书香班级建设活动计划方案.docx

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1、书香班级建设活动计划方案为进一步激发学生读书的兴趣，培养学生读书的习惯，倡导学生读书学习的文明风尚，营造勤奋学习、探索求知、奋发向上的书香氛围，根据学生实际，决定开展“书香班级”建设活动，特制定本方案。一、指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为能更好地贯彻培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，让课外书为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。通过引导学生开展各类阅读，指导学生进行深度引读丰富学生的知识，活跃学生的思维，进一步提高学生综合素质。二、活动

2、目的1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2、促进课堂教学的改革，以读促写，以读促学、以读促教，提高教学质量。3、使学生开阔视野，增长知识，活跃思维，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。4、营造书香班级良好氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动对象全班学生。四、活动口号书香伴童年，智慧享人生五、活动方法及要求（一）构建阅读体系1、制定读书计划书：（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。（2）每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和

3、读书成长规划，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。（3）组织一次“读书计划”展示活动。2、制订阅读序列。循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文30篇，课外阅读总量不少于20万字。3、编制阅读书目，合理选择读物。不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。班级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。（二）广开书源，开发阅读环境1、层级建立书库，让学生有书可读（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合中

4、学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。（3）班级图书角一周轮换一次书籍，每周一将图书角中的书随机发到学生的手中，每生一本，拿到书后，同学之间可以互相交换，得到自己喜欢的书，第二周再从每一位同学的手上收回一本书，一月两次。（4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。（5）班级的布置：在教室四周墙壁上用毛笔书写或电脑打印一些关于读书的名人名言，让学生一走进教室就置身于浓浓的阅读氛围之中。在班级里布置一个可供随时借阅精彩图书的角落。（6）本学期在校

5、内的安排的阅读书目有上下五千年、爱的教育。推荐完成的阅读书目有做最好的自己、钢铁是怎样炼成的、希腊神话故事等。2、合理安排阅读，保证课外阅读正常、有效地开展（1）每周两节阅读课。将每周五下午第二节固定为“阅读课”，第三节固定为“阅读指导课”。（2）早读二十分钟。周一至周五每天早上预备前二十分钟为早读时间，早读内容为课本上要求背诵的课文。（3）家庭阅读半小时。周一至周五每天晚上和父母一起阅读半小时，内容为课标推荐的 75篇古诗文，以及童话类、寓言类、故事类等课外读物。（4）每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。（三）积极组织读书活动，检查读书效果。1、建立读书成长册：（1）每个学生都要建立一本“

6、读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。（2）如有机会，班级将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。2、出读书小报：（1）学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小报。（2）班委会每学期组织一次读书小小报评比活动。3、开展“读书节”活动：将在五月举行为时一个月的“读书节”活动。4、“读书活动积极分子”评比。每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在本班读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。班委会还要积极组织学生开展有关的

7、读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，做好每天的摘录和评价。6、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。六、活动预期教师能够比较成功地激发学生读书的兴趣，培养学生读书的习惯，整个班级营造出勤奋学习、探索求知、奋发向上的书香氛围。预期成果初步定为：1、教师参与“阅读”相关的课题立项研究。2、教师在地区刊物发表文章。2、学生在地区刊物发表文章。七、活动展示1、 建立班级微信公众号。2、“书香班级”活动。读书笔记、书画、手抄报展评活动以及课本剧和朗诵等活动。3、“世界读书日”宣传活动。4、鼓励学生投稿，参加各种与读书写作相关的比赛活动。