2021-2022年高三第二次模拟语文试题 含答案.pdf
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1、精品文档2021-20222021-2022 年高三第二次模拟语文试题年高三第二次模拟语文试题 含答案含答案1.1.本试卷分第卷本试卷分第卷(阅读题阅读题)和第卷和第卷(表达题表达题)两部分。其中第卷第三四题为两部分。其中第卷第三四题为选考题,其它题为必考题。共选考题,其它题为必考题。共 150150 分,考试时间分,考试时间 150150 分钟。分钟。2.2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。3.3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。4.4.考试结束,将
2、本试题和答题卡一并交回。考试结束,将本试题和答题卡一并交回。第第 I I 卷卷阅读题阅读题甲甲必考题必考题一、一、现代文阅读现代文阅读(9(9 分,每小题分,每小题 3 3 分分)阅读下面的文字,完成阅读下面的文字,完成 1 13 3 题。题。我们所说的民族文化是指中华民族在过往的历史中形成的具有明显特色的我们所说的民族文化是指中华民族在过往的历史中形成的具有明显特色的传统文化。而对民族文化进行深刻的反思,又是近代以来,尤其是上个世纪传统文化。而对民族文化进行深刻的反思,又是近代以来,尤其是上个世纪 8080年代以来,非常重要的学术思潮和社会思潮。我们可以看到,在一系列的文化年代以来,非常重要
3、的学术思潮和社会思潮。我们可以看到,在一系列的文化反思过程中,对民族传统文化的精华虽也有诸多的肯定,但更多的却是对民族反思过程中,对民族传统文化的精华虽也有诸多的肯定,但更多的却是对民族传统文化中的负面因素进行理性的清算,以求厘清传统文化对中国历史前进的传统文化中的负面因素进行理性的清算,以求厘清传统文化对中国历史前进的阻碍性所在。以今天的目光来看,不论是对其精华的肯定,还是对其负面因素阻碍性所在。以今天的目光来看,不论是对其精华的肯定,还是对其负面因素的清算,目的都不是为了简单地继承或割裂,而是为了把在事实上割不断的传的清算,目的都不是为了简单地继承或割裂,而是为了把在事实上割不断的传统文化
4、扬弃之后,得以有效的延续,并创造出新的民族文化。统文化扬弃之后,得以有效的延续,并创造出新的民族文化。所谓民族文化的国家意义,是说中华民族在漫长的历史中形成了自己灿烂所谓民族文化的国家意义,是说中华民族在漫长的历史中形成了自己灿烂的文化,这种文化对于民族的延续,对于国家的存亡,有着特别重要的意义。的文化,这种文化对于民族的延续,对于国家的存亡,有着特别重要的意义。实用文档精品文档从一般的认识来说,在中国古代史上,民族文化中的不少思想观念与精神因素从一般的认识来说,在中国古代史上,民族文化中的不少思想观念与精神因素对于巩固和延续封建的国家秩序起着重要的作用,因而受到自近代以来人们的对于巩固和延续
5、封建的国家秩序起着重要的作用,因而受到自近代以来人们的强烈批判。然而,其中的精华部分所蕴涵的哲学意识、道德观念和艺术见解,强烈批判。然而,其中的精华部分所蕴涵的哲学意识、道德观念和艺术见解,又都在培育民族的优秀精神品格方面起着其它方式难以替代的重要作用。虽然又都在培育民族的优秀精神品格方面起着其它方式难以替代的重要作用。虽然从上世纪以来,中国已经发生文化转型的重大历史演进,传统的民族文化受到从上世纪以来,中国已经发生文化转型的重大历史演进,传统的民族文化受到了严峻的挑战,大有以西方文化取代传统的民族文化的“革命”之势。但是,了严峻的挑战,大有以西方文化取代传统的民族文化的“革命”之势。但是,经
