2018-01《汇编 — 护士分层级岗位培训工作手册》【范本模板】.pdf

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1、护士分层级岗位培训管理制度一、根据护士的工作能力、技术水平、工作年限、职称和学历等要素进行综合评估和考核后,对护理人员实施分层级使用和管理，并遵循能级对应,动态调整的原则。二、结合本院实际，按照护士岗位责任不同，将护士分为 5 个层级使用：N0 级即助理护士及有执业资格参加工作 1 年内护士;N1 级即工作 1-5 年护士、工作 1-3 年护师;N2 级即工作 3 年以上护师、工作 5 年以上护士;N3 级即聘任主管护师且工作 5 年以上，聘任专科护士岗位;N4 级即聘任副主任护师以上。三、对不同层级的护士进行培训，N0 级、N1 级护士着重进行基本护理能力的培训；N2 级护士着重进行护理重症

2、病人所需能力的培训；N3 级、N4 级护士着重进行整体性护理实践能力和教学能力、科学研究和专科护理能力、管理能力的培训。四、护理部每月对护士长进行工作质量考核，科室每月对各层级护士进行护理工作数量、质量、技术难度、患者满意度等考核，并与绩效工资挂钩,并作为年终评优、护士晋升及解聘的重要参考依据。五、科室质控小组履行护士分层级使用管理考核职责，督促完成各层级岗位职责。六、N3 级、N4 级护士应掌握本护理学科发展动态，积极参与专科学术活动，积极推广和应用专科护理新成果、新技术、新理论和新方法,并撰写论文，参与护理科研.1临床护理人员分级与标准分级标准层级划分基本条件N0工作 1 年内2。一定的文

3、字表达和沟通、协调能力1.正确的治疗处置能力2。较好的基础护理与专科护理技术操作能力工作 15 年护士N1工作 13 年护师4。在指导下完成重症患者护理工作的能力5.较好的文字表达和沟通、协调能力6.指导低层级护士及护生的能力1.良好的基础护理与专科护理技术操作能力2.发现问题、解决问题的能力工作 5 年以上护士N2工作 3 年以上护师4。良好的文字表达和沟通、协调能力5。良好的计算机软件及网络运用能力6。有效参与护理科研及教学的能力1.通过循证解决本专科疑难护理问题的能力2。独立完成疑难病症患者护理工作的能力聘任主管护师N3聘任专科护士岗位4.良好的文字表达和沟通、协调能力5.一定的科研能力

4、及创新能力6.一定的组织管理及病房管理能力1.精通本专业业务，掌握本专业护理动态2。独立完成高新专科护理工作的能力3.较强的教学能力，能胜任本专科理论授课，组织N4聘任副主任护师以上护理查房4。有效运用人文课知识解决问题的能力5.较强的科研能力及成果应用能力6.较强的组织管理及病房管理能力3。指导有效开展专科护理的能力3。独立完成重症患者护理工作的能力3.发现问题的能力能力要求1.在上级护士的指导下完成护理工作2临床护理人员晋级与标准N3N3 级晋级级晋级 N4N4 级级N2N2 级晋级级晋级 N3N3 级级N1N1 级晋级级晋级 N2N2 级级1。熟练掌握各项基础N0N0 级晋级级晋级 N1

5、N1 级级1.通过护士执业资格考试2.掌握各项基础护理操作并通过考核3。熟悉常用专科操作并通过考核4.在上级护士的指导下完成 10 例一级患者的护理工作，每季度书写护理病历 1 份5。参加岗位培训并获得晋级所需学分6。通过医院组织的N0 级“三基”考试及专科操作技能并通过考核1。每年至少负责 30例病危、病重及大手术、新开张手术患者护理工作，并提供个性化整体护理1。承担并指导疑难及特殊病例、大手术、新开展手术的护理工作，提供个性化整体护理2。精通本专业护理业务，掌握本专业护理发展动态，开展疑难病例护理会诊及讨论3。承担病区教学或业务查房管理工作，每年完成病区教学任务并通过院级考核，每年至少承担

6、临床讲座 3 次，任职期间承担院级讲座 1 次4.开展护理科研工作，每年至少发表论著 1 篇，任职期间至少承担 1 项护理科研课题或开展1 项高新技术5。协助病房管理工作,每年至少参与护理质控 6 次2。每年至少单独负责2。具有一定的管理能10 例病危、病重或力，每年至少参与大手术患者的护理工作,根据病情提供个性化整体护理3.每年至少单独带教临床实习/见习生2 名并通过考核4.每年完成 1 篇护理论文或撰写 1 篇综述5.参加岗位培训并获得晋级所学学分6。通过医院组织的6 次临床护理质控，协助临床护理质量管理3。承担临床教学，每年至少完成 5 名临床实习生及进修生带教工作，临床教学效果评价优良

