人教版初中物理八年级上册期中复习实验探究专题卷.pdf

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1、人教版初中物理八年级上册期中复习实验探究专题卷人教版初中物理八年级上册期中复习实验探究专题卷一、实验探究题一、实验探究题1.读出下列测量仪器的读数（数值及单位）并填入表中：图甲物体的长度图乙秒表的读数图丙体温计的读数2.从图 1、图 2 中获取信息，完成以下问题：（1）.图 1 中，用刻度尺测量一个长方体的长度L，刻度尺测出的长度 L 为 cm；.利用液体温度计对一杯液体的温度进行测量时，（2）图2中哪一个操作是正确？（选填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）选择了正确的测量方法，待温度计示数稳定时，温度计如图2 戊所示，那么，这杯液体的温度是。3.（1）.如图，在测量温度时，甲、乙、丙三位同学按

2、图所示方法读数，正确的是，读数是 C。（2）.如图停表的读数是 s。（3）.如图所示，小球在水平面上做直线运动，每隔 0.2s 记录一次小球的运动位置。则小球由D 到 F 的路程是 cm，用公式可计算得出小车由 D 到 F 运动的平均速度为m/s。4.（1）如图甲所示，图甲中硬币的长度是_cm，图乙中秒表的读数是_s；（2）常见液体温度计工作原理是液体的_。如图丙所示体温计示数_；（3）如图丁是“测量小车的平均速度”的实验，全程中小车的平均速度是_m/s，实验中，小车通过上半程的平均速度_（选填“大于”“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度。5.在“测量平均速度”的实验中，实验装置如图所

3、示。（1）.该实验依据的原理是，选择较小坡度的斜面，是为了方便测量。（2）.将实验中测量的数据记在下面的表格中，通过计算和分析可知：小车通过斜面下半段的平均速度是 m/s。路程运动时间平均速度v1=v2=s1=90cm t1=3ss2=45cm t2=2s6.如图所示是在斜面上测量小车运动的平均速度的实验，让小车从斜面A 点由静止开始下滑，分别测出小车到达 B 点和 C 点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。（1）根据实验的原理_，需要测量的物理量是小车运动的路程和所用的时间。（2）图中 AB 段的路程 sAB=_cm，如果测得时间 tAB=1.6s则 AB 段的平均速度 vAB=_m/s。（

4、3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏_。7.小明在做“测量小车运动的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑,图中的小方框是小车到达 ABC 三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）.该实验测小车平均速度的原理是。（2）.实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）。（3）.请根据图中信息回答：vAC=m/s，vBC=m/s。（4）.实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A 点后才开始计时，则会使所测AC 段的平均速度 vAC偏（选填“大”或“小”）

5、。（5）.如图所示的四个速度随时间的关系图象，能反映出小车下滑运动的是（选填图中的选项字母）A.B.C.D.8.小芳利用下图所示装置进行“测量平均速度”的实验。（1）.实验中所用的主要器材有和停表；（2）.如果有手表和停表两种计时器供你选择，你将选择则量时间；（3）.斜面应保持（选填“很小”或“很大”）的坡度；（4）.室验前，必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A 点后才开始计时，则会使所测AC 段的平均速度 VAC；（选填“偏大”或“偏小”）（5）.若在实验中，测量总路程时小芳从斜面顶端量到斜面底端，那么测得的平均速度会（选填“偏大”或“偏小”）；（6）.B 为 AC 的中点位置，则 BC

6、 段的平均速度是 m/s。9.声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究。实验一：使正在发声的音叉接触水面溅起水花。实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置入烧瓶中，摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声。然后取下软木塞点燃酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶里的响声比原来小很多。实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖。以上三个实验中，实验_表明发声体在振动；另外两个实验分别表明：_；_。10.如图所示，塑料刻度尺的一

