部编版语文六年级下册第五单元知识点、考点梳理【精编】.docx
《部编版语文六年级下册第五单元知识点、考点梳理【精编】.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版语文六年级下册第五单元知识点、考点梳理【精编】.docx(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、部编版语文六年级下册第五单元知识点、考点梳理一、会读的字。学弈(y) 惟妙惟肖(wi) 鸿鹄(hn h) 弓缴(zhu) 盘盂(y) 沧沧凉凉(cn) 孰知(sh) 汝尔(r) 诞生(dn) 酸碱(jin) 凸出(t) 凹陷(o) 俄裔(y) 华罗庚(hu n) 锲而不舍(qi) 蝎子(xi) 蜇人(zh) 钵子(b) 蝈蝈(u) 玛琪(m) 鄙夷(b y)二 、会写的字。援 俱 弗 辩 域 惯 圃 盐 溅 蕊 魏 搜 蚯 蚓 版 阶 脆 拦 玻 璃 恶 怖 蟋 蟀三、多音字。缴zhu(弓缴)jio(缴获)与y(弗若与)y(生死与共)y(参与)华hu(华山)hu(中华)舍sh(锲而不舍)sh(
2、宿舍)答d(答应)d(回答)蜇zh(蜇人)zh(海蜇)曾cng(曾经)zng(曾孙)教jio(教书)jio(教室)四、重点词语。鸿鹄 辩斗 盘盂 专心致志 沧沧凉凉 真理 领域 建树 疑问 敏感 提取 明显 无聊 吻合 偶然 文献 证据 系统 整理 灵感 机遇 司空见惯 无独有偶 不可思议 见微知著 机器 钟楼 洪亮 街心 盲人 坚硬 清脆 单调 请求 加速 齿轮 玻璃 唯恐 丑恶 恐怖 证实 蟋蟀 甚至 曾经 顺序 移动 有趣 停留 鄙夷 不屑 憎恶 发愁 显示 图像 高傲 类型 聪明 争吵 陌生 调整 附近 帮助 讨论 热爱 皱皱巴巴 静止不动 全神贯注 一字一顿五、词语解释。1.学弈:下
3、棋。2.弈秋:人名,因善于下棋,所以称为弈秋。3.通国之善弈者也:全国。4.使弈秋诲二人弈:教导。5.惟弈秋之为听:只听弈秋的教诲。6.一人虽听之:指弈秋的教诲。7.一心以为有鸿鹄将至:指天鹅、大雁一类的鸟。8.思援弓缴而射之:援:引,拉。缴:系在箭上的丝绳,这里指带有丝绳的箭,射出后可以将箭收回。9.虽与之俱学:之:他,指专心致志的那个人。俱:一起。10.弗若之矣:弗若:不如。矣:了。11.为是其智弗若与:为:因为。其:他的,指后一个人。与:同“欤”,句末语气词,表示疑问。这里读y。12.曰:非然也:这样。13.见两小儿辩斗:辩论,争论。来源:学|科|网14.我以日始出时去人近:以:认为。去
4、:离。15.而日中时远也:正午。16.日初出大如车盖:古时车上的圆形篷盖,像雨伞一样。17.及日中则如盘盂:及:到,到了。盘盂:盛物的器皿。圆的为盘,方的为盂。18.日初出沧沧凉凉:寒凉。19.及其日中如探汤:把手伸到热水里去。这里指天气很热。汤:热水。20.孔子不能决也:判断。21.孰为汝多知乎:孰:谁。为:同“谓”,说。汝:你。知:同“智”,智慧。22.敏感:对外界事物在生理上或心理上反应快。23.司空见惯:看惯了就不觉得奇怪。24.追根求源:指追溯事物发生的根源。25.无独有偶:不止一个,还有一个可以成对(多用于罕见的、不好的事物)。26.不可思议:指不可想象,不能理解。27.见微知著:
5、看到一点苗头就能知道它的实质和发展趋向。28.锲而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有恒心,有毅力。29.清脆:声音响亮,不沉闷。30.单调:简单、重复而没有变化。31.神秘:使人摸不透的;高深莫测的。32.唯恐:只怕;就怕。33.恐怖:恐惧(多指由于生命受到威胁而引起)。34.鄙夷:蔑视;看不起。35.憎恶:憎恨厌恶。36.调整:改变原有的,使适应新情况和客观要求。37.全神贯注:全副精神集中。38.一字一顿:说一个字就停一下,然后再接着说,指为了说清楚或为了强调说话的语气,说话时说得慢而有节奏。六、近、反义词。近义词:诞生产生 敏感敏锐 司空见惯屡见不鲜 追根求源刨根问底 洪亮嘹亮
6、 神秘诡秘 保护维护 丑恶丑陋 停留停止 鄙夷鄙视 显示显现 讨论探讨来源:学科网反义词:敏感迟钝 注意忽略 急匆匆慢吞吞 锲而不舍半途而废 单调丰富 自动被动 答应拒绝 恐怖轻松 憎恶喜欢 满意失望 显示隐藏 陌生认识七、词语搭配。(和谐)的声音 (美丽)的世界 一(座)小城 一(层)玻璃八、句子赏析。1.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。赏析:这句话的意思是:让弈秋教导两个人下棋,其中一个人非常专心,只听弈秋的教诲;另一个人虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭去射它。这一句话是写前后两个人学弈时的表现
7、:一个人专心致志,另一个人虽然看上去在听弈秋教导,但心里却想着拉弓箭射天鹅。此句将后一个人的行为与前一个人的行为进行对比,使结论水到渠成,具有说服力。2.为是其智弗若与?曰:非然也。赏析:这句话的意思是:难道是因为他的智力不如前一个人吗?说:不是这样的。这是学弈一文的结语,对文中所讲的事情作了结论而未论证,但论证已包含于叙事之中。告诉我们:专心致志地做事和三心二意地做事,结果是完全不相同的。3.我以日始出时去人近,而日中时远也。赏析:这句话的意思是;我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。这是一个小孩在争辩时的观点,他是凭自己所观察到不同时间太阳大小的变化作出的判断,说明这个小
8、孩善于观察,说话有理有据。4.孔子不能决也。赏析:这句话的意思是;孔子也不能判断是怎么回事。面对两个孩子的辩论,孔子根据自己的知识承认自己也没办法下结论,他没有不懂装懂,说明他具有“知之为知之,不知为不知”的实事求是的态度。5.孰为汝多知乎?赏析:这句话的意思是:谁说你十分有智慧呢?这是两个小孩见孔子不能裁决,笑着说的话。本句采用反问的句式,表现出了两个小孩的天真可爱。6.最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。赏析:这里的“?”是发现的问题,是不断发问;“!”是通过探索,解决了疑问,发现了真理。这个句子把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象。7.在科学史上,这样的事例
9、还有很多,这说明科学并不神秘,真理并不遥远。赏析:“这样的事例”指上文列举的从平常的事情中发现问题,从而有所发明和创造的三个事例。这句话既总结了上文,又引起了下文对“想要发现真理的条件”的叙述,在文中起到了承上启下的作用。8.只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。赏析:这句话说明了“科学并不神秘,真理并不遥远”,可能会发现真理的前提条件是“见微知著”,能从平常的现象中发现问题,看到本质,并“不断探索”。9.如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。赏析:这句话的意思是说
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精编 部编版 语文 六年级 下册 第五 单元 知识点 考点 梳理
限制150内