2020秋人教部编版语文三年级上册各单元考试测试卷及答案附期中期末测试卷.pdf

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1、2020人教部编版语文三年级上册各单元考试测试卷及答案附期中期末测试卷第一单元一、下列加点字注音都正确的一项是()o (1分)A.殍跤(s h G i)平坝侬i)B.放假(ji d)W i S(b e i)C.挨打(d i)惩罚(f d)D.残尺(ji i)圆圉(ju d n)二、读拼音，写字词。(4分)1 .清晨，同学们在大青树下踢qi”卜 跳w 0()、吹d1()子，甭提有多开心了！2.我国有5 6个民族，各个民族的服饰独具特色。其中傣族的服z h u d n g()色彩极为鲜y a n(),朝鲜族人则比较喜欢素白色的服饰。3 .人与人交往要做到h u()相信任不c a i()疑，才能gd

2、 u()产生强大的凝聚力。三、选词语填空。(3分)安静 寂静 宁静1.外面的小雨淅淅沥沥地下着，给()的夜晚增添了一笔美丽的色彩。2.冬天的山村到了夜里格外(),只听见雪花簌簌地不断往卜落，偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。3.教室里十分（）,同学们都在认真地做题。四、照样子，写词语。（6分）1.手忙脚舌L （含 有 人 体 器 官 的 词 语）、2.一条条（ABB式词语）、3.咿咿呀呀（AABB式词语）、五、词语积累运用。（10分）1.“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”这句话中“”字写出花很快地长出来“、写出花的颜色鲜艳。2.“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”这句

3、话中“鲜艳的服装”指的是、的服装，我国是个多民族国家，我知道的民族还有 族。六、选择题（答案唯一，只填序号）。（1分）1.下列不是拟人句的一项是（）oA.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。C.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。D.那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。2.“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”这句话要读出（）的语气。A.肯定 B.疑问 C.恳求 D.谦虚七、按要求完成句子练习。（10分）1 .用“热闹”造句。（2 分2.雨一来，他们便放假了。（仿写句子

4、）（2 分）风 一 来，他们使；清 风 一 吹，他们便3.从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（把句子写得更简洁X2分）4.先生讲得很详情，大家听得很认真。（修改病句）（2 分）5.补充古诗。（2 分）牧 童 骑 黄 牛,。意 欲 捕 鸣 蝉，八、根据课文内容完成练习。（8 分）1.学过 大青树下的小学这篇课文后，你觉得这是一所怎样的小学呢?请选择合适的词语填在括号里，（4分）美丽 团结 祥和 欢乐（1）大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。（）大家一起朗读课文，那声音真好听!（）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（）（4）下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引

5、来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（）2.学习了 花的学校这篇课文后，你认为下列说法不正确的一项是（）o （2分）A.这是一首优美而富有童趣的诗歌，全诗运用了拟人的修辞手法。B全诗以儿童的眼光，描绘了花孩子的活泼、调皮、可爱。C.全诗通过花孩子的自述，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西:童真和母爱。D.这篇课文的作者是印度著名诗人泰戈尔。3.学 习 了 不 懂 就 要 问 这 篇 课 文 后，我 知 道 了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的道理。（2分）九、生活中的语文。（4分）大青树小学的孩子们在课下跳孔

6、雀舞、摔跤、做游戏，相信你的课余生活一定也是丰富多彩的，请说说你在课余时间都做些什么吧。第二部分:阅读理解十、阅读理解。（2 0分）（一）课内阅读（1 0分）大青树下的小学（节选）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，乌儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文,最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。选文中“朋友”是指、这三种小动物。（3分）2.用 圈 出 画 线 句 子 中 的 动 词，并试着用几个动

7、词写句话。（2分）3.画横线的句子是围绕哪句话来写的?请用“-”画出来。（1分）4.下列对画线句子理解正确的一项是（）。（2分）A.这样描写能突出民族小学具有浓郁的民族特色。B.把鸟儿、蝴蝶当作人来写，十分生动，从侧面表现孩子们读书时的认真。C.这几句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了窗外的静。5.下课后，你在学校的操场上都做些什么?请写下来吧。（2分）（二）课外阅读（10分）丰富多彩的校园活动我的学校里校园活动丰富多彩，今人回味无穷。每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式的时候，就会听到小主持人热情高昂的话语:“升旗!”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视

