幼儿园大班数学练习题_幼儿园大班班班级方案.docx

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1、幼儿园大班数学练习题_幼儿园大班班班级方案 通过小班，中班的学习生活，幼儿各方面力量都有所提高。在自我服务力量上，我班幼儿会正确地使用手帕、纸巾、便纸等。能独力地穿脱衣服，并会放在指定处，逐步养成了物归原处的好习惯。在幼儿园中对老师有礼貌，能乐观地参加各种活动，能大胆的绘画，表达自己的情感。 但也存在一些不足之处，在阅读方面，看图书时，不会有挨次地翻阅图书，不能大胆，连贯的表达自己的想法。在一日活动中，不能坚持讲一般话。这些不足方面本学期还需连续培育。 1. 、本学期目标。 （一）共同生活 1 在生活、学习、嬉戏中能自觉地遵守各项规章，会学着相互合作，有肯定的责任感。 2 喜爱集体生活，情愿为

2、集体做好事，体验共处的欢乐。 3 自觉地爱惜玩具和用具，养成嬉戏后玩具物归原处的好习惯。 4 了解成人的劳动，学会敬重和疼惜他人的劳动成果。 5 有同情心，乐于关怀和关心老人、残疾人和有困难的人。 6 同伴间情愿礼貌友好地交往，学着相互关怀、关心，共享欢乐。 （二）探究世界 1 了解身体各器官，会关怀和爱惜自己的身体，有伤病会主动地告知成人。 2 知道和了解中国、上海的一些闻名景观及其主要特征，学会喜爱自然，珍惜资源，爱护环境。 3 情愿乐观参与各项体育活动，提高动作的协调性、灵敏性和耐力，不做危急动作，学会肯定的自我爱护力量。 4 会主动地亲近动植物，自觉地观看照看它们。 5 加深对数概念的

3、理解，把握 10 以内各数的组成和加减列式，会从不同角度进行简洁的分类、测量、排序、比较、推理等智力活动。 6 对事物的变化进展过程感爱好，能主动地尝试发觉问题，解决问题，喜爱动手操作。 7 会主动地关注和沟通四周的信息，扩大探究的视野。 （三）表达与表现 1 能仔细倾听他人的讲话，不打断别人，理解别人说话的意思。 2 在一日活动中能自觉地坚持讲一般话，能较清晰、完整地用语言表达自己的想法。 3 熟悉简洁的常用字和标记，并能学着理解它 们所表达的意思。 4 学习围绕一个话题进行争论，敢于提出不同的看法，会主动用语言与人交往，态度自然。 5 情愿参与音乐、舞蹈等表演活动，并在活动中能自然地表达自

4、己的情感。 6 会摆布一些简洁的小乐器，并能尝试打击出不同的节奏。 7 会选择各种不同的材料及工具进行美工活动，并会观赏和评价自己及他人的作品。 2. 措施与途径 （一）学习活动 幼儿园一日活动中各项活动的开展是实现本学期训练目标的主要途径 1 . 合理支配和实行多种形式开展训练活动，充分利用数活动室，美工室、结构室、棋室等环境，因材施教，因地制宜，供应探究的机会和条件。 2. 为幼儿创设问题情景，鼓舞幼儿发觉问题，找寻答案。 3. 采纳争论学习的形式，引导幼儿仔细倾听，乐观参加，乐观思索，表达自己的想法。 4 . 在活动中注意幼儿的年龄和个体差异，因材施教，做好观看跟踪记录。 5 . 依据幼

5、儿的爱好开展探究性主题活动。 （二）生活 1 依据大班的年龄特点，生活活动实行多种形式。 2 在一日活动中确保每个幼儿的安全，关怀照看体弱多病的幼儿。 3 通过故事、情境表演、争论、观赏和练习等形式，绽开训练。 （三）运动 1 保证每天 2 小时的户外活动， 活动内容丰富多彩，活动形式多样。 2 通过各种好玩的嬉戏，熬炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。 3 学习连续跳绳 10 只以上， 6 米 远投远，学走高跷等。 （四）嬉戏 1. 角色嬉戏： 依据幼儿生活阅历，创设嬉戏主题，并随着嬉戏的深化，不断增加新的游 戏主题。 2. 结构嬉戏 （ 1 ）在结构活动室开展多主题构造活动，通过参观

6、、图片、照片，让幼儿产 生主题，熟识各的名称和材料，自主选择，乐观参加。 （ 2 ）在班中开展单体结构嬉戏，熬炼幼儿尝试看模拟物、实物、照片，边进行拼搭，并能发挥想象进行构建。 （ 3 ）在结构活动过程中，引导幼儿想方法，解决问题，进展想象力、制造力及合作力量。 3. 区角活动 依据本班幼儿的特点，选择和供应相相宜的玩具材料，为幼儿创设自由探究 的环境，鼓舞幼儿乐观、仔细地参加活动。 4. 自由活动 保证幼儿自由活动时间，供应多种自由活动的条件，为幼儿创设相互沟通活 动、相互交往的良好的环境。 5. 棋类活动 连续学习国际象棋、跳棋，依据我班 幼儿的特点进行形象化教学，把握基本 的玩棋规章，学

7、习两人对弈，把握简洁的 一步杀 方法。 （五）环境创设 1. 物质环境 （ 1 ）为幼儿供应各种各样的材料，创设好的学习探究环境，鼓舞幼儿发觉 （ 2 ）问题，尝试解决问题，找寻不同的答案。 （ 3 ）共同参加环境布置，鼓舞大家发觉美表现美。 （ 4 ）学习照看动植物，观看饲养小动物，喜爱大自然。 （ 5 ）每天记录气象角，学着记录温度及天气。 2. 心理环境 （ 1 ）敬重幼儿，关怀幼儿，做幼儿的伴侣。 （ 2 ）开展你我静静话活动。共享隐秘，共享欢乐。 （ 3 ）对幼儿间发生冲突，不急于干预，引导幼儿自行解决问题，提高交往力量。 （六）家长工作 （ 1 ）召开家长会，向家长介绍本学期的教学内容和目标。 （ 2 ）每月更换两期家园之窗，使内容具有可看性和指导性。 （ 3 ）对两天以上不来园的幼儿准时做好家访工作。 （ 4 ）写好每月一次的家园联系手册，常常与家长联系，准时互通幼儿的家园状况。 （ 5 ）对一些特别幼儿赐予适当照看，为家长解决后顾之忧。 （ 6 ）告之幼儿家长我们增加了叮嘱本。 （七）随机训练 （ 1 ）观看幼儿在一日活动中的状况，抓住每一个随机训练的机会。 （ 2 ）对幼儿进行启发和引导，留意爱护幼儿的自尊。