7、4。掌握新知识、新理论，每年至少承担2 次临床教学查房或理论讲座N1 级“三基”考试5。熟悉科研及论文撰写知识，每年至少完成护理论文 1 篇6。通过医院组织的N2 级“三基”考试6。通过每年年度考评7。通过医院组织的N3 级“三基”考试3N0 级护理岗位说明书一、基本资料一、基本资料岗位名称：N0 级护士二、工作内容二、工作内容（一）工作概述在护士长的领导及上级护士的指导下，完成临床护理工作。（二）工作职责1、认真执行各项规章制度、岗位职责和护理技术操作规程,无执照的助理护士应在上级护士的指导下完成各项治疗及护理工作.2、落实责任制整体护理,根据分级护理要求为患者提供全程、全面、专业化的护理服

8、务。3、落实患者安全目标，密切观察患者病情变化，发现异常情况及时报告并处理.4、与患者及家属进行有效沟通，开展健康教育、心理护理和康复指导。5、在上级护士的指导下完成所分管患者的各项治疗，协助医生进行诊疗工作,负责采集各种检验标本.6、按要求书写各项护理文书。7、按要求完成规范化培训与考核。8、按照医院感染管理要求落实医院感染的预防与控制工作。9、协助完成实习护生的临床带教任务.10、指导、督促保洁员及运送人员的工作。（三）工作关系岗位工作关系三、任职资格三、任职资格（一)基本要求教育要求从业资格要求（二)基本素质要求1、良好的个人素养和高尚的职业道德。2、良好的团队合作精神。3、较强的事业心

9、和责任感。4、为人正直，积极进取，开拓创新。5、身心健康。（三）知识要求1、熟悉护理专业知识、操作技术及常用急救技术.2、熟悉相关人文学科知识及法律法规。（四）能力要求1、能够完成基础护理。2、有观察病情和治疗处置的能力，在上级护士指导下能够直接分管患者及承担夜班工作。3、良好的沟通协调能力。4、良好的语言、文字表达能力。四、工作权限四、工作权限1、对本科室护理工作的建议权。2、对实习护生的工作指导权。五、工作质量标准五、工作质量标准1、基础护理工作质量达标。2、在上级护士的指导下及时、准确执行分管患者的各项治疗和护理工作，责任制整体护理落实到位，各项护理质量达标。3、观察患者病情变化及时、准

10、确,护理文书书写符合要求。4、有效落实患者健康教育，健康教育覆盖率 100。5、各种检验标本采集正确、及时。6、分级护理落实到位，掌握分管患者“八知道”（姓名、诊断、病情、治疗、饮食、心理、护理措施、潜在危险及预防措施)。7、护理服务满足患者需求,无患者及家属投诉.所在部门:临床科室内部关系外部关系监督带教请示上报医教科等实习护生护士长、上级护士护理专业中专及以上学历工作 1 年内4N1 级护理岗位说明书一、基本资料一、基本资料岗位名称：N1 级护士二、工作内容二、工作内容(一）工作概述在护士长的领导及上级护士的指导下,负责完成临床护理工作。(二)工作职责1、运用护理程序实施责任制整体护理，按

11、照分级护理要求为患者提供全程、全面、连续、专业化的护理服务。2、严格执行各项规章制度和护理操作规程,落实患者安全目标.3、完成所分管患者的各项治疗，协助医生进行诊疗工作.4、按照医院感染管理要求落实医院感染的预防与控制工作.5、完成各项护理文书书写。6、指导下级护士进行临床护理实践，并参与实习护生的临床带教工作.7、按要求完成岗位培训与考核。8、在上级护士的指导下参与本专业的新技术、新业务，撰写护理论文。9、指导、督促保洁员及运送人员的工作.（三)工作关系岗位工作关系三、任职资格三、任职资格（一）基本要求教育要求从业资格要求（二)基本素质要求1、良好的个人素养和高尚的职业道德.2、良好的团队合

12、作精神.3、较强的事业心和责任感。4、为人正直，积极进取，开拓创新。5、身心健康。（三）知识要求1、.熟悉护理专业知识、操作技术及相关知识.2、了解国内本专业护理发展动态。3、熟悉相关人文学科知识及法律法规。（四）能力要求1、胜任常规护理工作，熟悉专科护理操作，有病情观察、治疗处置的能力;能在上级护士的指导下完成危重患者护理.2、良好的沟通协调能力。3、良好的语言、文字表达能力.4、带习低层级护士及护生的能力。四、工作权限四、工作权限1、对本科室护理工作的建议权。2、对进修护士、实习护生的工作指导权。五、工作质量标准五、工作质量标准1、及时、准确执行各项治疗和护理。2、分级护理落实到位,掌握分