8、着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍。他们左手挎腰鼓，右手持鼓槌。只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音:“咚咚咚，咚咚咚”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手澎湃的激情。宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那优美的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转,有时像斜风细雨，让人驻足长留。1.写出下列词语的近义词。（3分）隆重（）热情（）宽敞（）2.文中画线句子运用了 的修辞手法，生动形象地写出同学们舞姿的_ _ _ _ _ _ _ _

9、_ _（2 分）.3.短文从、三方面介绍了同学们的校园生活。（3分）4.下列选项中，对“我的学校里校园活动丰富多彩，令人回味无穷”这句话理解有误的一项是（）o （2分）A.开篇点题，引出下文对校园生活的介绍。B.这段话起到承前启后的作用。C.表达出作者对校园生活的喜爱之情。第三部分:习作表达一、习作。（3 0分）时间总是过得很快，转眼间你和同学们已经相处两年了。你最喜欢的同学是谁?请你用几句话或一段话来写写他（她）的外貌,再叙述一件他（她）给你留下深刻印象的事，写好后读给同学们听,让同学们猜猜他（她）是谁。题目自拟，3 5 0字左右。参考答案一、1.C二、1.球 舞 笛2.装 艳3.互 猜 够

10、三、1.宁静 2.寂静 3.安静四、1.张牙舞爪 提心吊胆2.一丝丝 一片片3.热热闹闹 平平安安五、1.冲 紫 的 黄 的 白 的2.汉 族 傣 族 景 颇 族 阿 昌 族 德 昂 族 哈 萨 克（答案不唯一,仅供参考）六、l.D 2.C七、1.过年了，广场上人来人往，十分热闹。2.跳起优美的舞蹈来绽开了笑脸（答案不唯一，仅供参考）3.路上走来小学生。4.先生讲得很详细，大家听得很认真5.歌声振林越 忽然闭口立八、1.（1）团结 祥和（3）美丽（4）欢乐2.C3.人掌握的知识是有限的，遇到不懂的问题就要问九、示例:我最喜欢的课余活动是绘画，每天晚上只要一有时间，我就会拿起画笔画画，画蓝天、画

11、白云，绘画让我的课余生活变得丰富多彩。十、（一）L鸟 儿 蝴 蝶 猴子2.摇 叫停听读 跑示例:他站起来不安地四处走动，不一会儿他看到了窗外飞舞的蝴蝶，顿时被吸引住，于是他扑过去。（答案不唯一，仅供参考）3.大家一起朗读课文,那声真好听!4.B5.示例:下课铃响了，同学们快步走出教室来到操场上，校园里顿时沸腾起来。校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声。乒兵小将们打得可真起劲，你推我挡，常常打十几个回合还分不出胜负。（二.）1.郑重 热 心 宽 阔 2.比喻 优美 3.升旗 打鼓跳舞4.B、略第二单元一、积累与运用。(4 3分)1.给下列加点的字选择正确的读音，画“

12、J”。(4分)频频(p in J b in)歌曲(q f i J q u)挑拨(t iG o t ia o V )小径(jin g V jin g)厚重(hb u J hu d)丰收(f d n g f e n g V )覆加(zC n g J c e n g)抖动(d o u J d o u)2 .读拼音，写词语。(8分)p um a n铺满f e n gs hu a n g风霜g u ize规则yd nlia o颜料J inzha n g紧张p a ilie排列juhu d菊花c he n gzi橙子3.采蘑菇，照样子选字填空。（4分）O、增 添o曾经o风景o飘扬4.查字典填空。（6 分）

13、查加点的字音序部首再查几画在正确解释的后面画“V ”5.把下列词语补充完整，再按要求选择对应词语的序号填空。（9颜料Y页9脸，脸上的表 情 颜 色J明朗L月6光线充足，明亮V 声音清晰、响亮凌乱L78杂乱，交错J升高，在空中分）五（彩）缤纷 （层）（林）尽染 （秋）高（气）爽五（谷）丰登 忐忑（不）（安）（春）（光）明媚（1）形容色彩繁多而艳丽的词语是；形容粮食丰收的词语是。（2）可以用来形容秋季的词语有。（多选）（3）今天第一次对爸爸撒了谎，我心里一直。（选词填空）6.按要求写句子。（6分）（1）黄黄的银杏叶像一把把小扇子。（仿写比喻句）示 例：柳 树 柔 嫩 的 枝 条 像 绿 色 的 丝

