高中语文2023高考复习最新模拟作文题练习（共15篇附写作指导和部分参考范文）.doc

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1、高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。在全面建设社会主义现代化国家的征程中，有时需要在“直道”上以实力硬拼，全力冲刺；有时需要在“弯道”上抓住机遇，巧妙超越；有时则需要另辟新径，“换道”前行。以上这三种途径，哪一种更具有启示意义？复兴中学组织了“复兴路上”主题征文大赛，请结合以上材料写一篇文章参赛，体现你的思考、权衡和选择。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。生活中，人们

2、总是乐于从各种角度分析问题，但有人说，更重要的是解决问题。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 三、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。荀子劝学中说“木受绳则直，金就砺则利”。强调了后天学习的重要性。种树郭橐驼传中说“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔”。强调顺应天性的重要性。读了上面的材料，你有怎样的感悟和思考？请结合你的思考写一篇文章。要求，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考

3、号 姓名 总分 四、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。人生有两条线。“能”是一条线。一个人的能，指的是其生存能力。人生之中，若处处皆能，自然最为圆满。但人无完人，这是亘古不变的道理。一个人再能，也总有不能之处。于是，除了能之外，人还得有第二条线。这第二条线，便是“忍”。不能之处，就得忍。人生之中，令一个人感到不快的，大多源于自己的不能。可一个人的能力，只要有不能企及之处，就难免有不快之意。要做全能之人，自然是镜花水月。更现实的处理方式是，接受且忍下来。请结合以上材料，以“能与不能”为话题写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

4、抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 五、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。当下，一边是网络新词频频诞生，而另一边是人们时常缺少合适的话语来表达，某网站“文字失语者互助联盟”经常出现的提问是“怎么形容这种青春和夕阳结合的感觉”“怎么形容学校里大片的马鞭草开了”“如何表达大学毕业了对学生时代的不舍”“如何形容刚看完一本书或一部电影之后心里的惆怅感”对于这个现象，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 六、阅读下面材料，根据要求写一

5、篇不少于800字的文章。国家种质库主任钱前院士说起他读研时做水稻培育实验，专门挑的是不起眼的“弱苗”。比如，矮的、小的，都是成功率不大高的。很多人都不理解。他解释说：“这种水稻苗，纤维素含量很低，秆很脆弱，一折就断，结不了多少稻粒。算是水稻里的弱者了吧！但是，它有用。我们研究南方农业生态系统时发现，它是通过稻鱼共生，建立生态平衡系统。而这种水稻看似又脆又弱，其实是草鱼最化质的饲料。和其它水稻相比，它却是强者。”有人又好奇地问：“钱院士，你当初是怎么想到要挑选弱苗来做实验的？”钱前院士诚恳地回答道：“因为我曾经也不是一名特别优秀的学生。大概在我小学四年级的时候，我逃学了一个学期，当时可能是叛逆期

6、吧。我在成长的路上，经历了许多挫折，所以我对待水稻时，总能感同身受。只要善于发现优势，有时候，弱者也能变成强者。”以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 七、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说：“科研的本质是创新，如果不尊重权威、不读书，创新就失去了基础；如果迷信权威、迷信书本，创新就没有了空间。”其实不只科研工作应该尊重权威但又不能迷信权威，生活亦如是。对此

7、，你有怎样的经历和感悟呢？请结合材料写一篇文章，体现你对“权威”的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 八、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：人类要在竞争中求生存，便要奋斗，所以奋斗这一件事，是自有人类以来天天不息的。孙中山材料二：上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。老子请结合材料，联系现实生活写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。高考语文模

8、拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 九、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。尼采曾说，“我们的眼睛就是我们的监狱，而目光所及之处就是监狱的围墙”。杉本博司则在直到长出青苔中有过比喻：“这一生依靠着倒映于视网膜上映出的虚像，人类不断地测量着世界和自己的距离。”青年人观照世界，拓展视野，难免有局限，需要在探索世界中突破自我，去拥抱更广大的舞台和更光明的愿景。请结合材料，写一篇文章谈谈你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 十、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于80