13、管患者“八知道（姓名、诊断、病情、治疗、饮食、心理、护理措施、潜在危险及预防措施).3、责任制整体护理落实到位,各项护理质量达标。4、巡视病房、观察病情、报告医生、抢救处置“四及时，无意外发生.5、护理文书书写符合要求.6、各种技术操作规范、熟练、准确，医疗仪器操作熟练。7、健康教育分阶段、有针对性，健康教育覆盖率达 100。8、按要求完成岗位培训、护理教学工作.所在部门：临床科室内部关系外部关系监督带教请示上报医教科等实习护生、进修护士护士长护理专业中专及以上学历工作 15 年护士;13 年护师5N2 级护理岗位说明书一、基本资料一、基本资料岗位名称：N2 级护士二、工作内容二、工作内容(一

14、)工作概述在护士长的领导及上级护士的指导下，负责完成临床护理工作。（二）工作职责1、运用护理程序实施责任制整体护理，按照分级护理要求为患者提供全程、全面、连续、专业化的护理服务.2、严格执行各项规章制度和护理操作规程，落实患者安全目标。3、完成所分管患者的各项治疗及护理工作,协助医生进行诊疗工作.4、按照医院感染管理要求落实医院感染的预防与控制工作。5、完成各项护理文书书写。6、协助护士长进行病房管理。7、指导下级护士进行临床护理实践,并参与临床带教工作。8、按要求完成岗位培训与考核。9、参与护理科研、新技术、新业务，积极撰写护理论文。10、指导、督促保洁员及运送人员的工作。（三）工作关系岗位

15、工作关系三、任职要求三、任职要求(一)基本要求教育要求从业资格要求护理专业中专及以上学历工作 5 年以上护士；3 年以上护师内部关系外部关系监督带教请示上报医教科等实习护生、进修护士护士长所在部门：临床科室（二）基本素质要求1、良好的个人素养和高尚的职业道德。2、良好的团队合作精神。3、较强的事业心和责任感。4、为人正直，积极进取,开拓创新。5、身心健康。（三）知识要求1、熟悉护理专业知识、操作技术及相关知识。2、熟悉医疗安全目标及相应的防范措施。3、了解国内本专业护理发展动态。4、熟悉相关人文学科知识及法律法规。（四)能力要求1、熟练掌握本专业各类危重患者护理，有一定的发现问题、解决问题的能

16、力.2、良好的沟通协调能力。3、良好的语言、文字表达能力。4、一定的教学能力及护理科研能力。四、工作权限四、工作权限1、对本科室护理工作的建议权。2、对进修护士、实习护生的工作指导权。五、工作质量标准五、工作质量标准1、严格执行各项规章制度，及时、准确执行各项治疗和护理。2、分级护理落实到位，掌握分管患者“八知道”(姓名、诊断、病情、治疗、饮食、心理、护理措施、潜在危险及预防措施）。3、责任制整体护理落实到位，各项护理质量达标.4、巡视病房、观察病情、报告医生、抢救处置“四及时”，无意外发生。5、护理文书书写符合要求。6、各种技术操作规范、熟练、准确,医疗仪器操作熟练。7、健康教育分阶段、有针

17、对性，健康教育覆盖率达 100%。8、按要求完成岗位培训、护理教学及护理科研。6N3 级护理岗位说明书一、基本资料一、基本资料岗位名称：N3 级护士二、工作内容二、工作内容（一）工作概述在护士长领导下负责本专业领域一定范围内的临床护理、教学、科研工作。（二)工作职责1。履行责任护士的岗位职责，熟练掌握基础护理、专科护理技能，熟练运用护理程序独立准确评估、判断和处理本专业护理问题。2.全面落实临床护士工作职责，保证分级护理工作落实到位3。参与医疗查房、危重症及疑难病例讨论,提升护理业务水平4。熟练掌握抢救的各类技能操作,在突发事件及危重症患者救治中发挥重要作用5。能较好地独立承担临床教学工作，承

18、担专科护士、进修护士及实习护士的临床带教工作6。实施循证护理，提供专科领域的信息及建议7。参与省、厅级科研课题,在上级护士的指导下开展护理科研及撰写护理论文8。参与相应专科护理小组的工作,提升专科护理水平9.参与护理质量管理工作(三）工作关系岗位工作关系三、任职资格三、任职资格（一）基本要求教育要求从业资格要求(二)基本素质要求1.良好的个人素养和高尚的职业道德2.良好的团队合作精神3.较强的事业心和责任感4。为人正直,积极进取，开拓创新5.身心健康(三）知识要求1.熟练掌握护理专业知识、操作技术及相关知识，能处理专科疑难复杂护理问题2.系统掌握整体护理程序，实施护理计划3.及时跟踪并掌握国内