14、 带 迎 风 舞 动。门前的水泥道很美。（改为感叹句）门 前 的 水 泥 道真 美 啊（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）_ 示例：枯黄的落叶静静地躺在地上。7.根据课文内容填空。（6分）（1）“停 车 坐 爱 枫 林 晚，霜 叶 红 于 二 月 花”这两句诗，出自唐代诗人杜牧的 山行，表现了诗人对深秋山林景色的喜 爱。（2）苏 轼 在 赠刘景文一诗中，劝勉友人的诗句是“一年好景君 须 记，最是橙黄橘绿时”。（3）每当 读 着“知 有 儿 童 挑 促 织，夜深篱落一灯明”的时候，我的眼前就仿佛浮现了孩童提着灯笼挑拨蟋蟀的情景。二、语文与生活。（5分）在秋天里，小红最大的快

15、乐是跟哥哥一起放风筝。风筝飞得可高啦，比大雁飞得还高，大雁仿佛在说：“这是哪儿来的小鸟呀？”真开心！在秋天里，我最大的快乐是跟同学们一起去秋游，到果园里摘果子，我们摘了各种各样的水果，真开心！三、阅读与理解。（2 2 分）（一）课内阅读。（1 1 分）秋天的雨，（藏）着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都（躲）在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，（吹）起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝（造）房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧（挖）洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏（穿）上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到

16、树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。1 .将下列动词恰当地填入文中的括号里。（3分）躲 穿 挖 藏 吹 造2 .选文第二段写了三种动物小喜鹊、小松鼠、小青蛙和三种植物松柏、杨树、柳树准备过冬的情景。（3分）3 .文中画线的句子运用了（拟 人）的修辞手法。从文中再找出一个这样的句子写在横线上。（3分）好 多 好 多 香 甜 的 气 味，都 躲 在 小 雨 滴 里 呢！4.“小朋友的脚，常被那香味勾住”是什么意思？（2分）小朋友常被各色香甜的水果所吸引。（二）课外阅读。（1 1分）秋天的田野秋天在哪里？一个风和日丽的午后，妈妈骑车带我去郊外寻找秋天。妈妈指着天空让我看：一群大雁 排 成“人”字形，正

17、慢慢向南飞;天空蓝蓝的，云像一片片轻纱，太阳照在身上暖洋洋的。公路两旁的树木，先前浓绿的叶子渐渐变黄，随风飘落，这些叶子有的红，有的黄，有的深，有的浅，像五彩的蝴蝶在空中飞舞。穿过树林，我们来到一望无际的田野，田填(g4 n g)上的草有的已经黄了，有的还露出淡淡的绿色，好像舍不得脱去夏日的绿装。高粱涨红了脸，红彤彤的。黄澄澄的谷穗在秋风中频频点头。远处的棉花白白的，像天上的朵朵白云，又像冬天里漫天飞舞的雪花。农民伯伯正挥汗如雨，他们摘着棉花、割着稻子，田野里一派丰收忙碌的景象。“我知道了，我知道了，我找到秋天了，秋天是迷人的，秋天是丰收的季节！”我兴奋地对妈妈说。妈妈笑了，摸着我的头说：“对

18、呀，孩子，春 华 秋 实 没 有 春天的播种，夏天的汗水，也就没有秋天的收获啊！”1.联系上下文解释词语。(2 分)一 望 无 际：_ 一 眼 看 不 到 边，形 容 辽 阔。春 华 秋 实：春 天 开 花，秋 天 结 果，有 播 种 才 有 收 获。2 .根据选文内容填空。（4分）（1）远处的棉花白白的，像 白 云，又像 雪 花。（2）秋 天 里 的 叶 子 有 的 有 的 黄，有 的 深，有 的 盎,像五彩的蝴蝶在空中飞舞。3 .文中描写了秋天的哪些景物？（2分）_ 大 雁、树 叶、草、高 粱、谷 穗、棉 花。4 .读了选文，我不仅知道了秋天是迷 人 的，也 是 丰收的季节，还明白了一个道