9、0字的文章。据幕府燕闲录记载，范仲淹曾替人写墓志铭，当他写毕封好刚要发送时忽然想到这篇铭文不能不给尹洙看看。第二天，他把铭文交给尹洙过目，尹洙看后说：“你的文章已经很出名，后代人会以你的文章为典范，因此，不可不谨慎啊。现在你把转运史写作部刺史、知州写成了太守（汉代官名），虽然是属于清雅古隽的说法，但现实却没有这些官职名称，后代必然会产生疑惑啊。”范仲淹听了，颇为感叹地说：“多亏请你看了，否则，我差一点要失误啊。”以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。高考语文模拟

10、作文题练习班级 考号 姓名 总分 十一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。读者杂志作为当之无愧的国民刊物，它不仅承载了几代人的成长岁月，更是书写了无数人生故事。在没有智能手机的时代，是它掷地有声地告诉追梦的年轻人，生活不止眼前的苟且，还有闪闪发亮的远方。但是自2008年以来，万座报刊亭被拆除，实体书店零售码洋下降，报刊杂志的“关停潮”此起彼伏，裹挟在其中的读者也无法幸免，在互联网大潮中渐行渐远，销量急剧下降，读者也渐渐失去了读者。对于读者杂志的困境，有观点认为这是不可避免的趋势，时代的产物，总会无可避免地被下一个时代取代。信息大爆炸的时代，人们被不同渠道的海量信息淹没，时效性更

11、强的新闻门户网站、呈现多元价值观的公众号更受欢迎。也有观点觉得，现在的读者自身问题更多。读者的风格早已不再受到青睐，读者既没有留住老读者的“利器”，也缺少吸引新读者的“法宝”。对此，你有怎样的思考和感悟？写一篇文章，谈谈自己的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 十二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。著书法家汤临初书指云：“书必先生而后熟，亦必先熟而后生，这句话阐述了学书的过程，体现了他对中国书法艺术中“生”与“熟”的思考。汤临初对书法艺术的阐述既在艺术领域给我们

12、带来启发，也在其他社会生活领域给我们以启示。请写一篇文章，谈谈你对此的思考与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 十三、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一种人格像“牛油果”，当你不断往下挖时，会发现有一颗坚硬的内核。牛油果型人格的人坚守自我，不管外界如何风雨飘摇，也影响不了他们坚定的内心。而老子却说：“上善若水。事善能。”即理想人格如一泓清水，它能冲开堤坝，随物赋形，溶江入海，让生命得以进一步提升。在继往开来的新时代，对于想拥有“高质量青春”的高中生来说，该以怎

13、样的态度来对待自我？请结合材料内容写篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 十四、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。秸秆打成圆捆和方捆都可以，区别是圆捆便于滚动，但不好堆积；方捆便于堆积，但不好滚动。屈原有诗句：“何方圆之能周兮？夫孰异道而相安？”意思是：方和圆怎能够互相配合？志向不同哪能彼此相安？又有人说：方是做人之本，圆是处世之道。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标

14、题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 十五、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有人说，所有重要的东西在很早以前就提到过了。你是否认同这一观点?请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。”附：写作指导和部分参考范文一、【文题解析】这是一道任务驱动型作文题。审读材料需要注意两个提示写作背景的地方，一是“在全面建设社会主义现代化国家的征程中”，二是征文主题“复兴路上”。这就限定了写作内容，思考国家建设和中华民族伟大复兴征程中我们该如何去做。其次需要理解“直道”“弯道”和“换道”的含义。“直道”是指正面竞争，正面迎战，需要拼实力

15、；如华为与爱立信、诺基亚、高通、三星等全球主流通信厂商同台竞技，在标准制定和产品研发中凭借强劲的实力，在5G市场的正面竞争中保持领先优势，实现“直道超车”。“弯道”是指大家都不太擅长的地方，这个地方充满了危险和变数，但也充满了机遇和希望，如果做的好，很容易超越对手；但“弯道超车”有风险，需要很多储备工作，如要勇气、智慧、技术、之前的蓄势“换道”也就是避开对方的实力，发挥我们的特长，实现另一个领域的超越。也就是不能只盯着别人有的东西，要做别人没有做的东西。不管是“直道”“弯道”还是“换道”，目的都是超越对手。“直道”超越以“实力”为基础，还要全力冲刺；“弯道”是暗中蛰伏，抓准时机，巧妙超越；“换

