计算机知识与计算机操作题例.pdf

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1、计算机知识与计算机操作题例-1小学语文5.2、（单选题）教师在准备教学资源的过程中，要考虑到教室内现有的媒介资源，并合理加以利用，那么针对教室内的幻灯机可以搜集的教学资源是（）oA.网络上的图片素材B.摄制的录像素材C.有关秋天的音乐素材D.幻灯片、照相底片等答案：D6、（单选题）教师在课前准备教学资料时，需要在网络上搜集有关秋天的雨”的图片素材，那么在搜索引擎中设置怎样的关键字可以准确地搜索到所需要的图片素材？（）oA.秋 天 雨 B.秋天C.雨 D.秋雨答案：A7、（操作题）将网页h t t p:www.p e p.c o m.c n/2 0 0 4 0 6/c a 4 4 8 9 5 4

2、.h t m 保存到 C：素材”文件夹中，并命名为“秋雨2 。答案：略8、（填空题）要求利用收集到的有关秋雨的图片素材制作成多媒体课件，使图片一幅一幅动态显示，且伴有背景音乐，那么你会使用M i c ro s o f t O f f i c e 组件中的 软件来设计课件。答案：略9、（多选题）教师在使用wi n do ws 自带的画图工具制作教学资源时，可以保存的文件格式有（）.A.*.W AV B.*.G IF C.*.J P G D.*.P P TE.*.B M P答案：B,C,E1 0、（匹配题）请将下列后缀名与其对应的文件格式进行匹配。后缀名 文 件 格 式*.D 0 C *.B M

3、P *.P P T幻灯片演示文稿wo rd文档位图文件1 1、（单选题）如果教师想保存网页上的图片作为教学的素材，应执行怎样的操作更为方便？（）。A.选择菜单项 文件-另存为，保存全部网页B.利用屏幕截图，然后在画图软件中截取所需图片保存C.选择菜单项 编辑复制 即可D.选中待保存的图片，点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择”图片另存为”命令答案：D1 2、（操作题）为了培养学生有感情朗读课文的能力，在课前的资源准备阶段，老师需要制作一个带有音频文件的演示文稿，请新建一个空白的Pow e rPoi n t 文件，按照下面的要求进行操作：（1）在幻灯片的首页输入标题文字：课文朗读范例，并将字体设置为

4、：宋体，6 0,加粗，且位置居于整个幻灯片的正中；（2）在幻灯片首页后新建一张空白的幻灯片，并在其中插入声音文件 秋天的雨l.w a v”,声音文件存放在 素材”文件夹中；（3）参照样张，将声音的图标位置移动到第二张幻灯片的右下角，且属性设置为单击时播放；（4）将制作好的文件保存在“素材”文件夹中，并命名为“秋天的雨3.p p t 。答案：略13、（操作题）请新建一个电子文档，按照下面的要求进行操作。（1）在文档中的第一行输入文字”图片素材一，并将字体设置为宋体，四号，加粗，居中显示；（2）在文档中的第二行插入 素材”文件夹中的图片文件”秋天的雨4.g i f”,并将图片的高度设置为原高度的8

5、 7%,宽度设置为原宽度的7 5%；（3）将图片的对比度设置为33版（4）将制作好的电子文档保存在“素材”文件夹中，并命名为”秋天的雨4.d oc”。（素材文件夹为：C:a t a se l f t e st i n g a n sw e r l e a f sd a d f Pow e rPoi n t C 15）答案：略14、（操作题）在课堂教学过程中，为了让学生更形象地了解秋雨的美景，教师用幻灯片进行展示，请打开 素材”文件夹中的文件“秋天的雨6.p p t”,按照下面的要求进行操作。（1）删除幻灯片首页中的文字”秋雨的清凉与温柔”的超链接；（2）重新为文字“秋雨的清凉与温柔”建立超链接

6、，链接的图片为 素材”文件夹中的图片文件”秋天的雨5-1.g i f ；（3）为第二张幻灯片中的图片建立超链接，链接的图片为 素材”文件夹下的图片文件”秋天的雨5-2.g i f”；（4）最后保存上述所做的修改。答案：略15、（单选题）如果学生在默写生字时笔划顺序错误，教师选择哪种方法既能充分地调动学生学习的积极性和主动性，又可以利用现有的多媒体资源？（选项中所涉及到的课件已存在，无须教师另行制作）（）。A.让学生对照课本上描述的笔画顺序，反复默写直到掌握为止B.教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习C.教师在黑板上板书该生字，一笔一划地演示正确的笔划顺序D.放映多媒体软件制作的动画，来