6、过一个历史阶段的剧烈动荡和时间淘汰之后,多数人还是清醒地认为,传统经过一个历史阶段的剧烈动荡和时间淘汰之后,多数人还是清醒地认为,传统的民族文化及其所包涵的民族精神,它的精华不仅凝结成了它的过去,也可以的民族文化及其所包涵的民族精神,它的精华不仅凝结成了它的过去,也可以滋生出新的未来。尤其是其中所包涵的中华民族特有的优秀精神品质,对于这滋生出新的未来。尤其是其中所包涵的中华民族特有的优秀精神品质,对于这个民族的发展,对于我们国家的进步,都是不能拒斥的。因而,它的国家意义、个民族的发展,对于我们国家的进步,都是不能拒斥的。因而,它的国家意义、民族意义便得到了普遍认可。从文化本身来看,人们所主张的
7、只有民族的才是民族意义便得到了普遍认可。从文化本身来看,人们所主张的只有民族的才是世界的,保护民族文化的特色,才会使民族文化具有世界意义的观点,也同样世界的,保护民族文化的特色,才会使民族文化具有世界意义的观点,也同样意味着民族文化在任何一个国家都具有不可或缺的国家意义、民族意义。意味着民族文化在任何一个国家都具有不可或缺的国家意义、民族意义。然而,在所谓的全球文化以铺天盖地的气势滚滚而来,威胁着民族文化的然而,在所谓的全球文化以铺天盖地的气势滚滚而来,威胁着民族文化的延续与生存,而与之相关联的民族精神的更生和重塑也出现了许多令人忧虑的延续与生存,而与之相关联的民族精神的更生和重塑也出现了许多
8、令人忧虑的问题时,又促使我们必须对民族文化作出反思之后新的反思,并且作出理性的问题时,又促使我们必须对民族文化作出反思之后新的反思,并且作出理性的选择。选择。所谓理性的选择,即是说,我们不仅意识到民族文化在培育我们下一代的所谓理性的选择,即是说,我们不仅意识到民族文化在培育我们下一代的民族精神时的重要意义,从而坚定一个基本的立场,那就是要弘扬民族文化的民族精神时的重要意义,从而坚定一个基本的立场,那就是要弘扬民族文化的精华,延续民族文化的命脉,创造与时俱进的新的民族文化,而且,我们还必精华,延续民族文化的命脉,创造与时俱进的新的民族文化,而且,我们还必须强化对民族文化的研究,扩大民族文化对下一
9、代的教育机会,使我们的民族须强化对民族文化的研究,扩大民族文化对下一代的教育机会,使我们的民族文化以宣传和学校教育的基本方式传达给我们的受教育者。文化以宣传和学校教育的基本方式传达给我们的受教育者。在这样的传达过程中,不论是社会宣传还是学校教育,非常重要的一点不在这样的传达过程中,不论是社会宣传还是学校教育,非常重要的一点不是让受教育者被动地接受传统的民族文化,而是在学习、研究民族文化的过程是让受教育者被动地接受传统的民族文化,而是在学习、研究民族文化的过程实用文档精品文档中,提高理解民族文化的自觉意识和自立能力,不仅使受教育者形成对民族文中,提高理解民族文化的自觉意识和自立能力,不仅使受教育
10、者形成对民族文化的认同感,而且形成对民族文化的鉴赏能力,从民族文化的内容到它发展的化的认同感,而且形成对民族文化的鉴赏能力,从民族文化的内容到它发展的历史,从民族文化的表达到文化形式的审美演进,都可以形成生生不息的动态历史,从民族文化的表达到文化形式的审美演进,都可以形成生生不息的动态理解。那样,才能更好地通过民族文化的教育进行民族精神的教育,知古鉴今,理解。那样,才能更好地通过民族文化的教育进行民族精神的教育,知古鉴今,继往开来,去进行更为有价值的民族精神的创造。继往开来,去进行更为有价值的民族精神的创造。1 1下列关于民族文化的表述,不符合原文意思的一项是(下列关于民族文化的表述,不符合原
