小学线上读书节活动方案.docx

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1、小学线上读书节活动方案 读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的学问。读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人。书籍是人类才智的结晶,是人类进步的阶梯。下面是我给大家整理的学校线上读书节活动方案5篇，盼望对大家有所关心。 学校线上读书节活动方案篇1 一、指导思想： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养训练，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校打算举办其次届校内师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 二、活动目的： 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生

2、养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。 3、通过活动，引导同学与经典、好书交伴侣，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础 三、活动主题与口号： 读书好,读好书,好读书 四、活动时间： 20_年3月6月 五、活动内容及支配： 第一阶段：启动阶段 三月份： 1、3月18日，读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，老师代表、同学代表向全校师生发出读书节活动倡议。(负责人：政教处、少先队) 2、3月18日，校内悬挂横幅，出专题宣扬标语，营造浓郁的书香校内氛围。(

3、负责人：总务处) 其次阶段：活动阶段 四月份： 1、制定各班级经典阅读推举书目。让每一位老师、每一个同学、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。 2、“美文荐读”活动，每个班级特地布置一块“芳草地”，用于张贴老师或同学推举的美文。美文内容，应依据同学年龄特征选择他们喜爱读、能读懂的诗歌、散文、故事等。(此活动可以与布置温馨教室相结合，学校将拍照制作展板。) 五月份： 1、开展好书“义卖”与“交换”活动。 首先，以班级为单位，发动每位同学开展“换一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读

4、，我来读好书”的读书氛围。同时提倡班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强同学爱惜书本的意识。 其次，以班级为单位，进行图书“义卖”和“交换”活动。读书节可以落下帷幕，但读书活动只有开头，没有结束。让读书成为一种习惯!(负责人：各班主任、各语文老师) 2开展同学读书征文活动，优秀征文将制作宣扬展板。 六月份： 1、集体美文诵读、经典诵读活动：以班级为单位开展，每班参与人数不少于30人，要求老师和同学共同参加，采纳领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。 2、文艺汇演活动。 3、评奖，颁奖、总结其次节读书节活动。 学校线上读书节活动方案篇2 为了切实加强对同学进行爱国主义和革命传统训练，提

5、高青少年思想道德素养，依据武夷山市训练局关于举办武夷山市第六届学校读书节活动的通知(武教20_34号)文件精神，我校打算在20_年3月至20_年12月，开展校内读书节活动。 一、活动意义 通过开展形式多样、丰富多彩的学校读书节系列活动，大力弘扬和培育民族精神，把青少年同学培育和造就成为具有高尚道德品质和良好道德修养的接班人。 二、活动内容 以中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干看法、公民道德建设实施纲要和中学校生日常行为规范、中学校生守则、改革开放三十年为主要内容，结合我校德育工作实际，开展系列训练活动。 三、活动时间 20_年3月至20_年12月。 四、活动内容： 本届读

6、书节以“改革开放三十年”为主题，开展五项系列活动，即： 1、同学读书征文竞赛; 2、同学讲故事竞赛; 3、师生网上读书学问竞赛活动; 4、“家庭亲子”训练论坛; 5、“优秀德育论文”征集、评比。 五、组织形式 1、以年段为单位，开展年段或班级竞赛(即初赛)，在此基础上进行选拔，将优秀选手、优秀作品推举到学校，参与市级竞赛。 2、各项竞赛活动选送的作品，按参赛项目评出一、二、三等奖，并为同学颁发荣誉证书。 六、详细要求 各年段、各班要高度重视读书节活动，把此顶活动作为德育工作重要任务加以落实，细心组织支配，力求做到班班有发动、人人都参加，使我校读书活动提高到一个新水平。 1、征文竞赛：各班级组织

7、同学在阅读改革开放三十年(上学期已由新华书店征订发行)的基础上，结合校内读书活动，选取真实反映.、人生、抱负、感悟的题目和题材写征文。参赛作品于20_年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育处，学校将组织人员分别按四、五、六年段进行评比，评出一、三、三等奖，并将最优秀作品推举参与武夷山市级竞赛。 2、讲故事竞赛：以“改革开放三十年”为主要内容，题目自定，讲故事时间不超过5分钟。各班主任组织同学在班级开展竞赛，活动结束后每班上交一份文稿到德育处。 3、师生网上读书学问竞赛：各年段要仔细宣扬发动师生踊跃参与6月份全国举办的网上读书学问竞赛活动。竞赛要求： (1)打开春苗网，网址点击主页上设立的“学