7、演示字体笔划的正确顺序答案：D1 6、（单选题）当学生对课文中第二段的词语 五彩缤纷 无法理解时;教师为了使学生能够形象、生动地理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）。A.查词典找到 五彩缤纷 的正确解释，读给学生听B.查词典找到 五彩缤纷 的正确解释，结合课文中的含义讲给学生听C.利用w i n d o w s 操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现 五彩缤纷 的含义，让学生结合图画来理解D.直接让学生谈自一对五彩缤纷 的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导答案：C1 8、（单选题）如果点击w i n d o w s 操作系统中的开始菜单中某软件的图标，弹出”缺少

8、快捷方式提示框，那是因为（）。A.快捷方式已被删除或移动到其它位置B.电脑对创建的快捷方式图标无法识别C.之前在创建软件的快捷方式时出错D.操作系统出现问题，影响了正常的操作答案：A1 9、（操作题）针对课文中的句子“好多好多香甜的气味”，将全班学生分三组进行讨论，讨论内容包括：课文中提到哪些香甜的气味？你认为秋雨中还有哪些气味？然后将每组讨论的结果绘制成了表格，请你打开 素材”文件夹中的文件”秋天的雨7.d o c”然后按照下列要求编辑文档。（1）学文件中的首行输入标题文字为：”小组讨论结果统计，字号为四号，加粗，加上字符底纹，且居中显示：（2）然后参照样张，在表格中输入相应的内容。（3）将

9、表格中的文字设置为居中显示，字体属性为宋体，五号；（4）将编辑好的文档保存在素材”文件夹中，保存名为”秋天的雨8.d o c。答案：略2 3、（操作题）本课时对学生的评价分为课文朗读和课后作业两部分，其中十名学生的成绩放在素材”文件夹下的文件”秋天的雨8.xl s”中，请打开文件 秋天的雨8.xl s”,按照下面的要求进行操作。（1）参照样张，利用S U M 函数来计算每位学生本课时的总分，即：总分=课时朗读得分+课后作业得分；（2）将编辑后的该文件另存在素材”文件夹中，并命名为 秋天的雨9.xl s。计算机知识与计算机操作题例-3小学语文操作题（根据练习光盘内容，抓图记录下来）题例-3 （小

10、学语文）的答案基础知识（6 分）1.D 2.C第 一 部 分 教 学 设 计（3 2 分）3.C 4.D 5.C 6.D 7.A 8.A 9.D 1 0.B1 1.（1）点击 格式一中文版式一拼音指南（2）选定指定空格，点击”插入一批注”（3）选定诗，将字体设置为楷体”、字号设置为二号、加粗；（4）选定 简析”之后的段落，使用标尺的首行缩进，调至两个字符的位置。（5）选定 注释”之后的段落，点击”格式一项目符号和编号”点击编号选项卡，如下图：第 二 部 分 资 源 准 备（2 5分）1 2.w w w.b a i d u.c o m w w w.go o gl e,c o m w w w.y

11、a h o o,c o m,c n 任选二1 3.在要保存的图片上击右键,选择图片另存为，保存至指定文件夹1 4.选 择 I E 工具栏 收藏一添加到收藏夹1 5.B1 6.C E1 7.（1）点击插入一超链接“，指定文件（2）从静夜思.d o c”复制加了拼音的诗复制到p p t 文件的第4页，并调整格式（3）点击”幻灯片放映一幻灯片切换”（4）点击”幻灯片放映一动作按钮f 开始”第 三 部 分 教 学 实 施（2 0 分）1 8.C1 9.C2 0.B2 1.B2 2.B2 3.发送电子邮件第 四 部 分 教 学 评 价（1 7 分）2 4.C 2 5.D 2 6.B2 7.（1）选定F3

