2014年下期七年级语文期中测试题.pdf

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1、铁牛中学 2013 年下期七年级语文期中测试题（总分：（总分：120120 分，时间：分，时间：120120 分钟分钟 命题：戴鑫）命题：戴鑫）亲爱的七年级同学：亲爱的七年级同学：在殷殷的期盼中，新学期在金色的深秋继续着，秋天是收获的季节，将累累的硕果记录在这张试卷上吧，你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富赶快动起笔来，把这份快乐也传给老师、家长，让他们和你一同分享吧一、语言积累与运用（一、语言积累与运用（3030 分）分）（一）选择题（一）选择题（1212 分，共分，共 6 6 题，每题题，每题 2 2 分）分）1 1下面加横线的字读音正确的一项是（下面加横线的字读音正确的一

2、项是（）A A、戏谑（xu）伶仃（伶仃（dngdng）瑟瑟(sh(sh)缩缩苦心孤苦心孤诣诣(y(y)B B、辍、辍(chu(chu)学学蹒蹒(p(p n)n)跚跚浩瀚浩瀚(h(h n)n)猝猝(c(c)不及防不及防C C、寂寥（lio）冗冗(r(r ng)ng)长长哽咽哽咽(y(y n)n)乳臭乳臭(xi(xi)未未干干D D 妯娌（n）诽诽(f(f i)i)谤谤荤菜（hn）伶仃（lng）2.2.下面词语中没有错别字的一项是（下面词语中没有错别字的一项是（）(2(2 分分)A A、炫耀、炫耀真挚真挚撰文撰文崭露头角崭露头角B B、憧憬、憧憬落寞落寞悬念悬念指高气扬指高气扬C C、执著、执著揶

3、揄揶揄温馨温馨人情事故人情事故D D、消声匿迹、消声匿迹憔悴憔悴私塾私塾言简意该言简意该3 3、下列加点的成语使用恰当的一项是()(2 分)A经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。B十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！”C经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。D读完地震自救手册后，大家恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难。4 4下面说法得体的一项是（下面说法得体的一项是（）。（2 2 分）分）A A、对残疾人同学说：对残疾人同学说：“你虽然残废了，“你虽然残废了，但并不影响你努力成才。但并不影响你努

4、力成才。”B B、探望病人时说：探望病人时说：“不要紧，“不要紧，得病不一定就会死，得病不一定就会死，好好养病吧！好好养病吧！”C C、对一位戴眼镜的新同学说：、对一位戴眼镜的新同学说：“戴眼镜的，把那本书给我递过“戴眼镜的，把那本书给我递过来。来。”D D、对一位因学习好而获奖的同学说：、对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验给“祝贺你！有什么经验给我们介绍介绍，好吗？”我们介绍介绍，好吗？”5、下列句子没有语病的一项是：（）（2 分）A 著名作家徐志摩的故乡是浙江人。B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C.今年六月以来，我市大部分地区气温都呈现

5、“飙升”态势。D.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。6、下面各项搭配错误的一项是（）（2 分）A、三国演义罗贯中元末明初小说家B、风筝鲁迅我国现代伟大的文学家、思想家、革命家C、伤仲永王安石唐代政治家、文学家D、我的第一次文学尝试马克吐温美国作家7、仿写。（2 分）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。仿：如果我是，8 8 古诗文默写，请用原文回答。古诗文默写，请用原文回答。（8 分）何当共剪西窗烛，。怀旧空吟闻笛赋，。3，杨花愁杀渡江人。4，病树前头万木春。5 王维杂诗中表达“我”急欲了解故乡风物、人事的心情的诗句：，。6 木兰诗中与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”意思

6、相近的诗句：，。9食品安全已经成为当前社会的热点问题。根据“关注食品安全”主题活动中调查搜集到的相关数据和材料，完成下面各题。（8 分）（1）研究下表数据，写出研究结论：。（2 分）某市食品安全满意度问卷调查统计表（调查人数：500 人）满意度 非常满意满意基本满意 不满意人数比25%28.5%39.7%6.8%（2）研究下面三则材料，分别提炼观点，在成果展示会上交流。（6 分）材料一那瘦肉多得动你心的猪肉，有可能含有瘦肉精；那颜色白得馋你嘴的馒头，有可能就用过漂白剂；那色彩艳得逼你眼的饮料，有可能就加了塑化剂材料二公众之所以引起“愁吃”的恐慌，与少数媒体夸大其辞的宣传不无关系。例如，某个地方