11、文意思的一项是()A.A.反思民族文化,是近代以来重要的学术思潮和社会思潮。反思民族文化,是近代以来重要的学术思潮和社会思潮。B.B.在中国古代史上,民族文化受到人们的强烈批判在中国古代史上,民族文化受到人们的强烈批判,原因是其不少思想观原因是其不少思想观念与精神因素对于巩固和延续封建的国家秩序起着重要的作用。念与精神因素对于巩固和延续封建的国家秩序起着重要的作用。C.C.与民族文化相关联的民族精神的更生和重塑出现了许多令人忧虑的问与民族文化相关联的民族精神的更生和重塑出现了许多令人忧虑的问题,所以我们必须对民族文化进行新的反思。题,所以我们必须对民族文化进行新的反思。D.D.我们要意识到民族
12、文化在培育我们下一代的民族精神时的重要意义,我我们要意识到民族文化在培育我们下一代的民族精神时的重要意义,我们还必须强化对民族文化的研究,扩大民族文化对下一代的教育机会。们还必须强化对民族文化的研究,扩大民族文化对下一代的教育机会。2.2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()A.A.扬弃传统文化,扬弃传统文化,让传统文化有效的延续,让传统文化有效的延续,才有可能创造出新的民族文化。才有可能创造出新的民族文化。B.B.全球文化以铺天盖地的气势滚滚而来,威胁着民族文化的延续与生存。全球文化以铺天盖地的气势滚滚而来,威胁着民族文化的延续与生存。C.C.从
13、上世纪以来,传统的民族文化受到了严峻的挑战,有一度基本被西方从上世纪以来,传统的民族文化受到了严峻的挑战,有一度基本被西方文化取代。文化取代。D.D.社会宣传和学校教育,不是让受教育者被动地接受传统的民族文化,而社会宣传和学校教育,不是让受教育者被动地接受传统的民族文化,而是要让受教育者提高理解民族文化的自觉意识和自立能力。是要让受教育者提高理解民族文化的自觉意识和自立能力。3.3.根据原文内容,下列分析和推断不正确的一项是(根据原文内容,下列分析和推断不正确的一项是()A.A.民族文化在任何一个国家都具有不可或缺的国家意义、民族意义。民族文化在任何一个国家都具有不可或缺的国家意义、民族意义。
14、B.B.西方文化,甚至是全球文化的影响,从另一个方面来说也是对我们的传西方文化,甚至是全球文化的影响,从另一个方面来说也是对我们的传统民族文化的促进和推动。统民族文化的促进和推动。实用文档精品文档 C.C.哲学意识、道德观念和艺术见解,在培育民族的优秀精神品格方面非常哲学意识、道德观念和艺术见解,在培育民族的优秀精神品格方面非常重要。重要。D.D.传统民族文化从古自今种类繁多。继承哪些,割裂哪些,必须要有一个传统民族文化从古自今种类繁多。继承哪些,割裂哪些,必须要有一个明确的态度。明确的态度。二、古代诗文阅读(二、古代诗文阅读(3636 分)分)(一)文言文阅读(一)文言文阅读(1919 分)
15、分)阅读下面的文字,完成阅读下面的文字,完成 4 47 7 题。题。杜诗,字君公,河内汲人也。少有才能,仕郡功曹,有公平称。更始时,杜诗,字君公,河内汲人也。少有才能,仕郡功曹,有公平称。更始时,辟大司马府。辟大司马府。建武元年,岁中三迁为侍御史,安集洛阳。时将军萧广放纵兵士,暴横民建武元年,岁中三迁为侍御史,安集洛阳。时将军萧广放纵兵士,暴横民间,百姓惶扰,诗敕晓不改,遂格杀广,还以状闻。世祖召见,赐以棨戟间,百姓惶扰,诗敕晓不改,遂格杀广,还以状闻。世祖召见,赐以棨戟,复,复使之河东,诛降逆贼杨异等。诗到大阳闻贼规欲北度乃与长史急焚其船部勒郡使之河东,诛降逆贼杨异等。诗到大阳闻贼规欲北度乃
