(完整版)《爱莲说》测试题及答案.pdf

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1、爱莲说复习学案复习目标复习目标1.理解常见文言实词在文章中的含义2.理解并翻译文章中的句子3.理解文章的基本内容，归纳文章内容要点4.分析概括文章所表达的作者的观点态度。5.对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。一、文学常识一、文学常识1、爱莲说的作者是_，宋代著名_。他是宋代理学的创始人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。2、说是议论文的的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。爱莲说就是说“爱好莲花”的问题。二、重点字词解释二、重点字词解释可爱者甚蕃予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，不蔓不枝，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓

2、菊花之君子者也。陶后鲜有闻。宜乎众矣。三、翻译下列句子三、翻译下列句子1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖2、中通外直，不蔓不枝3、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。4、菊之爱，陶后鲜有闻。5、莲之爱，同予者何人？6、牡丹之爱，宜乎众矣。7、莲，花之君子者也。四、理解性默写四、理解性默写1、文 中 比 喻 君 子 通 达 事 理，行 为 方 正，因 而 美 名 远 扬 的 句 子 是:_2、文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是:3、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句或形容洁身自好，却不以此媚人的(完整版)爱莲说测试题及答案-第1页(完整版)爱莲说测试题及答

3、案-第1页句子:4、从生长环境的角度歌颂莲花高洁、质朴、庄重的句子（比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子或表现莲高洁品质的句子）：5、从体态方面突出莲花的正直、威武不屈的句子：6、形容资质美好，美名远扬或从香气方面歌颂莲花美名远扬的句子：7、从风度方面写莲花端庄、清高的句子：8、作者慨叹贪慕富贵的俗人太多，暗示作者厌恶争名夺利的世态或用感叹语气写出作者对当时不正当世风的批判态度的句子：。9、文中既点明本文中心又高度概括莲可贵品质的句子：。10、写出君子行为方正，通达事理，不攀附权贵或为人虚心正直，特立独行的句子：五、简答题五、简答题1、你认为莲与君子有哪些相同之处？2、用自己的语言概

4、括作者赞扬的莲花的高贵品质：3、文中对莲花的描写有什么作用？这种写法是什么？4、文中写到了菊花和牡丹，这样写有什么作用？5、“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？6、课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？(完整版)爱莲说测试题及答案-第2页(完整版)爱莲说测试题及答案-第2页答案：1 一、二题略三、中通外直,不蔓不枝,香远益清亭亭净植,可远观而不可亵玩焉出淤泥而不染,濯清涟而不妖。出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝香远益清中通外直，不蔓不枝牡丹之爱，宜乎众矣。莲，花之君子者也亭亭净植,可远观而不可亵玩焉四、略五、1、生

5、长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”生性高洁，不与世俗同流合污，也不孤高自许。体态香气：“中通外直，不蔓不枝,香远益清”通达事理，行为方正，不攀附权贵，美名远扬。风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。2、正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。3、通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。这样的写法叫以物喻人、托物言志。4、用菊花来正衬莲，用牡丹来反衬莲。5、暗讽贪慕富贵的人太多，是作者对追求名利，求取富贵的恶浊世风的强烈讽刺与厌恶。6、牡丹-“花之富贵者“象征：追求功名、富贵的人。菊-“花之隐逸者”象征：不趋炎附势的隐士。莲-“花之君子者”象征：品行高尚的贤能之士。作者在文中寄寓着不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。(完整版)爱莲说测试题及答案-第3页(完整版)爱莲说测试题及答案-第3页