7、西瓜使用了膨大剂，专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康。但由于媒体的片面宣传，导致很多人不敢吃西瓜。他们把个别问题当成普遍现象，动辄以“致癌”“致死”定论，把食品安全的问题放大了。材料三从中央到地方，各级行政主管、职能检测部门，已经开始行动，采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测，对黑心者，频出重拳。主要观点是：二阅读题（共二阅读题（共 4040 分）分）(一一)古诗赏析古诗赏析(3(3 分分)送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。10 诗 歌 中 点 明 两 人 身 份 的 相 同 之 处

8、的 句 子是：。（1 分）11 对 杜少府之任蜀州 一诗分析不正确的一项是（）（2 分）A.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。B.“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。C.“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。D.这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。（二）阅读乘船（二）阅读乘船，回答问题。，回答问题。（1212 分）分）华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定

9、华、王之优劣。12、解释下列划线的字。（4 分）（1）华歆、王朗俱乘船避难俱（2）歆辄难之辄（3）王欲舍所携人舍（4）后贼追至贼13下列句子中加点字用法相同的一项是（）（2 分）A华歆、王朗俱乘船避难歆辄难之B世以此定华、王之优劣送杜少府之任蜀州C人不知而不愠学而不思则罔D东市买骏马愿为市鞍马14翻译下面两个句子。（4 分）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？幸尚宽，何为不可？15读了这个故事，你如何评价华歆、王朗二人？请结合课文说说你的看法。（2 分）（三）课内现代文阅读（三）课内现代文阅读（1212 分）分）那个学期的最后一个星期。当老婆婆将一包鸡蛋和五十元钱塞给我时，我床对面的一位室友发话了：

10、“莉，你妈对你多好，毕业聚会把她请来，优秀的成绩定会让她感到光彩！”“哦这？”我迟疑了瞬间，“我妈太忙了，她抽不出空，你瞧，连带东西都一直请别人帮忙，哪有时间呢？”那刻，我惊异于自己说假话如同说真话一样。送老婆婆出门时，我感激地对她说：“您这三年来为我操了心，让您受累了。”“你”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好？”我点了点头。造孽！”她竟长叹一口气，“你你妈怎么那么死心眼！”“怎么回事？”我突然有点紧张。她不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到一个偏僻的巷子里。老远，我便看见了，看见了她我的母亲。在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘着。我看到了她深凹的

11、眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。“莉呀，你有出息啦，可不能没良心啊。这三年，我哪能每个月回乡？都是她央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车”我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么n 淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时的泥泞

12、的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。16写出拼音或汉字（2 分）n 淡（）相偎（）17整体感知选文，说说“我”流泪的原因？（用原文句子回答）（2 分）18联系课文，说说选文中“我”对母亲态度由淡忘到愧疚变化的原因是什么？（2 分）19选文第（10）段对母亲哪方面进行描写？表达了我怎样的感情？（3 分）20“妈妈，我回来了，我已经回来了。”说说对这句话意思的理解。（2 分）21很多同学认为，文章中的“我”这样对待盲母亲还因为她不懂感恩，但反观我们的现实生活，这样的现象普遍存在。请阅读下面的链接材料，联系你的生活实际，谈

13、谈你对下面现状的看法，大约在 50 字左右。（4 分）材料一：在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中，4200 多名考生有近 3000 名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎”材料二：一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：“爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因为您限制了我的自由。我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感受到家的温暖，反而觉得有些陌生了材料三：有的家长指出：“放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承担责任。”更多的妈妈则寄希望于

14、将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。(四)课外记叙文阅读(13 分)梯子周粲年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！”儿子停住了，望着爸爸

15、，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来！你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续

16、说：“我们也来照着做一次好不好？”儿子一听，脸都变白了。爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。爸爸喊了：“一二三！”咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回

17、去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我？”爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。22请用一句话概括本文的内容和主题。（2 分）23请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。（2 分）笑笑24下面两个描写句的意思是什么？它们分别表现了儿子脸上怎样的神情？（4 分）儿子的脸像一个还没熟透的橘子。所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。25“儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”，为什么“比刚才还要疑惑”？（2 分）26故事中的爸爸与文中的爸爸，两种教育，你赞赏哪一种？简要说说理由。（3 分）三、写三、写作作(50(50 分分)27题目：我不再要求：1将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、放纵自己2写成600 字左右的记叙文。3书写工整、规范。400600