12、 单元格，单元格内容填入“=s u m（C 3:E3）”,计算出第一名学生的总分。鼠标指定F3 单元格的句柄并向下拖动，即可算出每名学生的总分。（2）选定C 2 4 单元格，单元格内容填入”=a v g（C 3:C 2 3），计算出第一门学科的平均分。鼠标指定C 2 4 单元格的句柄并向右拖动，即可算出每门学科的平均分。（3）选定单元格A 1:E1,击右键，点击”设置单元格格式.一，进行如下图的操作。并按要求设置字体。计算机知识与计算机操作题例-4中学语文1、（单选题）在当前教学环境下，不能实施的教学活动是（）。（3 分）A.浏览相关网页B.演示多媒体课件C.播放视频文件D.与学生网上互动2、

13、（单选题）为激发学生的学习欲望，教师引入新课的最佳切入点是（）。（3 分）A.用 P P T展示文中 陋室 的图片B.将本课的具体安排放在页P P T 上.展 示C.用 P P T展示文体”铭”的特点D.将本课的具体安排打印在一页纸上下发给每名学生，学生谈作者、铭，介绍自己收集的资料，简介刘禹锡、陋室铭的来历和 铭”这种文体。教师补充。出示课件。1 1、（操作题）补充完整的教学文档（8 分）请按如下要求将 素材”文件夹下的教学文档”陋室铭.d o c”补充完整，并以原文件名保存到考生目录下：（1）在 学法点悟 处的空白添加以下文字：（2 分）本文采用托物言志的写法。我们知道这篇文章作者的不慕荣

14、利的品德和安贫乐道的情趣没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，这种写法就是托物言志。这篇文章的物 指 的 是 陋 室 志”指的是 德馨”。通过对这篇文章的学习，我们平时写作时也可以通过对物的描绘，形容其特征，表达出自己的心志和情趣。（2）在 研究课题 一段中，第2 项的后面利用修订与批注功能为“为你的家描上一笔，用来表达居住在家中的感受？加注：例如，如果你觉得你的家很温暖，请给你的房子取名为 港湾；如果你喜欢做画，请给你的房子取名为 碧丹（2 分）（3）将该文档的标题设置为字号 三号、字体为 楷体、加粗，居中；正文字体设置为 五号、宋体”，将所有用括起来的文字设置为 四号、加粗

15、、黑体。（2 分）（4）请将该文中所有手动换行符替换为段落标记（1 分）（5）将文档以“陋室铭教学方案设计修改.d o c”为文件名另存到考生目录下。（1 分）1 2、（填空题）使用Go o g l e 搜索引擎输入关键词”陋室铭免费课件”，发现搜索结果有很多是关于免费邮箱的网页，如果要排除关于免费邮箱的网页，使结果只包含“陋室铭免费课件”相关的网页，关键词应为。（2 分）1 3、（单选题）在收集到的资料中，有一个标题为“陋室铭一教学案例”的网页，你希望把页面上的全部文字保存下来，发现该网页进行了技术处理，文字无法用鼠标选中，右键也被禁用，以下方法可以将网页上的文字选择并保存下来的是（）。（3

16、 分）A.在 I E 工具栏中选择 文件 一 另存为”并将其以h t m 格式保存到合适的位置，并用I E 再次打开B.在 I E 工具栏中选择 查看 一 源文件”，将记事本（或其他文档编辑软件）打开的源文件以h t m 格式另存到合适的位置，用 I E 打开C.对该网页使用C t r l+P r i n t S cr e e n 键进行截图，并将该图保存到合适的位置，以备参考D.在 I E 工具栏中选择查看一源文件“，将记事本（或其他文档编辑软件）打开的源文件中的文字全选，另打开一个记事本程序，将复制的文字粘贴到新的记事本中，将源码中与鼠标操作相关的命令（通常在H TM L代码的 bo d

17、y 标签中）删除，再将之以ht m 格式保存到合适的位置，用 I E 打开1 4、（多选题）在教学演示的课件中，需要 高山流水 的音乐作为背景，以下文件格式不是音频的是（）。（3 分）A.w m a B.m p 3 C.w av D.m p g E.r m v b1 5、（操作题）在 素材”文件夹下，有名为 陋室铭教案.ht m”的网页，请打开该网页，将其以陋室铭教学案例”为名收藏到收藏夹根目录下。（2 分）1 6、（操作题）在 素材”文件夹下，有个名为“陋室铭课件.p p t”的课件，你希望从中摘出一些图片供今后参考使用，请将该课件中第5、6、7、9、1 0、1 1 张幻灯片的背景图片（6

