中级卫生专业资格心理治疗主管技师中级模拟题2021年(39)含答案与解析).pdf

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1、区中级卫生专业资格心理治疗主管技师（中级）模拟题2 0 2 1年（3 9）（总 分1 0 0,做题时间1 2 0分钟）A 1/A 2题型1.影响人际吸引的因素除了相似性吸弓I、互补性吸引、邻近性吸引外，还有|SSS_SINGLESELA外表吸引和利益吸引r B外表吸引和关系吸引C外表吸引和人格吸引D关系吸引和人格吸引E利益吸引和人格吸引该题您未回答：x 该问题分值：0.8 4答案:C2.社会心理学的研究对象可分为三个层面，分别是微观的个体层面、中观的群体层面和 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _I SSS SINGLE SE1A宏观的组织层面B宏观的社会层面C宏观的地区层面D宏观的

2、国家层面E宏观的机构层面该题您未回答：x 该问题分值：0.67答案:B3.以下有关文化与心理治疗的关系，正确的说法是文化治疗学作为一套知识和技术体系，本身就是文化的一部分心理治疗学的内容也包括文化在内，否则就无“心理”可言心理治疗师本身也受到文化制约文化能帮助心理治疗师变换视角，扩展视野，忽略心理治疗工作中的文化差异I SSS_SINGLE_SEL(AC Br C Dr E该题您未回答：x 该问题分值：0.67答案:C文化能帮助心理治疗师变换视角，扩展视野，但文化差异始终存在，心理治疗师本身也受到文化制约，所以在心理治疗工作中要完全忽略文化差异是难以做到的，的看法不正确。4.文化存在的发展是由

3、人类创造和运用符号的能力，以及在此基础上所构建的文化系统决定，这种观点是由下列哪种理论所提出的ISSS SINGLE.SEL A传统的精神分析 B文化相对主义 C新进化论文化学 D人本主义 E行为主义该题您未回答：x 该问题分值：0.67答案:C5.，文化冲击又叫做_ _ _ _ _ _ _ _ _|SSS_SINGLE_SEL A文化传播 B文化休克 C文化涵化、D文化革新r E文化变迁该题您未回答：x 该问题分值：0.67答案:B6.声称发明了“现物磁性疗法”,具有奇迹般的效果的是|SSS_SINGLE_SEL A布拉德B弗洛伊德C麦斯默D沙可E麦孤独该题您未回答：x 该问题分值：0.6

4、7答案:C7.下面不属于思维的种类的是|SSS_SINGLESELA直观动作思维B形象思维C逻辑思维r D概括思维E辐合思维该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:D8.磐亚杰认为，心理、智力、思维起源于I SSS_SINGLE_SEIA先天的成熟 B后天的经验r C主体的动作 D遗传决定 E社会因素该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:C9.下面有关本能的描述，错误的是|SSS_SINGLE_SEIr A人的一切活动都由本能决定B本能对行为的影响都是间接的 C本能分为生的本能和死的本能 D性本能的概念包括一切追求快乐的行为和情感活动r E本能的基本活动过程可用精神投入和反精神投

5、入来描述该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:B10.使某种行为消退的方式是S S S S I X G I.I；S I-IA负强化和不再给予强化 B正强化和负强化 C正强化和不再给予强化 D负强化和给予强化 E正强化、负强化和不再给予强化该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:A11.某人活泼好动、热情、好交际、足智多谋，但常常朝三暮四、虎头蛇尾、粗心大意、任性，此人最可能的气质类型是|SSS_SINGLE_SE1r A胆汁质 B抑郁质 C多血质r D黏液质r E无法判断该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案：C胆汁质：热情、果敢但脾气暴躁，思维灵活但粗枝大叶，感情用事，刚

6、愎自用；多血质：情感丰富，活泼、热情大方，思维敏捷但不求甚解，乐于交际但兴趣和注意难专一，缺乏耐心，见异思迁；黏液质：情绪平稳、安静，思维灵活性差但考虑问题细致周到，喜欢沉思，稳重踏实，交往适度，但主动性差，缺乏生气，行动迟缓；抑郁质：情绪体验深刻，多愁善感，思维敏锐，想象丰富，不善交际，孤僻离群，踏实稳重，自制力强，但行为举止迟缓，软弱胆小，优柔寡断。此人所表现出的气质特征与多血质最符合，故正确答案是C。1 2.患者男，2 4 岁。中学语文教师，热衷于哲学，自言要创立一个新的哲学流派，因此，业余时间几乎都花在哲学研究上了，离群独处，很少参与交际活动，平素少言，但喜钻牛角尖，日常生活经常丢三落

