(完整版)班主任试题(小学部分).pdf

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1、班主任基本功培训与展现活动试题题库(小学部分)一、填空题：1、依据中小学和少儿园安全管理方法规定，学校、少儿园和教师组织未成年学生参加抢险等拥有危险性的活动。2、我国宪法规定，中华人民共和国推行依法治国，建设社会主义国家。和义务。入侵公民财富权、人身3、中华人民共和国公民有受教育的4、民法公则规定，公民、法人因为权的，应当肩负民事责任。5、我国法律规定的未成年人是指未满周岁的公民。6、人本主义心理学的代表人物马斯洛以为，人类行为的心理驱力不是性本能，而是人的需要。他将其分为两大类、七个层次，仿佛一座金 字 塔。按 由 低 到 高，其 中 缺 失 需 要 包括要包含、。；中学阶段的心；生长需7、

2、小学生的心理社会发展的危机是理社会发展的危机是。二、判断题：（正确的请在括号内划“”，不正确的请在括号内划“”）1、中华人民共和国教育法是我国的教育基本法律。（）2、教师只若是为了达到教育目的，没有其余歹意,能够对未成年学生实行体罚或变相体罚。（）(完整版)班主任试题(小学部分)-第1页(完整版)班主任试题(小学部分)-第1页3、教师资格由申请人任教的学校认定。（）4、教师以为学校入侵其合法权益的，能够提出申述。（5、主题活动已经结束，就意味着全部到此停止。()）6、有人以为“班主任和其余中小学教师没有什么两样”。（）7、重申“以人为本”，倡导“尊敬教育”，这在必定程度上削弱了班主任作为班集体

3、组织者和指导者的作用。（）8、面对社会的竞争，分数的重要性仍是不行回避的现实，班主任的主要职责就是要全面提高本班学生的学习成绩，这才是对学生真切的负责。（）9、马卡连柯提出的“平行影响原则”启迪教师：对学生个体进行教育时，要充足发挥集体的力量并踊跃影响集体；对学生集体进行教育时，要使其成为对每个成员的教育。（）10、学生在教育活动中的创建性：“创建”，辞海的解说是开创亘古未有的东西，所以，学生在教育活动中的创建性就是开创亘古未有的新知识、新看法。（）11、中小学班主任的工作从实质上讲，就是保护好班上纪律，保障各科教课的顺利进行。（）12、班级能够经过为学生供给多元的班级文化环境、全面的培育目标

4、、多样的课程和教课形式等，为学生在多元价值观、多重社会角色及不一样职业构造等方面供给选择的可能性和条件。此句话是对班级的社会功能中个性化功能的论述。（）三、单项选择题：（请将正确的选项的代码写在题后的括号内）(完整版)班主任试题(小学部分)-第2页(完整版)班主任试题(小学部分)-第2页1、教师法规定，教师是执行教育教课职责的（A、国家公事员B、教育职员C）。、专业人员）日内应2、教师法规定，受理教师申述的教育行政机关在（当成出办理。A、十B、十五V C、三十）义务教育。3、义务教育法规定，我国推行（A、六年制 B、九年制C、十二年制4、主题班会是德育的主阵地。一堂出色的主题班会课能直达学生的

5、心灵深处，惹起班集体成员的共识，既是班主任组织、管理、教育学生的有效形式，也是指引学生进行（）的优异门路。C、互相评论A、民主管理B、自我教育D、思想交流5、PAC 理论是人的三种自我状态的简称，将人分为三种心理状态：父亲母亲、成人、孩童。此中P（Parent State）表示（）A、父亲母亲状态B、表示成人状态C、表示小孩状态6、马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊敬一个人。”说的是在德育工作中要坚持（）、说理劝导与纪律拘束相联合的原则、尊敬热爱与严格要求相联合的原则A、知行一致的原则C、因材施教的原则BD7、国家中长久教育改革和发展规划大纲（2010 2020 年）中提出：“坚

6、持（）、全面实行素质教育是教育改革发展的战略主题”C、以人为本D、教书育人A、敬业奉献B、科学发展观8、前苏联教育家马卡连柯提出了“平行教育”理论，“平行教育”的(完整版)班主任试题(小学部分)-第3页(完整版)班主任试题(小学部分)-第3页内涵是：（）B个别生教育和全体学生教育相D 尊敬相信和严格要求相联合）B、科学性、民主性、活动D、能动性、A 教师楷模和学生自主管理相联合联合 C 集体教育和个别教育相联合9、主体性教育的四个基本特色是：（A、自主性、科学性、民主性、开放性性、开放性C、科学性、创建性、活动性、开放性科学性、民主性、活动性10、班级是学校教育的基本单位。在班级活动中，以班级

