职业学校工作总结报告.docx

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1、职业学校工作总结报告根据教育厅关于做好2023年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知文件精神，现将本校2023年度职业学校教育质量报告如下。一、学校情况职业技术学校是一所集职业教育及各类培训为一体的综合性公办职业中专。校区占地面积100亩，建筑面积3.5万平方米，实训实习设备总值1000万元，能够满足教育教学需要。学校现有全日制在籍学生1450人，40个教学班级；学校设计容量1500个学位。教职工140人，其中专业教师85人，“双师型”教师40人，能够满足目前的教学需要。学校开设有计算机应用、电子电器应用与维修、旅游服务与管理、服装设计与工艺、工艺美术、电子商务、制造与检测、园艺技术

2、、幼儿保育专业以及对口高考班。学校坚持“依托产业办专业、办好专业兴产业、兴旺产业促就业”的办学宗旨，创新办学模式，注重养成教育，突出技能主线，借力精准扶贫，着力特色发展，办学取得了明显成效。二、学生发展质量（一）立德树人坚持立德树人、以德育工作总揽学校全局。开设了素质教育大课堂、印发了素质教育校本教材和德育教育读本，加强了学生思想品德教育；建立了学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络，开展了一系列德育教育活动；开设了素质教育和德育课程，落实了课程思政要求；充分发挥了“之声”校园广播站、每周一语、校园板报、班级黑板报、宣传栏的宣传阵地作用；加强了学生干部的培训与管理，充分发挥了学生自我教育、自主

3、管理的作用。开展一系列主题教育活动，既丰富了学生校园生活，又注重了学生综合素质的培养，既确保了师生身心愉悦健康，又为创建文明和谐校园提供了有力保障。学校始终把德育工作放在首位，设有政教处、团委、学生会和保卫处，负责学校德育工作；认真贯彻教育部颁发的中等职业学校德育大纲，按规定开齐开足德语课程，制定了职业技术学校班级目标管理综合量化评比办法和职业技术学校学生操行量化管理规定，有针对性开展行为习惯养成教育、法制教育、心理健康教育、职业道德教育；整个校园美化、绿化、净化，校内陈设与布置合理，具有艺术性、观赏性和教育性，整个校园具有浓郁的文化气息，使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。（二）在校体

4、验学校不断深化教学改革，提高人才培养质量。改变传统的课堂教学模式，严格按照专业人才培养方案组织教学，改进教师的课堂教学提高教育教学质量，助力教育模式的革新。共调查了1340位在校学生，对公共基础课程学习满意占85%，对专业学习满意占82%；实习实训比较满意度占90%，不满意占3.5%，无法评估占6.5%；应届毕业生对学校满意度占50%；无法评估占48.4%，总的来说，大部分毕业生对实习实训都是比较满意的，不满意的很少。校园文化与社团活动满意占94%，生活满意占93%，校园安全满意占93%，总体来看，学生、家长、社会对学校满意度未有提升。（三）校园文化生活学校始终坚持“立德树人，以技立业”的办学

5、理念，实施全员导师制，每位教师负责8-10名学生，每期与学生谈话不少于6次，家访不少于6次，全面落实“三全育人”，系列德育活动开展常态化，形成了家庭、学校、政府、社会共同参与的德育工作体系。积极开展学生德育工作，以养成教育为基础，实施学生操行评价制度，学校充分利用主题班会、社会公德教育；利用主题班会、法制讲座、各种创建活动平台常态化开展安全教育、防溺水、防校园欺凌教育、文明创建、垃圾分类等教育与活动；积极开展“文明风采”德育实践活动，班级篮球赛、排球赛、建制班合唱比赛、校园歌手大赛、演讲比赛、手抄报比赛、摄影大赛等“文明风采”系列活动教育教学全过程。新生入学一周人人学习熟记中等职业学校学生公约

6、，将学生的思想政治表现纳入学分管理体系，每月一公布，用制度管理学生；校风学风有了很大起色。（四）文明风采大赛学校坚持活动育人、实践育人、文化润人，通过常态化开展“文明风采”主题系列活动，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，紧紧围绕育人目标设计开展德育活动，教育引导学生在坚定理想信念、厚植加强品德修养、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，促进学生全面发展、健康成长。（五）加强学生心理健康教育学校高度重视学生心理健康教育，组建了一支专兼职心理健康教师队伍，常态化开展心理健康教育；投资60万元修建高标准心理健康咨询室，为每一位学生建立了心理健康档案，对有心理健康问题的学生安