19、外专科新理论、新技术，接受相应专业领域的继续教育4.有一定的外语基础（四）能力要求1.熟练掌握本专业各种护理技术，独立完成疑难病症的护理工作2。解决本专科疑难护理问题，具有指导临床护士有效开展基础护理、专科护理的能力3。良好的沟通协调能力4.良好的语言、文字表达能力及教学能力5.较强使用常用计算机软件和网络应用能力6.熟练使用常用计算机软件和网络应用能力7。一定的组织管理能力，参加病房护理质控四、工作权限四、工作权限1.对本科室护理工作的建议权2。对进修护士、实习护生的工作指导权五、工作质量标准五、工作质量标准1.责任制整体护理落实到位，各项护理质量达标2。本专业理论知识及操作技能掌握全面、熟

20、练3.本专科疑难病例护理问题处理及时、得当4.胜任中级及以下护理人员的临床带教工作，教学质量高、效果好，教学满意度905.完成护理人员岗位培训,按要求承担并完成护理科研计划所在部门：临床科室内部关系外部关系监督带教请示上报医教科等实习护生、进修护士护士长护理专业大专及以上学历聘任主管护师；聘任专科护士岗位7N4 级护理岗位说明书一、基本资料一、基本资料岗位名称:N4 级护士所在部门：临床科室二、工作内容二、工作内容（一）工作概述在护士长领导下分管患者,并协助组织实施本科室护理教学、护理科研及质量管理的具体工作。（二）工作职责1、分管病房疑难、危重患者或新开展手术、大手术患者，实施责任制整理护理

21、工作.2、指导下级护理人员进行临床护理实践，开展护理查房、会诊和疑难病例讨论。3、协助护士长制定本专科护理工作指引，完善专科护理工作标准、护理质量评价标准等。4、发挥助手和参谋作用，发现问题及时向护士长汇报，提出改进意见。5、及时了解学科发展动态，向护士长提供信息资料和管理建议。6、协助制定本科室分层次教学计划，组织并参加具体教学活动。7、协助护士长组织本科室护理人员的培训及考核，承担教学任务,审核继续教育学分。8、承担省、厅级科研课题，带领或指导护理人员开展护理科研及撰写护理论文。9、协助护士长做好病房管理，参与科室护理质量管理，必要时代理护士长工作.（三）工作关系监督带教岗位工作关系内部关

22、系外部关系三、任职资格三、任职资格(一）基本要求教育要求护理专业大专及以上学历质量管理请示上报医教科等实习护生、进修护士、低年资护士护士长从业资格要求聘任副主任护师以上（二)基本素质要求1、良好的个人素养和高尚的职业道德.2、良好的团队合作精神。3、较强的事业心和责任感.4、为人正直，积极进取，开拓创新。5、热爱教学工作，有较量的教学意识。6、身心健康。（三）知识要求1、掌握护理专业知识及操作技术，能独立处理疑难专科护理问题。2、掌握国内外专业护理发展趋势。3、经过护理师资格培训及质量管理培训,掌握护理教育相关知识及质量管理相关知识.4、熟悉相关人文学科知识。5、熟练运用一门外语获取学科信息和

23、进行学术交流。（四）能力要求1、较强的组织管理、计划、执行能力及创新能力。2、良好的沟通协调及解决疑难问题的能力。3、良好的语言、文字表达能力及教学能力,能胜任本专科的理论授课，规范组织护理查房,能承担对各层级护理人员的指导任务。4、熟练使用常用计算机软件，有较强的科研能力及成果应用能力。四、工作权限四、工作权限1、对本科室各项护理教学、科研及质量管理工作的建议权。2、协助护士长完成对教学科研计划及管理制度执行情况的监督检查权。3、协助护士长完成对临床护理工作执行情况的监督执行权及指导权。五、工作质量标准五、工作质量标准1、贯彻执行科室各项指令任务及时、有效。2、教学目标明确，教学方法科学，教

24、学满意度90。3、各层级教学计划健全，有落实措施，教学质量达标。4、定期组织教学沟通会，沟通有效。5、按要求完成护理人员岗位培训及护理科研计划。6、按要求开展护理质量控制及反馈。7、各类资料记录和存档管理规范.8护士分层级岗位培训实施方案岗位培训岗位培训培训目标培训目标1、熟悉医院概况、医院环境及医院文化。2、遵守医德规范、医院规章制度及职业道德。3、熟悉法律法规及护理人力资源管理相关规定。4、具备良好的职业素质，遵循护士礼仪及行为规范。岗前培训5、掌握交流与沟通技巧，具备良好的护患沟通能力。6、掌握护理安全与职业防护相关知识。7、掌握护理核心制度与岗位职责。8、熟悉护理管理体制及临床护理模式