8、问竞赛”按钮，选择与所参与的读书活动相符的主题; (2)遵照网页上的介绍，精确填写个人注册信息; (3)仔细阅读竞赛题，并按提示和要求答题; (4)确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出; (5)务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效; (6)参赛者必需使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。 4、“家庭亲子”训练论坛：为连续深化开展.主义荣辱观的实践活动，努力构建学校、家庭、.“三位一体”道德训练网络，学校举办校内“家庭亲子”训练论坛，实行征集、评比家教优秀论文、优秀家教案例等形式，拓宽.主义荣辱观训练渠道。各班于20_年9月25日前至少选送家教优秀论文或家教案例1篇。文稿请

9、注明工作单位、联系电话，“论文”或“案例”，同时发送到：，届时视数量和质量评比一、二、三等奖，并将优秀作品推举参与武夷山市级竞赛。 5、征集、评比优秀德育论文：老师们在工作实践中积累了大量胜利阅历，为总结沟通德育工作新阅历，学校在全校老师中征集“优秀德育论文”，题目自拟，字数3000字左右。德育处领导、年段长、班主任于本学期末每人写一篇德育论文，届时将评比一、二、三等奖，获奖作品收入“武夷山试验学校优秀德育论文集”并将优秀作品推举参与武夷山市级竞赛。 6、凡送交的文稿一律用A4纸，题目用黑体小二号字，校名、班级、姓名、指导老师、手机号码用五号字，正文用仿宋四号字打印，并将文稿发送到学校德育德育

10、处邮箱：_。 学校线上读书节活动方案3 一、经典诵读活动的意义 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使同学获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和训练。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进同学全面进展具有不行替代的作用和意义。 二、方案实施原则 1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。 2、“全体参加、欢乐诵读”的原则，让孩子在生动好玩的诵读活动中进展力量，自然接受经典的熏陶。 三、活动口号 国学伴成长，书

11、香满校内。 四、总体目标和详细目标 1、总体目标：通过组织同学诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。 2、详细目标： 培育同学的留意力和记忆力。 营造深厚的阅读氛围，提升同学语文水平，培育同学良好的语文素养。 培育同学读书爱好，增加文学、艺术等各方面的素养。 通过每天诵读活动，培育同学持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 五、国学经典诵读内容 弟子规、三字经、百家姓、千字文、论语等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分班级要求选诵。 六、措施与要求 “诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的抱负境界。鉴于此，提出如下要求： 1、保证诵读时间。每天

12、早上“欢乐诵读10分钟”，中午“欢乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课(与阅读课结合)为诵读时间，每天坚持。与各学科教学相结合，敏捷支配，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻同学背诵古诗的负担，老师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。 2、各班指导老师要依据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定方案，依据方案诵读并且要与同学一起诵读。在每个班级的黑板报上由同学专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。同学在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓舞同学多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读

13、或背诵竞赛，激发同学诵读的.。 3、语文老师利用每周一节诵读课支配经典诵读的指导和检查。 4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。 5、指导老师要每天抽查同学，动员同学互动检查;表扬先进，鼓舞后进。 6、各科老师都要自觉地在班主任老师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地制造性地组织、指导同学开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。 7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。 8、各班以带领同学反复诵读为主，对其中简洁语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过常常的、轻松的、大声的

14、诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导同学在嬉戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓舞亲子诵读，师生同读。 七、经典诵读集中展现平台设立“国学经典诵读节”与书香校内读书节相结合 时间_年10月-_年12月 第一阶段：山巍镇中心学校读书节启动仪式(11月2日) 1、山巍镇中心学校读书节启动仪式倡议发言。 2、各班主任在语文老师、副班主任等帮助下启动班级读书活动。 其次阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动(10月1日12月底) (一)班级活动(每天坚持) 1、班级实行“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。(10月中旬) 2、开拓班级“读书专栏”，张贴班级读书方案