7、的组织目标为导向，借助课程、集体规范、班级文化等载体，经过教育和实践活动，使学生从一个自然人转变为社会成员。这是班级的（）A、个性化功能BD、社会化功能、保护功能C、选择功能11、危机管理程序看法是（）A、评估、预防、准备、回应、恢复B、预防、控制、急救、还原C、潜藏期、迸发期、后遗症期、解决期D、危机敏讯侦测阶段、准备预防阶段、制止灾祸阶段、恢复阶段、学习阶段12、班级就像一个“小社会”,学校教育的社会功能最直接的发挥、最集中的表此刻班级这个小的社会系统中。下边选项中属于班级的社会功能的是（）危机管理功能C关注关心功能D帮助功能A保护功能B13、勒温的集体动力学提出改变集体要经历三个阶段，此

8、中，引进或(完整版)班主任试题(小学部分)-第4页(完整版)班主任试题(小学部分)-第4页拟订一个新标准，是属于那个阶段？（）C第三阶段A 第一阶段四、多项选择题：B第二阶段请从备选答案中选出合适的答案，并将答案的序号填在题中括号内。1、主题活动设计应当按照的原则有()。A、教育性原则B、针对性原则C、主体性原则D、实效性原则2、班主任与学生家进步行交流，常用的交流门路有哪些？()A.电话 B.家访 C.书面联系D.家长会 E.网上联系)的基础上。3、教育学生需要心与心的交流,这类交流成立在(A、赏识B、理解C、同等D、尊敬4、中小学班主任工作规定（教基一 200912号）进一步确立了中小学班

9、主任的角色，这些角色是：（）A.班主任是中小学平常思想道德教育和学生管理工作的主要实行者B.班主任是中小学生思想道德建设的锻造者C.班主任是班级文化的组织者D.班主任是班级平常工作的管理者E.班主任是中小学生家校交流的桥梁F.班主任是中小学生的人生导师G.班主任是班级集体组织的领导者H.班主任是中小学生健康成长的引领者5、班级社会化功能的主要内容有：（）A传达社会规范的价值观，指导生活目标。B 教授系统的科学文化知识，使学生获取社会生活的基本技术。(完整版)班主任试题(小学部分)-第5页(完整版)班主任试题(小学部分)-第5页C 教育社会规范，训练社会行为。D 培育社会角色。E 保证学生生理心

10、理健康发育。6、勒温及其学生经过系列性的研究发现，集体的内聚性是由三种基础而形成的，他们是：（）A.个体因为对其余集体成员的喜爱而喜爱集体B.因为集体成员资格能给予成员以必定名誉而使集体成员喜爱集体C.因为集体是达到个人目标的手段而使集体成员喜爱集体D.个人兴趣、价值观的趋同五、问答题：1、人本主义心理学的代表人物罗杰斯倡导：在“学习者中心”的教育教课中，师生关系中要具备“真切、相信与移情理解”，以为在这类新式师生关系建构的过程中，教师的态度处于决定地位。请简要概括你对此中“相信”的理解。2、请问你在新学年，所负责的班级的学生处于哪个年纪段？他们的主要需要有哪些？请你选择此中的一个需要详尽地论

11、述，包含这个需若是什么？过去你在班主任工作中对此需要关注的程度？新学年你准备如何更好地助其实现？3、请概括你的学生所面对的心理社会发展危机。（包含学生的年纪，发展阶段或心理社会危机以及对此危机的纲要理解）(完整版)班主任试题(小学部分)-第6页(完整版)班主任试题(小学部分)-第6页4、小学：有学者提议，对孩子要“供给时机、夸奖努力”，请你利用埃里克森的心理社会发展理论，说说对此看法的认识；并说说你将在新学年，如何践行此看法。5、学校危机事件的特色及办理对策？6、在班级管理实践中，我们发现班主任的管理风格大概能够分为专制型、民主型、听任型三种种类，您以为哪一种种类的管理风格更受高年级同学喜爱，

12、管理成效最好？为何？六、事例剖析题：1、某天下学以后，某小学的五年级同一班的两个同学王轩和李军在操场嬉戏。当王轩攀登操场的篮球架时，篮球架忽然倒地，将站在篮球架下的李军砸伤，班主任第一个赶到现场。学生的父亲母亲与学校磋商不行，将学校诉至法院。请问：（1）这是一同什么事故，学校有什么过失致使了事故发生？（2）假如你是班主任，到现场后你应当如何做？针对这样的事故平常对学生的安全教育应当注意提示什么？（3）你展望法院将如何裁决，为何？（4）你感觉学校应如何防止此类事故再次发生？(完整版)班主任试题(小学部分)-第7页(完整版)班主任试题(小学部分)-第7页2、王老师学期半途接了四年级一个班，发现学生

