高中语文教案《奇妙的对联》(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上【课题】奇妙的对联【教学目标】、知识与技能目标:掌握对联的有关知识,领略对联的无穷魅力。、过程与方法目标:做对联练习,在对联写练活动中提高驾驭语言文字的能力和创新能力。、情感态度与价值观目标:培养对传统文化的兴趣。【教学重难点】掌握对联的基本知识,尝试初步的对联练习。【知识链接】、诗歌的体裁。、修辞中的对仗。【教法、学法】提问启发讨论【教具、实验活动】多媒体设备【课时安排】一课时【教学过程设计】一、导入新课明人解缙,门对富豪的竹林。除夕,他在门上贴了一副春联:门对千根竹,家藏万卷书。富豪见了,疑有讽己之意,叫人把竹砍掉。解缙深解其意,于上下联各添一字:门对千根竹短,家
2、藏万卷书长。富豪更加恼火,下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑,在上下联又添一字:门对千根竹短无,家藏万卷书长有。富豪气得目瞪口呆。同学们,听了这个故事,你是不是觉得对联很奇妙呢?今天,就让我们走近对联,揭开她的面纱吧。二、检查预习情况提问:、什么叫做对联?、对联由哪几部分组成?、对联的要求是什么?、怎么书写和张贴对联?三、走近对联、对联,俗称对子,雅称楹联。形式上成对成双,彼此相“对”;上下文的内容互相照应,紧密相“联”。对联由律诗的对偶句发展而来的。 (请同学们回忆一下古代诗歌的体裁:古代诗歌分为古体诗和近体诗,其中近体诗分为律诗和绝句。律诗的特点是偶句押韵,中间两联对仗。)、对联的起源:()
3、、秦汉以前,人们就有悬挂桃符的风俗。后来人们在大门上左右两边位置张贴神荼郁垒的画像以驱鬼。这就是门神。到了唐代,人们把桃符上门神的画像换成了秦琼尉迟恭的画像,他二人也被奉为门神。()、到了五代十国时期,后蜀王孟昶在一次新年到来之际在桃符上写了“新年纳余庆,佳节奉长春”两句,此被视为中国第一副对联。公元964年春节,孟昶作此联,965年,宋太祖赵匡胤派兵统一了后蜀,将孟昶等掳走,同时委用了一个名叫吕余庆的人去做成都(原是后蜀的都城)的地方长官。另外,宋太祖已于建隆元年(公元960年)将每年的农历二月十六日自己的生日定名为“长春节”,即所谓“圣节”。孟昶降宋之时,正是宋太祖诞辰之日。这种情况与联语
4、是一种巧合,还是预先知道,今亦不可考了。不过,孟昶写下的这副春联在我国对联发展史上留下了重要的一页,却是无可否认的。 四、欣赏对联、合字联:十口心思,思家思国思社稷 寸身言谢,谢天谢地谢君王、拆字联: 冻雨洒窗,东二点西三点。 分片切瓜,竖八刀横七刀。、隐字联:南北二三四五六七八九、镶字联:民犹是也,国犹是也,何分南北 总而言之,统而言之,不是东西 、同偏旁部首联:烟锁池塘柳炮镇海城楼、叠字联:风风雨雨,暖暖寒寒,处处寻寻觅觅莺莺燕燕,花花叶叶,卿卿暮暮朝朝、顶针联:大肚能容,容天下难容之事开口便笑,笑世间可笑之人、回文联:雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天、谐音双关联:狗啃河上骨水流东坡诗 、谜
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