最新月考总结与反思.docx

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1、最新月考总结与反思 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够使头脑更加糊涂，目标更加明确，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结要留意有什么内容呢?以下是我帮大家整理最新月考总结与反思5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 最新月考总结与反思1 一、设计意图 本次数学月考检测试卷主要以教材为依据，着重考查了基础学问与基本力量，比较突出地考查了同学理解分析、问题探究和应用数学学问解决实际问题的力量，淡化与削减机械记忆性的内容，情景力求生活化，贴近同学的实际。重视对数学思想方法的考查和基本运算及画图操作力量的考查，同时渗透了数学思想的考察和应用。根据新课标的总体要求

2、，试卷整体难度属于中等程度，体现了“双基”考查的基本要求。 二、试卷内容分析： 本次试卷主要考查了第十一章一次函数及第十二章条形图与折线图的内容。题型以填空题、选择题、解答题为主，全卷以百分制命题。 三、失分缘由分析 1、同学的基础学问不扎实是失分的主要缘由。本次试题基础题所占比例大，简单题占60分左右，从答题状况看，选择和填空题失分较多，导致成果普遍偏低，主要缘由是基础不扎实，对课本学问生疏，或不能娴熟运用，相当一部分后进生表现尤为突出。例如，有个别同学对一次函数的性质不能娴熟把握，造成答题失误。 2、审题不认真是造成失分的又一主要缘由。如在填空题中第3道题:已知一次函数y=kx+b，请你给

3、出一个k的值:_，使随的增大而减小。有相当一部分同学不能正确写出答案，纯粹属于答题不细心所造成的。 3、平常学习过程中，学习方法过死，敏捷解决和处理问题的力量不足。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的力量，死搬硬套，照猫画虎，因而得分率较低。 4、整体表现为缺乏良好的思索和解题的习惯。在考试过程中，发觉仍有部分同学解题不用演草纸，直接在试卷上答题，缺乏对解题过程的布局和设计，解题思路混乱，涂改现象严峻，答题结束不能仔细检查。 5、平常检测密度不够，只注意了新课程的教学而忽视了对旧学问的复习和巩固，尤其对课本学问把握不娴熟，对规律探究性问题缺乏归纳和分析的力量，不能正确运用整体的

4、数学思想解决问题。 6、转差工作不够细致，效率不高，往往事倍而功半，只注意了对同学的辅导而忽视了对学习效果的检测，方法过于死板，同学负担重，反而降低了学习效率。 四、教学启示： 通过检测的阅卷分析和表现出来的问题，在今后的教学中，需要作好以下几方面的工作：1、老师在平常教学中要进一步把握好详细目标要求，深化分析教材，重视基础学问与技能的落实，重视过程与方法的学习，注意数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培育同学理解分析、操作探究、表述力量和敏捷应用学问解决问题的力量，进展同学的数学素养。 2、在平常教学中重视对同学良好的学习习惯和学习方法的养成训练，老师还需在教给同学“严谨、勤学、善思、好

5、问”等方面的进展多做探究。 3、重视课本，夯实基础，提倡同学主动参加、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求同学在学习过程中学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习。 4、进一步细化课堂结构，强化课堂管理，提高课堂教学效率，重视课堂转差。转差工作要进一步细化，尤其作好差生的思想训练工作，从培育自尊心、自信念和学习爱好入手，避开同学心理抵触心情的产生。 5、增加平常检测密度，多出好题、新题，拓广同学学问面，紧密联系生活实际，充分体现新课程“人人学有价值的数学，人人学有用的数学”的教学理念，力求使同学学习数学像学习其他课程一样生动好玩。 最新月考总结与反思2 这次考试考得太差了，没有到达目标，也没有挤进

