高中语文2023高考复习最新模拟作文题练习（共15篇附写作指导）.doc

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1、高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 1、阅读下面的材料，根据要求写作。下雨了，没带雨具，你暂且可以躲在别人的屋檐下避避雨。与伞比较起来，屋檐大，伞小，屋檐能更好地为你遮风挡雨。但屋檐毕竟是别人家的，是固定的，你无法带走，倘若有一把自己的伞，虽然小，但灵巧，方便随身携带，什么时候有雨了，可以随时打开伞为自己遮挡风雨。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 2、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）曾子曰：“士

2、不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”论语泰伯不要低估你的能力，不要高估你的毅力。知乎高赞回答刀口向内，与自己的欲望作战，与自己的散漫、好逸恶劳的天性作战！知乎高赞回答以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 3、阅读下面的材料，根据要求写作。当今中国流行一个热词：内卷。什么是内卷?通俗点说，内卷就是同类的恶性竞争。上名校在内卷，就业在内卷，创业在内卷，商业经营在内卷，企业竞争在内卷，放眼全

3、球中国发展也被内卷有内卷就有快意胜出，就有无奈失败。作为青少年，谁也不想接受在内卷中沉沦的命运，成为失败的“那一个”。然而，现实常常很骨感，没有人能保证自己一生不被内卷，从而在内卷中失败。假如“内卷”降临到你的头上，你准备怎么应对?请写一篇文章，表达你的思考与见解。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 4、阅读下面的材料，根据要求写作。每个人都在以不同的方式与世界产生关联，写作就是文学家们表达认知世界的方式。作家雨果克洛说：“我写作，则我生存！”萨门拉什迪也说：“写作在于揭示出真理的线索

4、。”1984年诺贝尔文学奖获得者塞弗尔特说：“我为能感到自由而写作。”大江健三郎则说：“我文学的基本形式是呼唤。”聂鲁达说：“我的生命已经成熟，因此我写作。”辛格则说：“娱乐是我写作的首要目的。”阅读了以上材料，你有什么感悟和思考呢？请以“写作”为话题，选择合适的角度，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 5、阅读下面的文字，按要求写作。（60分）真正的优秀不是别人逼出来的，而是自己和自己死磕；也有人认为并不尽然。对此，你有哪些感悟，请结合生活实际谈谈自己的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

5、人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 6、阅读下面的材料，根据要求写作。江苏苏州一个普普通通的早餐摊最近火了，在早餐摊的醒目的地方贴了一张字条告诉你个秘密，我家收款码提示音关闭了早餐摊的摊主阿信来自山东菏泽，被问及为何关闭收款提示音，他说，之前这附近的工人经常来他这儿买早餐，有个人跟他讲价，说能不能便宜点卖给他。他没多想，给工人多加了点分量，也没收工人的钱。自此，阿信便决定关闭收款码提示音，并在一旁贴上这张纸条。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟

6、作文题练习班级 考号 姓名 总分 7、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。古希腊哲学家亚里士多德说：“科学与哲学来自闲暇。”当代著名幻想小说家尼尔盖曼说：“轰轰烈烈的生活可能会提供创作素材，但更多的灵感来源于平淡的闲暇时光。”颜宁说：“勤奋虽然是好事，但如果太累了，可能就会挤占梦想、灵感的空间，弄不好反而限制了创新。”上面的材料引发你什么样的感想与思考？请结合材料并联系现实写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 8、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人倡导圆，圆者，

7、周密也，智不圆，则纰漏百出；有人认同方，方者，规矩也，行不方，则无以立身。方圆之间蕴含着无穷智慧。请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 9、阅读下面的材料，根据要求写作。古人言论往往带给我们很多启发，但有时也不免彼此矛盾。商鞅认为“成大功者不谋于众”，而王永彬围炉夜话里却说“凡事不可执于己，必集思广益，乃罔后艰。”对此，你怎么看?请写一篇文章谈谈你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

8、于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 10、阅读下面的材料，根据要求写作。一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。(战国策)君子欲讷于言而敏于行。(论语)语言是叶子，行动才是果实。(阿拉伯谚语)小到个人，大到国家，如何“言”，如何“行”，怎么处理好“言”与“行”的关系，作为新时代的青年，你有怎样的思考?请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 11、阅读下面的材料，根据要求写作。战国时期，平原君的门客毛遂主动自荐，最终打动楚王出兵联合抗击