19、理：没有春天的播种，夏天的汗水，也就没有 秋 天 的 收 获。（3分）四、习作天地。（3 0分）秋姑娘是一位神奇的魔术师，她来到树林、花园、果园、田野把手中的魔术棒轻轻一挥，大地上就发生神奇的变化。请你仔细观察，把身边发生的变化以日记的形式写下来，注意用上平时积累的词句。第三单元一、根据拼音写词语，我能写得正确 漂亮。（1 0分）1 .小女孩穿着一条pi j i b（l）的qi i n z i（2）在街上走着，她感到特别h d n 1e n g（3）o2 .哧！h u o c h d i（4）燃起来了,冒出 h u d y d n（5）来了！3.红头在牛肚子里来了一次l u x i n g（6

20、）,它y a o h a o（7）的朋友青头十分着急。它 p i n m i n g（8）地叫起来想要把红头救出来。4 .红头向周围看了看，悄悄地躲在一个c a o d u i（9）里 不 z u d s h en g（1 0）了。二、给带点的字选择正确的读音，打“4 （8分）1 .喷香(p en p en)2 .几乎(ji ji)3.晃动(h u a n g h u4 .挣扎(z h en g z h en g)5 .答应(d a d d)6 .骨折(g i i g u)7.处罚(c h u c h u)8 .稍微(s h a o s h a o)三 比一比，再组词。（8分）冷（）救（）算（

21、）拆（）令（）球（）鼻（）折（）四、照样子，写词语。（6分）暖洋洋（ABB式）跑来跑去（”来 去“式）五、用修改符号修改句子。（6分）1 .星期天，我在家里写做业。2 .我好久没有听到小明清脆的歌声,高兴的笑脸。3.早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。六、按要求写句子。（6分）1.手推车一边这么想，一边费事地跑来跑去。（有“一边一边”造句）2.农夫把树拖到自家院子里。（改 为 被 字 句）七、将下列俗语补充完整。（3分）1.，理不辩不明。2.有理走遍天下，o3.一时强弱在于力，o八、阅读短文。（2 3分）短文一（1 1分）癞蛤蟆（I d i h d m a）和小青蛙几只青蛙蹲在荷叶上，呱呱地

22、唱着歌。这时候，一只癞蛤蟆也跳到了附近的一片大大的荷叶上来。癞蛤蟆说：“我能加入你们吗？”青蛙们一听，叽叽呱呱地吵开了。“不行不行，你这么丑，怎么配跟我们站在一起？”“就是就是！快点走开！”“唱歌的兴致都被你破坏了！”青蛙们七嘴八舌地说。癞蛤蟆很伤心，只好跳到一边去了。青蛙们又开始呱呱地唱起歌来，“呱呱！呱呱！”癞蛤蟆渐渐地不伤心了，它闭着眼睛，开始陶醉地聆（ling）听起来。突然，水面掀起了巨大的水花，癞蛤蟆一看，不好！原来是一条大鳄1）鱼，正要张开嘴巴吃掉青蛙们呢！青蛙们的呱呱声变了音调，变得刺耳、高亢（ka n g）0它们纷纷叫着救命。这时候，癞蛤蟆跳到鳄鱼的头上，对着它的眼睛喷出两股白

23、色的浆（j i a n g）液，鳄鱼疼得捂（w i）着眼睛大叫大嚷着跑远了。很快，水花声没有了，空气都好像变得格外安静。青蛙们说：“是你救了我们”“我们不该那么对你，不该瞧不起你。”“请你原谅我们，加入我们吧”另一只小青蛙说。“能听到你们这样说，我太高兴了！非常愿意！”癞蛤蟆无比激动。于是漫天星辰的夜空下，又多了一个美妙的合音1 .短 文 中 的 青 蛙 们 一 开 始 不 让 癞 蛤 蟆 加 入 合 唱 的 原 因 是,面对青蛙们的拒绝，癞蛤蟆的做法是。（4分）2 .癞蛤蟆从鳄鱼那里救下小青蛙的办法是（）（3 分）A对准鳄鱼的眼睛喷出白色的浆液 B 在水面上掀起了巨大的水花C发出刺耳、高亢的

