幼儿园大班数学练习题-幼儿园大班老师工作方案.docx

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1、幼儿园大班数学练习题|幼儿园大班老师工作方案 在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务方案的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过争论我们拟定了下学期班务、训练教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。 一、幼儿状况分析： 我班共有幼儿33名，其中男15名，女18名。有5名幼儿是今年新来的插班生。在这些新来的幼儿中，许亦凡淘气可爱，唐臻活泼大方，丁靓心灵手巧，陈宇老实和善，王磊活泼好动。每一个孩子都有不同于其他人的地方。班级里原来的孩子比去年大了，懂事了。生活自

2、理力量和学习力量都有了不同的提高。进步快的有：钱钰辉，岳静宜，孙一等。但也有一部分孩子还是需要更多的照看，如午餐：邓峥、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡浒卿等等。此外，受课题讨论的影响，我班幼儿已有肯定的手工基础，制造想象力量比较强。如何让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作力量和提高综合素养是这学期的工作重点。 二、班务、训练教学工作重点： （一）本学期工作目标 1、仔细领悟幼儿园训练指导纲要的精神，以开放训练为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题，发挥试点班的带头作用。 2、给幼儿供应真实体验的机会，尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，猎取更多的信息，

3、体验学习的欢乐。 3、加强各方面的安全防范意识。 4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。 5、强调培育幼儿的环保意识。 （二）工作内容与措施 1、生活方面 （1）开学初，供应机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、操作架等，学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。 （2）开设发泄区、谈天角，敬重孩子的心理，关心幼儿释放心情；在嬉戏中相互照看；会帮助老师做好活动前的预备工作；能宁静、仔细、有始有终地进行自主嬉戏活动。 （3）在生活区，连续投放针、线等工具，学习穿针引线、打结、钉扣的方法；学习自制嬉戏用具，如：缝沙包、缝飞盘。 （4）天气转冷时，在老师的指导下，能将衣服挂整齐；会

4、耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装干净；会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。 2、学习方面 （1）开展读好书活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得沟通活动。 （2）在成人指导下，乐观参与小博士论坛活动，给孩子大胆发表自己独特看法的机会。 （3）以多元智能理论为理论基础，以活动、整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 （a）大主题如下：特殊的我；追逐跑跳碰；叶子；惊异一线；梦幻西游记等。 （b）敏捷运用幼儿园及.的本土资源，体现生活即训练的训练观念，连续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。 （c）主题指导要点：依据幼儿当前的爱好、幼儿的

5、生活阅历、季节时令等来确定主题。环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题训练相适应的区域，并随着主题的深化而变换区域材料。充分敬重幼儿的自主性，老师只是幼儿的支持者、合。 （4）对幼儿进行初步的环保训练，以多种方式培育幼儿的环保意识。 （a）利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。 （b）日常行为中培育幼儿的环境道德行为习惯。 （c）开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演等。 （5）充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。 （6）多观看、了解幼儿学习状况，常常进行分析与反思。如制定个案观看记录表，可随时记录幼儿个性的进展，以便日后

6、做个案分析，还可以反思自己的训练方法是否恰当。 3、做人方面 （1）结合幼儿普遍存在的状况，培育幼儿的合作意识。 （a）多给幼儿讲一些相互关心、相互合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。 （b）多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。 （2）学习制定班集体规章，知道自己是大班小伴侣，应当遵守自己制定的规章。 （3）在活动中，能基本独立完成交给的任务；会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，情愿学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。 （4）开展做客活动，学习做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。 三、课题讨论工作

7、 本学期，我班将连续原中班的讨论课题幼儿生活材料制作活动创新讨论，选择生活中常见又吸引幼儿的内容，在材料、方法上将进一步体现创新，让孩子在平凡的生活中，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心去创作，发觉和制造不平凡的趣味。详见本班课题讨论方案。 四、家长社区工作 1、通过家长园地、班级网页、家园联系单等多种途径，促使家园训练协调全都。 2、定期召开班级家长会，沟通幼教新理念，使家长与老师一起转变一些训练看法，达成幼儿训练观念上的共识。 3、组织好每月家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 4、连续组建大一班家长委员会，由家长相互推举，委员会成员参加我班询问或为班级决策供应依据等等。 5、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参加教学活动,帮助完成教学任务。 6、邀请家长参加各种形式的亲子活动。 7、发动家长乐观参与家长学校的学习，进一步提高家长的综合素养。 8、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源供应，协商活动方案等。 9、鼓舞家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。 新的班级新的合作。信任通过幼儿园、老师、家长和社区的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面进展，我们肯定会和孩子们一起开心、顺当地度过大班的第一个学期。