9、秦国。小窗幽记集法中：“凡事韬晦，不独益己，抑且益人；凡事表暴，不独损人，抑且损己。”以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 12、阅读下面材料，根据要求写作。班会课上，老师和同学们分享起自己的人生经历：堆积如山的作业、试卷，连篇累牍的表格、活动记录，层出不穷的会议、培训但是，再怎么排山倒海的事务也休想淹没我阅读、教学思考和写作的激情，因为在我精神生命的图腾上，早已深深嵌入一个意象沙漠玫瑰。我幸运地，在一篇散文中读到了沙

10、漠玫瑰意象：平时，它因干旱、炎热，枯萎得仿佛已经死去；可是，一旦雨水来临，它竟会迅速舒展自己，绽放艳丽的容颜。忍耐、敏捷、追求美这些美好的质素，它一个都不少。校园公众号开设了高考！加油！栏目，请结合上述材料的启示，写一篇文章进行投稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 13、阅读下面的材料，根据要求写作。鲁迅曾在杂文最先与最后中写过这样一句话：“我每看运动会时，常常这样想，优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”

11、鲁迅先生的话引发了你怎样的感悟和思考？请结合材料，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 14、阅读下面的材料，根据要求写作。从现代文阅读I对撞机，究竟是个什么机里我们知道，科技发展能推动人类社会进步，如研究希格斯粒子可以触及人类未知领域，实现技术的更新与突破；但科技发展也给人类社会带来了很多不确定性，例如已经出现的人工智能聊天机器人ChatGPT程序和“文心一言”聊天软件，让不少学者对未来人类社会充满担心，甚至产生恐惧。然而也有学者认为新的挑战也会出现新的机遇。如何对待这些不

12、确定性，是人类社会发展必须要面对的重大问题。其实，在我们的生活和学习中，也会面临许多不确定性，如何对待它们，也是我们每个人在发展过程中都需要面对的重要问题。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 15、阅读下面的材料，按照要求写作。“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子能看见世界的明亮，使用镜子能看见自己的污点。其实，窗子或镜子并不重要，重要的是你的心。你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看见了

13、世界；你的心如镜，就观照了自我。”林清玄当代青年需要既向外看世界，又向内看自己。向外，才能积极进取，勇创佳绩；向内，才能发现不足，看到真实。阅读了以上材料，请你结合对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。附：写作指导1.【文题解析】材料通过对比手法，既指出了屋檐和伞的相 同功能 遮凤挡雨，又指出它们的不同特性。材料侧重指出我们应该 有自己 的伞。在形状上，屋檐大，伞小，屋檐能更好地为人遮风挡雨。在隶属上，屋檐是别人的，它是固定的，无法搬走，而伞是自己的，它灵巧 ，方便携带，随时可为自己遮凤挡雨。从屋檐的角度

14、参考立意人生路上，风雨难料，谁也免不了借助别人的屋檐，解一时之难。但这不是长久之计，只能偶尔为之，毕竟，别人的屋檐，无法为你遮挡一生的风雨。从伞的角度参考立意我们得有自己的一把伞，它方便、实在 、保险。当遇到风雨和困难时，可随时随地撑开一方晴空。别人的屋檐再大，别人给予的帮助再多，也不如有一把自己的伞，有自己的一技之长，自己帮助自己。当然，辩证立意更好。另外，屋檐和伞的象征意义丰富，我们还可以结合国内外的冰点热点发表看法。（如科技发展、乡村振兴等）【参考立意】别人屋檐再大，不如自己有伞。借用，不如拥有。不拒他人帮助，更要自力更生。撑一把伞，擎一片天。2.【文题解析】本文的论题是“毅力”。三则材

