初级中学2021年度度学校工作总结.doc
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1、初级中学2021年度度学校工作总结本年度,我校在教体局的坚强领导下,在各级领导的大力支持下,认真贯彻执行上级教育工作会议精神,以校园安全、控辍保学和教育教学质量提升为重点;以创新占领高地,以内涵谋求跨越。一年度来,全体师生团结协作,扎实工作,求实创新,圆满完成了各项工作任务。下面就学校本年度主要工作进行如下汇报:一、队伍建设1、营造学习氛围,加强教师师德师风学习,利用作风整训专题学习会、史学习会、教师例会、年级组会等,认真组织全体教师学习上级“双减”精神和课后延时服务要求、中小学教师职业道德规范、中小学教育惩戒规则(试行)、中小学规范教学行为“十不准”、省义务教育学校课程与教学管理指南等精神。
2、修订了初中教师绩效考核方案,实行教师岗位责任制,对教师实行了目标责任考核,拟对在考核中成绩优秀的教师给予适当的奖励。结合史教育学习和“明责,践诺,结果”作风整训,开展了“经典诗文诵读会”,“演讲比赛”“合唱比赛”等活动,一年度来,我校通过各种途径、多种形式开展好史教育和作风整训活动,提高教师爱岗敬业的意识,推进师德师风建设,教师师德水平有了很大提高,涌现了一批爱岗敬业的优秀教师。2、加强业务学习。加强业务的学习是保持教师良好的业务能力和业务水平的重要举措。我校主要做法是:一是年度初建立教师业务学习计划,定期进行业务的学习。各教研组每周组织开展活动,组织教师进行听课、备课、评课、召开专题教研教改
3、等多项活动,促进教师业务水平的提高。二是通过校本研修、校本培训的相关活动,组织教师有针对性的学习、研究;三是走出去学习,取他人的先进经验。认真组织骨干教师参加镇、县级教学能手评选活动,进一步提高了教师的业务水平。另外,通过撰写论文总结,做好经验积累,加强交流。3、精心设计每月一次的教职工活动,通过教职工活动展现教师的良好个人素质和技能,增强了教职工的凝聚力,认真开展校长家访老师,老师家访学生活动,加强了学校领导和教师,教师和学生、教师和家长的联系,从而提升了学校整体战斗力。4、扎实开展教育学习。加快推进我教体事业高质量发展,办好人民满意教育。以“学讲话、开新局”为主题,以“六对标、六讨论”为抓
4、手,通过开展“大学习、大讨论、大调研、大落实”系列活动,在对标找差中统一思想、凝聚共识,动员全体教职工弘扬伟大精神,形成台账、限期整改,不断创新思路、提升素能,团结拼搏、不懈奋斗,凝心聚力追赶超越,奋力谱写教体事业新篇章,确保大讨论、大调研活动取得实实在在的成效。二、德育工作本年度,学校以创文明校园、强化未成年人道德教育为主线,培养学生良好的生活习性和社会责任感为宗旨,以德育、团队建设、养成教育、前途理想教育、爱国主义和纪律教育为主要内容,以营造优良的育人环境、开展德育活动为主渠道。1、建立和健全了德育工作制度。一是建立了德育工作层级管理体系,校长担任德育工作领导小组的组长,形成德育领导小组为
5、核心、政教处和班主任为主体、全体教师共同参与的德育组织系统。实行德育工作领导决策、分管领导落实、班级实施的层级管理制度,确保了学校德育工作的顺利进行;二是健全了学校、社会、家庭三位一体的德育工作网络。成立了家长委员会,加强家校联系,形成教育合力,大大地提高了学校德育工作实效,拓展了学校德育工作的思路,取得更好的教育效果。2、营造优良育人环境,创建文明校园,奠定德育根基。学校注重校园文化氛围建设,利用校园广播、黑板报、电子屏等形式对学生加强德育教育,为学生创设环境育人、以美育人的良好学习和生活条件,营造了优良的育人环境,学校也在今年被评为了“城固县文明校园”,同时也在积极申报“汉中市文明校园”。