13、上课垂头丧气，要么搞小动作，要么影响他人学习，提不起一点学习的兴趣；同学之间矛盾不停。王老师决定召开主题班会迅速解决问题，于是，她采纳了议论交流式班会活动，结果班会上学生默不作声，氛围低落，王老师很生气，就开成了“训诫会”。请您剖析事例中王老师组织主题活动存在的问题并提出应付策略。3、“相同在一个学校学习，凭什么我的孩子成绩就不好呢？别人的孩子就能学得那么好呢？你说这是怎么回事呢？”面对这个激动的家长，班主任有好多话要说，从何提及呢？这不是个别问题，班主任和家长在教育孩子时会产生疏歧，面对分歧，你怎么办？4、班主任正在仔细地向学生部署着大打扫任务。话音未落，王明同学立刻说了句笑话惹得同学们哄堂

14、大笑起来。班主任猝不及防，怒气冲天，这不是明摆着对老师公然寻衅吗？王明，你你几乎太甚分了！班主任竟一时语塞。问题 1：剖析王明的心态？问题 2：你以为应当如何办理近似状况？问题 3：王明假如不是哗众取宠而是公然寻衅，老师怎么办？5、开学以来，一直成绩优异的小兰忽然开始上课注意力不集中，(完整版)班主任试题(小学部分)-第8页(完整版)班主任试题(小学部分)-第8页作业搪塞了事，学习成绩下滑很快，很多任课教师也向班主任反应了小兰的“失常”现象，经过认识，班主任发现了问题的本源小兰近期迷上了一种流行的电脑游戏而不可以自拔，下学回家匆促地写完作业就开始“攻陷”游戏难关，一玩就玩到深夜，对白日的学习生

15、活产生了不良的影响，针对这一问题，班主任想找小兰进行一次讲话。问题 1.假如您是小兰的班主任，您将针对这一问题与小兰谈点什么？（请写出您的讲话重点或讲话步骤）问题 2.假如您是小兰的班主任，您将如何做好本次讲话的后续工作？6、元旦就要到临了，五年级一班的张老师为了给学生过一个新年真是呕心沥血，不单准备了好多的游戏节目，并且准备了好多的果品，元旦庆贺的那一天同学们高快乐兴吃得好也玩得好，六一活动有序且没出什么事，张老师固然很辛苦可是很满意。二班的状况是这样的，班长过来请示王老师元旦的过法，王老师说：“这是你们的地盘，你们是主人，主人自己说了算”。“假如过分了，您不会怪我们吧？”“放心吧，你们勇敢

16、的组织，可是必定要存心义呦。有什么事有我顶着呢，我相信你们会做得很优异。”同学们分工合作，各司其职，大家共同为庆贺六一而繁忙，他们自编小品、相声，极富感染力。元旦那一天教室丰富多彩，节目奇光异彩，同学们尽心投入到节日的庆贺活动中，王老师看着他们衷心的快乐。请应用主体性教育理论对张老师的做法进行剖析(完整版)班主任试题(小学部分)-第9页(完整版)班主任试题(小学部分)-第9页7、小华很看重自己的学习成绩，每日早来晚走学习特别用功，可是每次考试都不遂人愿，成绩和梦想老是存在较大差距。在成绩面前小华压力很大，表现出了显然的忧虑偏向。假如你是班主任，该怎样帮助小华走出暗影。8、某小学四年级班级里，清

17、晨，各学科的课代表分别收各科的家庭作业后，负责领读的同学站在讲台前带着大家朗诵课文。第一节课后，负责擦黑板的同学将黑板擦得干洁净净，负责检查室内卫生的同学仔细地检查每位同学课桌下能否有纸屑并提示拾起纸屑。放学前，班主任老师组织同学一同总结这天每位小干部的工作成绩并夸奖做的尽责的小干部。请依据班级的社会功能剖析此事例中老师为何要安排那么多小干部。9、x 老师接手这样一个“精英云集”的班级：学生们纪律涣散，站队时全部的班都进了教室，他们班还在外边站着，因为总有几个人站不直；进了教室又低声密语说小话，搞小动作，根本谈不上讲堂纪律；没有好的学习习惯，基础差，有个孩子想写：祝亲爱的老师诞辰快乐！还要班长