16、道”则是另辟蹊径，迂回出击，发挥自身优势。写作中我们不仅要分析这三个“道”的含义，更要分析论证在这三种超越形式下凭借什么能实现超越，我们“人”应当做些什么；还要分析它们各自的利弊，论述清楚什么时候走“直道”，什么时候“弯道”超越，什么时候需要“换道”。鉴于写作主题和写作背景，考生使用的论证材料应当与国家建设有关，可以从我们的航空航天、基础设施建设、高铁技术、农业发展、扶贫攻坚等领域选取相应的素材进行论证。【参考立意】1.“直道”靠实力，“弯道”抓机遇，“换道”拼眼光。2.利用“三道”，助力复兴。3.复兴路上走“三道”，中华梦想定成真。二、【文题解析】分析问题仅仅是主体对客体的一种对象化分析。分

17、析者可以不对问题有价值判断和情感代入，仅从理论上进行逻辑分析，分析各种可能性。把事物拆分来看， 解决问题则不一样，实践需要有对自我的期许，对事件本身的目标期待，也需要对事物有明确的价值倾向。解决问题需要几个步骤：1要能够在权衡利弊后明确地做出决断，2要能接受对问题的解决方式带来的结果。3解决问题的方法要能够使大多数人接受。 知识爆炸时代，我们分析问题的选择视角有很多，然而我们缺的是那个有决断力的，最后拍板并执行的人。一个解决问题的人，需要有责任与担当，同时也要有承受问题所带来的最好结果和最坏结果准备的心态，更重要的是，解决问题不能只是在可能性、可行性上摇摆，而是需要做出让各方都能够妥协甚至满意

18、的结果。三、【文题解析】题目解读读懂所给材料，抓住材料的中心，是准确立意和写作的前提。材料先引用荀子劝学中的话，明确指出“后天学习”的重要性。又引用种树郭橐驼传中的话，明确指出“顺应天性”的重要性。材料中两种观点截然不同，但又都有各自的道理。作文立意最好将两种观点结合起来，谈教育、谈学习都可以。学习既要注意先天兴趣，也要有后天锤炼、打磨。教育要顺应孩子的天性，也要通过人为的干预，使孩子成长为符合社会要求的人。只谈后天学习，或者只说顺应天性都不是最佳立意。【参考立意】从学习的角度：如兴趣为舟，努力作桨从教育的角度：如发掘长处，细心栽培四、【文题解析】这是一道思辨型话题作文题。材料思辨性地展现了“

19、能”与“不能”的关系。“能”主要是针对行动而言，我们要积极培养自己技术和方法上的“能”。因为不论是技多不压身，还是技虽不多但很精专，有了技能，于人而言也就有了生存下来的资本。但我们也应该认识到，一个人并非全能，总会有不能的地方。比如沟沟坎坎，在所难免；生活的苦楚，别人的鄙夷与轻视，也总能碰到；有时明明自己占了理，却仍遭遇不公。诸如此类，如美好生活里暗藏的一根根刺，总令人欲除之而后快。可若真的想要完全根除，一来难如登天，几乎不可能，二来把过多时间浪费在这些事情上，有时反而会影响我们的正常发展或进步。面临这种“不能”的时候，“忍”反而是更好的办法。他知道自己并非超人，生活中不会事事都能很快解决，需