15、料之间是有逻辑性的。第一则侧重在“毅力”的意义和作用，正是因为任重而道远，所以仁人志士必须“弘毅”。第二则材料指出了“毅力”为人所缺乏的事实。第三则材料则说明了一般人们缺乏毅力的根源和解决的办法。由于材料所给的论说方向很明确，只要是论说“毅力”均合乎题意，因此在对学生作文立意的评判上，对于泛泛而谈“毅力”的作文不宜评分太高，学生一定要在以上两方面有所阐发，才能得到较高分数。首先，学生在行文（中心句表述、论证的角度、例子的选取）中，应该表现出对“任重道远”“仁以为己任”之“仁”与“任”的理解，我以为其中一定可以看出学生立意的高低和格局的大小，是之为“上档次”。第二，学生应该在作文中体现出自我反省

16、的精神，这一点同样会在中心句表述、论证的分析以及事例的选取中表现出来。学生需要直面自己的弱点，在对自我，对身边人的严厉剖析当中，找到战胜自我，提升“毅力”的途径，是之为“接地气”。3.【文题解析】曾几何时，励志故事、心灵鸡汤被公知们津津乐道。其实，这些披着正能量外衣的说教有时不但起不到激励作用，反而无谓地增加了青少年的心理负担。心智有强弱，机遇有大小，环境有差异，事业有成败，这些都是社会常态，所以我们大可不必回避生活中的内卷现象。教育的宗旨是立德树人、以人为本，引导青少年正确认识社会、思考生活、规划人生，是当代教育者的职责。面对内卷，我们要引导青少年采取正确态度：勇敢面对，坦然接受；在内卷中胜

17、利是幸运，在内卷中失败不沉沦；胜利了固然可羡，失败了也不可欺，因为平凡同样可以创造人生价值。接受内卷是一种心理素质。面对内卷，实事求是地制定行动策略是人生大智慧。生活没有千篇一律，内卷也是可以避免，找到适合自己的发展策略就能消除内卷的负面效应。一类卷（6049）参考立意一分为二地看待内卷作用，一分为二地思考规划人生；力争在内卷中崛起，不能崛起就坦然接受平凡；平凡生活不可耻，躺平或怨天尤人才是可耻；失败了可以转换思维方式，另辟蹊径地走出内卷漩涡，去创造人生另类辉煌。文体鲜明，中心集中明确，内容具有时代感、立体感，材料鲜活丰富，分析充分深刻，行文结构完整，语言表达富有文采。二类卷（4839）参考立

18、意社会发展需要内卷，内卷是生活常态，我们要勇敢地迎接内卷，化内卷为奋斗动力，去努力创造人生价值。文体鲜明，中心明确，内容较有时代感，材料较丰富，分析较充分，行文结构较完整，语言表达较通顺。三类卷（3829）参考立意内卷遵行着社会丛林法则，表现着社会不平等，它让强者欢呼，让弱者被迫躺平，内卷与仁爱精神相悖。文体不鲜明，中心基本明确，内容空洞散漫且格调不高，材料贫乏，分析不充分，结构基本完整，语言表达不通顺。4.【文题解析】这是一道话题类材料作文题。材料首先说明，写作是人们特别是文学家们表达认知世界的方式。此后，则列举了不同国家、时期文学家们对于写作的态度。其中，第一位雨果所表达的是他对于写作的喜

19、爱。而从萨门拉什迪到辛格的语句所表达的，则是他们对于写作的不同目的，包括揭示真理、自由、呼唤、揭示生命，或只是为了娱乐等等。由此可见，写作不只是“写”的事，更是“思考”的事，“体验”的事，“探索”的事，发现”的事，“成长”的事。而我们之所以要写作，是因为它可以帮助更好的领悟人生，锻炼能力，它可以供人倾诉心中的埋怨、委屈、不满、悲伤，也可以供人分享甜蜜、美好、快乐、开心。因此，对于“写作”这一话题，考生在写作时，可以依据材料针对写作的目的、态度等展开论述，也可以展开更多的思考。比如，对于写作的目的，可以说如果一个创作者，很功利、过于理性地去计划写作，很容易把自己的文学灵感毁掉。因此，我们在写作时

20、，可以不要设限太多，而是要留点开放性。对于写作的过程，可以说文学史上那些大作家，在写作生涯中，也不是哪一部作品就石破天惊了，而是一点点突破，逐渐建立起一个独立的文学审美王国。此外，也可以说写作首先有个人乐趣、志趣在里边，使他能够从中获得快感，体会到人生自我价值的实现。此外，还可以针对写作与人生的关系展开思考，说明它不单单是个人一点小才气小文采的展示，也不是更多的形容词副词的堆砌，而是价值观和世界观的全面体现。一个人的心有多大，做出来的文章境界就有多深。把作文写好并不难，难的是把握好自己的人生。【参考立意】1.写作即人生。2.写作，不能仅靠一时之乐。3.写作是志趣之集大成。5.【文题解析】真正的

