教师实习心得体会精选7篇.docx

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1、教师实习心得体会精选7篇 在平日里，心中难免会有一些新的想法，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这样有利于培育我们思索的习惯。那么写心得体会要留意的内容有什么呢?下面是我给大家带来的老师实习心得体会精选7篇，以供大家参考! 老师实习心得体会精选篇1 _二中实习生活已过半月，我对学校工作和各项支配更加熟识，教学实习工作进行地也更加顺当。听课、评课、反思，不断修改自己的教学设计，力图在在老师专业素养上能够更上一层楼;协理班主任工作让我有机会近距离地接触同学，管理班级，创建优秀班集体。 两周教学实践，我对老师如何备课讲课和班主任班级管理工作有了初步熟悉。 备课是上好课的基础，语文学科集体备课时间支配

2、在周五上午，我们两位语文组实习生乐观参加进去。在初步串课文时，各位老师咬文嚼字，力图把一字一词的含义解读出来。其次，在进行教学设计时，力图查找到各个学问点之间的联系，把全文学问点串起来，找到课文讲解的突破口。再者，各位老师依据不同篇目课文的文体特点进行了不同的教学设计，有所侧重。诗歌篇目调动同学朗读，感受诗歌语言情感，小说篇目引导同学整理情节，把握细节 在教学实施方面，我听了初一班级组各位语文老师的课，与指导老师评课沟通。听不同老师的同一课，清楚明白的教学设计思路让我受益匪浅;认真讨论徐婧婧老师“同课异构”公开课在不同班级的试讲课。我留意到：徐老师对同一篇课文教学设计反复进行修改，对教学步骤一

3、点一点地探究试验，方能打磨好一节优质课。教学需要不断琢磨，亦需要训练机灵，才能把控课堂。同学学有所获，老师教有所获，实现双赢。 教课的同时，我担当了见习班主任工作。在同学的管理上，我也有所思索。班级是一个集体，好的集体要有严格的纪律做保障。水涨船高，个体在好的集体中成长也会更快。个体在集体中有动作可以宽容谅解，班级却是由多个个体组成的。有句话说，雪崩的时候没有一片雪花觉得自己有责任。个体自由散漫集体必定不能称之为好的班集体，班级要有共同的目标，商定俗成的法规，才可能走得更远。 反思：在备课时，台上一分钟，台下十年功。上好一节课要注意课下功夫，作为一名新手，更要多多反思实践，才能有所进步。语文这

4、个学科是语言人文学科，在用词方面更要字斟句酌精确表达。在教学设计上，要找到教学突破口，尤其是小说这类篇幅较长的课文讲解要抓住线索，让同学领悟课文意旨。班级管理中班主任作用重大，要做到严而有爱。 在实习团队的管理上，队友之间要以组长为中心，做到互帮互助，共同解决生活中的困难。教学中相互监督，相互沟通，共同进步。 成为一名合格的班主任和教员路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 老师实习心得体会精选篇2 这一周，我们制作了调查问卷，之后在高一班级各班分发了问卷，许多同学都仔细地填写了这些问卷，许多问卷中的填空题目填写者都是空着，但是这次的许多同学都是仔细地填写了这道题目，可见调查问卷的质量还是蛮高的。

5、在同学给老师提出的建议中，同学的建议都是很中肯的，比如说建议夯实基础学问、掌控课堂上同学回答的时间、准时讲解课后练习等，这些都是课堂中存在的问题。也有一些事，同学过于急躁了，比如说是讲解做题的技巧、多接触些高考类型的题目等，这些则是长期积累之后去做效果才更好，过早的接触效果未必很好。 有些同学有很大的困惑，就是在主体课堂上，不知道什么是正确的答案，不习惯只是去争论，却不知道什么是标准答案。对于中同学而言，答案就是二元对立的类型，不是对的就是错的，对于答案也更加习惯追求权威，然而事实上主体课堂上追求的不是赐予你一个正确的答案，而是让同学去学着去找到一个合理的答案，即得到的任何一个答案都是有理有据

6、的，不是凭空得到的。假如可以在主体课堂上养成一个勤于思索，擅长分析文本的习惯，那么主体课堂的效果也就在肯定程度上显现了。 面对高中的同学虽然要他们去同学得到答案，但是在课堂上也要对同学的解答赐予肯定的指导，并对同学的答案进行评点，这样既可以让他们知晓回答问题的思路，也可以赐予他们相对完善的答案，这一点我们也是应当留意的。 老师实习心得体会精选篇3 光阴似箭，日月如梭，转瞬我们的实习生活即将画上句号。回望那些与学校领导，老师以及那群让人又爱又恨的可爱的孩子们相处的点点滴滴，仿佛这些事都发生在昨天，我深知在树人学校度过的这几个月将会成为我人生中最美的回忆，成为我收获最大的几个月，我为我自己当时选择