20、要忍，寻找更好的时机或等能力提升再解决。动辄恶语相向，拳脚相加，这样的人不愿忍，也不自知，最后往往因小不忍而乱了大谋。所以，“不能”时学会“忍”，在心态上可以让自己豁达乐观，在行动上可以让自己目标明确，反而更容易帮助我们成功。写作时，可以把“能”与“不能”比喻成人生的两条线，说明“能”是人生的一条明线。一个人要过得精彩，活得灿烂，最重要的就是在能力上有所突破，能人所不能。对此，则可采用质疑批驳的方式提出：那那些“不能”该怎么办？然后由此引出，忍是人生的一条暗线。忍不是一味忍气吞声、是非不分、不敢作为，而是在认清自己的长处劣势后，能调整心态，保持乐观，不改心中对生活的热爱。此外，要学会在忍耐中潜

21、心提升自己的能力，苦练本领，让自己变得更强大。行文最终，则可把两者再综合起来进行论证分析，说明人生这两条线的间距，可以看成是一个人的生存空间。需要能时，要努力能人所不能;需要忍时，要尽量忍人所不能忍。这么一来，两条线的间距也就拉开了，让人有了更多见机行事的空间。【参考立意】：1.人生的精彩，往往就在能与忍的转换之中达成。2.能人所不能，忍人所不忍。3.小不忍则乱大能。五、【文题解析】本题考查写作能力。这是一道材料型命题作文题。材料共两个部分，一部分是说网络新词频频诞生。而另一部分却又向我们展示了一个奇怪的现象，如今有很多人存在“失语”问题。这两则材料看似矛盾，却不能不引起我们的思考。网络的发达

22、让我们所有的表达都有现成素材可随时取用，却让我们失去了独立思考与表达的能力。因此，“失语”这种问题才会出现。因此，我们在写作中，就要对这一现象展开思考。我们应当从这看似光怪陆离的网络语言中看到，过于方便、快捷、丰富的语言环境反而会助长我们的惰性，让我们失去独立思考、反复打磨的勇气与毅力，因此会助长我们的“失语”问题。而要解决这一问题，我们必须具备独立思考的能力。我们也必须要意识到或者真正做到，把网络只是作为我们表达的部分工具，而不是全部依靠。当然，我们也可在作文中结合自身经验适当阐述，应当如何做才能实现前面所述的目标。【参考立意】：1.过度丰富的语言素材并非好事。2.对抗失语，最重要的是独立思

23、考。3.把网络语言素材当成工具而非全部。六、【文题解析】本题为思辨类新材料作文。选准角度、确定立意要读懂审透材料，以寻找恰当的切入点。材料讲的是钱前院士在水稻培育实验时为什么要选择那些不起眼的“弱苗”的故事。从材料的前半部分钱院士的解释看，这种一折就断的水稻，产量不高，但是，却因为它的“脆弱”，成了草鱼最好的饲料。所以和那些公认的优质稻苗相比，这些“弱苗”在南方农业生态系统中反而成为“强者”。而做到这一点，是离不开钱院士对南方农业生态系统的研究和对这种水稻习性的发现，正是他发现了这些“弱者”的优点，才能让它在特定的环境中变为“强者”。从材料的后半部分看，钱院士之所以会想到挑选“弱苗”来做实验，

24、是因为自己感同身受，知道弱者并不意味着在各方面都是弱的，关键在于如何去发现自己的优势，从而化劣为优，变弱为强。换句话说，优点和缺点都是相对的，“天生我材必有用”，只要找到自己的优势，“弱苗”也有用武之地。从写作要求看，文章要围绕材料引发的感悟与思考来写，所以由弱苗变强现象引申开来，谈及人生、群体、国家等层面才是比较深刻的，而通篇只围绕弱苗变强来写则立意较浅，但如果大谈特谈由强变弱，或者让强变弱和弱变强平分秋色，也是不符合材料，恰切立意的。综合上面的分析，这篇作文的立意优劣情况如下：最佳立意：善于发现优势，让“弱苗”也有用武之地；选择恰当的环境，变弱为强。二类立意：强与弱不是绝对的；优点和缺点可