21、优秀不是别人逼出来的，而是自己和自己死磕；也有人认为并不尽然。这是一则蕴含思辨关系的作文命题。“不是，而是”表示并列关系，非此即彼，二者平列，既无转折意味，也不选择可能。这句话包括两层含义：1.真正的优秀不是别人逼出来的。对此我们可以持不同态度。（1）否定态度：他人逼迫的内涵是他人的压力、环境的内卷，被这些裹挟被迫前行。被别人逼迫，极易陷入精神内耗；而这样的推力一旦消失，自己前进的动力也就没有了，最终可能沦为躺平摆烂之流。（2）辩证看待：别人的逼迫是外力、推力、助力，对自己的发展可以起一定的推动作用，如美国对我国的技术封锁，倒逼华为公司自主研发芯片，转型升级。2.真正的优秀是自己和自己死磕。对

22、此我们也可以持不同态度。（1）肯定态度：“和自己死磕”的内涵是自己与自己对抗，是自我追求和自我鞭策，是对实现梦想的渴求，是与困境对抗到底，绝不退缩，永不屈服。（2）辩证看待“死磕”：死磕有其积极意义，但有时死磕也代表着钻牛角尖，心怀执念，或者固守僵化，不知变通，这样的死磕是浪费时间，浪费生命。二、立意方向：（一定要围绕这两个核心概念写，偷换话题，算三等。）1、否认别人的逼迫，肯定在于自己和自己死磕。2、不否认别人的逼迫，但是更在于自己和自己死磕。6.【文题解析】这是一道记叙类材料作文题。材料记叙了江苏苏州一个早餐摊关闭收款码提示音的爱心之举。他只所以要关闭收款码提示音，一方面是因为他愿意给工人

23、优惠或多加分量的大气之举；另一方面，也可以看出，关闭提示音，有时候工人们的窘迫也就不会被旁人发觉，这也体现了阿信帮助他人却又充分尊重对方的爱心。所以，从阿信身上，我们能看到，关心、帮助他人的时候，也要充分尊重他人的道理。学会同情、帮助，甚至尊重弱者，可以让我们拥有一种悲天悯人的情怀，一种发自内心的善意，抑或是“己欲立而立人，己欲达而达人”的初心和使命，这样就会更加理解“弱者或穷人”，才能够了解弱者或穷人的社会现实和生活世界，才能够理解弱者或穷人的生计压力和生活需求，从而给予他们更多的关注。【参考立意】1.只有对弱者的尊重，才是真正的尊重。2.有一种善良叫尊重。3.真正的善良是内心拥有的慈悲。7

24、.【文题解析】这是一则引语类材料作文题。材料所给的三则名人名言，都强调了适当闲暇的重要性。在亚里士多德看来，适当的闲暇能够激发人对于科学与哲学的想象力。在尼尔盖曼看来，那些看似平淡的闲暇时光反而能给人更多的灵感。在科学家颜宁看来，过度勤奋与忙碌反而会限制人思考，而适当的空闲，确能使人因为思考而拥有更多的创新能力。这一切看似与中国人追求勤奋的价值观背道而驰。中国人信奉天道酬勤，认为勤奋符合天理人道的自然规律；传统的中国人讲求“鞠躬尽瘁，死而后已”，笃信勤能补拙、业精于勤在中国人的眼里，修身、齐家、治国、平天下都离不开勤奋。所以，我们常常向世界自豪地宣称:“中华民族是勤劳伟大的民族。”但是，我们也

