平凡的岗位_幼儿老师演讲稿：平凡与不平凡.docx
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1、平凡的岗位_幼儿老师演讲稿：平凡与不平凡 幼儿老师演讲稿：平凡与不平凡 平凡与不平凡 每天早晨，当我们跨进幼儿园的大门，开头了我们一天的工作不凡的训练与平凡的日常劳动。是的，在不凡与平凡之间，总是存在着天壤之别；由于抱负与现实之间，也总是不断地产生着冲突。在这些差别与冲突中，我们总要问自己三个问题： 、我们为什么要工作 作为老师的目的，不只是制造某种物质产品或精神产品，而是依据.的需要，对幼儿实施体、智、德、美全面进展的训练，促进幼儿身心和谐进展，正是这一目的，使我们幼儿老师受到了全.的敬重，更使我们对全.都负有崇高的责任和义务。 、我们为谁工作 我们的工作对象是幼儿，年幼的孩子各个有思想、有
2、感情、有个性，他们正处于长身体，学道理、学本事阶段。他们不是静止的，而是变化进展的。因此，我们必需敬重幼儿。 、我们怎样工作 我们在工作中，通过一系列保教活动对幼儿施加影响，把学问、本事传授给幼儿。而更多时候，我们必需依靠自己的无形力气我们的聪慧才智和人格力气来培育幼儿。因此，我们的工作效果，不单单取决与我们的学问水平，更取决于我们的世界观和道德观。 的确，在回答了这三个问题之后，我们对自己的工作有了肯定的了解，虽然没有大起大落的壮举，然而，我们今年的工作是平凡中蕴涵着不平凡。 一、首先，我们的工作比较复杂。在今年，我们班迎来了27个小精灵，其中孩子年龄差异较大，小到4岁半，大到6岁，有未上过
3、幼儿园的，还有从中班升入我班的。孩子的动手力量和生活自理尤其欠缺。在工作的小时内，我们坚守岗位，按规定组织和带领幼儿活动、嬉戏、吃饭、午睡等。为了设计一个符合本班幼儿特点的室内嬉戏或户外体育活动教案，有肯定带班阅历的老师或许只需分钟，但为了精益求精，我们经常花上个小时甚至更多时间。如我班的齐锦旭因兔唇手术后发音困难，我班夏颖老师就在离园后帮他订正发音，现在他已克服发音困难，能完整朗诵儿歌，针对官健的特别表现，我班的朱老师主动与家长沟通沟通，有针对性实施训练方法。我们全身心投入工作，教会他们生活，教会他们做人，教会他们学习。 二、我们的工作既富有个性又富有协作性。 正如世界上没有两片完全相同的树
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