15、、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展现、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进行“书香教室”评比(11月上旬)。 3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为同学到校后-7：50，“午读”时间为12：00-12：45。各班组织进行“早读”和“午读”，同时充分利用同学阅览室，为“早读”、“午读”供应便利。(“同学阅览室”读书活动轮番表另列)(10月上旬) (二)全员活动 1、撰写学习国学经典心得 36班级各班与校少先队大队部合作，开展“读国学经典，做有道德少年”征文竞赛，为校广播站选拔人才。 2、“国学伴成长、书香溢校内”大型诵读赛(一个班一个节目，尽量全员参加)。(元旦)

16、(三)高手过招 1、开展故事大王评比，参赛对象是二班级的同学，各班选出二名同学参赛，评比出十位“故事大王”。(故事主题：三字经里的小故事)(11月上旬) 2、进行3班级同学“国学经典诵读小明星”个人诵读赛。(11月中旬) 3、国学经典书法作品展(11月上旬) 写好一张国学经典书法作品。(四班级每班选出优秀书法作品参加校级竞赛)。以各班书法作品展为基础，评比书写最好的作品予以展现，并评比出国学经典小小书法家，要求书写内容以国学经典或节选。老师也可以参加书写，但不计奖。优秀作品要展出。 4、五班级开展一次红领巾跳蚤书市，使同学在书市中沟通阅读阅历，实现书籍资源的共享。(11月上旬) 5、五班级编一

17、张国学经典手抄报(每班选出5张优秀手抄报参加校级竞赛)，优秀作品要展出。(11月中旬) 6、国学经典书签竞赛(11月中旬) 开展阅读国学特色活动，制作一张国学经典书签(6班级)。每班选出优秀书签参加校级竞赛，优秀作品将在展板展出。 第三阶段：成果展现(11月下旬) 1、读书节活动成果展览(展板、橱窗、校刊等)。 2、“书香少年”、“书香班级”表彰，发放各种竞赛证书。 活动支配表 主题参与人员内容时间责任人备注 “读国学经典，做有道德少年”征文竞赛 36班级同学 自定 11月中旬 班主任、语文老师 全员参加，各班择优上交35篇作品 “国学伴成长、书香溢校内”大型诵读赛 全体同学、 国学经典诵读

18、元旦 班主任 一个班一节目 高手过招 故事大王评比 13班级 自定 11月上旬 班主任 每班推举一人 “国学经典诵读小明星”个人诵读赛 3班级 弟子规 11月中旬 语文老师 每班推举一人 国学经典小小书法家 4班级 硬笔字 11月上旬 语文老师 全员参加，各班择优上交作品 跳蚤书市 5班级同学 书籍资源的沟通、共享 11月上旬 班主任 5班级设摊 国学经典手抄报竞赛 5班级同学 手抄报 11月中旬 班主任 全员参加，各班择优上交作品 国学经典书签竞赛 6班级同学 书签 11月中旬 班主任 全员参加，各班择优上交作品 学校线上读书节活动方案4 一、指导思想： 书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，

19、读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交伴侣，与才智牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感谢。同时为创建良好的校内文化，营造浓郁的书香校内，学校打算启动“书香校内”工程，举办_年校内读书节，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。 二、活动目的： 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，

20、进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。 3、通过活动，引导同学与经典、好书交伴侣，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。 三、活动主题与口号： 书香“星少年”，阅读伴成长 四、活动时间： _年5月中旬-6月中旬 五、活动内容及支配： (一)第一阶段：启动阶段 1、读书节启动仪式：(5月9日晨会时间)。五(6)班负责。 2、班级书香环境建设。 (1)各班出一期以读书为主题的黑板报(6月10日检查) (2)完善班级图书角的建设。 要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度。 3、开展读书节相关主题班会：可结合本班级的读书节相关活动，开展形式多样的主题班会，动员全体同学乐观参加。 4

