完整word版,九年级化学上册实验题最全复习题.pdf

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1、九年级化学期末实验总复习1.实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。带小孔的隔板A B C D E F G H（1 1）写出编号所指仪器的名称：）写出编号所指仪器的名称：；。（2 2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：线上：；。上述装置改进后，请继续回答下列问题。上述装置改进后，请继续回答下列问题。（3 3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A A 和和（填字母）进

2、行组装。其化学方程式为（填字母）进行组装。其化学方程式为小红在实验室中选用小红在实验室中选用 C C 装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是固体药品是（填化学式）（填化学式），在两个反应中它起在两个反应中它起作用。作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式：请你写出小红制取氧气的化学反应方程式：。若小明采用高锰酸钾来制。若小明采用高锰酸钾来制取氧气，则改进后的取氧气，则改进后的A A 还应该添加还应该添加，防止高锰酸钾随气流进入水槽。防止高锰酸钾随气流进入水槽。若用若用 F F装置收集氧气，如何证明已经收集满？

3、装置收集氧气，如何证明已经收集满？（4 4）实验室选用）实验室选用 C C 和和 E E 装置还可以制取的气体是装置还可以制取的气体是（填化学式）（填化学式），写出实验室制，写出实验室制取该气体的化学方程式取该气体的化学方程式。（5 5）装置）装置 B B、C C 都可以用来制取（都可以用来制取（4 4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B B 装置的一装置的一个突出优点个突出优点。（6 6）有一名同学欲用）有一名同学欲用 G G 装置收集装置收集 H H2 2，则，则 H H2 2应从导管口应从导管口通入。通入。某同学选用某同学选用 B B 和和 H

4、H 两种装置，两种装置，则他是否能制取并测量氢气的体积？则他是否能制取并测量氢气的体积？_(_(填填“是”“是”或或“否”“否”)（7 7）实验室收集二氧化碳时，如何验满。）实验室收集二氧化碳时，如何验满。若想检验二氧化碳，若想检验二氧化碳，G G 中应该装入中应该装入（填试剂名称）（填试剂名称），其原理是其原理是（化学方程式）（化学方程式），若，若 G G 中装有紫色中装有紫色石蕊溶液，通入二氧化碳后，溶液变红，原因是石蕊溶液，通入二氧化碳后，溶液变红，原因是（化学方程式）（化学方程式）。(8)(8)反思总结：在选择发生装置时，常要考虑反思总结：在选择发生装置时，常要考虑、选择收集装置时，常

5、要考虑选择收集装置时，常要考虑、在实验开始之前，都要检查装置气密性，写出检查装置在实验开始之前，都要检查装置气密性，写出检查装置 C C 气密性的方法气密性的方法图图 1 1图图 2 2图图 3 3图图 4 4图图 5 5图图 6 6检查图检查图 1 1 装置气密性的具体操作是：夹紧弹簧夹，用热水浸泡（或手握）青霉素瓶一会装置气密性的具体操作是：夹紧弹簧夹，用热水浸泡（或手握）青霉素瓶一会儿，儿，若现象为若现象为_ _，则气密性良好。，则气密性良好。检查图检查图 2 2 装置气密性的具体操作是装置气密性的具体操作是：将长颈漏斗下端浸入液面下，缓慢拉都注射器，：将长颈漏斗下端浸入液面下，缓慢拉都

6、注射器，若现象为若现象为_ _，则气密性良好。，则气密性良好。在在实实验室验室 中中，“，“集集气瓶气瓶 被被称称为万为万 能能瓶”瓶”，用它用它 可可以以组装组装 成成各种各种 用用途的途的 装装置置，请，请仔仔细细观观察图察图 各各个装个装 置置的特的特 点点回回答问答问 题题：实实验验室室若用若用 图图 3 3 装置装置 收氧收氧 气气，则氧则氧 应应从从（填导填导 管管口口符号符号）若若要要收收一定一定 体体积的积的 二二氧化氧化 碳碳气气体选体选 用用，植物油的作用是，植物油的作用是若若要要除除去一去一 氧氧化碳化碳 中中的少的少 量量二二氧化氧化 碳碳，同，同 时时用该用该 瓶瓶收