25、需要认识到，材料所说的“闲暇”，并非偷懒、消极无为，而是正如德国哲学家叔本华所说的：“智者，总是享受着自己的生命，享受着自己的闲暇时间；而庸者，总是害怕空闲，害怕空闲带给自己的无聊，所以总是给自己找些低级趣味的游戏，给自己一点暂时的快感。”我们需要有一点空间给自己思考，让自己的心灵休养生息，而不是在机械式忙碌中变成了不会思考的机器。因此，写作时，应先阐述清楚材料中闲暇与忙碌、勤奋的关系。首先可说明，闲暇的本质是放下、空心、自由、多元选择人生如此，才能通往幸福。自古以来，中国人是世界上最勤劳和忙碌的人民。“勤有功，戏无益”的古训深入人心。但在科技进步为我们减去几乎所有体力劳动和部分脑力劳动的今天

26、，过分强调勤奋工作，是对休闲和自由价值的某种漠视和忽视。西方大哲亚里士多德、罗素都主张休闲对于人类文明、幸福、繁荣有重要意义。有闲暇，才能接触许多美好事物，诸如艺术修养，科学发现等。此后，也可对闲暇与懒惰进行一定的区别，以完善自己的论证：闲暇不代表庸庸碌碌、无所作为，我们要在享受清闲的过程中，不断思考，不断丰实内心，做到厚积薄发。在行文中，也可以针对现实中躺在功劳簿上的现象、啃老而无所为的现象进行批判。【参考立意】1.于闲暇中觅灵魂充实。2.多给自己一点思考的闲暇空间。3.即使忙碌，也要有点思考与欣赏的闲暇时光。8.【文题解析】这次作文题非常平稳，几乎是命题作文了。明确地给出了两个关键词“方”

27、“圆”，并明确指出了“圆”的内涵是“周密”，其意义在于避免“纰漏百出”；又指出了“方”的内涵是“规矩”，行有方，是立身之道。最后一句话进行总结，说明方圆蕴含无穷智慧，二者可结合来写作。显然，这两个关键词并不对立，而是青年学子立身成才的两个重要因素，也并无高低之分、主次之分。因而，我个人建议考生平等对待二者，并尽量建立二者之间的内在逻辑。要成长成才，既要有周密的学识智慧，更应有一身正气的修身意识。9.【文题解析】1.材料解析。本题中涉及到两句古语的理解。“成大功者不谋于众”出自商君书，商鞅推行震荡秦国的大改革，不但需要大智慧、大勇气，更重要的是大决心，尤其秦孝公的大决心，劝说秦孝公要想做成大事就

28、不能和太多的人商量，需要有“独断”的魄力，做大事、成大功，不可能让所有人都理解和支持。此句的开放性在于，学生既可以将“不谋与众”理解为做事独断专行、刚愎自用，持否定态度，也可以理解为做事需要果敢果决，不要瞻前顾后，犹疑不决，持肯定态度，所谓“疑行无成，疑事无功”。另外，此句暗含对“不谋于众”与“大成”这一结果的逻辑思辨。另外，商君在改革之前已做了充分准备，如学生所熟悉的“徙木立信”的故事，“不谋于众”隐含的前提是自己要具有成大事的才干和能力，且胸中之谋必须合乎事理，深思熟虑，而不是盲目蛮干。第二句是清人王永彬围炉夜话里所说的“凡事不可执于己，必集思广益，乃罔后艰”。这一句的关键词是“集思广益”

29、(学生围绕“不执于己”亦可)，意为凡事不能固执己见，一定要集思广益，之后才不会太艰难。成语“集思广益”学生比较熟悉，不再赘述。隐含的逻辑是谋事需“不执于己”、“集思广益”，以后才不致于更艰难，强调的是做事要谋划在先，要充分听取各方观点，广开言路，允许有不同的声音甚至反对意见。古往今来，明君贤臣、仁人志士博采众议，兼取众长，集中大家的智慧和意见，才有效避免了认识上的片面性。2.思辨解析。思辨，是一种思考问题的方式，辩证的看待事物。本题首先试图引导考生的便是辩证地看待“谋事”这一话题；引导学生辩证的思考名句中谋事时“不谋于众”与“集思广益”的关系，同时兼及“大成”与“无艰”的结果。两句古语是启发学