24、声音3 .读了这个故事我懂得了（）的道理。（2分）A.外表好看才能唱出好听的歌B.我们不应以貌取人C.面对强敌我们不能逃跑4 .文中写“鳄鱼疼得捂着眼睛大叫大嚷着跑远了 你认为鳄鱼逃跑时心里会想什么？（2分）短文二(12分)五星蚂蚁五星蚂蚁本是一只普通的蚂蚁，他属于街心公园最北边那颗树下的洞里的蚂蚁家族，他在他的家族里很不起眼，他甚至连蚂蚁王长什么样都不知道。一天下午，他外出觅食。公园的长椅上坐着一个人。从五星蚂蚁的角(j i ao j u g)度看，那人的两条腿好像两根擎(q i n g)天柱。五星蚂蚁嗅到那人身上有面包味儿，他从来没有闻过这么香的面包味儿，他忘记了不要往人类身上爬的家规，顺

25、着那人的一条裤腿悄悄朝(c h d o z h a o)传来面包香味的源头接近。就在这时，那位人类的成员离开了长椅，由静止状态转入了行进状态。五星蚂蚁傻眼了，他死死抓住那个人的裤子，想往地上跳，可他不敢。那人将他带进了一座五星级豪华饭店。饭店里的一切(q i 6 q i e)令他大开眼界，他羡慕人类能居住在这样的地方。后来，他(历 厉)经周折回到了自己的家族，他把自己看到的关于五星饭店的一切告诉同胞，同胞们听后都惊呆了，他们头一次知道世界上还有这么好的住处。他们失眠了。从此他有了五星蚂蚁的绰(c h u d)号。1 .用“画出括号里正确的读音或汉字。(4分)2.解释下列词语。(2分)羡慕_ _

26、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _绰号3.蚂蚁家族的家规是什么？（3分）4.为什么称那只普通的蚂蚁为“五星蚂蚁”？（3分）九 习 作（2 5分）童话王国里还有许许多多动人的故事。相信你也读了很多童话故事，请你根据给出的词语，展开想象，写一篇属于自己的童话故事吧，题目自拟，不少于3 0 0 字。玫瑰花 蜜蜂 蝴蝶 星期六 花园里参考答案一、每字0.5分，共1 0分1.破旧 裙 子 寒 冷2 .火 柴

27、火 焰3 .旅 行 要 好 拼 命4 .草 堆 作 声二、每音1分，共8分1.p e n 2.j i 3.h u a n g 4.z h e n g 5.d a 6.g u 7.c h。8.s h a o三、每词1分，共8分略（答案合理即可）四、每空1分，共6分亮 晶 晶 绿 油 油 胖 乎 乎飞来飞去 跳来跳去 游来游去五、每空2分，共6分略六、每空3分，共6分1.小红一边走路，一边唱歌。2.树被农夫拖到自家院子里。七、每空1分，共3分1.灯不拨不亮2 .无理寸步难行3 .万古胜负在于理八、（2 3分）（一）（1 1 分）1 .癞蛤蟆太丑 闭着眼睛，陶醉地聆听（每空2分，共 4 分）2 .A

28、 （3 分）3 .B （2 分）4.癞蛤蟆太厉害了，它跟青蛙是好朋友，我以后不能吃他们了。（2分）（二）（1 2 分）1 .j i a o c h d o q i 6 历（每空1 分，共 4 分）2 .（1）喜 欢（2）外 号（每空1 分，共 2 分）3 .不要往人类身上爬（3 分）4 .因为它背带进了一座五星级豪华饭店，看到了人类的豪华住处。（3 分）九、2 5 分，含卷面5 分一类文（2 5-2 2 分）所写童话故事完整、想象合理。表达有序，注意运用平时积累的词句和学到的一些表达方法，文章可读性强。叙述清楚条理，语言准确，能正确使用标点，无错别字，书写工整。二类文（2 1-1 8 分）所写

29、童话故事完整、想象基本合理。表达有序，注意运用平时积累的词句和学到的一些表达方法，文章可读性强。叙述清楚条理，语言准确，能正确使用标点，错别字少，书写工整。三类文（1 7-1 4 分）所写童话故事完整、想象基本合理。表达有序，叙述不够清楚条理，语言准确，能正确使用标点，有错别字，书写较工整。四类文（1 3 分及以下）叙事不够条理。不够切题，语句不够通顺，错别字较多。字数不足3 0 0 个。第四单元一、基础苑。（共 8 题；共 48分）1.给带点的字选择正确的读音。孵（fil fu）小鸡 拼凑（zbuc6u）批（pl bi）评晾（liW ng liang），衣服 偶 尔（e er）发 愁（cou

