感人事迹材料-.doc
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1、你所需要的办公范文2020感人事迹材料适用于年终总结、工作汇报与新年计划 汇报人:XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.篇一:感人事迹材料 写一份500字的感人事迹,请拟一个漂亮而感人的题目 麻烦写一份关于“17位坐班主任”担负起一个支行的业务培训工作的感人
2、事迹:这17位会计主管从05年起至06年年中,历时了一年半时间,先后进行了开展了“坐班主任自我轮训”,二级主管、事后监督以及全行员工进行业务培训,其教材全部由坐班主任利用业余时间进行编写,并把含有丰富经验和心血的素材汇编成近10万字的内控培训教材,成为柜员日常操作的“活字典”。 开展具有“XX支行特色”的立体系列培训,得到了上级行领导乃至总行领导的充分肯定,省行和总行培训部的领导曾多次到我行进行调研,准备将我行的做法作为基层培训模式向全行推广。 在今年总行拟定要对基层网点负责人进行培训,准备编写培训教材,总行把其中一些章节的编写任务分给了我行,我行光荣地接受了这个任务,这是对我行成绩的肯定。
3、创新制度宣讲模式 有效防范操作风险 针对04年末新二代系统切换,在新系统配套内控规程尚未成熟时,如何能使内控为业务拓展把关守隘,如何能有效防范经营风险成为了支行05年内控工作的主要议题。支行领导班子借鉴前两年开展规章制度宣讲的成功经验,决定从新的角度和模式,赋予制度宣讲全新内容和形式,创办了以网点坐班主任为主要宣讲骨干,以新系统切换后规章制度及操作风险防范为主要内容,以坐班主任到二级主管并延伸至柜台员工为宣讲对象的制度宣讲活动。本次宣讲共有300多人次参加,组织形式由最初的指定参与到后期员工自发参与,在支行内掀起了新一轮的制度宣讲高潮,为进一步提高我行员工防范风险意识和内控管理水平取到了明显收
4、效。并得到了上级行领导的肯定。下面是我行开展制度宣讲的几点体会: 一、创新宣讲思维、有针对性地找准宣讲的切入点 “工欲善其事,必先利其器”,以往的内控管理和风险防范结论可以表明,坐班主任是业务活动和各项规章制度执行情况的检查监督者,是防范各种案件、事故和违规、违纪、违法行为发生的第一道防线,是各项业务有效开展和发挥作用的重要保证,因此,基层坐班主任素质是内控水平高低的关键,其次便是网点的二级主管和柜员。基于这一认识,行领导把本次宣讲对象的重点放在坐班主任身上。在宣讲的师资选择上,如果沿用以往03年主要由机关职能科室业务骨干组成显然已不太实际, 邀请上级行的专家讲座又可能不太系统,因为新二代刚刚
5、上线,接触新系统最多的只有基层一线的坐班主任,为此,我们在师资的选择上就以支行坐班主任为主,通过他们之间相互宣讲为起点,不断向下延伸。二、精心组织、周密布臵,编写特色教材 “巧妇难为无米之炊”,编写教材是宣讲工作准备阶段的关键一环,是坐班主任对规章制度进行收集、整理的过程,由于宣讲内容涉及广,包括所有前、后台业务,而且新二代后有的内容变化大,规章制度变化快,特别是贷款、代理业务,几乎整个流程都改变了,全靠实际操作的摸索、积累,结合相关规章制度编写教材。于是我行便根据实际情况分两部走:一是根据坐班主任所在网点的特色业务品种进行分工,采取“每人一主题”的方式,按业务种类划分为17个版块分给每个坐班
6、主任收集资料编写教材,由于教材涉及到银行各种业务的有关制度及操作规程,内容甚广,坐班主任汇编后由业务管理部负责对上交的初稿进行复审,避免出现原则性的差错,同时制定每周宣讲工作安排表,广发宣讲教材,保证人手一份,并做好与授课人员的沟通和联系;二是课后根据教材出题测试,验收宣讲效果,同时考试成绩也做为对坐班主任的考核依据。宣讲教材既要以新二代业务为基础,又要收集历年相关规章制度的文件及日常操作中的漏洞和风险,难度大,工作负荷重。由于准备阶段临近年关,加之刚上线系统不稳定,需要坐班主任兼顾的事情太多,致使上交的教材只是些简单的业务操作,未尽人意,使得宣讲计划未能如期进行。行领导得知这一情况后迅速召开