18、张）分别以5.j p g、6.j p g、7.j p g.9.j p g、1 0.j p g、1 1.j p g为名保存在考生目录下。（2 分）1 7、（操作题）优化用于演示的课件（1 3 分）打开 素材”文件夹下名为“陋室铭课件.P P t 的课件，根据以下要求操作：（1）在幻灯片1、2 和幻灯片1 6、1 7 切换时有音效，但实际教学时发现使用音效的效果并不好，请将这两次幻灯片切换时的音效删除；（2 分）（2）在第4 张 幻 灯 片 上 插 入 声 音 高 山 流 水 并 将 之 设 置 为“自动播放在最后一张幻灯片上插入声音 梅花三弄.w m a”,并将之设置为 自动播放；（2 分）（3

19、）在第5 张幻灯片中，现在有红色的半透明椭圆自选图形将山上的 神仙庙”突出显示，请用类似的自选图形将 仙山 的匾额用半透明（透明度5 0%）黄色的矩形自选图形（无线条颜色）突出显示：（4 分）（4）在第1 4 张幻灯片中，请为 托物言志 四个字添加自定义动画，使其在 陋室不陋”从左边飞入后再自屏幕左侧飞入，速度为“快速；（4分）（5）将文档以原文件名保存在考生目录下。（1 分）1 8、（单选题）在播放P P T 时，点击其中的音频动作按钮，却没有音乐播放，这可能由多种原因导致，以下原因和解决办法不恰当的是（）。（3分）A.可能音箱等设备连接出现问题；可请设备管理员来解决此问题。B.可能链接音乐

20、文件的相对位置设置不对；重设动作按钮的超链接或找到音乐文件直接播放解决此问题。C.可能复制P P T 的时候未将音乐文件复制过来；最好的办法是到网络上重新搜索此音乐文件并下载。D.可能计算机音量设置为最小或者静音；设置计算机音量。1 9、（单选题）在试图播放F l a s h 的时候，发现教师机上没有F l a s h 的播放器，双击s w f 文件的时候出现W i nd o w s 的对话框表示W i nd o w s 不能打开该类型的文件，较好、较快、保证有效的解决办法是（）。（3分）A.选择“从列表中选择程序”，从弹出的打开方式对话框中选择 I nt e r ne t E x p l o

21、 r e r B.选择 从列表中选择程序”，从弹出的打开方式对话框中选择 R e a l P l a y e r”C.选择 从列表中选择程序“，从弹出的打开方式对话框中选择 D r e a m w e a v e r”D.上网寻找F l a s h P l a y e r 下载、安装并播放2 1、（单选题）在演示课件过程中，弹出对话框提示 距计算机重新启动尚有6 0 秒，且时间不断减少，造成此现象最可能的原因是（）。（3分）A.计算机中了冲击波或震荡波病毒B.运行的程序过多，系统资源不足C.O f f i c e 软件要求系统重启D.显示器接触不良2 2、（单选题）以上问题最直接最好的解决办法

22、是（）。（3分）A.关闭系统中不需要的程序B.等待计算机重新启动，然后照常使用C.手动重启计算机，从网上下载w i nd o w s 相关补丁并安装D.更改系统时间，防止计算机在课上不断重启；课后通知机房管理员，安装相关补丁2 3、（操作题）发送电子邮件（5 分）在教学研究时，教研组长要求每位教师将自己教学时演示的PPT发送给教研组所有教师（电子邮件地址为t e a c h e r l w e bm a i 1.c o m;t e a c h e r 2（A T）w e bm a i l,c o m;t e a c h e r 3（A T）w e bm a i 1.c o m）,并抄送给教研

23、组 长（电子邮件地址为le a d e r w e bm a i l.n e t）,请将”素材”文件夹里的“陋室铭课件.p p t 按照教研组长的要求发送给所有教师并抄送给教研组长。邮件标题为 陋室铭课件，正文为 欢迎大家提出意见和建议！”，附件为”陋室铭课件.p p t（邮件服务器地址为：h t t p 件/w w w.w e bm a i 1.c o m）2 7、（操作题）进行期末考试后，需要对学生的各科成绩进行统计分析，请根据以下要求进行操作。（8分）打开 素材 文件夹下”成绩统计.x ls ，根据以下要求进行操作，并将文档以原文件名保存到考生目录下：（1）将学生各科成绩中分数小于6 0

