我共享:教育主任年度工作总结(1910字)_学校教育主任年度工作总结.docx
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1、我共享:教育主任年度工作总结(1910字)_学校教育主任年度工作总结 我叫xx,xx年x月诞生于xx镇xx村,xx年x月参与工作。本科学历,xx师范高校物理系物理训练专业。20xx年8月担当xx中心学校主任工作。 一年来,思想上乐观要求进步,工作中严格要求自己,自觉加强政治学习,不断提高自身思想素养,努力做好本职工作,圆满完成了学校的各项训练教学任务,训练教学工作取得较好成果。现将一年的工作状况总结如下: 一、思想上严格要求自己,忠诚于党的训练事业。 仔细学习党的训练方针和政策,提高自己的政治思想素养。仔细学习讨论.以来的会议精神,努力把“圆中国梦,促进中华民族的宏大复兴”落实到实际教学工作中
2、,与学校的详细教学工作结合起来,营造和谐的训练教学氛围,努力做到“让农夫子弟得到最优秀的训练”。作为一名老师,始终以一名优秀的人民老师的形象来要求自己,做到勤政爱学,以身作则,为人师表,做同学的良师益友,既做到传到、授业、解惑,又做同学的伴侣,关心他们树立正确的人生观、价值观。作为学校主任,既做好校长的助手,干好学校的各项训练教学工作,又作为一线老师的“主心骨”、领路人,以身作则,为他们训练教学工作供应必要的关心与服务,圆满仔细地完成上级交给的各项训练教学任务。 二、加强老师队伍训练,努力打造一支过硬的老师队伍 训练事业的好坏关系到祖国民族复兴,而一个学校训练质量的好坏,关键在于老师素养的凹凸
3、。老师是同学训练及成长的主体。加强学校老师队伍建设,是学校训练教学的关键。xx中心学校,拥有同学500多名,老师24名。开学初,帮助校长一起讨论教学分工,做到发挥每个老师的教学特长,发挥教学优势。训练教学过程中,加强老师的思想训练工作,深化开展“学规范,树师德”活动,加强师德修养,树立老师新形象;坚持政治业务学习,通过教研活动、参与培训、外出听课、互动研讨等多种形式提高老师的业务学习,努力打造一支高素养的老师队伍,促进高效课堂的建设,为xx中心学校训练教学取得优异成果奠定基础。 三、加强学校管理,抓好学校纪律卫生工作,为师生供应良好的育人环境。 学校纪律卫生工作的好坏,直接关系到学校的稳定,关
4、系到学校的校风校纪,关系到.对学校的评价与威信。一年来,仔细落实xx中心学校文明班级管理方法,加强学校卫生纪律等的管理,做到同学有规章可依,约束自己的行为。设立红领巾执勤岗,在楼道内、校内内监督管理同学纪律卫生等,每月设立流淌红旗。并把评比结果纳入班级管理,作为评比优秀班主任、先进班集体的条件之一,极大的调动了班主任工作的乐观性。通过管理,xx中心学校现在呈现出了校风正,学风浓的良好学习工作氛围,为师生制造了一个轻松舒适的工作学习环境。 四、加强教学管理,深化课堂听课,抓好教研,提高高效课堂建设。 (一)加强常规教学管理。 仔细落实学校教研室的教学工作要点,力争把每一项工作落到实处,不走过场,
5、深化教学改革,提高课堂教学的高效性,提高学校教学质量。教学中仔细执行国家教学方案,狠抓教学过程管理,督导老师依据20xx版课程标准仔细备课,明确教学目标,依据高效课堂的教学要求,设计教学方法,做到实备课、真备课。教学过程中细心讲课,依据xx中心学校高效课堂教学评价完成教学目标。抓好作业辅导关,做到作业全批全改。仔细抓好学困生工作,努力做到让全部的同学共同成长、共同进步。 (二)深化课堂听课,抓好教研工作 课堂教学是每位老师教学工作的主阵地。为了获得教学工作的真问题,直接深化课堂,实行推门进随机听课的方法听课。为确保课堂教学的有效性,同班级同轨班的老师实行集体备课,共同研讨教材,吃透教材,明确教
6、学目标,推广“先学后教自主学习”的教学模式,最大限度的提高课堂教学的有效性、高效性。课后准时反思仔细研讨,查找课堂教学的不足,查找解决问题的方法。 (三)仔细落实并抓好高效课堂建设 为推动课堂教学改革,向课堂教学要效益、要质量,全面提高我校的训练教学质量,在学校教研室高效课堂建设的指导下,帮助校长共同依据xx中心学校高效课堂建设实施方案,贯彻执行数学、语文高效课堂教学模式。建立高效课堂建设专用的网易博客,把有关高效课堂的文件、方案、教学模式以及有关高效课堂建设的资料上传到网易博客并发送到邮箱设置成置顶邮件,便于大家学习、下载。为促进高效课堂的开展、教研和学习,每位老师都注册了人教论坛帐号,把教