25、以相互转化；善于发现。三类立意：强者可以变为弱者；不要埋没自己；要学会逆向思维；直面挫折。名言素材1、战国楚屈原卜居：尺有所短，寸有所长。2、宋陆佃埤雅：梅花优于香，桃花优于色。3、汉司马迁：盖聪明疏通者戒于无断，湛静安舒者戒于后时，广心浩大者戒于遗忘。译文:聪明通达的人需要警惕优柔寡断，湛静安舒的人警惕在后面的忧患，心胸广阔的警惕遗忘。4、清魏源：用人者，取人之长，辟人之短；教人者，成人之长，去人之短也。5、宋朱熹：不以小恶掩大善，不以众短弃一长。6、闪闪发光的金子，代替不了生铁的用。7、竹子榨不出粮水，可是筑篱笆却不能没有它。8、你消灭的每一种缺点都存在着与它对应的长处，两者相辅相成，生死

26、与共。9、卢钺雪梅其一：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。事例素材1.利用自我优势，扬长避短，以弱胜强。在战国时期，赛马在当时备受齐国贵族欢迎，时常用重金作为赌注。田忌多次与贵族赛马，每次都以失败告终。孙膑得知后随田忌来到赛马场，孙膑通过观察了解，贵族的马都按奔跑的速度分为上中下三等，各家的马按等次比赛，比赛规则为三局两胜。后看田忌的马与其他人的马相差也并不远，只是策略运用不当。在某次比赛开始前，孙膑对田忌说：“现在用您的下等马对付他们的上等马，用您的上等马对付他们的中等马，用您的中等马对付他们的下等马。”田忌依计行事，最终三局两胜赢得了齐王的千金赌注。（灵活取舍

27、，扬长避短）2.认清自我优势，由弱变强。逍遥游中说：“抟扶摇而上者九万里，绝云气，负青天”，大鹏一飞冲天，蜩与学鸠却只能枪榆枋而止，不至时控于地而已。高空是大鹏与鹰的领地，低空也可以成为麻雀的事业。如若麻雀非要逞能直冲云天，只会落得个精疲力竭。人难在自知，更难在收回好高骛远的双眼，发挥自己的优势，在属于自己的领域做到出众。艳羡大鹏可以遨游于九霄云天，却忘记了自己可以穿梭于优美林间；感叹大力士轻松举杠铃有“能力”，却忘记了自己可以杠上起舞有“绝活”。无法认清自身的人，连前进都困难，更何况变得更强大，转身遇见更好的自己。3.发扬自身优势，由弱变强。冀西北的张家口坝上地区系内蒙古高原南缘，是新西伯利

28、亚和蒙古国冷压南下的必经通道，这里以风大风多著称。风大时，连人都站不稳，尤其是冬天的白毛风，刮得人东南西北都分不清。风，是坝上的劣势，过去人们怨风、讨厌风。可是近些年，人们却把风这个劣势变成了优势，安装了大量的风力发电机。上坝，比比皆是的风力发电机成了坝上的一大景观。如今，坝上的风力发电机装机容量已达到一百多万千瓦，相当于一个大型发电站。坝上成为我国最大的风力发电基地和北方的清洁能源基地。坝上除了风，气候也寒冷，种蔬菜比京津地区晚一个多月上市，这本来是劣势。但坝上人充分利用这个时间差，生产错季蔬菜，如番茄、大白菜、芹菜、萝卜、茄子、圆白菜等。当这些菜在京津地区已经过季，而坝上的这些蔬菜正好上市

29、，保证了京津这些地区蔬菜不断档。而且卖出了好价钱，许多人因此而致富。天气寒冷的劣势便被聪明的坝上人变成了优势。（走符合自身个性的成功之路）七、【文题解析】材料引用了袁隆平的话，论述科研、创新与权威的关系。创新是科研的基础，权威和创新之间存在辩证关系，想要创新就必须尊重权威但是又不能迷信权威。材料最后一句指出尊重权威又不能迷信权威不仅适用于科研，也适用于生活中。科研中尊重权威但又不迷信权威既可以让创新有了基础，又可以让创新有空间。也就是说，辩证地对待权威有利于科研上的创新。生活中也要辩证地对待权威。尽信书则不如无书，辩证地对待书籍，可以让你有所扬弃，获得有益的知识；辩证地对待权威的人生指导，可以