24、 的用红色显示（3 分）（2）将学生各科成绩中分数为0 的项目用 缺考”替 换（3 分）（3）为表格添加边框，包括所有内部框和外部框（2 分）题例-4（中学语文）答案基础知识（6 分）1.A 2.D第一部分教学设计（3 2 分）3.B 4.D 5.C 6.C 7.A 8.C 9.B 1 0.B1 1.（1）在 学法点悟 后的空白处输入题目要求的文字（2）点击插入一批注”（3）按照题目要求设置字体、字号等，最终结果如下：（4）点击“编辑一替换”第二部分资源准备（2 5 分）1 2.陋室铭 免费课件”或陋室铭免费课件-免费邮箱1 3.D1 4.D E1 5.点击IE浏览器工具栏的“收藏一添加到收藏

25、夹1 6.在指定的PPT页面上击右键选择 保存背景，按题目要求的文件名和位置保存图片1 7.（1）分别选定第2 页、第1 7 页幻灯片，点击”幻灯片放映一幻灯片切换，在 修改切换效果 处将 声音 设置为 无声音（2）点击”插入一影片和声音一文件中的声音，指定题目要求的音频文件弹出以下窗口后选择 自动”（3）在工具栏右键，选中”绘图工具栏，选择 矩形，在 仙山”的匾额上画出矩形，调整颜色为黄色、透明度为5 0%（4）选定 托物言志 的文本框，点击菜单栏”幻灯片放映一自定义动画一添加效果”一进入一飞入“，根据题目要求设置动画。再将该动画放置到 陋室不陋 动画之后：第三 部 分 教学实施（2 0 分

26、）1 8.C 1 9.D 2 0.C 2 1.A 2 2.D2 3 .出现如下操作界面后，单击发送按钮。第四部分教学评价（1 7 分）2 4 .B 2 5.C 2 6.D2 7.（1）选定各科分数，点击“格式一条件格式”（2）选定各科分数，点击”编辑一替换”（3）选定表格，击右键选择”设置单元格格式”计算机知识与计算机操作题例-5中学数学操作题（根据模拟练习光盘内容，抓图记录下来）题例-5中学数学答案理论 热 身（6 分）1.C （3 分）2.B （3 分）第 一 部 分 教 学 规 划（3 3 分）3.C （3分）4.B （3分）5.B （3分）6.C （3分）7.C （3分）8.C （3分

27、）9.D （3分）1 0.C （3分）1 1.（9 分）（1）（2 分）方法为：点击”插入一对象一M i cro s o f t公式3.0”进行编辑：结果为：（2）（2）（1 分）方法为：选中表格之后，点击”表格一删除一表格”（3）（2 分）方法为：选中后两项之后，点击 格式一项目符号和编号”，在弹出的对话框中进行相应的设置：结 果 为：（4）（2 分）方法为：点击编辑一查找（或者按ct rl+F）,在弹出的对话框中，进行相应的设置：（5）（2分）方式为：点击”插入一页码，在弹出对话框中进行设置：然后按照要求进行保存即可。第 二 部 分 资 源 准 备（2 6分）1 2 .初中二年级数学课件，

28、一元一次不等式方程组；（4分，填对一个给2分）1 3 .B （3分）。1 4.C （3分）1 5.（3 分）方法为：打开相应的网页，点击 收藏一添加到收藏夹，在弹出的对话框中进行相应的设置：1 6.（3 分）方法为：点击菜单栏上的“搜索 按钮，然后查找文件，如下图所示：搜索出来之后，将文件复制到考生文件夹下，点右键选择 重命名，改名为 一元-一次不等式组参考”。1 7.（1 0分）（1）（3 分）步骤一：删除原有的文字。步骤二：点击插入艺术字”（），在弹出的对话框中任意选择一种类型按照要求进行设置，以下为一种示例：步骤三：选择”幻灯片放映-自定义动画”，在弹出的对话框进行相应的设置。（2）（2