25、。培训要求培训要求1、护理部组织脱产集中培训。2、发放资料巩固自学。培训效果评价培训效果评价对培训内容组织试卷考核.1、具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理中小组责任护士的工作。2、熟悉科室配置与布局，工作制度、工作流程;掌握核心制度、岗位职责。3、掌握科室常见疾病的中医护理常规/方案.4、掌握科室常用药物作用、剂量、不良反应、注意事项。轮岗培训5、掌握科室常见急症的临床表现、评估要点、治疗原则和护理常规/方案。6、掌握科室常用基本技能与常用医疗仪器的使用.7、熟练掌握安全管理和突发事件的处理程序。8、熟练掌握基础护理技术操作与 8 项中医护理操作.9、熟悉医院感染知识.1、参加护理部

26、组织的岗前培训和护士行为规范训练。2、科室根据每一位护士的情况,制定具体培训计划。新进院护士轮转 2-3 年.轮转期间由护士长、临床带教老师负责教学管理及临床指导工作。3、以小组责任护士工作为主，适当安排治疗工作，熟练掌握基础护理的知识和技能。4、参加院内、科内的业务学习。5、轮转期间，每月书写辨证施护病历与护理记录不少于10 份，每月护士长或带教老师提问不少于 5 次（核心制度的掌握及落实；中医护理常规的掌握及落实等）。6、轮转结束时，每人书写一份护理工作小结，上交护理部。1、科室每月考核基础护理操作与中医护理技术操作不少于 1 项，考试成绩合格分90 分。2、轮转结束，根据轮转护士工作表现

27、、操作技能、晨会提问、护理文件书写、护理查房等进行教学评价。3、护理部组织科室护士对轮转护士进行综合考评。4、护理部对轮转人员进行理论考核一次、操作考核至少两项(附原始资料）。1、科室每月抽考至少 1 项专科技能,考试成绩合格分90 分。2、临床带教老师或护士长根据新护士工作表现、考试成绩、操作技能、提问、护理记录、护理查房或讲座等进行评价.3、护士长每月对护士进行绩效评价、年终综合评价。1、熟悉科室的配置与布局，工作制度、工作流程;掌握核心制度，1、熟练掌握各岗位工作流程和职责，胜任该岗位工作。岗位职责。2、熟练掌握基础知识和基本技能；掌握专科专病中医护理常规/N0、N1 级护士岗位培训方案

28、和中医特色健康教育.专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）.4、掌握基本的急救技能与专科抢救流程.5、掌握安全管理和突发事件的应急预案。6、掌握责任制整体护理有关的理论和方法。92、每人每年至少进行一次护理教学查房或专题讲座，由护士长或上级护师指导，护士长及其他带教老师参加并评价。3、3 年以上护士，每年完成至少 2 次专题讲座或教学查房。级老师提问不少于 2 次。5、参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分.6、每年完成个案护理或护理体会 1 篇，交科室与护理部。3、熟练掌握专科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、4、每年完成基本技能、专科技能的训练项目。每月由护士长或上

29、护士分层级岗位培训实施方案岗位培训岗位培训培训目标培训目标1、具有良好的职业心理素质，高尚的护理职业道德，慎独，敬业精神。2、熟练掌握专科专病中医护理常规/方案和中医特色健康教育;熟练运用中医辩证施护与中医操作技能。3、掌握本科室常用急、危、重症患者救治原则、抢救流程和生命支持技术。N2 级护士岗位培训5、掌握心理护理、职业防护等相关知识。6、掌握突发事件的应急处理。7、掌握护患沟通技巧,冲突、投诉的处理技巧。9、具有一定的护理科研、护理管理能力。培训要求培训要求1、责任制小组护理工作以危重患者护理为主，并根据能力承担护理责任组长的工作.2、参加院内、科内的业务学习，完成每年继续教育学分.侧重

30、专科、教学、管理及科研方面的内容。3、参加病房和科内护理科研设计及论文写作。协助护士长做科室行政管理及护理队伍建设工作。行 1 次专题讲座或教学查房.5、鼓励参加护理专业高等教育自学考试，获得大专、本科及以上学历。培训效果评价培训效果评价1、科室根据护士工作表现、操作水平、护理文件书写质量、护理查房或讲座进行综合评价。2、年终根据各项考核成绩，评估教学效果。4、熟练掌握常用急救器械的性能、操作程序和故障的排除能力。4、参与病房带教，表现突出者可选拔为病房带教老师.每年至少进8、具有较高的护理教学、临床带教、指导下级护士工作的能力。6、选拔护理骨干参加专科护士培训。1、具有良好的职业心理素质、高

