师德师风学习心得体会-师德师风学习培训心得.docx

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1、师德师风学习心得体会|师德师风学习培训心得 1篇 泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对叶的事业执着地追求和憧憬，四年前，我无怨无悔地选择了老师这一职业，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情，可是我始终把“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”当作我从教的最高准则，为了他们我甘愿奉献出自己无私的爱。 这次的师德学习，学得特别细致，从整体到部分，从课堂教学、师生交往、训练教学评价、家校关系、老师的专业化进展等五个方面具体的叙述的老师在工作的各个方面的师德。其中，最终一节让我深刻反思。 高校毕业工作之后，我总是在摸索中实

2、践工作，在工作中成长。经受的培训不少，每次培训也都能顺当的完成学习任务，但是学习动力和学习的深度还有较大的不足。感觉上从学校毕业后，就没有彻底深化的学习过，闲下来就学会儿，没有学习目标，没有学习方案，这已经严峻不符合新时代老师的标准，说重了就是师德不够高尚。试想，一位不爱学习的老师，怎么让自己的同学爱学习？怎么让同学在自己的课堂上获得更多的收获？ 今后，我肯定把自身的专业进展放到师德的高度，不断充实自身，并让同学感受到老师的学习态度学习方法，言传身教，让更多的同学对学习产生爱好。 2篇 通过师德专题的学习，我受益匪浅，曾经的困惑在学习中渐渐释然，也让懵懂中的我明白了：师德是一种职业道德，它是老

3、师和一切训练工在从事训练活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书

4、，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。训练要让同学终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2、敬重、关爱每一位同学同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在训练中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 3、努力

5、进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 4、以身作则。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道训

6、练是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱同学，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的训练。 5、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给同学，而不至于误人子弟。假如同学提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高训练教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜

7、不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 6、加强学习、提升老师魅力。在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和.的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和.作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对训练事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。模范老师们的胜利告知我们：作为一名老师，必需要修品练功，树立良好的老师形象。

8、桃李不言，下自成蹊。老师是同学瞩目的焦点和榜样，必需努力学习，提高自我修养，成为同学心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引同学，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得同学的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告知我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛进展的今日，老师任重道远。因此，我们要更新观念，变训练者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重同学爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个同学都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教

9、、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染同学学会做人，以自己渊博的学识去引导同学学会进展，才会有学校训练的高质量。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己毕生所学奉献给同学，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 3篇 光阴荏苒，几多春秋。三尺讲台是老师的舞台，一支粉笔是老师的道具。黑板映出老师早生华发的背影，老师的眼里布满了孩子们的笑容。我喜爱我的岗位，教书就是我的使命。 用粉笔来耕耘、用语言来播种、用汗水来浇灌、专心血来滋润。对同学

10、布满爱的老师，他的每一堂课就像在为同学打开一扇扇窗户，让同学看到一个五彩缤纷的新世界，并且让同学感受到老师的博大胸怀和崇高精神境界。 作为一个老师，首先要爱他的同学。 学高为师、身正为范。人格力气的根，在精神灵魂；人格力气的形，在实践表现。要用人格力气去感染人、鞭策人。 老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。古今中外的训练家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。 训练家马卡连柯说过：“爱是训练的基础，没有爱就没有训练。”做为一名老师，最重要的是要喜爱训练事业，只有布满了对老师职业的无限喜爱，才会在训练岗位上

11、兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名老师，应当喜爱同学。每一个同学都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的训练力气，它能使同学感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的盼望，集体对他的信任，从而收到良好的训练效果。 喜爱同学、训练同学，就要敬重同学的人格，擅长宽容同学，理解同学，要从同学的点滴做起。 “漂亮的鹅卵石不是铁锤敲打出来的，而是温顺的水时而歌、时而舞出来的。 ”让我们为训练好每一个孩子而努力吧！ 4篇 古代训练家韩愈说过“师者，所以传道受业解惑也。”韩愈在概括老师的职责时，把“传道”放在“受业”之前，意在突出“传道”乃是为师者的首要任务。人的素养中特别重要的一方面便