7、四，不注意生活细节。此人的人格类型最可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _|SSSSTNGLE_SE1 A外倾思维型 B内倾思维型 C外倾感觉型C D内倾感觉型 E内倾直觉型该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:B此题考查的是荣格的人格类型理论。荣格根据2 种定势和4 种思想功能的组合将人格分为8 种类型。其中，内倾思维型的特点是：热衷于抽象思维和创造新的理论；有忽略日常生活实践的倾向；很少受外界事物的影响做决定，坚定、顽固和冷漠。此案例中，该男性的种种表现正好符合内倾思维型的特点，故正确答案为B。13.教师在学生面前作出符合教师这一社会角色的行动,属于|SSS_SINGLE_SEl

8、 A按社会常模或以对方的好恶表现自己 B隐藏自我 C按社会期待表现自己 D投人所好 E伪装自己该题您未回答：x 该问题分值：0.67答案:C14.“拉皮埃尔现象”是指|SSS_SINGLE_SElr A态度与行为不一致 B态度与行为一致 C态度是行为的准备状态 D态度是行为的反应倾向r E态度并非是行为的全部决定因素该题您未回答：x 该问题分值：0.67答案:A“拉皮埃尔现象”是由拉皮埃尔的实验得出的，是指态度与行为不一致。15.美国学者安德森研究了影响人际关系的人格品质，排在序列最前面、喜爱程度最IWJ的人格品质是I SSS_SINGLE_SEL(A真实r B真诚C理解D忠诚r E可信该题您

9、未回答：x 该问题分值：0.6 7答案：B总施安德森的理论，最受喜爱的人格品质为真诚。1 6.提出情绪是人格系统的组成部分,是人格的动力核心心理学家的是I SSS_SINGLE_SELA坎农B阿诺德C伊扎德D马斯洛E沙赫特该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:C17.人格心理学中最具代表性的争论是I SSS_SINGLE_SELA人格的先天-后天之争B特质-情境之争C人性的乐观-悲观之争D因果决定论-刺激反应论之争E精神分析，行为主义，人本主义三大派别之争该题您未回答：X 该问题分值：0.6 7答案：E入格心理学中最具代表性的争论是精神分析、行为主义、人本主义三大派别之争。18.第一部

10、关于人格特质的著作是I SSS_SINGLE_SEI.A弗洛伊德 自我与本能r B奥尔波特 人格特质：分类与测量 C艾森克 人格的维度r D卡特尔 人格特质：分类与测量r E奥尔波特 人格：心理学的解释该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:B19 2 1年高尔顿?奥尔波特与其哥哥弗劳德共同出版了心理学界公认的第一本关于特质的著作一 人格特质：分类与测量。19.强化理论源自于哪种理论观点I SSSSINGLE_SE1r A奥地利精神分析学派 B人本主义r C行为主义 D认知心理学r E美国芝加哥学派该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:C2 0.群体对其成员的吸引水平以及成员之间

11、的吸引水平,这叫做I SSS SINGLE_SELA群体心理B群体压力r C群体规范D群体凝聚力E群体特征该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:D2 1.在社会学习论中，强调什么的作用,用以解释许多社会行为的学习|SSS_SINGLE_SE1r A正强化和负强化B正强化和惩罚C间接强化和自我强化D直接强化和及时强化r E直接强化和间接强化该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:C2 2.有关两种心理学的论述，说法正确的是两种心理学”的观点认为，要对理解的心理学和解释的心理学做细致的区分解释的心理学探讨的是精神内部有意义的关系心理治疗主要是在理解的心理学领域里进行，需要用诠释学的方

12、法理解心理事件的意义，并通过人际互动，为患者寻找、固化、重新赋予或扩展意义，甚至构建、创造意义 两种心理学”的观点认为，药物等躯体治疗不能取代个体对生命意义的追求如果用分析-还原主义的科学实验来解释心理问题的根源，则忽视了对患者社会处境和文化背景等的深入理解和个别化处理|SSS_SINGLE_SELAC Br C、Dr E该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:E理解的心理学，而不是解释的心理学，探讨的是精神内部有意义的关系，所以的观点不正确。2 3.符合文化相中主义”的观点是|SSS_SINGLE_SEL A各个民族都有自己的“民族性格”B重视人类行为的差异性，认为不同民族的文化都具有