30、生思考的载体，可分别针对某一句带来的启发谈自己的思考，建议最好是两处都有涉及，形成较为全面的认识。题目有一定的开放性，没有限定学生的思维方向，以期能够打开思维，联系个人和社会生活，强调学生的思考要从生活中来更要到生活中去，这是作文的现实指导意义。脱离学习与生活、社会的思考往往流于空洞，不切实际。结合个人与社会的思考可以帮助学生形成更加真诚且有现实必要性的写作内容。【参考立意】1.大成者不谋于众2.不执于己集思广益3.执于己易暗谋于众则明4.不谋于众可大成集思广益则无艰5.谋事需博采众议更需依靠自己10.【文题解析】1.“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”意思是一个人辩论的力量，可

31、以比宝物九鼎还要有分量。仅三寸长的舌头，可以胜过百万雄兵。这是夸张地形容一个人的口才好。口才也确实是智慧的一种表达方式，是一项可以拿来生存的一种方式。语言是人思想的反映，能够体现一个人的学识和修养。这句话强调言语和沟通的重要性。【参考立意】学会沟通；人需要沟通；世界因沟通变的美丽；学会沟通，成就事业；把握好沟通的方法和尺度；做个会说话的人。2.辩证地看待“言”和“行”的关系。言与行，常常联系在一起。人们常说“言行一致”、“言行不一”，就可见言与行的紧密关系了。言，往往是行的先导；行，往往是言的实践。言行一致，做人的基本原则。言是人与人交往之初沟通的钥匙，行却是人与人交往的基奠桥梁。言与行相辅相

32、成。【参考立意】言行一致；言必行，行必果；言与行相辅相成；胜利的言行，才能创造辉煌的人生；我的言行我注意。11.【文题解析】这是一道引语式材料作文题。材料提到了成就人生的两种不同方法。毛遂通过主动自荐的方式，打动楚王出兵联合抗击秦国的侵略，毛遂的这次自荐不仅帮平原君完成了任务，也为国家立下了功劳，让大家对他刮目相看，平原君也因此待他为上宾。此则典故意在启示我们要勇于展示自我，这个世界充满机会，只是它永远不会点名，需要我们主动出手，抓住机遇，成就人生。小窗幽记集法一句，强调了韬光养晦的意义，以及过于张扬的危害。以此告诉我们人生之道，做人做事切忌张扬自满，应谦虚低调，韬光养晦，厚积薄发。材料围绕着

33、“主动自荐”“韬光养晦”这两个含义相对的关键词展开，写作时要辩证分析二者的关系，体现出考生的辩证思维。写作时，可采用递进式的论证结构，从“主动自荐”与“韬光养晦”的内涵，各自的好处，二者的关系，何时该“主动自荐”，何时要“韬光养晦”等角度展开具体论证。行文过程中，可以综合采用举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证等多种论证方法。如运用比喻论证时，可说谦虚低调与自我表现就像太极的阴阳两鱼，相辅相成，以此来论证二者的密切关系。也可以引用“木秀于林，风必摧之”“木秀于林，风必助之”的不同言论进行对比论证，引导读者辩证思考“谦虚低调”与“自我表现”的利弊，使文章更具有深度。在论据的选用上，应注意事实论

34、据与道理论据的综合运用。如可以列举蔡泽勇于向范雎自荐，最终赢得丞相之位的典故，以此论证勇于自荐的重要性。同时也可以立足于现实，看到主动自荐和出风头、逞英雄的不同，从而使文章更具有现实意义。【参考立意】1.保持谦逊之姿，涵养人生底色。2.主动以求机遇，自荐以成未来。3.谨守谦逊之心，努力向外求索。4.明辨处世智慧，成就精彩人生。12.【文题解析】材料以班会课上，师生交流的情境引入，重点是老师分享的关于人生经历的内容老师面对排山倒海的事务，仍保持向上攀登的激情，原因在于精神上有“沙漠玫瑰”这一意象的砥砺。老师提到获得这一精神能量的经历读书时幸运获得；以及这一意象的独特之处，生存环境恶劣，但一旦雨水