30、让你走向一条正确的新路；辩证地对待别人的成功经验，可以让你找到适合自己的成功路径提示语中强调了关键词“权威”，考生可以联系科研或生活中面对“权威”的例子，对此进行辩证分析。也可以只就科研或生活中的如何面对权威进行辩证分析。考题体现的主要是辩证思维，考生要在文中注意体现。【参考立意】：1.科研中，辩证地对待权威才能创新。2.辩证地对待书籍，可以有所扬弃，获取有益的知识。3.无论是科研还是生活，都需要辩证地对待权威。八、【文题解析】本题考查写作能力。本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。这是一道矛盾辨析型的材料作文。材料由两部分组成，并且这两部分都是名言。材料一说的是人类社会发展规律，关键

31、词是“竞争”。材料二是哲学家老子关于“道”的观点，关键词是“不争”“道”。老子的话有三层意思：第一层“上善若水”，直接告诉了我们结论，即最高的善就像水一样；第二层“水善利万物而不争，处众人之所恶”，则告诉了我们“上善若水”的原因，即水利于万物，而自己不争（权夺利），并且居于大家都厌恶的地方；第三层，“故几于道”，即水的善几乎等同于“道”了，告诉了我们水不争不抢的本质就是“道”。矛盾辨析型材料作文的最佳立意，是将这两个看似矛盾的观点统一起来辩证分析，也就是找出各自的适用对象，界定各自的适用范围，找到行之有效的应对策略。因此，有必要弄明白：生活中，到底有哪些东西应该争、必须争，哪些东西不可争、不必

32、争，两者的分界线到底是什么。花红柳绿，草长莺飞，各有各的精彩，为什么非得去争？这样去联想，就能明白：生活中有许多事情，比如幸福、自信等，是无法竞争、无须竞争的。古往今来，倡导与世无争的名人事例、经典论述非常多，信手拈来，就能成就美文佳作。战场、职场、赛场、考场，优胜劣汰是铁律，处处都需要竞争。想在竞争中称王，良好的协作必不可少；在竞争中合作，在合作中竞争，应该成为一种共识。具体写作时，要扣住“联系现实”这一要求，结合自身学习实际或身边的示例展开论述。【参考范文】谦让与竞争并存自古以来，美德便是中国文化的一朵奇葩。无论是时代变迁还是战乱纷飞，无论是诸侯争霸还是和平盛世，人们崇尚美德，追求美德，坚

33、守美德。然而，当时代的车轮越走越快，当时间的钟声在新世纪敲响时，我们却看到许多人竞相追逐着权力、金钱，将美德抛至历史黯淡的星空。的确，在一个有着十四亿人口的大国，竞争就像沸腾的地核，在巨大的压力下翻涌着。人们总是寻找着地壳中的裂缝，希望率先喷薄而出。但竞争激烈是否就意味着可以不择手段，可以抛弃美德？不，真正在竞争中胜出是离不开美德的。某公司招聘销售部工作人员，应聘者因为谦让而被弃用，看到这个消息，我愤怒了，这是一种怎样畸形的竞争观啊？难道公司只希望录用那些一心往上爬，那些为了利益而从不谦让的丧失美德的人？难道公司的老总认为自己的公司充满战争的硝烟才能发展壮大？当“三鹿”从中国乳业巨头到迅速覆灭

34、时，我们明白：一个公司，若只有竞争意识，而无道德意识，无论其如何壮大，也必将走向失败，甚至灭亡！而某公司所谓“锐意进取”的人，真的能提高公司的竞争力？在短期内，我们的确能够看到这样的人能为公司赢得市场，而就长远来看，只求“锐意进取”的人往往会不择手段打压对手，使行业陷于无序竞争的深渊。这样的人，这样的公司，就像泛滥的水葫芦，虽然在初期涨势凶猛，但因为其“锐意”地侵占每一片水面，就迟早会被人们一颗颗捞起，扔在干涸的陆地上，以致枯死。而且，“锐意”的人不仅对外“锐意”，对自己内部同事亦是如此。他们难以团结他人，难以带动团体发挥更大的力量。在他们的公司里，永远只有竞争的战火，而无谦让团结的芬芳。试问