13、适应价值、合理性、功能性，都应该受到尊重 C各民族文化的特点由养育儿童的模式决定r D文化差异虽然存在，但人类行为的共性多于差异性 E研究民族的文化只对当地人来说才有重大意义该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:B2 4.文化冲击的含义是ISSS SINGLE SEI A文化是发展变化的，是一个动态的过程 B不同族群之间持久的直接交流，互相取长补短，发展出兼容彼此特性的新文化成分r C本族内的文化创新 D文化经过少数人或媒体的接触和散播，逐渐在更广泛的群体中扩散开 E族群和个体在优势文化中接受同化，新文化与母体文化存在巨大差异，人们在调整过程中，身心适应中产生的各种体验，可能引发心身性

14、障碍该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:E2 5.现代心理治疗的先导是指|SSS_SINGLE_SELA麦斯默发明了“动物磁性疗法”，具有奇迹般的效果B弗洛伊德提出的精神分析r C布拉德和沙可等人发现，“动物磁性”充当诱导催眠的心理媒介，产生一种心理暗中D民间健身术、巫术和其他宗教活动的兴盛E弗洛伊德的 性学三论的出版该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:C26.动机的冲突的种类不包括I SSS_SINGLE_SELA双趋式冲突r B双避式冲突C接近回避式冲突D双重接近回避式冲突E多重接近回避式冲突该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:D27.皮亚杰认为，适应是通过哪

15、两种形式实现的|SSSSINGLE_SELA顺应和同化B顺应和平衡C同化和平衡、D顺应和重新平衡r E平衡和重新平衡该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:A28.下面有关人格结构论的陈述,错误的是|SSS_SINGLE_SELA用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的精神世界 B本我是人格中最原始的、与生俱来的部分 C婴儿的人格结构完全是由本我组成的 D超我奉行的是现实性原则 E超我的作用是按照社会道德标准监督自我的行动该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:D29.下面哪一个不是观察学习的四个环节|SSS_SINGLESEL A注意过程 B认知过程 C保存过程r D动作再现过

16、程 E强化和动机过程该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:B30.一名21 个月的幼儿，每晚当父母将他放在床上离去时就大哭大闹，孩子父母不得不在孩子睡觉前陪伴他12 小时，直到他安然入睡后才能离去。后在心理学家指导下，孩子父母还像平常那样把他放到床上，告诉他，让他自己睡觉，父母不再进屋，旋即离去，不理睬他的哭闹，这样到第10个晚上后，该幼儿哭闹行为就完全消失了。此案例中所使用的行为矫正方法是ISSS_SINGLE_SEL A正强化 B负强化r C正惩罚 D负惩罚 E消退该题您未回答：x 该问题分值：0.67答案：E京强化：当环境中某种刺激增加而行为反应出现的概率也增加，这种刺激的增加为

17、正强化。负强化：当环境中某种刺激减少而行为反应出现的概率却增加，这种刺激的减少为负强化。正惩罚：一个具体的行为发生了，这个行为之后立刻跟随着一个刺激物的出现，而且，作为结果，将来这个行为不太可能再次发生。负惩罚：一个具体的行为发生了，这个行为之后立刻跟随着一个刺激物的消除，而且，作为结果，将来这个行为不太可能再次发生。消退：在特定情境中，个体产生了以前被强化的行为，但此时这个反应之后并不跟随通常的强化，那么当他下一次遇到相似情境时，该行为发生的概率就会降低。强化与惩罚的区别：强化使将来行为被加强；惩罚使将来行为被削弱。消退与惩罚的区别：消退是没有结果”，即无强化物的出现，不涉及结果的去除或呈现

18、；惩罚是反应之后随之发生厌恶事件的呈现或积极刺激的撤离；消退是强化物的始终缺席，强化结果与行为之间的关系被破解，不涉及先有后无再有”的现象，负惩罚是个体正在享用强化物，当出现问题行为时，暂时或始终部分丧失强化物，强化结果和行为之间的关系没有改变。故正确答案为E。31.写作业的时候，如果旁边有他人，小明很容易就写错字或算错题，这种现象叫_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ISSS SINGLE SEI A社会助长 B结伴效应 C观众效应 D社会惰化 E皮格马利翁效应该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案：D端W惰化是指个体与他人一起活动时，