7、相关部门会议,并再次在坐班主任例会上进行动员,强调规章制度宣讲是整个支行加强内控管理,防范经营风险的重要举措,也将使全行员工上下受益。坐班主任深化认识、思想统一后,全情投入,以饱满的热忱和一丝不苟的工作作风,对各自负责的章节,以业务规章制度为重点,侧重实际操作中注意事项及风险防范,同时结合常规检查发现的普遍存在且履犯次数较多的问题为主,辅之典型案例分析,道明违规违章后果,使枯燥无味的规章制度与典型生动的案例结合演绎了一篇篇精彩的授课教材。 三、科学安排,不折不扣落实宣讲计划 为保证宣讲工作按计划持续开展,我们始终坚持一个口号“雷打不动、风雨无阻,不走过场,不搞形式主义”。支行对整个宣讲工作做了
8、统筹安排,参照支行网点班前学习的特点,我们将宣讲时间确定为每期周三早上, 同时为了不影响网点的正常运作,每次早上坐班例会都控制在1小时内。为了保证授课质量,要求坐班主任使授课内容简明扼要、浅显易懂、方便记忆,为此每个老师都尽显招数,事前在家对着镜子练表情,拿着手表试讲控制时间,家人提问练口齿及反应。每位坐班主任认真负责的态度加上对自己编写教材的熟悉,不仅对授课的内容进行了全面的诠释,更着重于坐班主任在日常监管中应把握的“度”。我们每节课还留出一定的时间提问,采取互动方式对疑难问题展开讨论,共同查找业务风险点。对于课堂上寻求不到相关理论依据、不能达到共识的问题,由支行业务管理部统一收集,经咨询上
9、级部门后在下一期课给于大家正确的答复。三是集思广益,不断完善教材。每个老师通过收集建议及课后讨论总结, 不断增加相关内容予以完善。宣讲材料经过多次修订后重新在支行内部网页专门创建的坐班主任轮训文档上公布,方便员工查阅和学习。四是创立内部网讨论区, 由于网络传输速度快,全行员工对此举大力支持,积极参与,除了提出疑问外,还会针对自身熟悉的业务在网上与大家共同探讨交流,“三个臭皮匠胜过一个诸葛亮”,通过宣讲的一系列活动为支行内控管理构筑了一个互相交流、互相学习的平台。 四、充分利用师资,宣讲活动延伸至二级主管和员工 坐班主任相互宣讲取得了阶段性的成效后,支行决定趁热打铁,充分利用师资,推出新一轮的二
10、级主管及员工的宣讲。由于宣讲利用的是晚上下班后的业余时间,有的二级主管反映强烈,觉得宣讲正们的休息时间,尤其是在一整天忙碌过后,但经过第一晚的宣讲后,她们的观点迅速发生了转变,别开生面的授课方式,凝聚了一个个坐班主任经验和心血的教材,使她们对原有的知识加深了认识和理解,不熟悉的、缺乏的理论与实践知识得到了补充。宣讲其间我行经历了会计“三铁”达标的验收、经营风险大检查、网点会计档案移交等工作,尽管工作繁忙,但谁也不愿意错过每周的宣讲,每次总是在营业结束工作都做好之后准时赶来上篇二:优秀员工先进事迹材料 优秀员工先进事迹材料 没有惊天动地的事迹,她只是一名普通的XX公司员工。在平凡的行政岗位上,从
11、事平凡的办公室工作,却能让每一个人都能感受到春天般的温暖,这就是行政部办公室负责人宋娟娟。她以其固有的踏实细致的工作作风、认真负责的工作态度,以及良好的职业道德,在平凡的岗位上默默地奉献自己的青春,树立了一个优秀青年员工的形象。 一、工作认真负责、积极提高业务水平。 凡是了解宋娟娟的人都知道,她在工作中不仅非常的认真负责,更是力争细节的完美。在工作中,不论是办公用品管理、餐厅账务核算还是公司固定电话和移动电话的缴费工作,甚至日常的工作琐事,她时刻都能够保持一种严谨的工作态度。 在我们普通人眼中,办公室的工作就是每天准时上班,按点下班就可以了,但是在宋娟娟身上,可以说是完全不同的。就拿餐厅账务核
12、算和公司固定电话和移动电话的缴费工作来说,其项目之细、核算之繁琐只要细节上稍有差池,其结果可能就会谬之千里,这类工作一环扣一环,急不得,乱不得。因此,这项工作的特性要求工作者必须思维敏捷、逻辑严密、心细如发、举一反三、有条不紊。她边工作边学习,边总结边提升。有时候,她白天忙于各种临时工作或政务接待,晚上就把工作的账目带回家里,常常加班至午夜才能完成,但是她毫无怨言,勇敢地面对每一次工作中的困难和压力,不允许自己出现任何差错。她的优秀工作表现不仅减少了下一工作环节的工作量也收获了各级领导的好评,同事们也给予了赞誉。从她的身上我们学到了成绩的取得,关键在于自己的内心中有一种坚定的信念和执着追求的梦
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