7、排专兼职心理健康教师进行一对一帮扶、辅导。（六）加强法制安全教育学校重视学生安全教育和安全管理，积极推进平安校园建设工作，不断增强学生的安全意识。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。本学期共召开以交通安全教育、用火防电安全教育、防溺水安全教育、应急安全教育、防自然灾害安全教育、饮食安全教育、礼仪教育、养成教育、禁毒反邪教育、春秋季防传染病教育、法制教育、计生安全教育等15次主题班会。（七）团组织建设及活动切实做好团干部队伍建设，定期召开各班团会议，听取班级工作汇报，了解队伍状况，并组织他们学习团队理论、团队活动的做法、经验等，逐步提高班级

8、的思想意识，从而调动班级工作的主动性和积极性。 加强团员的思想教育，要求班级定期对本班团员的思想教育、组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识，收到了初步的效果。规范入团程序，把好入团关口。在新团员发展上，始终实行团员发展接受学校学生的评议监督，入团必须在全班进行民主推荐，经由班级团支部和班主任同意，总体提高团员质量，增加入团吸引力。 抓好“三会一课”，提升支部组织力。 “三会一课”对于团组织的建设培养有不可或缺的基础性作用，坚持每月召开一次团小组会和支部委员会，每两个月召开一次团员大会和团课。利用宣传阵地，传播核心价值观。校团委组织了“扶贫日”募捐活动，“一日捐”活动，同时为突患白血病的杨茜

9、同学发起募捐，同学们深受启发，感受到互帮互助、团结一心的社会风气。 每周校团委都认真准备讲话稿，围绕“安全、卫生、心理健康、文明守纪、感恩教育”等方面开展对学生教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围，丰富校园活动，组织开展各种志愿服务活动。三、教育教学质量（一）专业建设质量调整专业结构，增强专业实力。面向本地产业和经济发展实际并结合学校现状，理清专业建设和发展思路，明确专业建设和发展目标，提高专业设置的针对性、科学性，切实做到以市场化促进专业建设标准化。按照高起点、宽领域、深层次、多形式的思路强力推进了校企深度融合，创新人才培

10、养模式，走特色办学之路，开展办学模式探索，实施校企合作、订单培养，为学生的就业、创业打下坚实基础。投资500多万新建两层实训室，医专对该专业实施教学帮扶，为升学打下坚实基础；做优技术应用、应用专业，走内涵发展之路，扩大示范效应。通过创新教学模式、提高技能水平等途径，提高专业水平。新增数字媒体技术应用专业和电子商务专业。制造技术应用专业到企业跟岗实习；舞蹈表演专业与舰舞艺术学校联合办学；工业智能专业毕业生能零距对接岗位，备受市场青睐，就业率达96%以上；商务英语专业对口升学；特别是幼儿保育专业，依托学校高标准幼儿园作为实习实训基地，学习实习就业一条龙服务，毕业生更是供不应求。制定专业建设规划，确

11、定发展规模，明确建设标准、人才培养方案和技能要求，切实做到以信息化带动专业建设的现代化。（二）课程建设质量 明确课程管理要求。改革以学校和以课堂为中心的传统人才培养模式，加强基于“工学结合、校企合作、顶岗实习”的课程改革；建立以行业为基础，以专业技能、职业岗位和职业标准为导向的课程方案，凸显职业鉴定课程。学校严格按照国家课程标准和上级相关要求，由分管副校长牵头，专业负责人执笔撰写各专业人才培养方案、并提交专业建设委员会和教务处主任审核签字后，交学校教学指导委员会审核、校长签字，最后由学校审批签字后实施。教务处据此制定各专业课程开设计划和课时分配计划，总课时控制在3000课时。改革以教师为中心和

12、学科本位的传统教学模式，以能力为本位，加强实践教学，创新教学环境，推动工学一体化教学环境建设，建设并用好“技能教室”和“教学车间”。贴近岗位实际工作过程，对接职业标准，调整课程内容、创新教学方式，推行项目教学、案例教学、场景教学和岗位教学。保障体育、音乐、美术、信息技术、劳动教育和心理健康教育课程的开设;强化综合素质培养。坚持健康第一原则，严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，开齐开足体育课每周2课时，保障学生每天校内不少于1小时体育活动时间。更新教学手段，在教学中普遍应用现代信息技术。创新教学内容，鼓励专业教师在用好国家规划教材基础上，开发适应新职业、新岗位的特色课程和校本教材。全面落实

13、大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间活动。规范作息时间表的制定与更替，认真组织课间操、眼保健操，坚持每天出早操，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握12项运动技能。落实美育教育要求，开足开好音乐、美术、书法课程的基础上，根据学校专业要求增设舞蹈、钢琴等艺术课程，帮助学生掌握1至2项艺术特长。每学期学校成立8到10个校级社团，充分调动学生参与积极性，激发兴趣与潜能。加强劳动教育，劳动教育课每周不少于1课时，大扫除每周不少于2次。（三）教学方法改革学校教育教学工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核