6、班级前一百，下个阶段必需好好听课，仔细复习，端正态度，仔细做拓展，远离电子产品，好好学习。 这次语文考试中阅读丢分太多，作文也扣了太多分，基础的课外阅读扣了一般的分，实属不该。下个阶段，我应当多读些课外书，把规定的书籍看完，多做些课外阅读，多背些好词好句，好好提高自我的赏析本领。 这次的数学考试也不太满足，一些基础学问都没记住，错失了几分，考试时太慌，将两个答案弄反，大题中的分析过程写得不太完整，完完错失了3分，还有些难题在做题时太急没分析出来，下次考试要仔细认真，不慌，心态放好，下阶段也要多做拓展，绽开思维。 这次的英语考试，阅读理解理解得不太到位，扣掉太多分数，一些生词也不太理解，词汇题也

7、没有到达满分，选词都选错了，fewer和least的用法还没弄得太清，下个阶段我要每一天做两篇阅读理解，多练练听力，将基础学问理解透彻，不要每次做，每次都错。 这次物理考试虽然分数到达了95分，可是一些该把握的还没把握好，上课必需要仔细听讲，不开小差，不懂的准时去问老师，不要闷在肚子了，多做做课外拓展，见识见识多种题型。 小四门一向都是我的死穴，下阶段仔细听课，准时将相应的作业完成，每个星期将所学学问温习一遍，上课没听懂得准时问老师，将其理解透彻，下次每门都要45分以上。 下个阶段我要记住以下几点： 1、明确个人目标，制订学习方案 2、心动不如行动 3、我想我能行，决不轻言放弃 4、养成良好的

8、行为习惯，加强非智力因素的培育 期中考试我必需要挤进班级前50。 最新月考总结与反思3 第一次月考已经结束，看着批改出来的同学试卷，我多了一份深思和责任。本次考试让我更看到了自己前段教学中的不足，以及同学英语学习的薄弱之处。就本次考试做一个小结和反思： 小结：接手初三英语的教学对我来说是一个挑战，从未教过初三的英语，更无阅历可谈，但我怀揣着一颗不断学习的心接手了初三的英语教学，与同学一起成长的态度对待每天的课堂教学。 一、班级及同学分析： 初三班级有26个同学组成，在本次的月考中最高分75分，最低分13分，大多数的同学都是5060分左右，且有8个同学英语基础是相当的差。但在这次的月考中却有个同

9、学有着很大的突破，上升了30多分，在考完之后他告知我他每天都在坚持记单词、做题目，这让我看到了盼望。 二、试题分析： 1、本套试卷的综合难度比较大，并且有10分的听力题目同学几乎是挺不懂的。 2、把握较好的题型：单选、听力、完型填空、 3、把握较差的题型：阅读、情景反映、翻译、单词的填写 这也充分说明白同学在平常的学习和练习中缺少对翻译力量的培育，词汇量不足。阅读理解及回答问题方面显得不足。 三、存在问题缘由及分析： 1、中等生对翻译和单词的填写感到特别的难，消退同学的这种心理，告知同学翻译和单词的填写没什么大不了的，只需要在平常的学习加强词汇的记忆，坚持在每堂课中都板书出几个句子进行英翻中或

10、中翻英，通过句子告知同学翻译的技巧。 2、阅读理解。同学句子读不懂，问题读不懂、不清晰、以至答非所问，漏洞百出。究其缘由：究其缘由是平常见的少、做的少、所以失分较多，以后要多利用课文和练习让同学多练习、多实践，使同学做到每天做12篇阅读理解，久而久之英语的整体水平就上来了，促进了英语各方面的提高。 四、好的方法及措施： 1、“档案袋”式对的自己比进步：将自己平常的单词默写，测试成果及试卷放入自制的“档案袋”中，时时查看，自己与自己比进步。 2、成立班级帮扶小组及进行比较：将所以同学按成果分成6个学习互助小组，进行相互学习与关心，这样有利于整体提高。 总体来说，这次的月考成果不是很抱负，无论是平

