师德师风建设活动心得体会-师德师风建设活动心得.docx

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1、师德师风建设活动心得体会|师德师风建设活动心得 师德师风建设活动心得 小时候，当我坐在教室的课桌上仰视着老师时，在我心中就种下了一个幻想：长大以后，我也要做一名老师，教导江山。多年以后，如今的我也站在了这个曾经让我崇拜仰视的讲台上，讲台并不高，但是我知道.、家长和孩子赐予我们的盼望却很高很高。讲台并不长，但是，我知道在我面前的求知之路、教书育人之路很长很长！顶着“阳光底下最宏大事业”的光环，我丝毫不敢松懈自身的学习，看着一本本工整隽秀的作业本，我感受到了傲慢和动力。望着讲台下一双双求知若渴的眼睛，我总觉得付出再多也值得！ 当我学习了关于开展师德师风建设活动实施方案后，我更加清晰地熟悉到：一名合

2、格的老师，首先要喜爱自己的同学。几千年前，一代大儒孔子训练我们“仁者爱人”，今日，我们可以这样理解“一个深深爱着自己同学的老师，也肯定会受到同学的敬重和爱戴，.的认可和牢记。” 一名合格的老师，要勤于学习，涵养品性。始终以来，师者都被以传道授业解惑来定义。一代国学大师南怀瑾说：“经师易得，人师难求。”作为一名训练工，我们的工作绝不仅仅是简洁的授业解惑，我们应当以高度的.责任感，良好的品德和高尚的人格魅力来影响和感染自己的同学，我们要注意自己的每一段话，每一个动作，每一件事。由于这都可能成为我们同学效仿的对象。作为老师，我们自己就要勤于学习，擅长学习。然后才能推己及人。用我们对学问的渴望，对学习

3、的热忱来为我们的同学做一个最好的榜样。 一名合格的老师，应当甘守清贫，苦中作乐。抱负可以支撑一个人的信念，而且这信念风雨无阻，义无反顾。在这个物欲横飞的年月，作为“心灵的工程师”的我们要守得住心中那片净土，耐得住老师事业的那份清苦。我们没有珠光宝气的装饰，我们没有豪华的跑车，甚至我们没有一间属于自己的房子，但是，我们有的是一个个懂得感恩、值得专心去爱的孩子，我们有着诲人不倦、桃李满园的目标和追求。 最终，我想说：在时间的河流中，我没有“乘风破浪会有时，直挂云天济沧海”的壮志豪情，但是，我有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的痴情。我宣誓，我将连续以一颗尘土的情怀在南康这方热土上挥洒青春,成为一

4、名无愧于家庭、学校和.的合格老师！ 师德师风建设活动心得 国家的兴衰，系于训练；训练的兴衰，系于老师。 老师是立校之本，而师德师风则是训练之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化同学，用真诚的爱去引导同学，只有真的爱同学才能当之无愧地说爱训练事业。闻名训练家斯霞曾经说过：“要使同学的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。”老师是同学的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是同学私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为同学的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 教书育人是师德师风的

5、关键。老师要把自己的同学培育成为有用的人才，就必需把书教好。这就要求老师要具渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹.，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。 教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在同学心灵上细心施工的

6、工程师。师德师风不仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但究竟还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，特殊是与.上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个训练行业的道德问题，这时的不良师风就演化为训练行业的不正之风了。师德，即老师的职业道德；师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊的重要，由于，老师是同学行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少训练家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；xx同志也说过：“老师

7、作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。” 综上所述，我们清晰地意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是.对训练职业道德的必定要求。由此可知，作为老师，你要把同学培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，就要让同学情愿和你接近，以便对同学施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。爱

8、岗敬业。首先，要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。2、敬重同学。每一位高校生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。3、以身作则。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以乐观的影响。