师德师风征文-师德师风建设征文 燃烧自己照亮别人.docx

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1、师德师风征文|师德师风建设征文 燃烧自己，照亮别人 师德师风建设征文 燃烧自己，照亮别人 时间消逝，不知不觉从事训练工作已有二十个春秋，当年风华正茂的青年已步入早生华发的中年。教书育人是老师的天职，既有苦，也有乐。苦的是寒霜酷暑，夜半灯火；乐的是天南地北，桃李满天。多年的教学，也让我对自己的工作有了更多的反思，汇成一句话，那就是要“燃烧自己，照亮别人”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是我们每个训练工的崇高信念，老师最大的幸福是看到同学们在成长！用千百倍的耕耘，.倾注满腔的心血，换来桃李满园香。在详细的教学工作中，我想应当做到以下几个方面： 一、严于律己，完善自我。 老师的人格是训练的基石。

2、老师这个职业，本身对老师的职业道德要求就比较高，它不像其他行业，好与坏是那么明显，假如对自己的工作抱着应付差事的态度，别人也不简单发觉。因此，老师要对自己严格要求，养成自省精神，在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是不断进步的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过也,不省，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会妄自尊大，目空一切，成为一个领导不满，同事远离，同学厌烦的人。时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，要求别人做的，自己首先要做到，切实做到“为人师表”。 以

3、身作则，要以自己的言行去感染每一位同学，使同学从小树立正确的人生观、价值观和道德观。刻苦专研业务学问，不断提高自身的学问修养，时刻.“要给同学一杯水，自己必需有一桶水”。 在教学中，乐观的与同事沟通、取经，在钻研方面乐观的合作。乐观制造条件把自己多年的教学阅历和大量一手资料形成理论文字，为训练事业多做贡献。加强自我改善。要使自己成为工作中的强者，要加强业务学习，增加做好工作的本事，只有自觉、主动、刻苦的钻研业务，敏捷应用合理的方法和措施，才能成为一个合格的训练工。 二、真诚相待，亦师亦友。 老师与同学之间的教与学的关系实际上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系；但处理不好

4、，会产生对立心情，造成老师不愿教，同学不愿学的局面。师生间的冲突的主要方面在于老师，而不是同学，老师应去讨论同学的心理，讨论人的个性。现在的同学，大多是独生子女，在家里受到父母的溺爱，养成了自我为中心的性格。由于每个同学都有不同的个性，依据不同个性的同学去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解同学的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解同学的要求，我们的方法才会更多，不肯定我们能满意每一个人的要求，但我们处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。肯定看到自己的责任，要时刻与家长沟通和同学对学校训练的期盼。严格要求自己，用一言

5、一行、一举一动去感染同学，做广阔师生的表率。老师只有喜爱同学、敬重同学，才能去细心地培育同学。所以老师必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。有人说爱生是衡量一个老师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为老师，就应当做到能爱、善爱。要爱同学成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在训练过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串训练劳果。真诚相待，以诚感人，形成亦师亦友的和谐师生关系。 三、公正公正，服务同学。 老师的职责是“传道、受业、解惑”，训练的对象应当是全体同学，不能只关照成果较

6、好的同学，热心于一些同学、冷淡一些同学，造成被动局面。服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，做到一碗水端平，让全部同学同乘一辆前行的车。对于一个班级来说，一个差生，无足轻重，他可能只是班级的六非常之一，而对于一个家庭来说，他就是百分之百，是全家的盼望。我们不能放弃他，让家长绝望。对同学的训练还要全面，不仅要留意智育的提高，更要服务于全面，对每一个同学的思想品质，身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面进展。让自己训练的同学既成才，又成人，成为一个合格人才。 十年树木，百年树人。训练是一个崇高宏大的事业，需要我们安于清贫，无私奉献；训练也是一个复杂浩大的工程，需要我们不断探究，终生追求。以上只是我在训练工作中的浅见，以此和广阔训练同行共同探讨。