文明单位创建工作汇报_幼儿园创建文明单位工作总结.docx

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1、文明单位创建工作汇报_幼儿园创建文明单位工作总结 幼儿园创建文明单位工作总结 幼儿园创建文明单位工作总结 幼儿园创建文明单位工作总结 幼儿园创建文明单位工作总结 幼儿园创建文明单位工作总结 幼儿园创建文明单位工作总结 幼儿园创建文明单位工作总结 几年来，我园在各级领导的深切关怀和正确领导下，深化学习贯彻.的.会议精神，以深化训练改革为切入口，以围绕训练抓创建、抓好创建促训练为宗旨，以创建队伍建设为重点，本着以人为本，以德治园的思想，大力提倡人文精神，营造了一个团结和谐、乐观进取的工作氛围，以校内文化建设为基点，循着实效性、特色化的德育之路，努力打造了一个环境幽雅、特色鲜亮、科学规范的校内环境。

2、 一、工作举措 1、抓好政治理论学习，提高思想觉悟。 坚持每周一次的政治学习制度，学习.的基本路线、基本纲领，学习.的.精神，学习.理论和.重要思想，学习.、时事形势、.和国家的方针、政策、法规法律。 2、开展思想道德训练，形成良好职业道德。 重视教职工职业道德训练，组织教职工学习了公民道德建设实施纲要，结合幼儿园实际，开展师德精神大争论活动，要求全员参加，干部带头，做到时间落实、人员落实、汇总落实。通过大争论活动，凝聚了人心，塑造了老师群体的良好形象。 3、抓好连续训练，提高文化素养。 优化师资队伍是全面推动素养训练，提高保教质量的关键，我园将其作为师资队伍建设的核心工作来抓。第一，关心老师

3、树立终身学习观念，乐观鼓舞老师参与高层次学历进修，为业务水平的提高奠定文化基础。鼓舞老师参与各类学习，以适应时代进展的需要，如：计算机、英语的等级考试，参与现代训练技术的培训。其次，进行新老老师结对子拜师学艺活动，建立师徒结对子制度，对每一位新老师都开展拜师活动，充分发挥有阅历老师的优势，这种传、帮、带活动，不仅使新老师在思想、业务等各方面快速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。第三，给年轻老师压担子。供应机会让她们参与各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经受锤炼，快速成长，成为布满制造力，富有开拓进取精神的一支队伍。第四，拓宽老师的视野，学会深层次的思索。幼儿园多次选

4、派老师外出参观学习听讲座，先后多次赴外地学习，同时还增进与其他园所的沟通，以此来增加老师对幼教信息的把握，启迪教学灵感。 4、健全奖惩制度，树立典型，弘扬奉献精神。 园内干部带头挑重担、弘扬敬业爱岗、艰苦创业、无私奉献的精神。为高标准、高质量完成工作任务，对那些埋头工作，不计个人名利得失，乐于无私奉献的教职工在不同场合予以表扬表彰，确定他们的工作成果和工作精神，使全体教职工学有目标，赶有方向，从而弘扬了正气。目前，已在全校形成艰苦奋斗、不计得失、团结全都、乐于奉献的工作氛围，有力地促进了幼儿园的稳步进展。 5、抓好服务工作，落实办园理念。 一切为了孩子，为了孩子的一切是我们的办园宗旨，以内强质

5、量，外树形象，优化人文环境，深化训练科研，推动素养训练，打造特色精品是我们的办园理念。为了更好地促进幼教事业的进展，我们非常重视以人为本的办园理念，通过会议训练和制度约束，强调遵循幼儿训练的特点和规律，贯彻以幼儿进展为本的理念，坚持抓好教书育人、管理育人、服务育人。 二、主要工作成果 我园先后荣获省现代训练技术试验学校、省训练信息化试验幼儿园、省少儿文艺工作先进单位、省十一五课题立项单位、省巾帼建功先进集体、荆州市绿色学校、荆州市幼儿训练先进工作单位、荆州市花园式学校、荆州市美育先进单位、荆州市先进团支部和松滋市十星级文明单位、优秀家长学校、最佳安全文明校内等荣誉称号。 我园开展了小班生活活动

6、、大班美术活动中幼儿制造性进展的讨论、视频展台教材的开发与应用讨论的课题讨论，并分获省十五科研成果一、二等奖、获优秀奖。此外，申报的十一五课题利用乡土资源开展主题探究活动被列为湖北省中学校校本讨论理论与实践总课题的子课题，废旧材料在体育活动中的应用讨论已进入开题论证阶段；在省、地各类教学教研比武活动中，共有50多人次获奖；在电教三新活动中，先后有30余名老师制作的CAI课件、投影片、动画片、优秀教案、教研论文、教学活动实录在国家、省、地、市获奖；有多名老师分别获省、市级明星骨干老师荣誉称号；幼儿参加各级各类书画、舞蹈竞赛及创新大赛也有200多人次获金、银、铜奖；近百名幼儿被市妇联、市训练局评比