7、了顶岗实习而庆幸。短短几个月，我成长了很多，收获了很多。 记得来到树人学校，第一次听到同学们向我问好老师好的那种感动与欣喜。在这短短的几个月时间里，我经受了很多的第一次，第一次都让讲台拿起粉笔，面对班里50多双渴望学问的眼睛，第一次监考，第一次判卷，第一次集体备课，这些第一次使我的生活布满了惊喜与欢乐。当然也免不了汗水与泪水。 在熟人的点点滴滴，一想到要离开还是有诸多不舍。舍不得这漂亮的校内，舒适的宿舍，和谐的办公室，最不舍的还是这里的人，舍不得到处关怀自己的学校领导，舍不得跟自己朝夕相处的老师们和让我高兴让我忧的同学们。 离开之前，请允许我说出自己的感谢。感谢师大给我们供应了珍贵的实习机会，

8、感谢树人学校的关怀与照看，感谢各位前辈们对我的指导，感谢八（九）班的全体同学对我的包涵。 在树人的实习使我以后的路少了些生疏，多了些阅历少了些困惑，多了份信念，真诚的对你们说声感谢! 老师实习心得体会精选篇4 这周放_节假期的时候，我和另一位实习老师没有给同学布置太多的作业，而是让同学们写了几篇日记，想让同学们记录下来自己五一小长假时候出去游玩或者做其他什么活动的所见所感。我认为这种方式可以关心同学们记录下生活中的有意义的事情，也可以培育同学的写作力量。在这几次的日记上交后，我发觉同学们的写作力量都有了或多或少的提升，可能与一周三篇的日记有关，还可能与最近给同学们在阅读课上所做的积累有关。不管

9、怎样，同学们的语文力量都有了提升，这也是我所喜闻乐见的，盼望同学们在我们两位实习老师的努力下，能够更喜爱学习语文，更加喜爱跟语文有关的事物。 放假在家的时候，我还去了一趟书店，在书店里我逛到了学校的教辅书。不自觉的就翻开看了看，尤其是基本课外阅读的书，我在学校的时候就曾经看过。我把我认为特别好的阅读书买了下来，预备以后在阅读课上和同学们一起阅读、一起赏析。我还发觉了一本书，叫小屁孩日记，这是一系列的书，以日记的形式记录班级所发生的有意思的事情。我翻了翻，每一篇都写得非常好玩。我找到了三班级的那本，叫小屁孩日记三班级怪事多。把同学们的在校生活写的特别好玩，我觉得同学们也肯定特别喜爱看，所以我把这

10、本书买了下来，预备让班里同学在上课之前轮番上讲台给大家读。这种方法既可以给同学们共享日记里的故事，也可以训练同学们的阅读力量，有好的地方同学们还可以作为积累，也顺便提升了写作力量。这么多的好处，何乐而不为呢? 盼望在我的努力下，同学们的语文素养能够更上一层楼! 老师实习心得体会精选篇5 每天早起进班、天黑守班的紧急生活最终结束了。今日是实习的倒数其次天。 然而我并没有如我预料中那般高兴雀跃。天知道实习期间我曾经多么想回到华师，多么想回到每天都可以洗澡的华师，多么想见到华师那些更为亲切可爱的宿管，多么想回到华师那种自由拘束的日子里去! 可是，在即将离别的时刻，我却想查找另一个世界另一个不用面对分

11、别的世界。在郑州一中的校内里游荡，曾经葱绿的水杉叶子不复饱满，曾经绚烂的银杏树只剩光秃的枝桠，寒风肃杀，一切都在诉说着现实的残酷。我不敢进班面对孩子们热切的眼光，不敢对着曾经大声喊过“我喜爱你”的同学们说离别。这几天进班的时候，同学们纷纷问我，“老师，为什么要回去”“回去了干嘛呀”“跟我们在一起不好么” 这些十五六岁的高中生，跟曾经高中的我一样，总是思维简洁却感觉敏锐，他们内心怀着最深切、灼热的热忱，对我这个讲课蹩脚的大四同学，宽容我还不成熟的授课方法，在我上课时总是赐予我最热闹的掌声，尽量多的回答问题协作我这个新手。 假如要我说，这个实习最大的收获，不是什么名师教案，也不是人际交往策略，而是

12、同学们的赤诚之心。以前高中的我，总是不明白老师们怎么能够忍受那些不写作业、不听话、不守法规的同学，他们是多么可恶啊!现在，我有一点明白了。这些孩子们，无论怎样让人头疼，他们都比成人们更加简洁，有着少年晶莹的心，因而让人很难生气起来，他们总是用少年朝阳般的脸颊向你微笑，总是用少年撒娇般的口吻让你无可奈何，总是用大胆热闹的语言让你无法抵抗的爱上他们! 然而，还是要离去了。我没有方法转变必需离别的现实，只能给他们买点小礼物，代表我的微薄心愿。只能向他们挥挥手，在秋雁南飞的哀鸣里离去了。或许，生活重要的并非结果，而是过程。在实习的过程中收获到了真诚的宠爱与支持，无论我以后在哪里工作，又有什么样的经受，