12、是人的道德品质，只有当同学具备良好道德品质时，才能使我们的事业后继有人。 那么同学良好的道德品质从哪里来呢？老师的培育是重要的途径之一。老师在培育同学时，最主要的手段便是“言传身教”。所谓“身教”，就是以身作则，为人师表，用自身高尚的道德素养影响同学，在潜移默化中美化同学的心灵，造就同学良好的道德品质。 老师对同学的爱不是个人的偏爱，这种爱是从.、学校、家长的重托动身，使同学得到全面进展为基础的。老师爱同学，要体现在敬重同学不同的性格、志趣上，不对任何训练对象偏袒、卑视。对他们既严格要求，又不能采纳生硬的训练方式。实践证明，爱不仅仅是一种训练方法，也是滋润人心的巨大力气。老师真挚、纯净、无私、

13、高尚的爱能产生巨大的感召力、推动力，激励同学的上进心和自信念。促进同学智力和个性的健康成长。 少年正处于一种特别时期，他们迫切需要别人了解自己、理解自己、承认自己。在这种况下，老师就应当主动接近他们，了解同学内心所求，用宽容的胸怀理解他们的苦与乐，缩短与他们的距离。这要求老师放下架子，转变观念，把自己从一个凌驾于同学之上的老师变成一个与同学平起平坐的伴侣。作为老师要依据同学的需要随时调整好自己的心理和姿势，当同学患病挫折、心情低落时，要以仁厚长者的面貌出现在同学面前，使其得到暖和、关怀和爱惜；当同学兴高采烈、由衷喜悦时，要真诚地投入其欢快的氛围，与同学同乐；当同学误入歧途、执迷不悟时，要成为同

14、学的诤友，使同学迷途知返；当同学在学习上、生活上遇到这样那样的困难时，要准时伸出救援之手；当同学心情感动、狂躁担心之时，要准时预防和制止其破坏行为，又要宽容大度、冷静地劝说训练同学。以上种种作法，体现了老师对同学的敬重与喜爱。只有真诚地敬重同学的人格，才能成为同学的知心伴侣，使同学“亲其师，信其道”。 老师肩负着培育新一代人的重任，只有建立起自己的最佳学问结构体系，才能适应时代的要求。老师只有了解训练的规律，潜心钻研学与教的规律，熟识同学的心理特征和个性特点，运用科学的方法，才能细细地体会教书育人带来的乐趣。身为老师，必需把握不同年龄与不同时期同学的心理特点、同学良好品德的形成规律，才能做到晓

15、之以理，动之以情，导之有序，有的放矢地进行卓有成效的训练。 总之，老师担当的各种角色不是孤立的，更不是对立的。老师只有进一步明确自己的角色意识，规范自己的行为，以身作则，真正做到寓德于教，为人师表。才能在新时期训练工作的舞台上，演奏出奇妙和谐、生动的乐章。 5篇 真挚的爱心，高尚的品德，是一名老师从事训练工作最基本的要求，更是和谐的升华。作为一名老师，我始终坚守自己的抱负，争做一名合格的老师。 1. 有抱负是好老师的前提。 一个好老师应当有他奋斗的抱负，朱永新在我的训练理念一书中这样说道：.、诗意、机灵、活力、恒心的源头活水是抱负，抱负是神圣而崇高的，抱负是行为的动力。抱负是宏大与平凡的分野，

16、抱负使人与众不同。有了抱负才有奋斗的目标，才有前进的方向。 2. 有文化是好老师的基础。 勤奋学习， 充实自我，这是成为一位老师的基础。一位有抱负的老师，一位想成为大家的老师，一位想成为训练家的老师，必需从基础做起，扎扎实实多读一些书。作为一名老师需要具有各方面的学问和深厚的文化底蕴。 3. 有爱心是好老师的条件。 一位布满爱心的老师肯定会受到家长和同学的敬重，这也是成为好老师的前提条件之一。老师要投入全身心的力气去爱同学，爱训练。只有爱才能赢得爱、你爱训练事业，训练事业也爱你，你才能获得事业上的乐趣，你爱同学，同学才会爱你。 总之，要想成为一位胜利的老师，不仅要胸怀抱负，布满.和诗意，还应布满自信，不断学习，充实自我不断挑战自我，布满爱心，擅长思索，擅长调动同学成长中各方面的因素，并具有人格魅力。