31、尚的护理职业道德,慎独、敬业精神.2、熟练掌握本科室专科专病中医护理常规/方案，本科室常见急、危、重症抢救，掌握专科疑难杂症的救治原则及护理进展。熟练运用并指导中医辩证施护与中医操作技能。3、熟练掌握常用仪器的性能、操作技能、维护和一定的排除故障N3、N4 级护士岗位培训能力。掌握心电监护、吸引器等抢救仪器的作用。4、掌握护理质量控制标准，护理风险控制措施。5、具有护理教学、护理管理能力，能承担病房教学工作，有指导下级护士的能力.6、能够及时总结工作经验，开展护理科研，逐步达到副主任护师水平。1、侧重病房教学和管理工作.2、参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。理论知识学习以自学为主

32、，承担本科室专科理论、操作考试的出题工作。4、每年至少完成 1 次科室业务讲座或护理查房，并指导下级护士的护理查房或讲座。5、主持完成本科室护理质量、护理不良事件分析改进工作。主持病区内的护理科研工作。1、参加院理论、操作技能考核合格。2、每年根据科室教学计划完成情况，综合评估教学效果、教学目标完成情况。建议，不断改进培训方法。3、能承担本科室专科护理操作的技能训练工作，并能够进行示范.3、对科室及医院培训工作能够提出1020年科室护士岗位层级信息一览表编号1234567891011121314151617181920姓名岗位层级技术职称学历联系电话备注1120年护士分层级岗位培训工作计划【A

33、4 纸打印粘贴】1220年入科护士岗前/岗位培训姓名岗位层级技术职称学历入科时间入科性质新聘轮转调岗带教护士姓名层级培训时间培训效果评价培训内容优良合格不合格评价签名教学质量评价优良一差般评价签名第一周第二周第三周第四周第一周第二周第三周第四周第一周第二周第三周第四周第一周第二周第三周第四周1320年入科护士岗前/岗位培训姓名岗位层级技术职称学历入科时间入科性质新聘轮转调岗带教护士姓名层级培训时间培训效果评价培训内容优良合格不合格评价签名教学质量评价优良一差般评价签名第一周第二周第三周第四周第一周第二周第三周第四周第一周第二周第三周第四周第一周第二周第三周第四周14N0、N1、N2 级护士业务

34、讲座计划及完成情况登记月份计划日期主讲人岗位层级业务讲座课题完成日期参加人数01 月02 月03 月04 月05 月06 月07 月08 月09 月10 月11 月12 月备注：1。每人每年业务讲座1 次，3 年以上的 N1 级护士可2 次；2.业务讲座 PPT 讲义与影像资料、签到表另存备查。15N0、N1、N2 级护士教学查房计划及完成情况登记月份计划日期主持人岗位层级教学查房内容完成日期参加人数01 月02 月03 月04 月05 月06 月07 月08 月09 月10 月11 月12 月备注：1。每人每年教学查房1 次,3 年以上的 N1 级护士可2 次;2。教学查房记录见护理查房工作

35、手册.16N3、N4 级护士业务查房/护理病例讨论计划及完成情况登记月份计划日期主持人岗位层级业务查房/护理病例讨论内容完成日期参加人数01 月02 月03 月04 月05 月06 月07 月08 月09 月10 月11 月12 月备注：1。每人每年业务查房/护理病例讨论1 次；2.相关记录见护理查房工作手册、护理病例讨论记录.17科室护理技术操作培训/考核计划及完成情况登记月份计划日期培训考核02 月03 月04 月05 月06 月07 月08 月09 月10 月11 月12 月护理技术操作项目01 月责任人岗位层级完成日期培训考核备注：1。科室每月1 项护理技术操作培训与考核;2.护理部三

36、基考核小组根据科室培训项目定期抽考.1820年特殊岗位培训计划与完成情况登记培训项目培训计划计划日期专科护士培训专科进修培训临床师资培训管理岗位培训效果评价：专业方向送培单位/部门选派护士学历岗位层级技术职称完成日期完成情况颁发证书及编码颁发单位/部门备注存在问题：原因分析：整改措施：1920年 01 月科室专项培训周安排及完成情况登记培训重点计划培训方式日期培训内容主讲人岗位完成参加层级日期人数参加人员签名第一周中医理论专科知识第二周护理技能各类演练第三周急救知识应急预案第四周质量安全管理相关知识备注：1。科室以晨会学习，集中学习、演练、讲座等方式开展常态化专项培训;2.每周培训内容有重点，