13、这段时间都会成为我的财宝! 老师实习心得体会精选篇6 一、事业心与责任心 我们通过音乐教学，培育同学爱好音乐的情趣，进展同学音乐鉴赏力量，表现力量和制造力量，提高同学的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。这不是一句大而空的话语，假如老师专心对待自己的每一节课就会制造出这种效果。常常听到老师说同学的音乐基础太差，初高中的音乐课程有脱节，同学对音乐课忽视，缺乏参加的爱好。诸如此类的埋怨反映了我们音乐老师缺乏自我反思。 好多高中音乐课堂几乎是固定的三部曲：先简介、作品背景分析，再播放音乐，最终作品简评。在教学过程中，老师缺乏对同学的引领，缺乏涉及作品精神世界的师生沟通，使教学空洞、浅白、机械。这种

14、单一枯燥的教学方法激发不起同学的参加愿望。那么怎样做才能达到好的教学效果?我想，首先要求老师要有较强的事业心和责任心，要把心思用到教学中来，要喜爱音乐训练事业，对同学有较强的责任心。要想上好一节音乐课老师要付出很多，在课前要做许多预备工作，要仔细对待备课这个环节。 二、备好一堂音乐课的几个环节 (一)搜寻资料 想让一堂课有魅力、有深度、有人文内涵，课前搜寻资料很重要。教材上虽有一些资料，但同学由于对书上的内容一目了然，或者过于简明扼要而没有认知和爱好。所以，老师最好要找一些书上没有的，却又很有必要的资料作为补充。 (二)明确重点 这个重点与难点并非针对整节课，而是针对每一个环节。导入的重点是什

15、么?倾听的重点是什么?拓展延长的重点是什么? (三)完善细节 教学语言的设计与修剪。这个环节应当包括教学内容的陈诉语言组织以及如何饱含.的演讲处理以及教学环节之间的串联语句设计，还有老师范唱的练习、教学姿势的练习等等。红楼梦中有一句话：不行多说一句话，不行多走一步路。教学也是如此，要不断完善细节追求教学的完善境界。 (四)课后反思 虽然我们在从前已经做了许多工作，但课后反思还是很有必要的。一个有思想的老师总会不断地反思自己的教学。假如将每一节课的教学反思记录下来，将会使我们的教学更趋完善。 一堂完善的课需要一份完善的教案，一份完善的教案需要一个老师的不断推敲。很多年来总觉得教案深浅良莠，无法界

16、定。有时对自己的教案不满足，却又不知如何进一步完善它。当然我个人的理解是不够的，更盼望得到比之完善、睿智的见解，以开我眼界，助我进步。 老师实习心得体会精选篇7 心理学认为：人在满意生理与平安需要后，都盼望能寻求一个自己所归属的群体，并在这个群体中获得敬重、关怀、爱惜和关心。因此，苏霍姆林斯基认为，作为人师，除了关怀爱惜同学外，还应当学会敬重、赏识同学，犹如赏识自己的职业一样，让同学沐浴在赏识的阳光下。这种赏识表现在详细的教学中，首先就是要协同师生情感。 苏霍姆林斯基认为，心理意义上的教学是人的心灵的最微妙的相互接触。在建立和谐的师生关系过程中，老师要擅长发挥“情感效应”的作用，老师对同学的真

17、挚深厚的情感，是开启同学智力和美妙心灵的钥匙，是激发同学追求真理的动力，更是建立和谐师生关系的关键。老师乐观的教学情感，可以使教学活动别开生面，生气盎然。 因此，在课堂教学中，老师必需在情感训练讨论上下功夫。苏霍姆林斯基认为：“假如老师不去设法在同学身上形成这种心情高涨、智力兴奋的内部状态，那么学问只能引起一种冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动只会带来疲惫。甚至最勤奋的同学，尽管他有意识地集中自己的努力去识记教材，他也会很快地越出轨道，丢失理解因果联系的力量。” 在训练教学过程中，老师应当对师生之间在期望、目标、观点上消失的一些不合谐的音符实行一种乐观、宽容的态度对待和处理。老师要允许同学存在共

18、性差异，并应当主动地发觉同学的“和善本性”，致力于挖掘他的(哪怕是极细小的)优点和特点。苏霍姆林斯基强调，老师对同学的欣赏若能与同学的意愿、爱好及心理特征相吻合，则可能使同学优良的一面在同学的精神面貌和行为中处于主导地位，更重要的是，一些不良行为或特征则会随之被淡化和减弱。 因此，老师学会了解不同时期同学的心理也是特别重要的，它可以让老师在“移情”之中真正懂得观赏不同同学的不同特点。同时，老师应转变过去那种“以老师为中心”、“老师肯定权威”的作风，假如想做到真正地赏识同学的共性与特点，就应当允许同学说“不”，甚至鼓舞他们说“不”，让其充分地“表白”和“暴露”自我，并以此为契机，激发他们的“灵感”，开发其特长和潜能，促使共性自由地进展，这样才能培育出我们今日素养训练中所强调的“具有独立人格、自我完善和创新精神”的高素养人才。