7、为健美儿童。 三，师资队伍建设，促进老师专业成长。 1、让老师在学习中成长 在学习内容的选择上，我们选择离教学实践近一点实一点新一点的内容，使学习的内容更贴近教学实际。二是通过学校网站推举阅读，让老师关注前沿信息。三是推举并发放训练专著，让老师深化地研读，学有所得；在学习的方式上，依据不同进展层次老师的需求，采纳了分散与集中、专家引路与公平对话、集体沟通与个人专题发言、读书沙龙与网络笔谈等各种形式。 2、让老师在培训中成长 我们不断整合园内外的优质培训资源，进行园本培训，一方面努力开发园外培训资源，实行将专家、名师、教研员等请进幼儿园对老师行培训、指导，乐观组织老师到园外听课、学习；另一方面，

8、在分析我园老师自身进展需求和老师队伍结构特点的基础上，乐观开发、利用园内的培训资源，采纳课题组的形式、教研组的形式、骨干老师带徒弟的形式，乐观创设条件促进中、青年老师的快速成长。在园本培训中，我们更关注如何提高老师的自我学习、自我反思力量，如组织老师进行课堂教学个案分析、专题研讨、教研活动展现、对某个案例的沟通。通过诸多活动的开展，提高了老师的自身素养，促进了老师的专业进展。 3、让老师在沟通中成长 我们努力促使老师之间形成沟通与合作的氛围，尝试以课题组、班级组、班主任群体为单位，组织活动，进行沟通，使老师在沟通中相互启发，在互动中获得新的感受，共享胜利的阅历、独特的体会和鲜活的信息。我们开展

9、过的老师沙龙主要有：以指导青年老师如何听课、评课的我们如何听、评课；以启发老师关注课堂细节的魅力源自细节；以促进班主任工作的我幸福，我是班主任。 4、让老师在反思中成长 除了仔细指导老师写好课后教学反思外，还做了三项工作：一是开展训练教学案例评比活动，把案例讨论作为自我反思的重要方式。二是通过撰写训练笔记的方式反思我们的训练教学。三是结合课题讨论，要求执教者写出教学实录和课后反思，听课者依据讨论目标写出评价材料及自己对问题的思索，更多的时候，我们要求老师依据一件事情、一种现象、一个问题、一个人、一个细节，尝试案例分析的反思方法，通过反思与行为跟进来改善自己的课堂教学。 四，文明环境建设，创设美

10、丽安全校内。 1、优化育人环境。 我们依据幼儿全面进展的需要和不同个性的差异，为幼儿创设干净、舒适、温馨而富有训练意义的环境，充分发挥环境的训练价值与审美价值，以创建文明校内为契机，创设丰富的物质环境与和谐的精神环境，以美立园，打造个性化的校内文化。以校内建筑营造整体美，绿色植物营造自然美，艺术窗口激发制造美，人际和谐营造文明美的策略，用生动形象的详细形式，将审美触点布设在幼儿生活的四周，将艺术物化在环境中，让幼儿触手可及，让环境静静说话，让环境成为隐形课程，用润物细无声的方式，陶冶着师生的心灵；同时创设公平、关爱的精神环境，并充分利用家长与社区资源，扩展幼儿生活和学习的空间，让幼儿在与环境的

11、互动中陶冶情操、探究新知，猎取阅历，得到进展，充分显示出幼儿园文化的育人功能。 2、注意卫生保健。 我园制定了切实可行的卫生管理制度，各班组常常开展卫生评比，园内养成了人人讲卫生的好习惯，园内无脏、乱的地方。重视卫生保健工作，坚持开展阳光体育运动，每学期召开我能行亲子运动会，坚持开展丰富多彩的户外体育活动。 3、确保幼儿安全。 我们始终把安全工作列入重要议事日程，建立了安全保卫工作领导责任制和责任追究制，不断完善园内安全保卫工作规章制度。平常坚持预防为主、防治结合、加强训练、群防群治的原则，通过安全训练，增加幼儿的安全意识和自我防护力量；通过齐抓共管，营造全园教职员工关怀和支持幼儿园安全工作的

12、局面，从而切实保障师生生命安全。 五，日常德育管理，形成良好育人氛围 1、实行园长负责制，形成德育训练网络。 我园以培育全面个性的新世纪人才为目标，加强学会做人，学会学习，学会生存，学会相处的训练和养成训练。为充分发挥幼儿园.支部政治核心作用和监督作用。实行园长负责制，加强德育管理。以保教室主抓，教代会，工会，共青团亲密协作的方式，全体教职工树立教书育人，管理育人，服务育人的观念，幼儿园，家庭，.训练亲密协作，充分发挥社区，家长委员会等机构对德育工作的协调协作工作，保持训练目标统一性，优化德育效果，形成优良的标风。同时，完善德育管理制度，建立健全岗位责任目标：如优秀班级，优秀班主任，优秀老师等