7、学中的高效课堂建设的有关问题在人教论坛上发帖互动研讨并参加人教论坛的集体备课,学习他人的优秀的教学理念与教学方法,从而促进自己的教学工作。同班级老师实行集体备课,相互听课,查找高效课堂教学不足,课后共同研讨,查找解决问题的方法,创新教学模式改进教学方法。仔细培育骨干老师,开展多学科、多学段课堂教学观摩、展现、研讨活动。组织骨干老师上引路课,青年老师上优质课等活动。有方案地组织中青年老师、骨干老师“走出去”听取名师的高效课堂教学,学习他人阅历。由于大家共同努力,我校的高效课堂建设已初见成效,并多次乐观参与学校教研室组织的高校课堂优质课活动。 五、身先士卒,亲自深化课堂上课 为了更有效的获得高校课
8、堂教学的第一手资料,做好老师课堂教学的参谋,本学年自己亲自深化课堂上课,担当数学教学工作。亲自讨论、探讨、实践高效课堂建设的教学模式、教学方法,培育同学自主学习力量,充分发挥老师的主导作用,最大限度地调动同学参加学习的乐观性,引导同学在自主、合作、探究的有意义学习过程中,乐观动脑、动口、动手,教会同学学会学习,真正还课堂于同学,和全体老师共同积累教学阅历,查找教学不足,促进课堂教学改革,达到课堂教学的高效性。 六、乐观推动综合实践活动课的开展,形成特色,营造育人氛围 综合实践课程的开展是教学的需要,是当前训练教学工作的一部分。本学年校长和我校全体老师经过多方调研,依托丰富的乡土文化资源和同学的
9、现实生活,把漂亮的大自然我的家作为我校的综合实践课程主题。学校领导和综合实践老师潘长虹经过多次教研,共同谋划我校的综合实践活动课的实施方案、进度表等,并有幸成为丰润区综合实践活动课16家试验校之一。通过综合实践活动,充分培育同学合作、探究、创新、审美的力量及良好行为习惯,同时培育同学熟悉大自然、喜爱大自然、爱护大自然的良好意志品行。此项工作正按部就班地开张工作。争取把我校的粘贴画打造成学校的一个亮点,形成我校的特色,营造良好的育人环境。 七、平安稳定工作 平安稳定是学校训练教学工作的前提保障,我校教学辐射面较大,同学最远的离学校达45里。针对这种状况,帮助校长把平安训练工作放在了首位,制定了切
10、实可行的平安工作制度,对同学进行全方位的平安训练,特殊是应对突发大事方面,制定了切实可行的工作预案,做到每一件事有专人领导、组织分工明确,使我校的平安工作得到了有力保证。利用“防灾减灾日”进行一系列的训练活动,提高同学的平安防范意识,把握平安逃命的技能技巧。利用平安训练课,对同学进行系列平安学问的学习。由于平安工作到位,学校至今没有发生一起同学损害事故,同学的身心健康得到了强有力的保证。 八、加强德育训练,营造良好的育人氛围。 1、以“多样粘贴画”为引导,在学校楼道内布置了特色粘贴画展板,让同学的思想在浓郁的育人氛围中得到升华。 2、充分利用升旗活动、班队活动,对同学进行思想品德训练,让同学在
11、活动中得到训练,提高同学的道德修养和品质。 3、结合“爱祖国,爱家乡”主题活动、“欢乐阅读成就幻想”系列主题训练活动,对同学进行板报评比、手抄报评比、演讲竞赛等训练活动。 4、利用“月月学雷锋”活动进行雷锋精神训练,五一进行劳动最光荣训练,十一进行爱国训练等。 一年来,通过全体师生的共同努力,xx中心学校形成了团结和谐乐观向上的老师队伍,形成了良好的班风校风,圆满地完成了各项训练教学任务。当然工作中仍有不足之处,今后我将连续努力工作,仔细学习训练教学理论,丰富自己的专业学问,更新自己的课改理念,为训练事业保驾护航。 教育主任年度工作总结【篇二】 本学期,我校教育处依据县教研室新学期工作思路,紧
12、紧围绕学校工作目标,乐观推动新课程的实施,以提高教学质量为目标,以提高老师专业素养为关键,在全体老师的共同努力下,完成了本学期教育处的工作任务。为总结阅历,推动工作,力争以后取得更好成果,现将学校教务工作总结如下: 一、主要工作与成果 1、规范课程设置,深化课程改革。 严格执行课程方案,坚持按规定开齐开足课程。在专职老师紧缺的现实条件限制下,本学期坚持按课程标准开足了课程。开设丰富多样的体艺特长类和实践活动类拓展性课程,一二班级每周4节(书法、地方、经典诵读、巧手拼玩);三-六班级每周5节,如书法、羽毛球、舞蹈、摄影、太极拳等等,同学可以依据自己的爱好和需要自主选择,以满意同学个性进展的需要。