19、其效率比单独活动时更为低下的现象，也叫社会抑制，即由于他人在场而使绩效降低。社会助长指个体完成某种活动时，由于他人在场而提高绩效的现象，包括两种效应：结伴效应和观众效应。3 2.小丽长得很美丽，见到她的人看见她美丽的相貌就会觉得她的人品也非常好，这是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ISSS SINGLE SEI A首因效应 B近因效应 C晕轮效应 D刻板印象 E财富效应该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:C3 3.影响儿童成就动机不高的家庭因素是|SSS_SINGLE_SEL A家长对儿童的自律训练的严格程度 B和谐的家庭氛围 C家长指导与劝告式的引导r D家长过度管束和

20、限制 E让孩子积累成功的体验该题您未回答：x 该问题分值：0.67答案:A儿童成就动机主要受家长对儿童的自律训练程度影响，二者呈正相关。34.不属于荣格学说中的原型概念的是SSS_SINGLE_SE11 A本能 B人格面具 C阴影 D自身E阿妮姆斯该题您未回答：x 该问题分值：0.67答案:A荣格学说中的原型概念一般包括：人格面具、阴影、自身、阿妮姆斯等。35.人 格“大五”模型中的五因素是|SSS_SINGLE_SELr A神经质，外向性,B精神质，文饰性，独立性信赖，自我控制,C乐群性，聪慧性,D神经质，外向性,r E有恒性，敢为性,该题您未回答：x主动，勤奋，亲密稳定性，恃强性，兴奋性责

21、任感，宜人性，开放性敏感性，怀疑性，忧虑性该问题分值：0.67答案:D人百大五模型中的五因素是指神经质，外向性，责任感，宜人性，开放性。36.梦通常发生在睡眠的SSS SINGLE SE1 A第一阶段 B第二阶段 C第三阶段 D第四阶段r E快速眼动阶段该题您未回答：x 该问题分值：0.67答案:E37.尽管小崔平时一贯比较腼腆，但她与亲密的朋友在一起时也会表现得外向。小崔这种偶尔外向的特征被阿尔波特(A l l po r t)称为|SSSSINGLE_SElr A一般特质(c o m m o n tr a i t)B从属特质(s u b o r d i n a te tr a i t)r c

22、次要特质(s e c o n d a r y tr a i t)D表面特质(s u r f a c e T r a i t)r E核心特质(c e n tr a l tr a i t)该题您未回答：x 该问题分值：0.67答案:C次要特质(s e c o n d a r y tr a i t)是个体不太重要的特质，往往只有在特殊情境下才表现出来。38.本能论认为，人类行为源于|SSS_SINGLE_SEL A爱的本能 B遗传本能 C生的本能r D死的本能 E生的本能和死的本能该题您未回答：x 该问题分值：0.67答案:E39.提供群体凝聚力有多种途径,说法不正确的是I SSS_SINGLE_S

23、EL(A搞好领导集体建设，实行民主领导r B重视情感激励 C强化群体规范 D加强合作，避免竞争 E利用外部影响该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:D提供群体凝聚力可以适当组织合作与竞争，群体内部的合作与竞争，有助于群体成员之间的沟通和提高心理相容程度，有助于提高群体内部的一致性，有助于提高群体成员对群体的向心力，有助于促进群体凝聚力的提高，所以选项D的观点有失偏颇。4 0.社会化应具备两个条件，一 个是生活依赖期,另一个是ISSS SINGLE.SEL A良好的社会环境 B语言及学习能力 C优越的家庭背景 D经验丰富的教师 E发达的社会文明该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案

24、:B4 1.下列对心理治疗中的文化屏障的含义理解,最准确的一项是|SSS_SINGLE_SEL A来访者与心理治疗师的教育程度不一样 B来访者与心理治疗师的国籍不一样 C来访者与心理治疗师的文化背景不一样、D来访者与心理治疗师的语言不一样r E来访者与心理治疗师的生活习惯不一样该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:C4 2.在心理治疗实践中，存在着的两种思维模式是|SSS_SINGLE_SELA理论思维,B理论思维,C临床思维,D孤立思维,E临床思维,临床思维实践思维实践思维系统思维系统思维该题您未回答：x答案:E该问题分值：0.6 74 3.边际人的类型，从时空上可划分为两种具体形态

