幼儿园老师工作计划怎么写.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《幼儿园老师工作计划怎么写.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园老师工作计划怎么写.docx(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、幼儿园老师工作计划怎么写 时间消逝得如此之快,很快就要开展新的工作了,是时候仔细思索方案该如何写了。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的幼儿园老师工作方案怎么写,盼望你喜爱。 幼儿园老师工作方案怎么写1 新的一年又是新的一个学期工作开头了,为了使孩子们健康、欢快地成长,保质保量地做好各项训练教学工作,结合本班实际情景,特制订如下工作方案: 一、思想政治方面 遵纪守法,进取响应国家制定的各项法律法规,遵守园内的各项规章制度,以喜爱本职工作为动身点,仔细努力的工作。喜爱自我的事业,无论是应对孩子还是应对家长,始终要坚持微笑,树立起良好的老师形象,用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童
2、心。时刻留意自我的言谈举止,严格要求自我。 二、训练教学方面 在训练教学中,不光有日常的学问传授,还应对幼儿多进行常规训练,所以我将用爱心和急躁,对待每个幼儿,培育幼儿良好的常规。不断总结积累自身阅历的同时,吸取别人的阅历与特长,努力钻研业务不断学习理解最新的幼教学问,有效有方案的提高自我业务水平和教学本领。以幼儿为中心,让幼儿大胆地去探究,使幼儿得到全面进展,在组织活动时要留意让幼儿经过玩中学、学中玩的形式,以生动、趣味、直观的嬉戏、教具来进展幼儿的思维力、想象力及动手操作本领等。 三、平安训练方面 提高幼儿的生活自理本领,教会幼儿基本的生活技能,提高幼儿的自我服务意识。在生活中留意督促、指
3、导每个幼儿养成规律的作息,自觉进行生活活动。培育幼儿的平安意识,增加幼儿的自我爱护本领。留意关怀幼儿的一日生活,充分体现保教结合的训练理念。 四、家长工作方面 家长工作是联系家与园的有效桥梁,我将进取和家长取得联系,共同探讨制定适合每个幼儿的训练方法,使家园结成训练伙伴,充分发挥训练的潜能。让每位幼儿都高兴奋兴来园,安平安全回家,使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。同时经过接送时间向家长介绍孩子在园情景,使其进取协作老师的训练教学工作。 总之,我将用真心关爱每一个孩子,用热忱孕育孩子的成长,用自信放飞孩子的心灵,用欢快培育孩子的健康。让领导放心,让家长满足。 幼儿园老师工作方案怎么写2 为了
4、进一步提高幼儿素养,激发其学习数学的爱好,提高学科质量,使幼儿在欢乐中学习,在学习中欢乐成长,特制定本学期数学学科教学方案。 一、教学内容: 本学期的教学内容有:比较长短,比较最长和最短。比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数的熟悉,圆形、正方形、长方形的外形特征,里和外,空间位置,整体与部分,规律推理,共_个学习熟悉内容。 二、教学目的要求: (一)目的: 1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其规律关系的爱好,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性。 2、进展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓舞幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与猜测等初步方法探究
5、事物的主要特征。 3、培育幼儿的推理力量和规律思维力量,鼓舞幼儿运用数学思索、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧,解释和证明自己的答案,培育幼儿思维的敏捷性、灵敏性和制造性。 4、培育数学的阅读与沟通力量,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,照实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、老师、家长沟通。 5、鼓舞幼儿动手动脑,乐观探究用简洁的数学方法解决实际生活和嬉戏中的简洁问题,感知数学的有用性。 (二)要求: 1、是幼儿熟悉长方形,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。 2、使幼儿在熟悉物体的同时练习数数,熟悉,并能用数字表示相同数的物体。 3