30、 chou）2,读拼音写词语飞zhun bei qiang bi zhl zhu piao liangbao yu gen ben zi yan zi yu3 把带点的多音字与正确的读音连一连。jia jia chu chu tan dan ya ya放假 真假暑假 处罚处理远处 动弹中弹弹 琴 压 力压 根气压4.先补充四字词语，再完成练习。（1）把下面的四字词语补充完整。百 百 七 八百 百 七 八（2）我发现上面所填词语的特点是：。我还能写出两个类似的四字词语：、o5.给下列句子加上恰当的标点符号。(1)小熊对妈妈说今天我学到了这么多的知识太高兴啦(2)我衣服都被你拉破了晶晶对我说(3)

31、不对一棵杂草说大晴天的怎么会下雨呢6.在横线上填上合适的词语。的声音 地练习地练习 地练习7 .照样子用带点的词写句子。(1)它在屋檐上织了一张X大又结实的网。(2)老屋很喜欢听故事，口 地，它到现在还站在那儿。(3)小狗发出的喔喔的叫声是那乡好听，那洪亮。8 .把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。()鸵鸟的这双腿一小时能跑几十里，而且不怕沙子烫。()鸵鸟的第二件宝是它的长脖子。()鸵鸟张开翅膀，好像船儿张开帆，使鸵鸟跑得更快了。()沙漠里的鸵鸟有三件宝。第一件是鸵鸟的两条长腿。()有了这脖子，鸵鸟就能瞭望远方，就能捉住正在飞行的昆虫。()鸵鸟的两扇翅膀是它的第三件宝。二、积累坊。(共1

32、题；共 9 分)9 .按课文内容填空。(1),泰山移。(2)二人同心，。（3）一 个 篱 笆 三 个 桩，o（4）老 屋 到 现 在 还 站 在 那 儿，边_ _ _ _ _ _ _ _ _,边_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（5）胡 萝 卜 先 生 的 一 根 胡 子 吸 收 了 果 酱 的 营 养，一路 走 一 路 长,被 男 孩,被鸟太太,还会被（根 据 自 己 的 想 象 填 写）表现了胡萝卜先生_ _ _ _ _ _ _ _ _ 的 精 神。三、阅 读 屋。（共 1 题；共 13分）10.阅读理解。小老鼠去海滨一 只 小 老 鼠 对 他 的 父 母 说，他 要 到 海 边 去

33、 旅 行。“这 太 可 怕 了！“父 亲 叫 道，“世界 上 到 处 充 满 了 危 险，你 可 千 万 不 能 去！”“我 已 经 下 定 决 心 了。小老鼠坚定地说，“我 从 来 没 有 看 到 过 大 海，我 早 该 去 了！无论如何谁也改变不了我的主意!”“既然 我 们 已 无 法 阻 止 你，”母 亲 说，“那 么，就 希 望 你 一 路 小 心 谨 慎 吧！“（A.我预测小老鼠会碰到，预测的依据是 o）第 二 天，天 边 刚 升 起 第 一 缕 霞 光，小 老 鼠 就 碰 到 了 危 险。一只猫从树后跳出来。“我 要 吃 掉 你！”他 说。幸 而 旁 边 还 有 一 条 窄 窄 的

34、 小 路，使小老鼠有幸能够逃走。但 他 已 有 一 截 尾 巴，被咬在猫的嘴巴里了。（B.预测小老鼠还会碰到什么困 难 呢？他 会 克 服 吗？）下 午，小 老 鼠 又 受 到 了 老 鹰 和 狗 的 袭 击，被 咬 得 浑 身 是 伤，鲜 血 淋 淋。他还被 追 赶 得 迷 失 了 道 路。一 路 上，他 受 尽 了 惊 吓，疲 乏 极 了。（C.预测小老鼠会看 到 大 海 吗？为 什 么？）傍 晚，小 老 鼠 缓 慢 地 爬 上 最 后 一 座 小 山。于 是，大 海 一 下 子 展 现 在 他 的 面 前。一 排 排 海 浪，不 时 滚 到 海 滩 上，这 时，晚 霞 正 铺 满 天 空

