朝花夕拾小学生的读书笔记500字.docx
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1、朝花夕拾小学生的读书笔记500字 鲁迅是我们都很喜爱的一位作家,也是一位宏大的训练家、思想家、革命家,朝花夕拾原名叫作“旧事重提”,收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的文章。你是否在找正预备撰写“朝花夕拾学校生的读书笔记500字”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 朝花夕拾学校生的读书笔记500字1 从前的语文课上,总会出现出“鲁迅”二字,老师也会很自然地向我们介绍到鲁迅先生的著作朝花夕拾。久闻此名,欲读此书,终发此感。鲁迅先生的旧事,让我们仿佛又回到了那纯真的儿童时间,悄悄地品尝,悄悄的回首那份属于过去的纯真 这本书中,最能触动我们心弦的,就是从百草园到三味书屋。比起先生在百草园
2、的生活,我们的童年生活有什么最深刻呢,没有见过何首乌藤和木莲藤,没有看过喷出的烟雾,没有尝过覆盆子的又酸又甜,没有见过那么多的可爱的小动物,没有听过美女蛇的传奇,没有在冬季捕过鸟,没有那么多的事情,我们都不曾经受。在这个科技快速进展的时代,我们又如何能体验到鲁迅先生那儿时的乐趣所在呢?但相比先生在三味书屋的枯燥生活,又觉得现在我们的校内生活真是太充实,太欢乐了,不用背那些不懂大义的枯燥古诗文,不用被老师用戒尺惩处,不用自己偷着出去玩,不用忌讳着什么能说,什么不能说 无论是百草园,还是三味书屋,鲁迅先生过得都并不乏味,他有自己的乐趣,由于他的童年是和大自然共度的。我们这个时代,只能自己争取着去和
3、大自然沟通。还记得小时候,下一场雪就会兴奋好久,雪飘完了,抓紧跑出去。爸爸妈妈追在后面,担忧我摔倒,给我做好了一切防护措施后,任我在雪地中奔跑,用我的小手拿起一块雪,一扔;滚一个雪球,搭一个雪人,童年的欢乐就是这样的纯真。虽然不是像先生那样的丰富多彩,那样的无忧无虑,但是我们依旧沉醉在这种乐趣之中。 童年已慢慢远去,我们能做的,也只有看着照片,看着别人的回忆,来回忆自己的童年。再回首,已离得越来越远,再回首,看到的也只有那份属于过去的纯真。 朝花夕拾学校生的读书笔记500字2 初读鲁迅先生的书就像品尝一杯淡雅的茶,开头会觉得很平淡无奇,或许还会感到有一些不知所云。可是,如若你反复回味后,便会觉
4、得齿唇都是余香,感受到这其中的真谛。读完这本书,我感受到的都是信念。 站在这样的一个和平年月去看战斗年月的鲁迅的朝花夕拾,我觉得这书中满含着无奈。一场大火之中,全部人都被困在了火海之中,全部人都在沉睡之中,但却有些人醒了,他们盼望让四周的人都能糊涂过来然后一起逃出去,可四周的人却怎么也无法喊醒。而鲁迅无疑是这早醒的人,他也想喊醒四周的人,但这却收效甚微。 即使这样,鲁迅先生却不情愿放弃,从朝花夕拾中我看更多的信念。一种坚信着中国能站起来的信念,回顾往昔,或许会有那些恶象,会有那些在封建礼教中挣扎的人们,但这一切必定会过去,在那样的时代写出那样书的人必定有着坚决的信念。 和平常代的我们也需要这种
5、信念。这种信念或许与先辈们想要振兴中华有所不同。但我们必需要有信念,由于信念是你一生可以坚守的东西,一生追求的东西。可以想象一个没有信念的人必定是一个茫然的人,他眼中透出的是迷茫,不知道自己前行的方向,这必定是一件可怕的事。 想到这里,使我不禁回忆起一件往事。 在学校时,我对数学的“24”点布满了奇怪的浓浓的爱好,可我怎么也学不好,但是我坚信只要我努力,就肯定可以的。于是,我便开头利用课余讨论“24”点。最终“功夫不负有心人”,我学会了如何奇妙计算“24”点了。这证明白,我们每个人都要有个目标,有一个坚决的信念。 朝花夕拾中所传递的信念给了我很大的启迪,让我明白了许多。盼望更多的人能从中领悟到
6、更多的道理,指引更多的人在信念的光辉下前行。 朝花夕拾学校生的读书笔记500字3 进了学校,发觉每本语文书上都有鲁迅的文章,几乎每一篇文章都选自一个好听的名字?朝花夕拾。一遇到鲁迅的文章,老师都会细细地讲,课文下边的解释也总是密密麻麻。朝花夕拾原本叫做“旧事重提”,收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。本应当欢乐漂亮的童年,由于覆盖在那个封建.,时不时透出些迂腐的气息,所以鲁迅要骂,骂那个半封建半殖民地的.。从文章表面看,鲁迅好像都是用了些温情的文字,其实,他把生气藏得更深。有人说松软的舌头是最伤人的武器,或许鲁迅先生正是想达到这个目的吧在朝花夕拾中,鲁迅大量使用了对比和讽刺的手
7、法。 如在从百草园到三味书屋中,鲁迅首先使用了很多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活,接着再写道“我”不得不告辞百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活,体现了鲁迅对旧.私塾的不满。在藤野先生中,鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人,“这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会遗忘带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的”。 但藤野先生对工作是极其仔细的,他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法,较好地写出了藤野先生的名贵品质,写出了鲁迅对他的景仰。另外,藤野先生对中国留同学孜孜不倦的教导及对同学的一视同仁,这与日本同
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