11、均分还是优秀率与其它的学校存在肯定的距离。 反思：其实，拿到这次成果对我来说是一个促进，促我警醒、促我反思。 1、时间是质量的保证。前段时间在教学上花的时间，在同学身上辅导的时间严峻不足。同学在平常学习中遇到的问题没能准时的讲解，渐渐的积淀，越积越多，以至于影响同学对学问的理解与把握，最终势必影响考试成果。 2、学问的讲授与巩固脱节。上课前，课堂中我几乎没有做到学问预设与生成，课后练习也未准时跟进。 3、与同学在一起的时间很少。几乎只有上课的时间才与同学在一起，但课堂的时间又是特别的有限，很难知道同学在英语学习上的困扰和不懂之处，不能准时的处理同学的问题，更难提高同学的学习英语的爱好，在今后当

12、多抽时间与同学在一起，对同学的问题准时处理，不要等到英语中等生对英语失去爱好。其次，建立同学问题反馈渠道。 训练的道路还很长，或许没有终点，我唯有不断前行，保持着路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的探究精神，恪守着俯首甘为孺子牛，横眉冷对千夫指的从教精神。勇攀高峰。 最新月考总结与反思4 高中第一次月考已经结束了，作为成果的考察，当然是有人高兴有人忧愁，但是高思老师盼望没有考好的同学们不要灰心丧气，成果好当然值得兴奋，但是成果不好也未必是坏事，最起码能让同学们知道自己的不足。 提到这个问题可能我们需要从两个不同的角度去思索。会有一部分同学在这次月考中取得了不错的成果，那么首先必需得向这部分取得了不

13、错成果的同学表示庆贺。但是务必要提示大家的就是，这仅仅是我们高三的第一次考试，之后立刻还要面临的期中、期末等大考。而月考只是对于已复习过的部分章节的考察，而月考考得好肯定是一件好事，但这并不意味着期中等大考也就肯定考得好。所以考得还不错的同学肯定不要过度喜悦，而是需要以更大的决心和努力迎接之后的学习。 那么另外一部分考得好像没有那么好的同学也千万不要自怨自艾。月考的考点是比较有局限性的，只会在较小的已经复习过得模块里面出题，所以考察面并不会很广，在这样的考试里没有取得好的成果也决不代表着以后就不会取得好成果。但是，需要正视的问题是：月考分数不抱负也的确在肯定程度上折射出我们前一段时间的复习可能

14、有一些不是很扎实的地方，而且我们的备考状态肯定还没有调整得比较好。对于这些同学而言，最重要的事情就是在期中考试来临前，用最快的方式将之前复习过的内容再巩固一遍，并尽快找到考试的节奏。 最新月考总结与反思5 本次英语考试以中考题型命题，加强对基础学问的考查，侧重考查同学综合运用语言的力量。命题材料贴近同学生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在人平，及格率和优秀率方面稍高。 从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应留意： 1、加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本学问。 2、狠抓基础学问，加强写作训练。书面表达能客观地反映同学英语基础学问把握

15、状况，并且始终是同学的薄弱环节。 3、连续注意英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重“篇章”，强调“含义”，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩高校生词汇量，增加语感，丰富文化学问，提高同学分析问题和解决问题的力量。 4、注意爱好培育，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，每个学校都不同程度地消失了令人担忧的“两极分化”现象。初学阶段肯定要留意激发培育同学的学习爱好，关注同学的情感，营造宽松，民主、和谐的教学氛围，爱护每个同学的自尊心和学习英语的乐观性。只有这样，掉队的同学才会削减，也才可能大面积提高人平。 5、注意课堂“时效性”，在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注意因材施教、分层教学。既要使大多数同学把握好基础的学问与技能，同时注意学问的扩展和规律性学问的总结与归纳，让好同学也能获得充分的进展。 6、加强听力训练，营造语言环境。课堂上肯定要加强对同学的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让同学接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材 最新月考总结与反思