7、收集较集较 纯纯净的净的 一一氧化氧化 碳碳，1完整word版,九年级化学上册实验题最全复习题-第1页完整word版,九年级化学上册实验题最全复习题-第1页九年级化学期末实验总复习应应选选用用装置装置 2.2.现有以下装置、仪器和药品。请根据要求回答问题：现有以下装置、仪器和药品。请根据要求回答问题：（1 1）写出仪器的名称）写出仪器的名称:E_:E_、F_F_。(2)(2)装置装置 B B 中反应的化学方程式为中反应的化学方程式为_；把；把 H H 与与 B B 组合，操组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以“作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以“C C 至至 H H”中选择仪器”中选

8、择仪器_（填序号）组装（填序号）组装一个可随时使反应发生或停止的装置；一个可随时使反应发生或停止的装置；若用若用 H H2 2O O2 2和和 MnOMnO2 2制取制取 O O2 2，且能获得平稳的气流，且能获得平稳的气流，应选应选 E E（或（或 F F）和）和_组合。组合。(3)(3)用用如如图图所所示示矿矿泉泉水水瓶瓶可可以以证证明明 COCO2 2与与 Ca(OH)Ca(OH)2 2溶溶液液确确实实发发生生了了反反应应，其其现现象象是是 ,应作的对比实验是应作的对比实验是_COCO2 2与与 Ca(OH)Ca(OH)2 2反反应应的的化化学学方方程程式式是是3 3 请根据题图请根据题

9、图 1 1 回答相关问题：回答相关问题：图图 2 2(1)(1)仪器仪器 a a 的名称是的名称是。(2)A(2)A 图称量前，要将天平调平衡，首先要把图称量前，要将天平调平衡，首先要把，然后才调节平衡螺丝；称量粉末，然后才调节平衡螺丝；称量粉末状固体时若药品量不足，此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手状固体时若药品量不足，此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手应应，使少量药品落人盘中。，使少量药品落人盘中。(4)D(4)D 的装置可用来制取的气体是的装置可用来制取的气体是(写种写种)，制取该气体的化学方程式，制取该气体的化学方程式为：为：，该装置操作上的优点是，该装置操

10、作上的优点是。（5 5）图）图 2 2 是某微型实验装置图，试管中产生气泡后，是某微型实验装置图，试管中产生气泡后，a a 处的现象是处的现象是烧杯中的现象是烧杯中的现象是烧杯出现此现象的原因烧杯出现此现象的原因微型实验装置的优点是（请答两点）微型实验装置的优点是（请答两点）、(6(6 利用利用 COCO 还原还原 FeFe2 2O O3 3实验装置图，实验装置图，玻璃管中固体的颜色变化是：玻璃管中固体的颜色变化是：.；集气瓶中的溶液用于检验和除去产生的；集气瓶中的溶液用于检验和除去产生的 COCO2 2，请把虚框中的图补充完整；处理尾气的方法是请把虚框中的图补充完整；处理尾气的方法是4 4

11、右图是右图是 COCO 冶炼金属的装置图，回答下列问题冶炼金属的装置图，回答下列问题（1 1）还原氧化铜现象黑色粉末逐渐变）还原氧化铜现象黑色粉末逐渐变色；澄清石灰色；澄清石灰水水。试管。试管 1 1 中的化学方程式中的化学方程式若把氧化铜换成氧化铁，则现象为若把氧化铜换成氧化铁，则现象为试管试管 1 1 中的化学方程式中的化学方程式（2 2）澄清石灰水的作用：）澄清石灰水的作用：。（3 3）酒精灯）酒精灯 1 1 的作用的作用。小组讨论：小组讨论：（4 4 反应前是先通入反应前是先通入 COCO，还是先加热？理由是？，还是先加热？理由是？（5 5 实验结束时是先停止加热，还是先停止通实验结束

12、时是先停止加热，还是先停止通 COCO？理由是？理由是？2完整word版,九年级化学上册实验题最全复习题-第2页完整word版,九年级化学上册实验题最全复习题-第2页九年级化学期末实验总复习（7）若将 CO 气体换成 H2也可以进行炼铜，这是利用了他们的性。写出利用氢气进行上述实验的化学方程式5.图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。试回答：(1)写出标号仪器的名称：a，b。(2)该图中存在的三处明显错误，你能指出来吗？：；。（3）过滤后的液体为纯净物吗？，你的判断理由：改进装置后进行过滤的过程，这位同学发现过滤速度很慢，原因是小明想通过实验来验证水是否为硬水，请你帮小明设计一