25、|SSS_SINGLESELA历时态边际人,B历时态边际人,C跨时态边际人,D历时态边际人,E跨时态边际人,该题您未回答:跨空间边际人共时态边际人共时态边际人跨时态边际人跨空间边际人x 该问题分值:0.6 7答案:B4 4.提出无意识说的心理学流派是|SSS_SINGLE_SEIA构造主义 B机能主义r C行为主义 D格式塔心理学 E精神分析学派该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:E4 5.情绪状态的分类描述错误的是|SSS_SINGLE_SEIr A心境、激情和应激是情绪的三种状态 B心境是人在相对长的一段时间内保持的一种相对持久的情绪状态 C应激会出现 意识狭窄 现象 D激情是一

26、种强烈的、暴发的、为时短暂的情绪状态r E应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:C4 6.下面的陈述不符合皮亚杰阶段理论的是I SSS_SINGLE_SELA各阶段都有它独特的结构，标志着一定阶段的年龄特征 B由于各种因素，阶段可以提前和推迟 C各阶段的出现，从低到高是有一定的次序 D每一个阶段都是形成下一个阶段的必要条件 E每个阶段之间都是截然分开的该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:E4 7.合理化指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ISSS SINGLE SE1 A一种最基础的防御机制 B自我可以用一个有效的对

27、象替代无效的对象 C通过对事实的无意识歪曲，个体就不会感到焦虑 D无意识中的真实思想以它的相反形式在意识中呈现出来 E自我为那些引起焦虑的思想或行为提出正当的理由或合理的依据该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:E4 8.班杜拉对强化的进一步发展的观点是I SSS_SINGLE_SEL A正强化r B负强化 C环境的直接强化 D替代性强化 E自我强化该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:E4 9.某个学生想提高自己的学习成绩，但又觉得学习太辛苦，因而又不愿学习，这种动机冲突是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _|SSS_SINGLE_SEI.A双趋冲突 B双避冲突 C接近

28、-回避式冲突,D多重接近-回避式冲突r E以上都不对该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案：C双趋冲突是指人们同时受两种或两种以上接近动机的吸引，又只能选择其中一种时出现的冲突；双避冲突是指人们同时受两种或两种以上回避动机的吸引，又只能回避其中一种时出现的冲突；接近-回避式冲突是指人们对同一事物同时具有接近动机和回避动机时的冲突；多重接近-回避式冲突是指人们同时具有两种或两种以上的目标，每个目标又分别具有接近-回避式冲突，人们很难进行目标的选择时发生的冲突。案例中的学生对学习这一活动，既想接近，又想回避，表现的是接近-回避式冲突，故正确答案是C。5 0.王某一次因闯红灯被交警扣留，处以罚

29、款2 0 0 元，王某的同事肖某认为王某是故意不遵守交通法规，应该受罚；后来肖某也闯了红灯，但他认为自己是没注意到红灯，属于无心之过，不愿意接受处罚。肖某对他人和自己做出了不同归因，这是因为I SSS SINGLE SEL A自我价值保护 B社会视觉的影响 C肖某为人很自私 D忽视一致性因素 E肖某比王某的道德水准更高该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:A个体在归因时，对自我卷入的事情的解释，归因朝着有利于自我价值确立的方向倾斜，是一种利己性归因偏差，具体来说，当自己的行为是好的、成功时，倾向于内部归因；当行为本身不好、失败时，个体很少用个人特征来解释，而倾向于归结为外因。而当他人的

30、行为是好的、成功时，倾向于外部外因；当他人的行为本身不好、失败时，则倾向于用他人的个人特征来解释，从而保护自己的价值。5 1.儿童哭闹发脾3 时，不予以注意,他的行为就会停止，这是|SSS_SINGLE_SEIA条件强化B部分强化r C正强化D负强化E消退该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:E5 2.“鱼和熊掌不可兼得”呈现的心理冲突是|SSS_SINGLE_SEIr A趋避式冲突B双趋式冲突C情景性冲突D争斗性冲突r E双避式冲突该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案：B“鱼和熊掌不可兼得”这一典故所呈现的心理冲突是一种双趋式冲突。5 3.生物进化是指时间进程中|SSS_SI

31、NGLE_SELA个别行为的改变B群体行为的改变C个别基因的改变r D群体基因的改变E本能行为的改变该题您未回答：X 该问题分值：0.6 7答案：D艺题考查了生物进化的概念，它是指群体基因的改变。5 4.普莱尔发表的第一部科学的、系统的儿童心理学著作是|SSS_SINGLE_SE1r A 一个婴儿的传略 B 儿童心理 C 青少年：它的心理学、及其生理学、人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系 D 发展心理学概论 E 心理学年鉴该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案：B普莱尔所发表的第一部科学的、系统的儿童心理学著作是 儿童心理。5 5.以下不属于霍曼斯提出的社会交换论普遍性命题的是I