37、有临床针对性、实用性，可根据护理质控、护理查房暴露的突出问题针对性培训。2020年 01 月科室岗位培训与考核效果评价中医培训参与学时姓名中医药知识平均值合格率效果评价：中医技能岗位培训参与率开展参训次数次数参与率(%）护理技术操作项目：考核成绩理论抽问:理论笔试中医临床岗位绩效测评存在问题：原因分析:改进措施：科室：评价者：2120年 02 月科室专项培训周安排及完成情况登记培训重点计划培训方式日期培训内容主讲人岗位完成参加层级日期人数参加人员签名第一周中医理论专科知识第二周护理技能各类演练第三周急救知识应急预案第四周质量安全管理相关知识备注：1.科室以晨会学习，集中学习、演练、讲座等方式开

38、展常态化专项培训;2。每周培训内容有重点，有临床针对性、实用性，可根据护理质控、护理查房暴露的突出问题针对性培训。2220年 02 月科室岗位培训与考核效果评价中医培训参与学时姓名中医药知识平均值合格率效果评价：中医技能岗位培训参与率护理技术操作项目:开展参训次数次数参与率(）考核成绩理论抽问:理论笔试中医临床岗位绩效测评存在问题:原因分析：改进措施：科室：评价者：2320年 03 月科室专项培训周安排及完成情况登记培训重点计划培训方式日期培训内容主讲人岗位完成参加层级日期人数参加人员签名第一周中医理论专科知识第二周护理技能各类演练第三周急救知识应急预案第四周质量安全管理相关知识备注:1.科室

39、以晨会学习，集中学习、演练、讲座等方式开展常态化专项培训；2。每周培训内容有重点，有临床针对性、实用性,可根据护理质控、护理查房暴露的突出问题针对性培训。2420年 03 月科室岗位培训与考核效果评价中医培训参与学时姓名中医药知识平均值合格率效果评价：中医技能岗位培训参与率护理技术操作项目：开展参训次数次数参与率（）考核成绩理论抽问：理论笔试中医临床岗位绩效测评存在问题：原因分析：改进措施：科室：评价者：2520年 04 月科室专项培训周安排及完成情况登记培训重点计划培训方式日期培训内容主讲人岗位完成参加层级日期人数参加人员签名第一周中医理论专科知识第二周护理技能各类演练第三周急救知识应急预案

40、第四周质量安全管理相关知识备注：1.科室以晨会学习，集中学习、演练、讲座等方式开展常态化专项培训;2.每周培训内容有重点，有临床针对性、实用性，可根据护理质控、护理查房暴露的突出问题针对性培训。2620年 04 月科室岗位培训与考核效果评价中医培训参与学时姓名中医药知识平均值合格率效果评价：中医技能岗位培训参与率护理技术操作项目：开展参训次数次数参与率（%)考核成绩理论抽问:理论笔试中医临床岗位绩效测评存在问题：原因分析：改进措施:科室：评价者:2720年 05 月科室专项培训周安排及完成情况登记培训重点计划培训方式日期培训内容主讲人岗位完成参加层级日期人数参加人员签名第一周中医理论专科知识第

41、二周护理技能各类演练第三周急救知识应急预案第四周质量安全管理相关知识备注：1。科室以晨会学习，集中学习、演练、讲座等方式开展常态化专项培训；2.每周培训内容有重点,有临床针对性、实用性,可根据护理质控、护理查房暴露的突出问题针对性培训.2820年 05 月科室岗位培训与考核效果评价中医培训参与学时姓名中医药知识平均值合格率效果评价：中医技能岗位培训参与率护理技术操作项目：开展参训次数次数参与率(）考核成绩理论抽问:理论笔试中医临床岗位绩效测评存在问题:原因分析：改进措施：科室：评价者:2920年 06 月科室专项培训周安排及完成情况登记培训重点计划培训方式日期培训内容主讲人岗位完成参加层级日期

42、人数参加人员签名第一周中医理论专科知识第二周护理技能各类演练第三周急救知识应急预案第四周质量安全管理相关知识备注：1。科室以晨会学习，集中学习、演练、讲座等方式开展常态化专项培训;2.每周培训内容有重点,有临床针对性、实用性,可根据护理质控、护理查房暴露的突出问题针对性培训。3020年 06 月科室岗位培训与考核效果评价中医培训参与学时姓名中医药知识平均值合格率效果评价:中医技能岗位培训参与率护理技术操作项目：开展参训次数次数参与率（%)考核成绩理论抽问：理论笔试中医临床岗位绩效测评存在问题:原因分析：改进措施：科室:评价者：3120年 07 月科室专项培训周安排及完成情况登记培训重点计划培训