35、，一个不团结的集体如何与外部竞争？然而，一个高尚的人，却可以在一片称赞中赢得竞争。的金融家乔治皮博迪当年在一家商店做员工时，一天一个老妇人来买东西，但她需要的东西店里没有，乔治并未冷冷对待妇人，而是热情地领着她来到其他的店里，帮妇人买到她所需要的东西。乔治的做法看似在成全对手，与竞争相去很远，但其品德使店里的生意慢慢变得空前的好。由此可见，当一个公司的员工以美德立身，以高尚为先时，他们会在民众心中树立起不倒的声誉。而良好的声誉，正是一个公司的核心竞争力。陶渊明说：“采菊东篱下，悠然见南山。”我们若想在未来全球竞争环境下“悠然见南山”，必须重拾“美德”这朵菊花。让渐行渐远的传统美德如东篱的菊花，

36、愈开愈美，笑迎世界。要处理好竞争与谦让之间的关系“先己后人”还是“当仁不让”，当我们面对这样的问题时，要怎么处理才恰当呢？竞争与儒家所倡导的“谦”有着内在的矛盾与冲突，在这种情况下，我们就不能不考虑如何处理谦让与竞争之间的关系了。在儒家看来，谦让的根本精神在于立足自身，实事求是，并且强调人不能固步自封，要在认识自我的基础上兼收并蓄，取长补短，不断进步。儒家谦让思想的这些内涵对处理谦让与竞争之间的矛盾问题有重要的指导意义。我们需要明确的是，竞争是一种处理问题的手段与方式，是外在的，而谦让则是一个人做人的基本态度。谦让并不是像有些人想的那样一味地贬低自己，坚持实事求是的原则并不违背“谦”的精神。同

37、样，竞争也要立足自身现实，是建立在对自我清醒认识的基础上的。竞争中如何体现竞争的真正目的和价值，需要参与竞争的每一个人保持一个清醒的头脑，不骄傲自大，做到“周而不比”“矜而不争”。儒家谦让思想中蕴含的注重规范、秩序的意识与竞争秩序的客观要求是有一致性的。儒学是一种积极入世的人生哲学。“谦”反对人消极无为，提倡人正确地认识自己，戒骄戒躁，自强不息。如果竞争的主体处处只想到自己的长处，只看到自己的优点，喜欢自吹自擂，就会使自己的缺点和不足被掩盖，从而失掉危机意识，封闭自己成长进步的道路，进而使自己在竞争中落败。竞争比拼和谦让宽容看似有冲突，但其实二者并不矛盾，因为它们都要遵循一定的原则。竞争比拼的

38、出发点是为了自己，但是要尊重别人的权利；谦让宽容的出发点是为了别人，但是要维护好自尊，而只有将两者结合好才能正确处理自己与他人之间的关系。在竞争中，一向崇尚礼仪的孔子曾教育他的学生：“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮。其争也君子。”意思是说，尊重对手尊重自己，不是在比赛的输赢上，而是体现在对待比赛的态度上。君子比赛的目的只是竞技本身的目标能不能达到，而不是其他什么功利性的目的。其他的事情可以不争，但比赛必须要竞争，这是自己能力的体现，是自己的责任。比赛态度端正，赛制公平，比赛过程中，是不讲究谦让的。所以，儒家思想是推崇竞争的，因为竞争可以锻炼提高个人的修养和能力。这也和儒家入世的思想是一

39、致的。如果说竞争主要指的是“才”，那么谦让主要指的就是“德”，只有处理好这两者之间的关系，才能成为一个德才兼备的人。竞争是三角形的两个腰，加上谦让这个底边，你的人生才会坚固无比，无往不利。九、【文题解析】这是一道引语类材料作文题。材料中，“看”不仅仅指向动作本身，还包含着“收集”“理解”“思考”等含义。这里的眼睛不仅是作为空间的眼光所及，还要延伸到另外的一些感知的功能上，包括能给人的意识带来感受的任意一种感官。而眼光所及，也是指的所能感知的范围。杉本博司的比喻中也有所说明，人就是通过“看”来获取关于世界的信息。但是人难免有着认知局限。总会有人因为自己知道不少的知识而自鸣得意，却不知道自己所知的