35、，大 海 上 金 光 闪 闪。这就是大海吗 多美呀 小老鼠叫道 我多么希望爸爸妈妈跟我一起来 让他们也看看这美丽的大海走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。(1).一边读短文一边预测，顺着故事情节去猜想，并写在文中的横线上。(2)在本文中的空白处加上恰当的标点符号。(3)对短文理解正确的一项是()A.这只小老鼠自不量力，因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。B.小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边。C.短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持不懈的精神。(4)读了这个故事、你有什么感想？四、表达厅。(共2题；共30分)11.写一写名字里的故事：每个人都有名字，和同学分享一下名字的含义或

36、来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。12.学校是我们每天和老师、同学一起学习、游戏的地方。这里每天都会发生各种各样的事情，或有趣，或快乐，或烦恼请选择发生在学校里的一件事，写下来。答案解析部分一、基础苑。1.【答案】fu；cou；pi；liang；er；chou【考点】拼音【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。故答案为：位、cbu、pT lianger,chou【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来

37、,音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往-也不同，可以根据意思来记住不同的音节。2.【答案】准备；墙壁；蜘蛛；漂亮；暴雨；根本；自言自语【考点】拼音，字形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语、然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书-写时要注意“准、壁、蜘、漂、暴”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：准备、墙壁、蜘蛛、漂亮、暴雨、根本、自言自语【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3.【答案】放假尚

38、真假证 暑假证 处罚ch。处理ch。远处c h t i动 弹tAn中弹dan弹 琴tan 压力y a压 根y a气 压ya【考点】拼音【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据给出的音节判断即可。故答案为：放假尚 真假证 暑假证 处罚c h ii处 理 c h ii远 处 c h t i 动弹匕n中弹dAn弹 琴 tAn 压力y。压 根 yA 气 压 y。【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明

39、白。4.【答案】（1）发；中；上；下；战；胜；嘴；舌（2）都带有数字；千言万语；十全十美【考点】词义【解析】【分析】（1）考查补写词语，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（2）本题考查分类掌握成语的能力。这些词语都都带有数字，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记t乙0。故答案为：（1）发、中、上、下、战、胜、嘴、舌（2）都带有数字、千言万语、十全十美【点评】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（2）本

40、题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。5.【答案】（1）小熊对妈妈说：“今天我学到了这么多的知识，太高兴啦！”（2）“我衣服都被你拉破了。”晶晶对我说。（3）“不对，一棵杂草说，“大晴天的怎么会下雨呢？”【考点】标点符号【解析】【分析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。故答案为：（1）小熊对妈妈说：“今天我学到了这么多的知识，太高兴啦！”（2）“我衣服都被你拉破了。”晶晶对我说。（3）“不对，”一棵杂草

41、说，“大晴天的怎么会下雨呢？”【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。6.【答案】悦耳；勤快；倦怠；努力【考点】词语搭配 解析【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形 容 词（或限制词）+的+名词”、“修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。故答案为：悦耳、勤快、倦怠、努力。【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都

42、是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。7.【答案】（1）他画了一个又大又圆的圈。（2）小明很喜欢吃雪糕，因此他总盼望着妈妈给他买雪糕。（3）这朵鲜花是那么美丽，那么娇嫩。【考点】语言表达【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（1）“又又 是并列 关 系（2）“因此”表示因果关系。（3）“那么 那么”是并列关系。故答案为：（1）他画了一个又大又圆的圈。（2）小明很喜欢吃雪糕，因此他总盼望着妈妈给他买雪糕。（3）这朵鲜花是那么美丽，那么娇嫩。【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有

43、理即可。8.【答案】236145【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故 答 案 为:236145【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。二、积累坊。9.【答案】（1）人心齐（2）其利断金（3）一个好汉三个帮（4）晒太阳；听小蜘蛛讲故事（5）剪下一段放风筝；当作晾衣绳；小女孩拿来扎头发；帮助他人

44、，快乐自己【考点】课文内容理解【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。故答案为：（1）人 心 齐（2）其 利 断 金（3）一个好汉三个帮（4）晒太阳、听小蜘蛛 讲 故 事（5）1、剪下一段放风筝2、当作晾衣绳3、小女孩拿来扎头发4、帮助他人，快乐自己【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。三、阅读屋。1 0.【答案】（1）A.困难；依据是短文中父母说的话。B.根据生活实际预测小老鼠