13、部分有力量的老师担当不同学科,进行跨学科教学。要求全体老师必需自觉遵守学校课程支配,坚决杜绝随便更换课程,不随便增减课时;坚持按课程标准要求教学,不随便提高或降低教学难度;坚持按教学方案把握进度,不随便提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随便增加考试次数。 本学期尝试着将综合实践活动课全面绽开,在三至六班级设置了综合性学习、劳动与技术等综合实践课程。并组织老师乐观参与有关综合实践课程的培训,提高对课程的熟悉,努力把课程真正落实到实处。一班级开设了科学课程。 2、完善管理制度,强化教学管理。 一是落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上,结合市“教学四项规范达标”要求,开学初
14、制定了教学常规检查方案,就方案与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定,以量分形式在全体老师中进一步加强教学“五仔细”检查。并把它作为我校规范教学行为,提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学,规范作业的布置与批改为着力点,细心备课,抓住重点,突破难点,设计自主的学习方式,构建开放的学习环境,注意个性教学设计形成。每次检查都仔细组织,具体布置,并按要求填写相关的书面检查状况表,以供老师有针对性地改正,作为今后“五仔细”努力的方向。本学期分三次对全校老师进行教学常规工作全面检查。依据检查结果,评比出25%的教学常规优秀老师,其他老师也在检查中有了不同程度的
15、提高。 二是连续加强教研组建设。各教研组都能仔细制订学期教研方案,明确讨论重点任务,乐观开展教学讨论活动。一如既往地利用每周一次固定的时间(周一、二下午语文,周三上午综合,周三下午数学,周四下午英语,)开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法,上好课改示范课、研讨课,新老师展现课,乐观开展评课沟通,不断总结提高。每次活动做到主题明确,内容丰富。同时,引导老师自觉学习训练刊物中的教改阅历,指导课堂教学,关怀新老师成长,形成良好的学习氛围,增加争先创优意识。 3、立足教学实践,提升教学水平 依据我校教学实际,本学期我校以新课程改革为契机,进行了多项教学研讨活动。本学
16、期11月上旬聘请语文专家x作习作教学专题研讨活动。11月下旬乐观组织数学老师送教下乡活动,为两校老师搭建了相互学习沟通、相互促进提高的平台。12月中旬聘请数学专家x老师作数学绘本课程开发与教学讨论活动。 4、推崇务实求真,提升教学质量 教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫,全面提高核心学科的书面测试成果,提升我校在.上的声誉和在家长心目中的地位,全面促进同学的素养进展。 开学初,结合县教学规范管理相关要求,教育处要求每个班级建设后进生档案,针对后20%同学的详细状况制定切实可行的后进生帮扶方案,并在教学过程中做好帮扶记录。学期中,教育处在对全部班级进行调研,准时
17、汇总相关数据,确定了一些进步的班级和同学,同时也指出了不足。多次在全校老师会议上要求每一位任课老师留意每一个教学环节的质量,重视分层次教学,做到精讲精练。转变了“重结果、轻过程”,“重学问、轻力量”,“重智育、轻德育”,“重年终、轻平常”,“重现象、轻本质”的考核制度,加强了平常考核和年终考核相结合,重视综合考核,用变化、进展的眼光看待师生的工作和学习,以此促进老师和同学全面进展。 二、存在问题与不足 1、教育处工作千头万绪,再加上我的工作阅历不足,又兼任主课,工作有时无法兼顾,造成一些工作不能准时完成,某种程度上影响学校工作的开展。 2、教研活动形式几年来几乎一成不变,没有多大创新,同时缺少