32、 SSS SINGLE SEL A成功命题 B刺激命题 C价值命题 D学习命题 E剥夺-满足命题该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案：D金会交换理论的命题包括成功命题、刺激命题、价值命题、剥夺-满足命题、攻击-赞同、理性命题。5 6.下列有关本能的说法，错误的是I SSS SINGLE SELA本能论的基本观点是人的行为的动力是本能 B本能是生物体在适应过程中固定不变地支配行为的、具有倾向性的东西，是一种先天行为的模式 C本能是操作个体行为的内部自然力，是人类长期进化过程中所获得的，只对个体的行为起作用 D生的本能的原动力主要是性及性有关的活动r E死的本能源自于攻击该题您未回答：x

33、该问题分值：0.67答案：C本能是操作个体行为乃至社会现象的，来自人的内部自然力，是人类长期进化过程中所获得的，不仅仅只对个体的行为起作用，所以选项c的说法是片面的。5 7.当个体在完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象,叫做I SSS SINGLE SEL A社会惰化 B社会责任分散 C心理防御 D态度改变 E社会助长该题您未回答：x 该问题分值：0.67答案:E5 8.两种心理学”观点的提出者是|SSS_SINGLE_SELA多伊奇 B卡尔雅斯培尔斯 C柏恩、D舒茨r E凯尔曼该题您未回答：x 该问题分值：0.67答案:B59.如何消除心理治疗中的文化屏障，以下说法中，不正确的是心

34、理治疗师必须了解自己与来访者之间在知识、信仰、道德、法律、风俗习惯等方面的社会文化差异和相似性对异族文化采取文化相对主义态度和多元化观点的同时，放弃本民族的文化价值观念尊重对方的生活方式、经历、自我意识和价值，尤其要注意这些因素与来访者目前症状、处境和预后的关系对欠发达国家的来访者，有必要让他们接受发达国家的文化理念文化具有民族性，所以保持大民族意识和民族优越感无可厚非ISSS SINGLESEl A B C DC E该题您未回答：x 该问题分值：0.67答不案同：D文化的态度是兼容并蓄，对异族文化采取文化相对主义态度和多元化观点的同时，可以保持本民族的文化价值观念，所以的观点不正确。对欠发达

35、国家的来访者，可以介绍发达国家的文化理念，但不能让他们一定要接受，所以的观点不正确。文化虽然具有民族性，但心理治疗师对各个民族的文化都应该同等尊重，不应该存在大民族意识和民族优越感，而要克服本民族、本地及自我中心思想，摒弃偏见与刻板印象，改善交流，提高沟通质量，才能提高治疗的效果，所以的观点也是错误的。60.在心理治疗实践中，临床思维和系统思维分别是I SSS SINGLE SEL A割裂式抽象，总结式抽象 B分离式抽象，综合式抽象1 c割裂式抽象，归纳式抽象r D分离式抽象，集合式抽象E割裂式抽象，聚合式抽象该题您未回答：x 该问题分值：0.67答案:B61.对于“边际人”现象的描述，错误的

36、是边际人是社会变迁或地理迁徙过程中产生的一种过渡人格状态，是文化变迁下人格的不定型乃至分裂多重状态边际人的矛盾状态表现为，一方面还残留着旧的观念和价值准则，另一方面接受了新的价值规范，新旧观念互相冲击、碰撞边际人根本无法完成内心不同观念的整合，成为垮掉的一代，失去了内心价值准则，苦闷彷徨边际人是文化迁移过程中的一种不可避免的现象在文化人类学家眼里，边际人成为跨文化研究的理想人格_ _ _ _ _ _ _ _ _ _I SSS SINGLE SELABr CDE该题您未回答：x 该问题分值：0.67答案：C上定迁移中，有的边际人完成了内心不同观念的整合，而有的成为 垮掉的一代，失去了内心价值准则

37、，苦闷彷徨，所以的看法有失偏颇，是不正确的。62.保证神经元信息传递过程中绝缘性的是I SSS SINGLE SELA白质B神经元r C星形胶质细胞D树突r E轴突该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:C6 3.气质是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _I SSS_SINGLE_SELA表现在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性方面的一种稳定的心理特征B是一种与社会相关最密切的人格特征C指个体对社会、对自己、对他人的一种心理倾向D不受神经系统活动特性的制约，有好坏之分E在后天社会环境中逐渐形成的该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:A6 4.皮亚杰把儿童分为四个阶段,依