7、端被紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音。（1）手压住塑料刻度尺时，没有紧靠到桌边，会同时听到塑料刻度尺_产生的声音和敲击_发出的声音。（2）保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同力拨动。用较大的力拨动时，塑料尺振动的幅度_，听到声音的_较大。（3）改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，听到塑料尺振动发出声音的_相同，_不同。（4）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动的_和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要区别是_（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。11.某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究音调和哪些因素有关的活

8、动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的直径关系：acdb)，并且每根琴弦固定的松紧程度一致。（1）若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、_和松紧程度相同，改变_；应选择琴弦_(选填符号 a、b、c 或 d)；（2）若选择琴弦 a 和 b，则是为了研究琴弦音调的高低与琴弦_的关系？（3）若有同学选择 c 和 d 进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在_的问题。（4）他们还可以选择琴弦_(选填符号)研究琴弦音调高低与材料的关系？12.下列是有关声现象的三个实验图：（1）.如图甲所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越。此现象表明

9、影响声音响度的因素是。.如图乙所示，（2）用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿（两次用的力一样大），能够听出卡片声音的发生了变化。（3）.如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，原因是此时的频率低于 Hz。13.回答下列问题.如图所示，（1）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒兵球会被弹起，这个现象说明声音是

10、由产生的，乒乓球被弹起得越高，说明音又发出声音的越大（选填“音调”、“响度”或“音色”）此实验通过乒乓球的现象来探究声音的物理方法是（2）.如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒兵球弹起，这个现象说明（3）.若在月球上做乙实验乒乓球弹起（选填“会”或“不会”）（4）.运用声纳系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声纳向海底发射超声波，如果经 4s 接受到来自 大海底的回波信号，则该处的海深为m.（海水中的声速是 1500m/s）14.（1）.放学回家的路上，小民发现骑自行车下坡时，会越来越快。为了研究物体从斜面上滑下时速度的变化，他用小车、斜面、挡板等器材进行了实验。实验

11、中，除了电子停表外，小民还需要的测量工具是。小民某次实验时，在斜面上选定了间距均为40.00cm 的 A、B、C、D 四个位置，小车经过各位置时电子停表显示的时间如图 1 所示。由图中数据判断可知，小车沿斜面滑下的运动是（选填“匀速”或“变速”）直线运动。完成实验后，小民在评估时意识到，时间不容易测准。在测量时间时，以下做法中能减小测量误差的是。A熟练使用电子停表B适当减小斜面的倾角C适当减小选定位置的间距D用光电计时器代替电子停表（2）.如图 2 所示是小明“观察水的沸腾”的实验装置。在组装该实验装置时，小明首先应当根据（选填“酒精灯”、“酒精灯火焰”或“酒精灯外焰”）的高度调节并固定放置石

12、棉网和铁圈的位置。在对水进行加热的过程中，小明判断烧杯中水沸腾的依据是。A水中有大量气泡上升、变大到水面破裂B温度计的示数已经达到了100C温度计的示数在一段时间内保持不变D温度计的示数不变后还需要继续加热小明为了验证“水在沸腾过程中需要继续吸收热量”，他可以在水沸腾一段时间之后，观察水是否能继续沸腾。15.小芳用如图所示的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。（1）甲图装置错误的地方是_。（2）沸腾时水中气泡的情形如图乙中_（选“A”或“B”）。（3）当水温接近90时，每隔1min 记录一次温度，并绘制了如图丙所示水温随时间变化的图像，由图像可知，水沸腾时的特点是_。（4）通过这个实验，小

13、芳终于明白妈妈用炉火炖老母鸡时，在沸腾后总是_（选填“保持大火”、“调为小火”）的道理。16.小明所在的学习小组开展了“冰熔化时温度的变化规律”的实验探究，在标准大气压下，利用如图甲所示的实验装置进行探究：（1）根据实验数据，小明作出了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，冰属于晶体_（选填“晶体”或“非晶体”）；（2）该物质在第 5 分钟时，处于_（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）状态；（3）冰在熔化过程中_（选填“吸收”或“放出”）热量，温度保持不变；（4）实验过程中温度计的示数如图甲所示，读数为_（5）甲因装置中，石棉网的主要作用是_。17.在探究冰熔化的实验过程中，假设试管内