18、专家的引领,活动效果不明显。 3、随着老师“中龄化”和部分老师高级职称的评定,很多老师参与教研活动、论文评比等活动的乐观性有所降低。 4、综合实践活动已有开展,但落实不够到位。 三、改进措施与工作设想 教学工作艰难而复杂,教学改革任重而道远。新的一年,教学质量要上新台阶,必需要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进看法: 1、进一步提高管理水平,明确分工,把工作做得更细,考虑得更全面,扎扎实实地把教学管理工作做到位,从而使教育处的常规管理更科学、更有效。 2、仔细抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上,要勇于创新,开展多种多样的教研活动,力求使教研活动向课题化、精品化方
19、向进展。进一步利用现有资源,促进综合组活动的开展。 3、乐观构建老师进展平台,在“请进来”的同时,多让老师“走出去”,促进年轻老师的快速成长。 4、连续加强活动课程的教学与管理,制定切实可行的综合实践活动实施方案,重视过程,让同学充分得到感受和体验,并将活动材料收集整理,存入档案。 5、切实做好毕业班质量检测工作。加大平常检测的力度,建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表,对各班学习成果进行跟踪比较,找出问题,并查找合适的解决手段,以此更好地提高同学的学习成果。 总之,在过去的一学期中,我们的工作取得了肯定的成果,但也存在着很多不足之处。我们将在盘点x的同时,以更加乐观昂扬的姿势,展望和规划x的工作
20、,通过改革和创新,乐观推动工作,努力制造新的辉煌! 教育主任年度工作总结【篇三】 转瞬间,一学期又匆忙而过,回顾这一学期,感受颇深。借用老舍先生的一句话就是:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识”,这就是工作的乐趣。为了力促提高、以求进展,现对本学年度的工作状况,作一简要总结。 一、仔细落实教学方案,狠抓教学常规管理。 始终以来我总是以饱满的热忱对待本职工作,兢兢业业,忠于职守,凡是要求老师们做到的,自己首先做到。 我始终仔细落实学校制定的教学教研常规,不断规范老师教学行为。从学期初开头,仔细执行教学教研工作方案和工作记录,严格根据学校修订的规章制度去要求师生,定期检查
21、老师教案及作业批改状况,发觉问题准时反馈并进行跟踪检查,期末对教案进行归纳整理。规范日常巡课制度,定时巡课与不定时巡课相结合,不定时跟班听课,与执教老师共同切磋存在的问题,加强对教学工作的监控,促进教学质量的提高。 二、制定老师进展规划,促进老师专业成长。 学校要进展、要生存必需有一批高素养的老师队伍,同样老师今后要生存要进展必需具有过硬的本事。我清晰的熟悉到必需加强骨干老师的培育力度,也借助各种机遇,为老师搭建自我展现的平台。加大新老师的培育力度,开展“师徒结对子”活动,通过随机听课,新老师展现课,鼓舞老师参与各级各类竞赛、培训活动等形式,促进新老师的快速成长。我细心制定了以人为本的校本研修
22、方案,每学期开展两至三次主题研讨活动,研讨活动做到人人有预备,人人有发言,人人有反思,老师们一同感悟,一起共享,在探究和沟通中,不断提升教学水准。 通过开展语、数集体备课上课听课评课研讨这样的教研活动观摩,让更多的老师参加到校本教研活动中来,增加了教研活动的实效性,提高了老师的课堂教学水平。新老师展现课活动,“小荷才露尖尖角”,新老师在历练中成长;常态化的研讨课,“万紫千红总是春”,老师们取长补短,共同促进;骨干老师的精品课,“万绿丛中一点红”,起了引领示范的作用。 为了发挥中心校的辐射示范作用,每学期,我都细心策划,仔细预备镇级的公开教学研讨活动,共举办镇级以上的教学研讨活动四场,涉及的学科
23、有语文、数学等,活动的胜利举办,得到了上级领导及兄弟学校的全都好评,一些年轻的老师也在熬炼中得到成长。 三、营造训练教学讨论氛围,扎实推动课程改革。 教科研是教学的源泉,是教改的先导,我非常重视课题讨论、管理。抓好各类课题的试验过程管理,做好课题问卷调研、探究实践、阶段总结等环节,抓好试验过程的资料建设。10年春,确定县级小课题讨论。通过理论学习、沟通教学案例、反思,听课、评课等多种形式的学习和沟通活动,让老师在常态教学活动中进行卓有实效的校本教学讨论,让每个老师个性化地进展,超越自己、提升自我。 四、抓实学校特色训练,提升育人品尝 作为教育主任,我能正确定位,努力做好校长的助手,协调各种工作
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