29、 分）选择”幻 灯 片 放 映 幻 灯 片 切 换”，在弹出的对话框中进行相应的设置：（3）（2 分）方法为：通过 插入一对象一M ic ro s o ft公式3.0”进行编辑，结果如下：（4）（3 分）按照要求填充，最终效果为：第 三 部 分 教 学 实 施（1 9分）1 8.D （3分）1 9.C （3分）2 0.C （3分）2 1.A C （3分）2 2.（4 分）（1）（2 分）方法为：点击”工具一修订”，然后按照要求进行修改，结果为：（2）（2 分）方法为：点击”插入一批注”，然后添加相应的文字。结果为：2 3.（3 分）进入邮箱界面之后，按照要求进行填写，结果为：点击发送即可。第

30、四 部 分 教 学 评 价（1 6分）2 4.C （3分）2 5.D E （3分）2 6.C D （3分）2 7.B （3分）2 8.（4 分）（1）（2 分）步骤一：选中第一行，单击菜单栏上的 插入 一 行步骤二：同时选中A l、B l、C 1和D 1四个单元格，点击工具栏上的 合并及居中 图标，结果为：步骤三：在合并后的单元格中输入文字 成绩统计，结果为:(2)(2 分)步骤一：在最后添加一行，输入文字 最高分步骤二：选中 语文 一列的内容，单击工具栏上的“最大值，结果为:步骤三：重复步骤二，计算 数学 和 英语 的最高分步骤四：选中最后一行中的内容，将文字设置为“红色”。最终结果为:计算

31、机知识与计算机操作题例-6中学物理4、（单选题）在本考试所给定的教学环境下（教室内有多媒体演示台，教师用计算机连入I n t ern et,但学生没有计算机），你肯定无法实施的教学活动是（）。（3 分）A.浏览相关网页B.演示多媒体课件C.让学生利用网络进行讨论D.修改多媒体课件7、（单选题）为了更好地为新课做引导，提问时采取的最好方法是（）。（3 分）A.教师用媒体演示相应现象，提出问题,B.教师用媒体演示相应现象，提出问题,C.教师用媒体演示相应现象，提出问题,D.教师用媒体演示相应现象，提出问题,并给出答案让学生进行思考并点基础差的学生作答并点基础好的学生作答1 1、（操作题）编排教学文

32、档。（1 0 分）在 素材”文件夹中有一篇教学中要使用的名为“功教学设计方案.d o c”的文档。请你完成下列任务。（1）由于疏忽，该文档中的“能力 被误写为 能量”，请你将它们全部改正。（2分）（2）请你将教案中的所有一级标题的格式改为“标题2,黑体，三号字”。（2分）（3）请您把“巩固练习”第一小题的图片格式改为“居中，将文字环绕方式改为“嵌 入 型（2分）（4）请你向该教学文档的页脚中添加页码，页码格式为 第X页 共 Y页”右对齐。（2分）（5）请你将修改后的教学文档另存在考生目录下命名为 功教学设计方案（修改后）“（2分）第 二 部 分 资 源 准 备（23 分）在讲授“功”一课前，需

33、要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。请完成下列任务。1 2、（填空题）在准备本课时，你要在网上搜索与实验有关的多媒体演示文件，请写出一个搜索网站的地址 o （3 分）1 3、（操作题）你在网上找到两幅适合本课教学的图片，网页为h t.t.p:/7 w w w.p e p,c o m.c n/20（M 0 6/c a-1 98 3 0 7.h t m,请你将其保存在 素材”文件夹中，其中第一副图请保存为 b m p 格式，第二副图设置成g i f 格式。（5 分）1 4、（操作题）为了方便浏览网页，您要将收臧夹归类。请在收臧夹中新建一个文件夹，命名为 教学资源”。（2分）1 5

34、、（操作题）你搜索到一个网页，为了方便下次浏览，要将其保存在收藏夹中。请将该网站保存在1 4 题建立的文件夹中。（2分）h t t p:w w w.c p e n e t.o r g.c n/1 6、（单选题）您在资源准备时会遇到各种格式的文件，下列格式的文件中一定不能被w i n d o w s m e d i a p la y e r播放的是（）。（3 分）A.r m B.w m v C.m p e g D.m p 31 7、（操作题）改编用于演示的教学课件你搜索到一个p p t 对课程教学很有帮助，这个 p p t 被存放在 素材”文件夹中，名字为 功.p p t”,请打开这个文件，对该