38、次是I SSS_SINGLE_SELA感觉运动阶段；前运算阶段；具体运算阶段；形式运算阶段B前运算阶段；感觉运动阶段；形式运算阶段；具体运算阶段C感觉运动阶段；具体运算阶段；前运算阶段；形式运算阶段D具体运算阶段；感觉运动阶段；前运算阶段；形式运算阶段E以上都是该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:A6 5.道德焦虑指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _|SSSSINGLE_SE1A本我和自我间的冲突引起的、B当自我力量不够强时，自我不能控制本我，就体验到一种无对象浮动性的恐惧感r C自我受到超我威胁时产生的，它表现为羞耻感和罪恶感 D来自外界环境真实的危险或威胁性事件 E有明确的对

39、象，起到有助于自我保存的作用该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:C6 6.下面是罗杰斯对于健康人格的描述,不包括|SSS_SINGLE_SE1r A理想自我与现实自我的差距 B自我经验的开放态度 C自我的协调 D机体估价过程r E无条件的积极关注该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:A6 7.当着某儿童的面将两杯同样多的水中的一杯倒进一个细长杯子中，然后问他哪个杯子中的水多些时，他说高杯子中的水多些,这说明该儿童思维发展尚处于|SSSSINGLE_SEL A感觉运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段r D形式运算阶段进行 E无法判断该题您未回答：X 该问题分值：0.6 7答案

40、:B本案例中，儿童已能运用语言来表征事物，并运用符号进行简单的思考活动，说明他的思维已超出感知运动阶段，但只能根据事物的表面来进行思考，思维具有片面性，尚未形成容量守恒，而容量守恒要在具体运算阶段才形成，故可判断该儿童尚处于前运算阶段，正确答案是B。6 8.一个儿童在母亲生了小弟弟时,又重新尿床、吃手指，这是哪种防御机制|SSS_SINGLE_SEl A压抑 B替代 C认同 D投射 E退行该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:E6 9.小丽上语文课时，突然外面有鞭炮声，这时小丽顺着窗外向有鞭炮声方向望去，这是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _I SSS_SINGLE_SEIr

41、 A注意的分配 B注意的转移r C注意的广度 D注意的稳定性r E有意后注意该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:B7 0.以下人格心理学家与人格测量工具是错误匹配的是I SSS SINGLE SELAJ u n g （荣格）-M B TIr BC a t t l e （卡特尔）一1 6 P Fr CAl l o rt（阿尔波特）一E P Qr DM a sl o w （马斯洛）-P O Ir EM c C ra e&C o st a （麦克雷和科斯塔）一N E O-P I该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:C本题考查了人格测量工具的发明人，E P Q 是由英国心理学家艾森克

42、（H.J.E y se n c k）等人编制的。7 1.“视崖”装置到验的是婴儿的I SSS_SINGLE_SEI.A深度知觉r B形状知觉 C空间知觉r D方位知觉r E物体知觉该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:A视崖装置是测验的婴儿的深度知觉。7 2.按照文化心理学的理论，对非常意识状态正确的表述是I SSSSINGLE_SELr A一种临床常见的意识障碍 B用心理方法诱导时，意识清晰度可达昏迷的程度 C用催眠技术诱导意识状态改变时，多数受试的体验和客观生理指标如同睡眠 D实践者主动追求的睡眠状态 E一种跨文化现象，世界上许多民族都有进行诱导的方法该题您未回答：x 该问题分值：

43、0.6 7答案：E不常意识状态是指一种跨文化现象，世界上许多民族都有进行诱导的方法。7 3.气质是心理活动表现在动力性质方面的心理特征,所谓动力特征是指|SSSSINGLE_SE1A心理活动的强度、速度、稳定性和灵活性B心理活动的独特性、整体性、稳定性和功能性C心理活动的特质和类型r D心理活动的情绪、意志、性格的外在表现E心理活动的直观性和概括性该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案：A员们说气质是心理活动表现在动力性质方面的心理特征。所谓动力特征是指心理活动的强度、速度、稳定性和灵活性。7 4.对于合作与竞争的论述，下列说法正确的是合作是个体与个体、群体与群体、个体与群体之间为达到共