16、与长史急焚其船部勒郡兵将突骑趁击斩异等贼遂翦灭。拜成皋令,视事三岁,举政尤异。再迁为沛郡兵将突骑趁击斩异等贼遂翦灭。拜成皋令,视事三岁,举政尤异。再迁为沛郡都尉,转汝南都尉,所在称治。都尉,转汝南都尉,所在称治。七年,迁南阳太守。性节俭而政治清平,以诛暴立威,善于计略,省爱民七年,迁南阳太守。性节俭而政治清平,以诛暴立威,善于计略,省爱民役。造作水排,铸为农器,用力少,见功多,百姓便之。又修治陂池,广拓土役。造作水排,铸为农器,用力少,见功多,百姓便之。又修治陂池,广拓土田,郡内比室殷足。时人方于召信臣,故南阳为之语曰:“前有召父,后有杜田,郡内比室殷足。时人方于召信臣,故南阳为之语曰:“前有
17、召父,后有杜母。”母。”诗自以无劳,不安久居大郡,求欲降避功臣,乃上疏。帝惜其能,遂不许诗自以无劳,不安久居大郡,求欲降避功臣,乃上疏。帝惜其能,遂不许之。之。诗雅好推贤,数进知名士清河刘统及鲁阳长董崇等。初,禁网尚简,但以诗雅好推贤,数进知名士清河刘统及鲁阳长董崇等。初,禁网尚简,但以玺书发兵,未有虎符玺书发兵,未有虎符之信,诗上书曰:“臣闻兵者之信,诗上书曰:“臣闻兵者,国之凶器,圣人所慎。旧制国之凶器,圣人所慎。旧制发兵,皆以虎符发兵,皆以虎符,其余征调,竹使而己。符第合会,取为大信,所以明著国令,其余征调,竹使而己。符第合会,取为大信,所以明著国令,敛持威重也。间者发兵,但用玺书,或以
18、诏令;如有人诈伪,无由知觉。愚以敛持威重也。间者发兵,但用玺书,或以诏令;如有人诈伪,无由知觉。愚以实用文档精品文档为军旅尚兴,贼虏未殄,征兵郡国,宜有重慎,可立虎符,以绝端。昔魏公子,为军旅尚兴,贼虏未殄,征兵郡国,宜有重慎,可立虎符,以绝端。昔魏公子,威倾邻国,犹假兵符以解赵围,若无如姬之仇,则其功不显。事有烦而不可省,威倾邻国,犹假兵符以解赵围,若无如姬之仇,则其功不显。事有烦而不可省,费而不得已费而不得已,盖谓此也。”书奏,从之。盖谓此也。”书奏,从之。诗身虽在外,尽心朝廷,谠言诗身虽在外,尽心朝廷,谠言善策,随事献纳。视事善策,随事献纳。视事七年,政化大行。十七年,政化大行。十四年,
19、坐遣客为弟报仇,被征,会病卒。司隶校尉鲍永上书言诗贫困无田宅,四年,坐遣客为弟报仇,被征,会病卒。司隶校尉鲍永上书言诗贫困无田宅,丧无所归。诏使治丧郡邸,赙丧无所归。诏使治丧郡邸,赙绢千匹。绢千匹。(选自后汉书杜诗传)(选自后汉书杜诗传)4 4下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3(3 分分)A.A.诗到大阳诗到大阳/闻贼规欲北度闻贼规欲北度/乃与长史急焚其船乃与长史急焚其船/部勒郡兵部勒郡兵/将突骑趁击将突骑趁击/斩斩异等异等/贼遂翦灭。贼遂翦灭。B.B.诗到大阳闻贼诗到大阳闻贼/规欲北度规欲北度/乃与长史急焚其船乃与长史急焚其船/部勒
20、郡兵部勒郡兵/将突骑趁击将突骑趁击/斩斩异等异等/贼遂翦灭。贼遂翦灭。C.C.诗到大阳诗到大阳/闻贼规欲北度闻贼规欲北度/乃与长史急焚其船乃与长史急焚其船/部勒郡兵部勒郡兵/将突骑趁击将突骑趁击/斩斩异等贼异等贼/遂翦灭。遂翦灭。D.D.诗到大阳闻贼诗到大阳闻贼/规欲北度规欲北度/乃与长史急焚其船部乃与长史急焚其船部/勒郡兵勒郡兵/将突骑趁击将突骑趁击/斩斩异等异等/贼遂翦灭。贼遂翦灭。5.5.下列对文中加点词语的解释,不正确的一项是(下列对文中加点词语的解释,不正确的一项是()(3(3 分分)A.A.棨戟棨戟,有缯衣或油漆的木戟。古代官吏所用的仪仗,出行时作为前导,有缯衣或油漆的木戟。古代官