45、还会碰到很多其他天敌。他会克服。C.会看到大海。根据题目预测，还有前面的故事情节体现了小老鼠不怕困难、坚强执着的精神。（2）?!”,!”（3）C（4）人生要有奋斗目标，并一直为之努力奋斗，最终一定会实现的。【考点】童话故事【解析】【分析】（1）想象是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，是对阅读内容的预测、拓展。也就是故事将会朝着什么方向发展。（2）本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容

46、，比较判断正误。（4）谈自己的感想时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。故答案为：（1）A.困难；依据是短文中父母说的话。B.根据生活实际预测小老鼠还会碰到很多其他天敌。他会克服。C.会看到大海。根据题目预测，还有前面的故事情节体现了小老鼠不怕困难、坚强执着的精神。（2）“?!”，“，！”（3）C （4）人生要有奋斗目标，并一直为之努力奋斗，最终一定会实现的。【点评】（1）本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识

47、，表述合理，文通句顺即可。四、表达厅。11.【答案】我的名字世 间 万 物 都 有 自 己 的 名 字，每 个 名 字 都 有 特 别 的 来 历，有的寄托着长辈的祝 福，有 的 蕴 含 着 父 母 的 期 望，有 的 饱 含 着 父 母 的 浓 浓 爱 意。我 叫 刘 芷 含，姓 氏 随 父 亲。那么“芷 是什么意思呢？大家一定知道白芷是一种香 草，荀 子 说：“芷 兰生于深林”。兰 就 是 兰 草，梅 兰 竹 菊 比 喻 四 君 子。芷就是比喻 一 种 高 尚 的 情 操 和 美 好 的 品 行，父 母 希 望 我 像 兰 草 一 样 素 雅。还有最后一个“含,，字，含 就 是 包 容，周

48、易.乾中有句“含 万物而化光”。包 容，是 一 种 美 德，只 有 心 胸 开 阔，不 拘 小 节，才 是 包 容。所 以 才 有 杜 甫 绝 句 四 首 之 三：“窗含西岭千 秋 雪”的 情 怀。就 整 个 名 字 而 言，父母就是希望我尽管居住在繁华的都市里,但 却 能 够 坚 守 一 份 宁 静，不 被 都 市 的 喧 嚣 与 嘈 杂 左 右。这 虽 然 很 难，要想自谦对 待 别 人 的 目 光，屏 蔽 花 花 世 界 的 诱 惑，这 怎 么 能 做 到 呢？唯有保持一份超凡洒 脱 的 心 境，让 心 灵 避 离 尘 俗。父 母 期 望 我 如 深 林 里 的 兰 草 一 样，心 胸

49、开 阔，不 拘 小 节，始 终 存 留 一 份 纯 真，始 终 保 持 一 颗 最 初 的 心，始 终 铭 记 心 中 的 梦 想。一 个 美 好 的 未 来，我 知 道，并 不 取 决 于 名 字 的 好 坏。但每一个人的名字都代表了 父 母 对 孩 子 的 期 望 和 爱，父 母 希 望 通 过 名 字 把 对 孩 子 的 爱 和 祝 福 等 表 现 出 来。带 着 这 份 美 好 的 寄 托，我 相 信，我 一 定 能 够 勿 忘 初 心，方 得 始 终！【考 点】语言表达【解 析】【分 析】每 个 人 都 有 自 己 的 名 字，名字中不仅包 含 了 美 好 的 寓 意，还暗含了长 辈

50、 对 晚 辈 的 万 般 疼 爱。介 绍 自 己 名 字 的 含 义，或是爸爸妈妈给自己起名字的小故 事。故 答 案 为：我 的 名 字 叫 胡 文 迪，这 个 名 字 是 妈 妈 给 我 起 的，但 是，最先我的名字 可 不 是 这 个，先 别 着 急 问 是 什 么 名 字，让 我 给 你 慢 慢 道 来 吧！胡 文 迪，这个“胡”字 就 不 用 说 了，因 为 我 爸 爸 就 姓 胡；“文”是 优 雅 有 内 涵 的 意 思，“迪”是取“蝶”谐音，妈妈说希望我能像蝴蝶一,样优雅自在的生活，并 且 做 一 个 有 呐 涵 的 人，在知 识 的 海 洋 里 不 断 汲 取 知 识，丰 富 自