18、一个字一个字地教；有个孩子，看到一个女生书包里有 5 元钱，他居然和另一男生打赌取出来分了，并且还连续两次跑来告诉老师说：某某拿了女生的钱 .诸多现象，让老师很无奈！班主任老师选择了分别讲话，各个击破的策略，但按下了葫芦起了瓢，班内问题不停。请试用集体动力学理论剖析，面对针对这类现状，x(完整版)班主任试题(小学部分)-第10页(完整版)班主任试题(小学部分)-第10页老师该怎么办？七、主题活动方案设计1、李老师执教的三1 班近来值日出了问题：因为中央电视台少儿节目近来推出了一部收视率很高的动画片，并且每日播出时间正好是学生下学的时间，所以，三1 班的学生对下学后做值日很不宁愿，为了早一点赶回

19、家看动画片，便不管及值日职责，敷衍了事。结果每天清晨，教室里乌七八糟，没有了过去的洁净整齐。若是您是李老师，请您针对这个现状设计出能够解决这一问题的主题活动方案。2、在学习雷锋的活动中，班主任正在为“雷锋纪念日”发出向雷锋同志学习的呼吁。班里学生有的低头不语，有的满目茫然，还有的一脸不屑，好不简单听完了老师的滔滔不停，义正辞严，于是几个平常里俏皮的孩子接过了话头：“老师，雷锋是好，您都跟我们说了好多了，自打我们上学开始，就知道雷锋是个好人，我咋没遇到一个雷锋呢？”听见伙伴这样说，其余几人便开始附和：“是啊，前几日在公交车上，一个人大叫抓小偷，其余的人纹丝没动，丢钱的人一声不吭，原来小偷被一声大

20、叫吓得够呛，这回倒好，对着大叫的人责问起来，雷锋被吓住了，您说咋办？”一时间班会课想起了一片唏嘘，班主任一脸怒气的说：“你们此刻的孩子咋都这样呢？气死我了，雷锋多好一个人啊，都让你们给糟蹋了”假如你是这个班的班主任，你怎么设计并组织一节主题班会课？(完整版)班主任试题(小学部分)-第11页(完整版)班主任试题(小学部分)-第11页3、班上有个同学身体有一些残疾，走路有一些跛，班级有些同学常学她走路的样子，开他的玩笑，还给她起绰号。作为班主任，李老师感觉应当严肃责备那些不尊敬残疾同学的行为。但转念一想，这样一来会损害残疾学生的自尊心，所以，李老师决定就此问题召开一次主题班会。若是你是李老师，请你

21、针对这个主题设计出详细活动方案。4、教师节马上到临，早年，为了表示对老师的敬意，班里好多同学都喜爱在节日那一天给老师送花、送小礼品，班主任张老师从心里深处感谢学生的同时，对“送礼”这类表达方式却不十分认可，今年教师节，张老师决定召开一次别出心裁的“感谢师恩”的主题班会，邀请本班的全部任课教师参加。打算借班会课让学生知道，对老师的感谢方式是多种多样的，假如您是班主任张老师，您将如何设计此次班会呢？5、此刻学校订在大张旗鼓的展开“彩虹念书”活动，经过创建书香校园，激发学生的阅读兴趣，培育学生的阅读习惯，进而使全体学生爱念书、会念书，这样对提高学生的素质，提高学生的能力会有很大作用。一年级（1）班张

22、老师感觉这样的活动展开很存心义，于是踊跃响应，可是低年级学生展开这样的活动有难度，不认识字是他们面对的最大难题，固然费了好多精力，可是成效不理想，张老师想何不把家长的力量充分进来呢？于是他设计了一个“亲子阅读活动”，(完整版)班主任试题(小学部分)-第12页(完整版)班主任试题(小学部分)-第12页请你帮助张老师设计一个活动方案。6、今日你所面对的是一个初二年级的班集体。这个班合计 46 名同学，此中有男生 31 名，女生 15 名。这个班的同学整体上开朗好动，参加学校组织的各项活动踊跃性比较高，可是个别同学纪律不太好，全班包含体育成绩在内的各科学习成绩都不太好。教师节快到了，请你依据这个班的现状确立一个教育主题，设计一次主题教育活动。7、您新接手一个开端年级（小一、初一、高一），请您设计一个一年级重生家长会。说明各个环节的设计理念和目的。8、王老师接手初一新班，面对这个新构成的集体，王老师需要设计在最短时间内加强班级凝集力，请你帮他设计一个班级集体建设方案。(完整版)班主任试题(小学部分)-第13页(完整版)班主任试题(小学部分)-第13页