44、同目的，彼此互相配合的一种行为竞争是个体与个体，群体与群体、个体与群体之间争夺一个共同目标的行为不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时候，他们之间是合作关系不同个体的目标与手段之间存在消极的、否定性的依赖关系时候，他们之间是竞争关系合作就不能竞争，竞争就不能合作I SSS SINGLESElABCDC E该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:D7 5.下列有关强化理论的观点，不正确的是I SSS SINGLE.SE1 A强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用 B正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用 C强化分为正强化和负强化 D个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的

45、某种行为时所经历到的强化体验 E人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:B正强化对行为有积极影响、巩固持续的作用，而负强化对行为有消极影响、约束抑制的作用，所以选项B的说法是错误的。7 6.社会促进有两种效应，一个是结伴效应,另一个是|SSSSINGLE_SEL A观众效应 B练习效应 C首因效应r D光环效应 E近因效应该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:A7 7.“两种心理学”指的是I SSSSINGLE_SE1r A理解的心理学，认识的心理学B理解的心理学，文化的心理学C认识的心理学

46、，文化的心理学r D解释的心理学，差异的心理学E理解的心理学，解释的心理学该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:E7 8.严究文化与心理卫生的关系在方法上存在重重困难,原因在于I SSS_SINGLE_SEIA跨文化研究难做实验，难以定量分析r B跨文化研究的经费庞大C跨文化研究中的研究对象难以配合D跨文化研究的取样工作难度比较大E跨文化研究中的语言障碍难以克服该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:A7 9.刻板印象是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _|SSS_SINGLE.SELA思维比较死板，不灵活，发散性思维发展得不够好B记忆的品质比较稳定，记忆的内容能保持

47、较好C第一印象比较深刻，难以磨灭，是首因效应的体现D对一个群体的心理特点的一套总的看法，不过常常是相对固定的、简单化的、过分普遍的看法r E注意的范围比较狭小，所获得认识比较肤浅该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:D8 0.对于代沟现象的认识，不正确的是代沟是年长一代和年轻一代在生活态度、价值观念和行为方式上的差异、对立乃至冲突在社会发生剧烈变动的时代，才会有代沟现象的出现解决代沟现象只能靠年轻一代虚心向年长一代学习代沟问题需要双方保持一种开放的心态，互相理解，从而完全消除代沟”文化反哺对年长二代来说太困难了,所以年长一代没必要进行社会化和再社会化I SSS_SINGLE_SELAr

48、 Br CDr E该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:D代沟现象不仅出现在社会发生剧烈变动的时代，在社会变迁比较缓慢的社会中也依然存在，所以的看法不正确。解决代沟现象要靠双方共同努力，互相学习，所以的观点也是偏颇的。代沟问题需要双方保持一种开放的心态，互相理解，但并不能完全消除代沟，只能减少代沟，因此的观点也比较武断。对年长一代来说，解决代沟问题也需要继续学习，进行社会化和再社会化，看到“文化反哺的重要性，因此的看法是错误的。8 1.主要的功能是调节自主神经系统功能，对运动、感觉、情绪、体温和内分泌均有影响的是大脑的哪一部位|SSS_SINGLESELA额叶B顶叶C枕叶r D边缘系统

49、E丘脑该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:D8 2.下面不是人格差异和发展影响因素的是|SSS_SINGLE_SEL A遗传 B社会文化r C家庭环境 D早期童年经历 E能力该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:E8 3.具体运算阶段的年龄是|SSS_SINGLE_SEI.r A0 2 岁r B27 岁 C71 1 岁r D1 2 1 5 岁r E1 6 1 8 岁该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:C8 4.生殖器期的年龄是I SSS_SINGLE_SELA出生至8 个月 B出生后的第2 年 C3 5 岁 D6 1 2 岁r E青春期该题您未回答：x 该问题分值：

50、0.6 7答案:C8 5.下面有关来访者中心疗法的陈述,错误的是|SSS_SINGLE_SELA咨客中心疗法是罗杰斯理论的主要部分B适宜的治疗气氛包括真诚、共情、无条件的积极关注C通过治疗者对来访者无条件关注的过程，清除顺应不良起因，领悟自我r D真诚指的是治疗者能够设身处地了解来访者的经验E无条件关注的运用集中体现在治疗气氛上该题您未回答：x 该问题分值：0.6 7答案:D8 6.男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子，男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大，这说明男色C所处的道德发展阶段是ISSS SINGLE SELA道德成规前