四年级品德与社会教学计划1.doc

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1、四年级下册品德与社会教学计划一、指导思想：为了更好地搞好品德与社会的教学任务，转变过去偏重知识学习，忽视能力和情感、态度、价值观培养的教学观念。在教学过程中全面把握课程目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。出色地完成教学任务。二、基本情况分析：四年级现有学生63人，家长多数以农民为主，也有一部分家庭特别困难的，家长在外地打工的，不少孩子寄养在爷爷奶奶、亲戚朋友家。总的说来，全班家庭教育颇成问题，家庭经济状况、社会地位处于农村最底层，家长自身文化水平较低，无能力对孩子学习提出要求。所以难以形成教育

2、合力。三、教材分析本册教材以课程标准的内容标准为依据，选取相应的儿童生活事件，针对学习对象从儿童中期向少年期过渡的身心特点和认知规律，采取以小切口、层层深入的方式，给学生亲切自然的感受。激发学生的学习兴趣。四、教学教研目标：1、通过教学使学生学会正确面对挫折，懂得取人之长，补己之短。2、知道各种通信、媒体传播信息的方式及作用，正确使用各种信息交流工具和媒体，能自觉遵守规则。3、知道有关的交通常识，学会看懂交通标志、交通地图、选择合理的交通方式。4、知道食物从哪儿来，了解农业的概念。培养学生爱惜粮食、节约粮食的好习惯。五、教学重点1、知道各种通信、媒体传播信息的方式及作用，正确使用各种信息交流工

3、具和媒体，能自觉遵守规则。2、知道有关的交通常识，学会看懂交通标志、交通地图、选择合理的交通方式。3、了解农业的概念。培养学生爱惜粮食、节约粮食的好习惯。六、教学难点1、知道成长中要注意的问题，如何面对成长中的烦恼，能灵活处理成长中所遇到的烦恼问题。2、了解自己是学习地主人，学会主动学习。3、知道家乡发生的变化，能讲讲家乡的故事。七、方法措施：1、新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语言素养。2、新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以行为实践为纬，组织教学内容，引导明理。3、新教

4、法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动学习，多读书、多积累，多实践，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。4、突出重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。5、讲练结合。在整个教学阶段，教师引导、归纳以练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习，结合实际开展社会调查活动。八、课时及教学时间安排：周 次内 容课 时1、2 1、不经历风雨怎么见彩虹23 2我是好样的24 3、我懂了25-6 4、通信王国探秘27-8 5、网络漫游 29 复习、准备期中考试10-11 6、小“窗口”，大世界212 7、日行千里不是梦313 8、安全才能回家214 9、出行指南315-16 10、农业是我们的衣食之源517 11、工业与我们的生活息息相关318 期末复习 期末考试