13、评估标准等，以考核，一学年一评比的激励机制与之同步。 2、以训练活动为渠道，把德育渗透到各个环节。 实现幼儿园训练目标的主要目标的主要途径是训练活动，因此，我们以训练活动为主渠道，坚持贴近.实践、贴近幼儿生活、贴近幼儿成长需要的原则，不断改进.活动的教学方式，增加教学的针对性和时效性。一是印发了幼儿行为规范班级一日活动标准，使班级、幼儿德育工作有章可循。二是整合多种德育资源，把爱国主义训练、诚信训练、革命传统训练、中华传统美德训练有机地渗透到训练教学的各个环节之中。三是乐观开展环保训练、健康卫生安全训练，训练幼儿喜爱家园、关爱生命、学会自我爱护。四是注意养成训练，把幼儿行为习惯的培育放在首位。

14、每学期第一月为常规训练月，幼儿的卫生、生活、学习习惯、规章意识、交往习惯等.性品质在常规训练月中从他律渐渐进展到自律，形成自身良好的品质。每学期评比常规优胜班，每月评比一次文明班级并颁发流淌红旗。五是渗透礼仪训练，培育文明幼儿，先后开展了嘘、小声点、天线宝宝有礼貌等教学活动，将礼仪训练渗透到各个环节，通过评比文明幼儿、文明老师、文明家长、文明班级，让礼仪训练活动深化影响到老师、家长、幼儿的一言一行。 3、突出育人主题，广泛开展德育实践活动。 几年来，为加强幼儿园德育工作，全面提高幼儿素养，我们除开展每学期的常规训练月外，结合幼儿行为规范的要求与幼儿园训练指导纲要提出的培育目标，每年六一开展文艺

15、汇演和艺术作品展活动，给幼儿供应展现才能、提高自信的平台，每年秋季组织运动会，分别以我能行、我为奥运加油、亲子运动等为主题，培育幼儿英勇、顽强的品质，增加爱国情操，增进亲子感情；每年元旦组织迎新年游艺活动，在人人参加、班班沟通、亲子互动中增加爱国情感；2023年元旦，我们以大手牵小手的形式开展的迎新年活动，以大带学校做文明幼儿，家长反映甚佳。 除以上常规活动外，我们顺应.环境，抓住训练契机，开展了一系列的.活动。在创建省级文明城市期间，全园开展文明小卫士活动；在手足口病预防期间开展讲究卫生、珍惜生命的健康训练活动；在抗震救灾期间开展爱的训练活动；在父亲节、母亲节时开展感恩训练活动刘巧老师邀请市

16、交警大队联手组织的遵守交通规章.实践活动，在松滋电视台报道，佘小梅老师执教的感恩的心在全市进行观摩；王琰老师利用多媒体开展电教活动地球妈妈笑了增加了幼儿的环保意识，这些活动富训练性、趣味性、活动性为一体，均收到良好的训练效果。 4、依据不同年龄特点开展心理健康训练。 我园把心理健康训练融合在幼儿一日活动中，针对不同年龄幼儿的特点和个体差异，创设丰富多彩的、有益于幼儿进展的.生活环境，鼓舞幼儿发觉、探究、尝试、制造、合作等，从而引起幼儿心理活动的各种质变，产生心理进展的新萌芽。开展了与主题教学相配套的丰富多彩的活动：如：男孩和女孩、我们的动物伴侣、树木是我们的伴侣等探究型主题活动，从中有机地将幼

17、儿的心理健康训练内容渗透于幼自主探究活动的各个环节。 六，校内文化建设，争创文明和谐园所。 幼儿园文化建设，是幼儿园富有凝聚力、向心力、制造力的基础，也是师生整体素养和美妙形象的体现，因此我们非常重视这项工作的开展。一是开展健康的文体活动，如开展全民健身活动，丰富了教工业余生活。二是开展消遣活动，如老师节教职工联欢会、表彰会，春节团拜会，融洽了干群关系和同事关系。三是乐观组织参与各类竞赛，如以绘画、舞蹈、说课、演讲等。四是每月开展文明班级、最佳环境班级的评比活动，每学期开展优秀班集体、优秀班主任等评比活动，并赐予物质上的嘉奖。五是开展办公室文化建设和文明组室评比活动，并予以表彰嘉奖，形成了精神文明建设的良好氛围。六是组织开展各类节日活动，五一组织青年老师开展青春之旅、心灵相约活动，元旦组织全体老师开展健康伴我行活动，重阳开展慰问老同志活动等等，增加了教职工的凝聚力。 在创建文明单位的过程中，我们虽然取得一些成果，但还须连续努力。今后，我们还要努力创建深厚的文化氛围，进一步树立老师的大局意识、创新精神，进一步加强人文化建设，确立以人为本的办学理念：即以幼儿的进展为本，以老师的成长为本，以.的满足为本。爱师.