21、、读书节系列活动之优秀电影作品赏析 (6月1日上午，拓展课汇报演出会分两场，没有轮到的班级在教室观看电影)。 语文老师请事先向同学推举阅读该书目，并在影片观赏后抽时间做相关阅读沟通。 一班级：木偶奇遇记二班级：了不起的狐狸爸爸 三班级：宝葫芦的隐秘四班级：彼得潘 五班级：小王子六班级：汤姆、索亚历险记 (二)其次阶段：实施阶段 一、二、三班级：“我的共性书签”制作竞赛(5月26日6月6日) 在阅读自己喜爱书目的同时，设计一款属于自己的共性书签。书签力求设计新奇，富有创意，装贴精致，并附以和读书有关的内容(比如自己喜爱的一句读书名言、喜爱的故事内容或仆人公等等)，要求融趣味性、训练性、有用性于一

22、体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部 四、五、六班级：“我有好书要推举”好书推举卡制作竞赛(5月26日6月6日) 各班同学在欢乐阅读的基础上，制作“好书推举卡”。要求设计新奇，富有创意。必需要包括的内容有：书名、内容介绍、推举理由、班级、推举人姓名。每班选送5张优秀好书推举卡。6月6日前上交上交到大队部 好书漂流活动“小跳蚤”市场 时间_年6月8日(周三下午) 地点：大操场(如遇下雨，则地点改为一至三楼的连廊) 参与人员：全体师生 活动规章： 1、6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣扬装饰。 2、各班同学事先预备好要漂流(“出售”)的图书，班

23、主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以此类推。届时，由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的.书券。 3、活动当天，同学凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书，假如有图书原价值特殊高的，可作适当调整，可以多张书券换取一本。 4、各班最终将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖。 (三)总结表彰阶段 “阅读三士”评比。 评比_年度阅读学校士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。 (6月13日前上交) 附：评比标准 1、“阅读三士”评比活动 依据同学的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由同学、

24、班主任、语文老师共同评出“阅读学校士”6名，“阅读小硕士”3名，“阅读小博士”1名，学校进行表彰。 2、书香班级评比活动 评比标准(五有)：有图书角;有人均两册以上的图书;管理有序;有肯定的借阅量;班级阅读氛围浓，并长期开展阅读活动，有成效。 评比方法：现场查看。由学校行政走访后统一评审出“书香班级”。 3、书香家庭评比活动 父母能乐观参加孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有肯定藏书量，父母能协作学校读书活动，督促、检查孩子阅读状况。(各班各推举1个家庭) 学校线上读书节活动方案5 一、活动主题 走进童话放飞童心 二、活动时间 20_年10月19日12月(第八到十六周 三、活动

25、目标 1、通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思索童话，带领同学走进童话世界，感受童话的魅力。 2、通过阅读与表现安徒生作品等形式，表达对安徒生的怀念和仰慕，在同学心灵播下真善美的种子。 3、通过活动，提高同学文学素养，陶冶高尚的情操，营造健康文明的校内文化氛围。 四、活动支配 第一阶段：宣扬预备(20_年9、10月 1、与语文教研组争论，初拟读书节活动方案，九月底形成定稿。 2、征集童话主题的标语、人物形象，设计彩旗。设计童话节背景墙，营造氛围。 3、进行校内读书节启动仪式。其次阶段：实施阶段(20_年10月至12月)系列活动一：轻叩童话大门活动形式：全体总动员，倾听“轻叩

26、童话大门”讲座，激发阅读童话的爱好。(主讲：_。资料搜集、整合：_、_)。内容：介绍安徒生的生平与作品，了解童话常识，推举中外着名童话。介绍简洁的童话创作学问，把握最基本的创作技能，激发创作爱好。 系列活动二： 漫游童话世界活动年段 活动内容 1、故事 2、情境 系列活动三： 再现童话情景以班级段为单位，每个级段表演一个童话剧。低班级可进行童话人物化妆舞会、讲童话故事，中高班级可以表演一个童话剧或者童话片段。内容可以是安徒生童话，也可以是自己班级改编创作的童话。通过各种表演手段，再现童话情景，使表演者和观众加深童话内涵的理解。 系列活动四： 校童话作家评比活动形式：36年段同学参与，每班推选3名同学。结合本届读书节现场作文成果及作文发表状况，选级段前10名小选手参与复赛，复赛内容为童话学问竞赛，最终依据总分推选10名校级童话作家，10名童话作家提名奖。 第三阶段：活动总结(_年_月) 1、各年段同学读书节成果展现。 2、读书节闭幕式：优秀童话剧联演;校级童话作家表彰。 学校线上读书节活动方案