40、东西就如同一个圆圈里面的内容，而自己不知道的东西，就是圆圈之外的无限空间。我们每一个人，眼睛所能看到的东西都是有限的。我们只是在自己所看到的狭小范围里，进行一本正经的推理、分析、判断和评价，自以为掌握了真理，自以为认识了真相。其实不然，我们只是活在一个狭小的牢笼里，受困于其中。而这个牢笼围墙之外的广阔世界和无限天地，我们无法目睹，无法企及，无法掌握。所以，唯有正视自身的局限，才能不断突破自身的局限，才能更加准确更加清楚地给自己在这个世界中定位：唯有承认自己的无知，才能不断汲取外界的营养，才能更加谦卑更加不懈地在追求真理和无限的道路上求知探索。写作时，可以首先开门见山地指出人往往存在眼界和能力的

41、局限性，然后由此指出“突破自我”的重要性。而对于如何才能突破自我，则可以借助材料找到相关讯息，对自己来说，可以考虑突破自己的思维惯性。因为我们目前所处的是一个瞬息万变的社会，我们若只知墨守成规，在旧事物和旧眼光上过于固执，那我们迟早会落后于时代。因此，突破自我，首先要紧紧跟上时代的步伐。其次，从为人处世的角度来说，还可以通过借鉴他人之长来突破自我。对此，则可通过比较借鉴与不借鉴的不同结果来进行举例说明。最后，则可对全文进行思想升华，说明这种完善自身的过程所带来的满足感往往比优异的最终结果更显难能可贵。【参考立意】：1.鉴人所长，补己之短，突破自我。2.突破自我局限，跟上时代步伐。3.突破自我的

42、努力比突破自我的成功更重要。【参考范文】拓展视野，突破局限世界发展日新月异，而我们对世界的认识却被一双眼睛所限制，为了应对百年未有之大变局，为了更好拥抱更广大的舞台，我们应当做到拓展自身视野，突破认识局限。人的视野决定人认识的局限。正如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理总结，又如井底之蛙的短见，我们处在我们所观察到的环境中，也必然被其制约。意识是源于物质的，人的一切思想都是人脑对外界客观实在加工的产物，有什么样的眼界便有什么样的认识。正向巴普洛夫因为对神经调节的执着而失去了一个发现真理的机会一样，我们脑海中的认识必然会使我们的行动具有一定的或多或少的局限性。局限呼唤突破。诚然，人之局限无

43、法避免，但是“穷则变，变则通，通则久。8我们应当追随王安石“祖宗之法不可畏”的改革精神，打破固有思想的藩篱:我们应当跟从小岗村村民敢为人先，敢闯敢试的改革开放精神，积极在困境中求取出路，在危机中发现时机，化局限为动力，既知局限之存在，便要克服它;既要克服它，便要有进取思变之心。纵观历史，清王朝的守旧，固步自封，终究被英国人的船坚炮利轰开国门:秦朝在商鞅变法后国富兵强，终能以“区区之地，破万乘之势”。由此我们不难发现，在历史上合理的变革会推动社会的发展，同样必要的突破才能打破自身局限，实现人生突破。唯有突破才能拓宽视野，克服局限。齐白石六十岁时决心改变，经历“三变终克服一味临墓之弊，成就一代大师:普朗克突破经典物理的界限，创造性的提出能量量子化的理论，终开创量子力学新领域:中国共产党突破生搬硬套的俄国经验，开创中国特色革命道路，终引领中国革命走向胜利。诸多事例雄辩的证明:唯有突破才是实现质的飞跃的关键。逍遥游中能不安于北海一隅，化为鹏徙于南冥，收获了更大更开阔的视野。类似的，我们走出自己的舒适区，以兼收并蓄，海纳百川的胸怀吸纳不同观点，我们也将会拓宽自己的视野在这个风起云涌的时代，吾辈青年当胸怀能鹏之