13、个实验生活中常用方法，降低水的硬度。(4)过滤后的水依然有臭味，能除去臭味的物质是，其具有的结构，除臭的过程属于（填“物理变化或化学变化）（5）某同学自制的简易净水器中放置物质的顺序错误，使净水效果不理想。请按由上到下的顺序重新排列（填字母），其中小卵石和蓬松棉的作用是6如图所示是电解水的简易装置图，通电后，试管 a 产生的气体是(填化学式，下同），b 试管的气体是A 气体与 b 气体的体积比为如何检验 b 试管中的气体？写出水电解的化学方程式（2）在电解水试验中，常向水中加入少量硫酸钠，目的是(3)实验结论：水是由和组成。7.某兴趣小组活动中，同学们按图1 装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究

14、探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问查阅资料：白磷的着火点是 40，红磷的着火点是 240，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，五氧化二磷可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3），磷燃烧的化学方程式为变流与讨论：白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进改进与实验：同学们按改进后的图2 装置进行实验图 4 小英用足 量的红 磷与白 磷按图 2 进行 实验，比较 a、b 试管 的现象，能得出的结论是：燃 烧需要图 4 中白磷 燃烧而图 3 中水中白磷不燃 烧，说 明燃烧 需要 改进后，图 2 与图 1 比，优点是小林同学指出图 2 装置仍有不足之处，

15、并设计了图 3 装置，其中气球的作用是3完整word版,九年级化学上册实验题最全复习题-第3页完整word版,九年级化学上册实验题最全复习题-第3页九年级化学期末实验总复习7.7.用来测定空气成分的方法很多，用来测定空气成分的方法很多，图图 1 1 所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过实验过程是：程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸

16、入集气瓶中，第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的 1/51/5。请回答下列问题：请回答下列问题：图图 1 1（1 1）集气瓶中剩余的气体主要是）集气瓶中剩余的气体主要是。（2 2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的 1/51/5，你认为导致这一结果的原因可能是你认为导致这一结果的原因可能是、。(只答二项只答二项)（3 3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图 2 2 所示所示），你认为

17、改进后的优点是：你认为改进后的优点是：_。图图 2 2（4 4）上面的实验同时证明了氮气有）上面的实验同时证明了氮气有的化学性质的化学性质8.8.兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分，兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分，进行了有关实验。进行了有关实验。请你与他们一请你与他们一起完成以下探究活动：起完成以下探究活动：【收集气体收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，】将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出（见右图）再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出（见右图），然后迅速拉起矿，然后迅速拉起矿泉水瓶，盖上瓶盖。这种方法属于泉水瓶，盖

18、上瓶盖。这种方法属于集气法。集气法。【对气体猜想对气体猜想】猜想全部是猜想全部是 CHCH4 4；猜想全部是猜想全部是 COCO；猜想全部是猜想全部是 COCO2 2；猜想是猜想是 CHCH4 4和和 COCO2 2的混合气体。的混合气体。【实验和推断实验和推断】现象a滴入2滴瓶中澄清石灰水干冷烧杯罩在火焰上方1适 量气体振荡现象b4瓶中剩加“注水装置”NaOH溶液（1 1）若“现象）若“现象 a a”为石灰水变浑浊，则说明气体”为石灰水变浑浊，则说明气体中含有中含有气体。气体。（2 2）步骤的目的是）步骤的目的是；步骤“注水装置”应选右图中的步骤“注水装置”应选右图中的（填序号）（填序号）。

19、（3 3）若“现象）若“现象 b b”为杯壁有水雾出现，有同学认”为杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想或”成立，其反应方程式为：为“猜想或”成立，其反应方程式为：；另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定；另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素，理由是含有氢元素，理由是；要排除这种干扰可采取的措施；要排除这种干扰可采取的措施是是。（4 4）采取（）采取（3 3）中的排除干扰措施后：若“现象）中的排除干扰措施后：若“现象a a、b b”无明显现象，”无明显现象，“现象“现象 c c”石灰水变”石灰水变浑浊，则证明“猜想浑浊，则证明“猜想”成立；若“现象”成立；若“现象 a a、c c”均为石灰水变浑浊，”均为石灰水变浑浊，“现象“现象 b b”为杯壁有”为杯壁有水雾，则证明“猜想水雾，则证明“猜想”成立。”成立。振荡2余气体导出气体，点燃35杯壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方现象c4完整word版,九年级化学上册实验题最全复习题-第4页完整word版,九年级化学上册实验题最全复习题-第4页