14、的物体在相同时间内吸收相同的热量。；（1）要对试管中的冰均匀加热，应采用甲、乙两图所示装置中的_图所示装置。（2）实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，此时冰的温度是_。（3）实验中同学们根据实验数据，绘出了其温度随时间变化的图像，如图丁所示，分析图像可知：冰熔化过程中吸收热量，其内能_，温度_；图丁中线段会”）。18.在探究水沸腾时温度变化的特点实验中：和线段倾斜程度不同，原因是该物质在两种物态下_不同。（4）试管内所有冰熔化完后，继续实验，当烧杯内的水沸腾时试管内的水_沸腾（选填“会”或“不（1）如图甲所示，实验装置的组装顺序应为_（选填“自下而上”、“自上而下”），要求温度计的玻璃泡不能碰

15、到容器底和容器_，且要完全_在被测液体中；（2）根据表格中实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图线：加热时间水的温度0 1 2 3 4 5 6 7 8 90 92 94 95 96 97 97 97 97，可知当地大气压应_1 标准大气压（选（3）根据以上实验数据可知，水的沸点为_填“大于”、“等于”、“小于”）。19.在探究“海波熔化时温度的变化规律”实验中：（1）某时刻海波的温度如图甲所示为_C；（2）海波的温度随时间变化的图像如图乙所示，由图像可知，该物质属于_（选填“晶体”或“非晶体”），海波在熔化过程中持续吸热，温度_（选填“变大”、“变小”或“不变”）;（3）第 3min 时

16、，海波的状态是_（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）。20.小丽同学在进行“水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。（1）.装置的安装顺序是（选填“自上而下”或“自下而上”）；（2）.为了缩短水加热至沸腾的时间，可以采取的方法（写一种即可）；（3）.图甲中温度计的示数为；如果按方法“A”读数，会导致结果；.小丽根据实验数据绘出水的温度随时间变化的图像（4）（如图乙），可知水沸腾后继续加热，温度（选填“升高”“降低”或“不变”）。若烧杯内水的质量为0.1kg，则水吸收的热量为 J。答案解析部分一、实验探究题1.【答案】3.143.16cm；5min37.5s(或 337.5s)；37.32.【

17、答案】（1）3.7（2）丙；-33.【答案】（1）乙；-3（2）337.5（3）8.00；0.24.【答案】（1）3.00；307.5s（2）热胀冷缩性质；37.6（3）0.15；小于5.【答案】（1）（2）0.456.【答案】（1）v=s/t（2）40.0；0.25（3）小7.【答案】（1）（2）小（3）0.3；0.5（4）大（5）C8.【答案】（1）刻度尺（2）停表（3）很小（4）偏大（5）偏大（6）0.19.【答案】一；声音的传播需要物质；声音的音调与振动的快慢有关10.【答案】（1）振动；桌面（2）较大；响度（3）响度；音调（4）幅度；音色11.【答案】（1）材料；长度；ad（2）粗细

18、；时间（3）没有控制材料相同（4）ac12.【答案】（1）大；振幅（2）音调（3）响度；低；2013.【答案】（1）振动；响度；转换法（2）声音可以在空气中传播（3）不会（4）300014.【答案】（1）刻度尺；变速；B（2）酒精灯外焰；A；移走酒精灯，停止加热15.【答案】（1）温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部（2）A（3）持续吸热，但温度保持不变（4）调为小火16.【答案】（1）晶体（2）固液共存（3）吸收（4）-4（5）使烧杯受热均匀17.【答案】（1）乙（2）-6（3）增大；不变；比热容（4）不会18.【答案】（1）自下而上；壁；浸（2）（3）97；小于19.【答案】（1）45（2）晶体；不变（3）固液共存20.【答案】（1）自下而上（2）减小水的质量（3）96；偏大（4）不变；