6、、熟悉圆形、正方形、长方形,并能正确区分各图形,把握它们的特征。 4、了解方位,把握里外、空间位置。 5、区分整体与部分,初步培育规律推理与思维力量。 三、教学方法与措施: 1、将数学训练建立在幼儿阅历的基础上:由于阅历受限,幼儿很难正确推断事物,如看到x斤树叶和x斤煤摆在一起,幼儿就会把大的看作重的,会说“这堆树叶比煤重”。因此,就得引导幼儿发觉新旧阅历之间的关系,重视幼儿已有的生活和嬉戏阅历,思索是否有必要加以丰富和补充,教学时要削减讲解和集体教学活动,增加幼儿的实际操作和幼儿之间的沟通探究。 2、重视幼儿的参加和探究过程:幼儿数学学习必需是幼儿主动参加的过程,数学训练应当以问题为中心,依
7、据问题情境设置一系列嬉戏、操作等活动,充分发挥幼儿的主观能动性,指导幼儿查找解决问题的方法。 3、重视数学环境的创设:幼儿是通过感官和对详细事物的接触、探究、尝试、操作和体验来进展认知力量和思维力量的,口授耳听的学习方式难以供应他们思维进展所需要的直接和详细的阅历。 4、要有效地促进幼儿数概念的进展,借助实物和图片,通过集体的演示、讲解,分组的讨论、沟通、探讨,个别的操作练习及嬉戏等,引导幼儿学习数概念及相关的学问与技能以外,还应创设相宜的环境,如设置数学活动区(角),供应有利于幼儿数概念进展的操作材料,制作有关数学学习的墙饰、挂件,张贴有关数字和实物的挂图、卡片,以激发幼儿探究和学习。 5、
8、开展各种活动来进行数学教学:设计各种活动,供应不同的选择的机会,以满意不同儿童的各种需要。 6、让幼儿实际操作来进行数学教学:只有在幼儿参加大量的活动,使用了大量的材料,并常常争论他们的观看和发觉,幼儿才有可能把握概念。 幼儿园老师工作方案怎么写3 一、班级状况分析 本班幼儿有_名,为了让幼儿能根据自己的意愿选择喜爱的嬉戏,在嬉戏中发挥自主的力量以及交往合作力量,让幼儿更快的适应幼儿园生活,我们拟定了方案措施,以促进幼儿嬉戏的进步,使幼儿把握更多的本事,提高幼儿各方面的力量。 二、嬉戏目标 1、依据主题活动创设主题环境,在不断变化的主题中激发幼儿对各种嬉戏的爱好,鼓舞幼儿乐观参加嬉戏活动中,体
9、验嬉戏活动带来的乐趣。 2、引导幼儿理解角色在嬉戏中所具有的职能,进一步明确角色的职能,能依据角色开展相应的嬉戏。 3、鼓舞幼儿大胆嬉戏,情愿主动向老师提出自己的设想,与伙伴之间能乐观交往,一起玩合作嬉戏,并尝试开展新的嬉戏主题。 4、遵守嬉戏规章,收放、整理玩具时,做到快速、有序、整齐。评价时能宁静倾听老师对嬉戏活动的评价,不随便插嘴,下次的嬉戏活动中能主动根据老师提出的要求嬉戏。 5、鼓舞幼儿乐观动脑筋,能主动利用一些替代物进行嬉戏,并依据嬉戏自由想象活动的情节,对乐观制造嬉戏情节的幼儿准时赐予表扬。 6、通过嬉戏促进幼儿在操作过程中进展他们的手部肌肉,自我协调力量和掌握力量,熬炼他们的动
10、手力量和言语交往的力量。 三、嬉戏主题 (一)娃娃家: 供应嬉戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长老师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照。 超市、医院、电话亭、理发店、手工坊、彩色世界、欢乐故事屋嬉戏场景的设置,供应简洁用具。 (二)区域活动角: 主题展现区、动手区(串珠、手印画)、角色区(故事表演活动、心情区)、益智区(给小动物喂食、拼图、排序)等。 四、详细措施 1、针对小班幼儿的年龄特点和爱好爱好,依据主题,为幼儿制造一个开心的主题嬉戏环境,设置有利于幼儿身心全面进展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能留意体现幼儿的主体参加性,并且能与教学主题内容相
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 老师 工作计划 怎么
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内