6、3、开展史教育实践活动。充分发挥课堂教学的主渠道作用,教师在课堂教学中充分挖掘教材中的史资源,把史教育渗透到教学活动中,努力培养学生良好的品德,努力抓好班团队建设,定期开展班团队活动,星级学生评选、美德少年评选等。学校经常利用国旗下讲话、班会、思政课、历史课加强对学生的史教育,加强对学生的传统教育、传统美德教育和高尚道德情操的培养。由于学校注意了史实践活动的开展,一年度来,学生的良好行为习惯的养成有了很大的提高,学校也逐步形成了良好的校风、学风。三、教育教学工作明确学校质量定位,有针对性地开展教学活动。学校坚持以抓好常规教学为基础,以教研教改、优化课堂教学为着力点,充分调动师生教与学的积极性,
7、不断提高教育教学质量。主要做法如下:1、狠抓教学常规工作。注重抓学校常规管理,促进学校教育教学质量的提高,完善教师教育教学工作的过程管理,继续落实“六个抓好”,即抓好备课、作业设置和批改,抓好听课、评课,抓好月考测试,抓好教学质量分析,抓好教师的学习和业务培训,抓好教师教学工作的目标考核和教学业务档案管理。2、开展形式多样的教研活动,提高课堂教学效率。(1)课堂教学是学生学习的主要形式,努力提高每堂课的教学效果,是提高教学质量的关键。本年度我们着重抓了教学方法的改进,开展了多种形式的教研活动:各任科教师认真阅读本年度教材,熟悉教材,掌握教材的重点难点,分析研究教材,制订本年度的教学计划。年度初
8、认真组织全体教师学习教体局的工作计划和学校的工作计划,阅读有关教学的书刊,了解教改的方向,制订教研课题,使教师明确一年度的教学、教研工作要求。学校领导主动深入教学第一线听课、评课,了解和掌握各科教师的教学情况,带领教师有针对性地开展教研活动。(2)多渠道开展教研教改活动。在教研教改活动中,组织教师学习新课标的优秀课例。认真撰写教学论文;组织开展了新课标的研究、探索、改革课堂教学等一系列的教研专题活动,每月召开一次专题教研。不断完善学校作业管理的办法、举措,引导教师精心研究作业设计,开展校本研修,总结提炼作业设计。每学期开展两次优秀作业展评,评选表彰学生及家长满意度高的学科教师。一分耕耘,一分收
9、获,正是广大教职工的共同努力,我校在教育教学上取得了辉煌的成绩。课堂教学日臻完善,教师的论文有多篇获得市级以上不同等级的奖励,教师参加优质课比赛也是硕果累累。3、注重抓好教学质量检查考核。教学工作检查与考核是检验教学工作好坏或信息反馈的重要手段。在教学工作中,主要抓好了随堂抽测,教学常规月检查;认真组织期中期末质量检测,以检查来促进学校的教学工作。4、加强教学常规的日常检查和记录。教师备课周周查,学校每年度对教师教案、作业批改、听课、检测等每月进行检查或抽查,学生作业月月查。认真做好计划、备课、作业、听课、业务学习、测试等教学工作,对各项工作由学校教研组、教导处等进行日常评估、检查、量化和督促
10、。每次常规检查后都要及时总结、及时反馈意见,亮点及时表扬,不足及时整改,认真落实“五项管理制度”使学校的各项常规管理合理、科学,课堂教学质量进一步提高。5、建章立制规范管理。根据教研室文件精神,制定了初级中学教学常规管理检查办法、作业批改要求、学生作业布置要求、早读要求及规范初中学生作业公示办法等一系列教学管理制度,使我校教学工作有章可循,有章可依。学校设立九年级质量奖、教学质量奖等奖项,学校奉行“多劳多得,优劳优得,不劳不得”的奖惩原则,在学校内树立起教育教学工作的公正之风。四、脱贫攻坚及教育振兴、职教送生工作1、学校不定期召开教育扶贫工作培训布置会、现场会、推进会等,重点对控辍保学、学生资
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