我们需要怎样的人_《我们需要怎样的科学素养》阅读答案.docx
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1、我们需要怎样的人_我们需要怎样的科学素养阅读答案 我们需要怎样的科学素养阅读答案 我们需要怎样的科学素养 第八次中国公民科学素养调查显示,2023年,我国具备基本科学素养的公民比例为3.27,相当于日本、加拿大和欧盟等主要发达国家在20世纪80年月末的水平。 在“建设创新型国家”的语境中,科学素养作为一项基本公民素养的重要性不言而喻。在这个意义上,公民科学素养调查结果应当引发我们足够的深思。 公民科学素养可以从三个方面衡量:科学学问、科学方法和科学精神。不行否认,随着我国经济的进展和科技的进步,越来越多的中国人对科学技术持乐观态度。但是否就意味着科学素养的提高? 这让人想到在过去的一年里,那些
2、备受关注的科学话题:从“吃绿豆能治百病”的张悟本神话、道长李一的“盖世神功”,到媒体炒作“地球遭受千年极寒”、“世界末日将来临”,再到“引渤入疆”让.变江南、禁止添加面粉增白剂等争议面对其中一些明显的科学谬误,许多人不加质疑地信任、追捧、盲从,媒体不加选择地跟进、扩大、炒作。 在专业层面,我国已是科技论文和专利数量的“制造大国”,但以衡量质量的论文引用率和国际专利来看,远谈不上“创新大国”。我国科技进步对经济增长的贡献率,与发达国家的60-80仍存在很大差距。 公众层面的现象与专业层面的表现,看似相距甚远,实则紧密相连。不从事专业讨论的.公众当然不会参加科学技术前沿的创新,但实际上,公众素养是
3、科技进展的土壤。离开了这个群众基础,即使我们凭借少数科技精英的努力能够实现“上天入地”,也很难持续不断地推动创新,真正迈入创新型国家的行列。这给我们提出了一个重大命题:在经济高速进展、重大科技成果不断涌现的背景下,我国公民的科学素养如何与之同步? 一个公民是否具有科学素养,并不仅仅看他能否正确推断“声音是否只能在空气中传播”这样的科学问题。西方发达国家不仅测试公众对科学技术与.、经济、文化等各方面关系的看法,更考察公众对科学技术是否持怀疑态度,是否认为科学技术需要掌握,期望科学技术解决哪些问题,盼望所纳的税费使用于科学技术的哪些方面等。甚至还有国家特地测试公众对于媒体信息是否具有质疑精神和过滤
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