35、来临，它会迅速舒展自己，绽放艳丽的容颜”它在干旱中忍耐，在雨中展示动人的美丽。结合以上材料分析，启示可从多个方面考虑：老师面对排山倒海的事务仍保持激情的原因在于精神生命的丰盈，告诉我们立身处世，内心要涵养一股精神源泉；老师在读书的经历中获得这一受用终生的精神能量，告诉我们读书对于人的精神生命具有重要意义；沙漠玫瑰生于危亡绝境，仍在一点雨水的希望中努力绽放，告诉我们任何时候要不畏艰难，内心要有绽放自己的热切希望。情境中向校园公众号高考！加油！栏目投稿，注意面临高考，面对校园师生。【参考立意】心中有信仰，脚下有力量读书，开掘一方精神力量的汩泊源泉绝境中，保持绽放的希望不畏困厄，向阳生长13.【文题

36、解析】这则材料在审题上关键句子是“那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”“落后”是当前所处的状态，在前进的道路上，不可能每个人都能一骑绝尘，一直将对手远远甩在身后，绝大多数人可能都是陪跑者。奖牌已经无望，运动员是坚持跑完全程还是中途放弃，每个人的选择是不一样的。在材料中，鲁迅先生对落后仍然坚持跑到终点的人表达了自己崇高的赞誉，认为他们是中国将来的脊梁。为什么呢？在鲁迅先生看来，这种人身上有这样一些精神，这些精神可以提炼为我们作文的观点：1、身处逆境，永不言弃2、输赢之中，坚定自我3、不耻最后，执着向前4、一时落后何惧，执着追求为真5、不

37、耻最后，争做中国脊梁”另外一种人是“见了这样竞技者而肃然不笑的看客”，他们不仅赞叹胜利者的荣光，也给予失败了但是依然坚持努力者应有的关注与尊重。竞技者是体育赛场上的一部分人，而旁观者却是体育赛场之外的大部分人。据此可以立意为：1、不做嘲笑失败者的看客2、失败却永不言弃者依然值得尊重3、致敬“不耻最后”者14.【文题解析】任何事物的发展都带有两面性，科技发展带来社会进步的同时，也会给社会带来很多无法确定的变化，造成社会的恐慌和担忧，因此要辩证地看待科技发展。敢于面对不确定性，迎接挑战，是人类社会发展的必然，因为人类社会就是在不断地解决不确定性问题的过程中发展起来的。每个人在成长发展中都会遇到很多

38、不确定性问题，不确定性就意味着变革，所以我们要积极面对挑战，抓住机遇，成就自我。15.【文题解析】题干提供的是二元关系类材料，主要考查学生思辨能力，同时引导考生思考自身发展问题。作文材料分两部分，第一部分摘选自林清玄心无挂碍，无有恐惧一书，引导考生思考如何对待世界和如何对待自己的问题。材料中的“窗子”和“镜子”都只是形象的说法，也只是我们观察世界和关照自己的一个手段，并不是写作的重点。考生的写作重点应该是对待世界和对待自己的方法和态度。“窗子”，说的是开阔的视野对个人发展非常重要，由此可以想到知识上的视野、心灵上的视野、国际视野、文化视野，以此引出对超越自我、走出个人狭小的天地的思考；而“镜子

39、”，指的是每个人都要审视自己，勇于自我完善，通过“镜子”去探索人性的弱点，如爱听赞美，不听忠言，如追求形式重于实质等。第二部分引导考生的写作方向，当代青年需要积极地向外看世界，也需要认真的向内看自己。引导语中“向外，才能积极进取，勇创佳绩”和“向内，才能发现不足，看到真实”明确了考生的写作范围：第一，“向外看世界”和“向内看自己”在行文中应该都要涉及，考生必须同时谈到，也可以有所侧重，考生也应该去探究“向内”与“向外”两者之间的逻辑关系；第二，向外看世界应该是积极地投入世界，在外部世界奋斗进取，创造成绩，向内看自己应该是对自我的剖析，反思不足，总结教训；第三，必须结合自身发展去思考这个问题，不应该天马行空地只谈论别人的人生。行文构思上，可以由材料中林清玄对窗子和镜子的比喻引入，接着对窗子和镜子的内涵进行阐述，如“窗子是人与自然、社会、他人沟通的渠道”“镜子是观照自己、认识自己的工具”，指出“窗子”“镜子”之于个人、集体、国家民族的意义，也可以从个人的角度由“窗子与镜子”想到处世，想到宽待他人，严于律己，或从国家民族想到发展与反思、学习与完善，最后要联系当代青年，要有“自我意识”，要有对自身发展进行的切实的规划与反思。21