35、课件进行编辑，修改完成后以原文件名进行保存，保存到考生目录下：（1）将第一页 作者：”后的内容改为：第一中学王老师 并选择 w a t e r m a r k,p o t”,作为所有幻灯片的背 景（修改前和修改后的效果如下图所示）。（3 分）图1 修改前的效果图图2修改后的效果图（2）第二张p p t 中，正文文字的动画效果为从顶部飞入“，请你将其动画效果改为“百 叶 窗（2 分）（3）插入新的幻灯片：在第八张p p t 后插入一张新的幻灯片，选择文字版式为“标 题 和 文 本（3 分）第 三 部 分 教 学 实 施（19 分）在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境

36、下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。请完成下列任务。18、（多选题）在教学过程中，有一个W O R D文件需要临时更改，您另存为时不小心将后缀改为了.p p s,您下次打开可以采取的方法是（）。（3 分）A.双击该文件，直接打开B.右击该文件，通过快捷菜单中的 重命名”命令将后缀名改为p p t,再双击该文件打开C.右击该文件，通过快捷菜单中的 重命名”命令将后缀名改为d o c,再双击该文件打开D.打开p o w e r p o i n t,选择”文件-打开”，将该文件打开E.打开w o r d,选择”文件-打开“，将该文件打开。19、（单选题）在播放p p t

37、（其后缀为.p p t）时，播放到第5 张，由于某种原因你关闭了 M i c r o s o f t P o w e r p o i n t软件，现在您需要从第5 张重新播放，正确的操作是（）。（3 分）A.双击该p p t,点击左下角的按钮B.双击该p p t,然后在菜单栏选择”幻灯片放映-观看放映“C.双击该p p t,选择第5 张，再点击左下角的按钮D.双击该p p t,选择第5 张，然后在菜单栏选择”幻灯片放映-观看放映”2 0、（单选题）您浏览了 一个网页但不小心关掉了，现在因为某种原因要再次浏览该网页，下列方法可行的 是（）。（3 分）A.利用收藏夹中的相关纪录进行链接浏览B.在开

38、始菜单中找到“我最近的文档，打开相应的链接浏览C.利用 历史”中的相关纪录进行链接浏览D.打开临时文件夹，找到相关链接进行浏览2 1、（操作题）在上课的时候您打开 素材”文件夹中的 功.p p t”,遇到了以下问题：在 素材 文件夹的”功.p p t”中，第三张p p t 的文字”肥皂”上的超链接有误，链接到了有鸡蛋图片的p p t 上，请你改正为链接到有肥皂图片的p p t 上，修改完成后以原文件名进行保存，保存到考生目录下。（3 分）2 2、（操作题）你要在P P T 上讲解课堂例题，请你在 功.p p t”中新加入一张p p t 作为第九张，在其中填写下列内容。注意大小写和匕下标均要符合

39、物理学的规定。（4 分）2 3、（操作题）共享教学资源。为了实现教学资源的共享，你将最终的p p t 发给教学组的其他教师。在当前的W eb电子邮件服务界面上，将 功.p p t”以附件的形式群发到以下电子邮箱s t u dent l w ebm ,s lu denl2 如ebm ai ,s lu denl3 w ebm ai ,邮件主题是 共享：功的p p t”,邮件正文的内容为：”功课堂有关的p p t”。（3 分）（注：邮件服务器为：ht t p:w w w.w ebm ail,com ）2 5题（操作题）任务：在进行一次物理考试后，需要您对这次考试的成绩进行统计分析。（1 1 分）要求

40、：打开素材文件夹下的“成绩统计.doc”文件，该文件中有一个表格，记录了3 0 名学生这次物理作业的得分情况，根据下列要求，对这个成绩表进行简单的统计分析，统计分析完成后，以”成绩统计.x ls”为名保存到考生目录下：（1）将该表格的所有数据复制到ex cel中。（2 分）（2）ex cel的表格下方增加一行，该行为该同学的平均成绩，计算所有人的平均成绩。（3 分）（3）将该ex cel工作表重命名为“学 生 成 绩（2 分）（4）以学生为横轴，以学生的成绩为纵轴，插入一个折线图。图表标题为“成绩统计图”，X 轴命名为“学员，Y 轴命名为 成绩”。最后将该图标作为新工作表插入，并 重 命 名 为 成 绩 统 计 图（4 分）2 6、（操作题）在考生目录下建立一个文件夹命名为 成绩统计，将该ex cel文件和“成绩统计.doc”存入该文件，将该文件夹压缩打包。（4 分）