43、方式日期培训内容主讲人岗位完成参加层级日期人数参加人员签名第一周中医理论专科知识第二周护理技能各类演练第三周急救知识应急预案第四周质量安全管理相关知识备注：1.科室以晨会学习，集中学习、演练、讲座等方式开展常态化专项培训;2。每周培训内容有重点，有临床针对性、实用性,可根据护理质控、护理查房暴露的突出问题针对性培训。3220年 07 月科室岗位培训与考核效果评价中医培训参与学时姓名中医药知识平均值合格率效果评价：中医技能岗位培训参与率护理技术操作项目：开展参训次数次数参与率（)考核成绩理论抽问：理论笔试中医临床岗位绩效测评存在问题：原因分析：改进措施：科室:评价者:3320年 08 月科室专项

44、培训周安排及完成情况登记培训重点计划培训方式日期培训内容主讲人岗位完成参加层级日期人数参加人员签名第一周中医理论专科知识第二周护理技能各类演练第三周急救知识应急预案第四周质量安全管理相关知识备注：1。科室以晨会学习，集中学习、演练、讲座等方式开展常态化专项培训;2。每周培训内容有重点,有临床针对性、实用性，可根据护理质控、护理查房暴露的突出问题针对性培训。3420年 08 月科室岗位培训与考核效果评价中医培训参与学时姓名中医药知识平均值合格率效果评价：中医技能岗位培训参与率护理技术操作项目:开展参训次数次数参与率（%）考核成绩理论抽问：理论笔试中医临床岗位绩效测评存在问题：原因分析：改进措施：

45、科室：评价者：3520年 09 月科室专项培训周安排及完成情况登记培训重点计划培训方式日期培训内容主讲人岗位完成参加层级日期人数参加人员签名第一周中医理论专科知识第二周护理技能各类演练第三周急救知识应急预案第四周质量安全管理相关知识备注:1。科室以晨会学习,集中学习、演练、讲座等方式开展常态化专项培训；2。每周培训内容有重点，有临床针对性、实用性，可根据护理质控、护理查房暴露的突出问题针对性培训。3620年 09 月科室岗位培训与考核效果评价中医培训参与学时姓名中医药知识平均值合格率效果评价：中医技能岗位培训参与率护理技术操作项目：开展参训次数次数参与率（%)考核成绩理论抽问:理论笔试中医临床

46、岗位绩效测评存在问题:原因分析：改进措施：科室：评价者：3720年 10 月科室专项培训周安排及完成情况登记培训重点计划培训方式日期培训内容主讲人岗位完成参加层级日期人数参加人员签名第一周中医理论专科知识第二周护理技能各类演练第三周急救知识应急预案第四周质量安全管理相关知识备注：1。科室以晨会学习，集中学习、演练、讲座等方式开展常态化专项培训;2.每周培训内容有重点，有临床针对性、实用性，可根据护理质控、护理查房暴露的突出问题针对性培训。3820年 10 月科室岗位培训与考核效果评价中医培训参与学时姓名中医药知识平均值合格率效果评价:中医技能岗位培训参与率护理技术操作项目:开展参训次数次数参与

47、率（)考核成绩理论抽问：理论笔试中医临床岗位绩效测评存在问题：原因分析:改进措施：科室:评价者：3920年 11 月科室专项培训周安排及完成情况登记培训重点计划培训方式日期培训内容主讲人岗位完成参加层级日期人数参加人员签名第一周中医理论专科知识第二周护理技能各类演练第三周急救知识应急预案第四周质量安全管理相关知识备注：1.科室以晨会学习,集中学习、演练、讲座等方式开展常态化专项培训；2。每周培训内容有重点，有临床针对性、实用性,可根据护理质控、护理查房暴露的突出问题针对性培训。4020年 11 月科室岗位培训与考核效果评价中医培训参与学时姓名中医药知识平均值合格率效果评价:中医技能岗位培训参与

48、率护理技术操作项目：开展参训次数次数参与率（）考核成绩理论抽问：理论笔试中医临床岗位绩效测评存在问题：原因分析：改进措施:科室：评价者：4120年 12 月科室专项培训周安排及完成情况登记培训重点计划培训方式日期培训内容主讲人岗位完成参加层级日期人数参加人员签名第一周中医理论专科知识第二周护理技能各类演练第三周急救知识应急预案第四周质量安全管理相关知识备注：1。科室以晨会学习，集中学习、演练、讲座等方式开展常态化专项培训;2.每周培训内容有重点，有临床针对性、实用性，可根据护理质控、护理查房暴露的突出问题针对性培训。4220年 12 月科室岗位培训与考核效果评价中医培训参与学时姓名中医药知识平均值合格率效果评价:中医技能岗位培训参与率护理技术操作项目：开展参训次数次数参与率（%）考核成绩理论抽问：理论笔试中医临床岗位绩效测评存在问题：原因分析：改进措施:科室：评价者：4320年护士分层级岗位培训工作总结【A4 纸打印粘贴】44