14、心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，与时俱进，顺应新政策、新高考、新技术、新要求，应社会和市场需求而变，坚持求新务实作风，及时调整专业发展方向，响亮提出“升学就业并重”，实施升学就业两条腿走路，强化指导服务职能，制定了切实可行的专业建设方案和人才培养方案。为每一位学生升学和就业创业奠定了良好的发展基础、指明了方向。积极探讨评价改革，坚持“五育并举”“德技并修”，根据新时代进一步改革评价方案要求，学校进一步修改完善了“教与学”评价机制，着力夯实常规管理，尝试引入了第三方评价监测办法，保障教育教学的可持续发展。（四）师资队伍建设 学校班子与教师队伍建设不断加强，实施了董事

15、会领导下的校长负责制，配强了校级领导班子，行政班子专业内行、分工明确。配齐了年富力强的处室正副主任，有与办学规模基本适用的教师队伍。现专任教师数60人均有本科学历，学历达标，有高级专业技术职务人数5人，专业教师数15人。学校采取多种方式对教师进行培养培训，通过“青蓝工程”培养新教师熟悉岗位工作，通过每学期的校本培训、外派教师参加省级培训和国家级培训、安排教师到企业实践等多种方式，不断强化教师管理和师德师风建设，强化了教师的培养培训和新教师岗前培训，实行了教职工聘任制和岗位绩效考核制，每月实施了考核奖惩。（五）校企双元育人 学校运用自有资金安排-定经费帮助家庭和城镇低收入家庭子女接受职业教育和培

16、训，学校设置奖学金、助学金，组织学生参加勤工俭学。学校理事会资助学生每年15人，全年学校共计捐赠、减免10万余元，确保了不因家庭贫困而使一名学生失学。让学生学到了一技之长，一定程度上缓解了县域内部分低收入家庭孩子的技术技能学习问题，践行了知识改变命运、技能成就人生的硬道理。学校充分发挥职教优势，构建起校校合作、校企合作、产教融合、资源共享、优势互利、共同发展长效机制，有效推动合作办学，合作育人逐步走向深化。为县域内输送了大量专业技术型人才，有效服务了地方经济社会发展。进一步实施了校企深度融合.学校按照高起点、宽领域、深层次、多形式的思路强力推进了校企深度融合，创新人才培养模式，走特色办学之路，

17、开展办学模式探索，校企合作尝试“学徒制”教学模式，实施订单培养，为学生的就业、创业打下坚实基础，毕业生备受市场青睐，就业率达100%。四、服务贡献质量 （一） 服务行业企业在充分了解实习单位基本情况的基础上签订三方协议、实习安全责任书等。结合学科专业特点，学校开办了职业技能短期培训，培训了县域内幼儿保育专业初级和中级班学员100名，技术工100名，为全县幼教行业和企业行业培训了又一批有证的技术员工，行业企业反响效果好，有效服务了行业企业。引导学生积极参加实习实训，培养学生的劳动能力，促进学生社会责任、合作交往、自我调节等社会性发展，促进学生树立正确的价值观、劳动观、成才观。（二）服务地方发展为

18、大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，积极配合创建全国文明城市活动，培育和践行核心价值观，传递社会正能量，经学校批准，组建了职业学校志愿者服务队，并开展了一系列师生喜闻乐见的志愿服务行动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”新风范。学校地处经济开发区，有着独特的区位优势，我校多次与企业对接，已与企业达成了校企合作意向，负责为企业培训技术员工并输送合格的毕业生，企业为学校高薪安置优秀毕业生，力争合作共赢，一同服务县域经济发展。五、政策落实质量（一）国家政策落实积极落实国家中等职业教育的政策，实施阳光招生；学生资助工作在学校资助领导小组的统一领导下，校资助办公室严格按照政策要求，制定相关制度，资

19、助管理领导小组成员，负责对各类资助的发放和监督，确保我校资助工作按时按质完成。学生资助工作由校长负责，具体工作由学生资助中心承担，各班主任及班干部负责学生申请资格证明材料的初审，校学生资助中心负责受助学生资格再审，学校选派教师入户调查，分工明确，责任到人。学校圆满完成了特困生的评定、申报以及助学金的发放工作和中职国家奖学金的评定、发放工作。有近500名同学享受国家免学费资助；有100名同学享受国家助学金资助，有5名学生享受了爱心企业家的爱心资助。（二）地方政策落实学校深入贯彻落实关于加快发展现代职业教育的实施意见市教育“十四五”教育事业发展规划市全面提高现代职业教育人才培养质量实施指南等文件精