21、吏所用的仪仗,出行时作为前导,后亦列于门庭,也指打仗的人。后亦列于门庭,也指打仗的人。B.B.虎符是古代皇帝调兵遣将用的兵符,用青铜或者黄金做成伏虎形状的令虎符是古代皇帝调兵遣将用的兵符,用青铜或者黄金做成伏虎形状的令牌,劈为两半,其中一半交给将帅,另一半由皇帝保存,只有两个虎符同时合牌,劈为两半,其中一半交给将帅,另一半由皇帝保存,只有两个虎符同时合并使用,持符者即获得调兵遣将权。并使用,持符者即获得调兵遣将权。C.C.谠言,正直之言,慷慨之言;视事,观察政事的发展。谠言,正直之言,慷慨之言;视事,观察政事的发展。D.D.赙,拿钱财帮助别人办理丧事。赙赙,拿钱财帮助别人办理丧事。赙,以财助丧
22、也。车马曰賵以财助丧也。车马曰賵,货财曰赙。货财曰赙。实用文档精品文档6.6.下列叙述不符合原文意思的一项是(下列叙述不符合原文意思的一项是()(3(3 分分)A.A.光武帝召见杜诗,赐给他棨戟,又派他巡视河东,去讨伐降服反叛的贼光武帝召见杜诗,赐给他棨戟,又派他巡视河东,去讨伐降服反叛的贼人杨异等。人杨异等。B.B.当时萧广放纵士兵不横行民间当时萧广放纵士兵不横行民间,百姓惶恐不安。杜诗立即向萧广晓喻利害百姓惶恐不安。杜诗立即向萧广晓喻利害,但他仍旧我行我素但他仍旧我行我素,于是杜诗上报朝廷而击杀了萧广。于是杜诗上报朝廷而击杀了萧广。C.C.任南阳太守期间任南阳太守期间,杜诗生性节俭杜诗生性
23、节俭,廉洁公正廉洁公正,诛杀强暴诛杀强暴,树立威信树立威信,并且还并且还擅长计划谋略擅长计划谋略,爱惜民力爱惜民力,为民造福为民造福,因而百姓热情地讴歌他。因而百姓热情地讴歌他。D.D.杜诗虽身为地方官杜诗虽身为地方官,但一心为朝廷着想但一心为朝廷着想,忠直的言论、好的建议都随时上忠直的言论、好的建议都随时上奏。奏。7.7.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(10(10 分分)(1)(1)少有才能,仕郡功曹,有公平称。少有才能,仕郡功曹,有公平称。(5(5 分分)译文:译文:(2)(2)坐遣客为弟报仇,被征,会病卒。坐遣客为弟报仇,被征,会病卒。(5(5
24、分分)译文:译文:(二)古代诗歌鉴赏(二)古代诗歌鉴赏(1111 分)分)阅读下面这首宋诗,完成阅读下面这首宋诗,完成 8 89 9 题。题。直玉堂作直玉堂作 (宋宋)洪咨夔洪咨夔禁门深锁寂无哗,浓墨淋漓两相麻。禁门深锁寂无哗,浓墨淋漓两相麻。唱彻五更天未晓,一墀月浸紫薇花。唱彻五更天未晓,一墀月浸紫薇花。注:直玉堂:在翰林院值班。注:直玉堂:在翰林院值班。“直”同“值”“直”同“值”。玉堂:翰林院的别称。玉堂:翰林院的别称。两相(两相(xixingng)麻:在黄麻纸上为朝廷书写拜任左右二丞相的诏书。麻:)麻:在黄麻纸上为朝廷书写拜任左右二丞相的诏书。麻:一种专用的公文纸,即黄麻纸。一种专用的
25、公文纸,即黄麻纸。墀(墀(chch):皇宫内的台阶。:皇宫内的台阶。8.8.赏析最后一句的写景特点。(赏析最后一句的写景特点。(5 5 分)分)实用文档精品文档答:答:9.9.全诗突出了作者怎样的形象特点和心情?请结合语句分析。(全诗突出了作者怎样的形象特点和心情?请结合语句分析。(6 6 分)分)答:答:(三)名篇名句默写(三)名篇名句默写(6 6 分)分)10.10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 6 分)分)(1 1)岳阳楼记中范仲淹赞扬滕子京政绩的两句)岳阳楼记中范仲淹赞扬滕子京政绩的两句是是,。(2 2)苏轼在赤壁赋中写作者和朋友引吭高歌,引用
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