20、神。（三）学校治理学校治理坚持“三个至上”：学生至上，教师至上，事业发展至上；写好“四篇文章”：“美”篇、“雅”篇、“强”篇、“爱”篇；做好“五项工作”：德育工作、教学管理及反思、安全工作、赏识教育、学生能力培养；确保实现管理工作的三项基本目标；教职员工快乐工作、学生快乐学习；搞好保学控流工作，最大限度控制学生流失；确保师生平安，不出现安全责任事故。学校对安全工作常抓不懈，织密校园安全防护网，筑牢平安校园建设防火墙。进一步整章建制，健全安全工作组织机构，完善相关制度，明确安全工作岗位职责。制定了安全工作各项制度和各类事故应急处置预案；与教职员工及学生家长签订了各类安全责任书；加强学习教育，提高

21、师生安全思想意识。法制副校长定期对学生进行法制讲座；定期对校舍、教学设备、生活设施进行安全隐患排查，发现问题及时整改销号；后勤方面，进一步健全了资产管理制度，食堂管理严格执行了食品原料定点采购索证索票制度，进出货手续健全，台账规范；定期对从业人员进行了卫生、安全知识培训；为学生提供了卫生、安全、可口、价廉物美的饭菜，师生反映好。每周的安全教育课，班主任按计划对学生进行了交通安全、消防安全、防溺水安全、食品卫生安全、防校园欺凌、防一氧化碳中毒、应对恶劣天气等一系列安全教育；重视学生心理健康工作，开展了心理咨询，对全校特殊学生开展了大摸排、大谈心、大走访活动。（四）质量保证体系建设贯彻落实立德树人

22、根本任务，坚持“五育并举”、“德技并修”、“升学就业并重”，促进学生德智体美劳全面发展。保证学生培养质量。学校与时俱进，顺应新政策、新高考、新技术、新工艺、新要求，应社会和市场需求而“变”，及时调整专业发展方向，响亮提出“升学就业并重”，实施升学就业两条腿走路，制定了切实可行的专业建设方案和人才培养方案。为每一位学生升学和就业创业奠定了基础、指明了方向。坚持“五育并举”“德技并修”，根据新时代进一步改革评价方案要求，学校进一步修改完善了“教与学”评价机制，尝试引入第三方监测评价机制。加强教风学风建设，教学质量明显提升，高考对口单招升学率达94%；技能竞赛获县、市奖励比去年增加三项，幼教专业舞蹈

23、、钢琴、乐理考证通过率达100%；全国普通话二乙以上考证率达82%；幼教专业毕业生校园招聘供不应求，等等这些成绩与自我突破，深受社会各界的认同和高度关注，也得到了学生及家长和各级领导的好评。保证合作办学质量 。学校坚持校企双元育人，着力培养学生就业创业能力。在毕业生推荐就业过程中，学校依托地方经济发展和社会发展需要，一直坚持就近安置原则，为本地企业输送大批合格员工。毕业生上岗前均接受就业和创业指导，同时还进行艰苦奋斗、吃苦耐劳精神和安全教育，签订安全责任状，以便学生能够尽快适应岗位要求。学生和家长对单位工作环境，工资待遇等比较满意，受到社会各界广泛好评。学校根据教学大纲、技能标准以及合作单位企

24、业文化、员工素质规范等要求，合理制定实施性教学计划，要求学生能“一人多岗、一岗多能”，熟悉并掌握相关专业一系列课程理论与实践技能，让学生步入单位后能尽快适应单位对员工的要求。通过强化人文素质、职业技能、创新创业能力，来培养职业岗位迁移能力。（五）经费投入学校自主办学，高度重视职业教育，加大对职业教育的投入，能保证办学经费的正常运转。2022年职业教育经费投入300万元，有力地促进我校内涵建设和基础设施建设，为教育教学质量稳步提升提供坚实保障。六、面临挑战（一）师资力量尚弱。师资力量不足，学科带头人、骨干教师紧缺，从而制约教科研能力和教学水平的提高。（二）校企合作力度不够。学校在校企合作的深度与

25、广度均有了较大的成绩，但在实践中我们总结出若要继续深入合作，必须要有政府方面政策发到引导，尤其是在资金方面、法律法规等方面建立实质性强操作灵活的校企合作、工学结合的长效运行机制，从而让学校放心，企业舒心。（三）产教融合渠道尚未完全打通。配套政策尚待完善，生产领域与教育领域实现深度融合的机制尚未成熟，仅凭一校之力，难以在宏观层面、更深层次地推进产教融合。中职学校学生年龄小，中职阶段所能掌握的知识和技能难以保障其在企业中的长远发展，因此大部分中职学生和家长升学愿望强烈，较难接受中职毕业后直接进入企业基层工作；产教融合中“产”与“教”之间的矛盾尚未妥善解决，产业与生俱来的追求是经济效益，教育的根本任务是“立德树人”。