有用类文本阅读技巧_有用类文本阅读《达芬奇》（附答案）.docx

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1、有用类文本阅读技巧_有用类文本阅读达芬奇（附答案） 有用类文本阅读达芬奇（附答案） 有用类文本阅读（25分） 达芬奇于1452年生于一个小城，那个城市的名字就是他的姓芬奇，他的父亲是城中的画吏。达?芬奇在佛罗伦萨时，常到市集去购买整笼的鸟放生，他放生的情景是特别好玩的：他仔认真细地观看鸟的飞行的组织，这是他极感兴味的事情；他又鉴赏在日光中映耀着的羽毛的复杂的颜色；末了，他看到小鸟们振翼飞起重获自由的情景，心里感到无名的幸福。达芬奇是当时的先驱者，具有毫无利害观念的奇怪心。对于他来说，一切都值得加以讨论。他的心随时可以受到感动。他在那部名著绘画论中写道：“你有没有在隐晦的黄昏，观看过男人和女人们

2、的脸？在没有太阳的微光中，它们显得何等柔和！在这种时间，当你回到家里，趁你保有着印象的时候，赶快把它们描绘下来吧。”达芬奇信任美的目标、美的终极就在“美”本身，正如科学家对于一件学问的爱好即在这学问一般。 到1483年达芬奇三十一岁时，他始终住在佛罗伦萨，以后他到米兰大公府服务，直到1499年方才离去。这十六年是达芬奇一生创作最丰富的时代，即便如此，世上所存留的达芬奇的真迹仍不到十件，而且几乎完全是小幅的，有几幅还是未完之作。画在米兰城圣玛丽大寺的壁画最终的晚餐，费了四年的光阴还没有完成，没有一个人物不是经过他长期而认真的讨论的。达?芬奇是大艺术家，同时也是渊博的学者，却只完成了极少数的画。由

3、此，我们还可以得出一个超出绘画领域以外的重要结论：他对于他的由想象孕育成的境界有明白清晰的了解，这使他觉得老是无法实现，他的推断要永久超过作品。同时，达芬奇对于他的荣誉、尊严的顾虑非常深切，他毫不惋惜地毁坏一切他认为不完善的作品。“你决不要想在别件作品中再行改正而宽恕了自己。绘画并不像音乐般会隐去。你的画将永久在哪里证明你的愚昧。” 他的作品稀有还有一个缘由是他只想发觉一种定律而不大顾虑到实施，目标本身较之追求目标更引起他的兴味。他的安琪亚利战那张壁画，由于他要试验一种新的外层油，就此丢了。他连这张画的稿样都不愿保存。 这个爱美的幻想者，奇怪的艺术家，同时又具有科学的头脑。在这一点上他远离了中

4、世纪而开近世科学的晨光熹微的局面。他思想的普遍性在历史上是极少见的。博学者的分析力与艺术家的易感性难得地融合在一起。 米兰有一个绘画学院，达芬奇在那里实现了他的一部分抱负。除了教同学实习外，还替他们写了很多专论，绘画论即是其中最闻名的一部。他认为依据眼睛的推断而工作的画家，假如不经过理性的推敲，那么他所观看到的世界无异于一面镜子，虽能映出最极端的色相而不明白它们的要素。因此他主见对于一切艺术，个人的观照必需扩张到理性的境界内，假如一种讨论，不是把教学的抽象的理论当做依据的，便算不得科学。 在荷兰风景画家前一百五十年，在大家把风景视作无关紧要的装饰的时候，达芬奇已感到大自然的动人。蒙娜丽莎的背景

5、不是一幅可以独立的风景画吗？ 他的时代，是一般画家致全力于技巧，要求明暗、透视、解剖都有完满的表现的时代，他自己又是对于这些技术有独到的讨论的人；然而他把艺术的鹄放在这一技巧之外，他要艺术成为人类热忱的唯一的表白。各种技术的学问不过是最有利的工具而已。 (摘编自傅雷世界美术名作二十讲) （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分） A达芬奇在佛罗伦萨的十六年是他一生创作最丰富的时代，但是也没有留下多少真迹，这还包括未完成的作品。 B从达芬奇在佛罗伦萨放生的故事中，我们看到了一位精细的科学家，一位爱美的艺术家，一位喜爱生物、布满诗意的人。 C最终的晚餐历时四年还没有完成，其中

6、的每一个人物都是经过达芬奇长期而认真的讨论，这个壁画实现了达?芬奇的抱负境界，是他心目中完善的作品。 D从文章当中可以看出，达芬奇总是为了追求艺术的目标而努力，譬如他对美的理解和熟悉，他努力地想要达到美的本身。 E本文通过对达芬奇艺术追求的描述，表现了一位宏大的艺术家的博大胸怀以及勇于探究、不计名利、无私奉献的精神。 （2）达芬奇是大艺术家，同时又是渊博的学者，为什么却只完成了极少数的画？请简要分析。（6分） （3）作为一位宏大的画家，达芬奇在绘画方面有哪些独到的见解？（6分） （4）评价达芬奇，“这个爱美的幻想者，奇怪的艺术家，同时又具有科学的头脑”。这个评价给你什么启示？结合传记相关内容谈

7、谈你的看法。（8分） 参考答案：爱师网整理 12（1）BD选B得3分，选D得2分，选C得1分。 【解析】A.“在佛罗伦萨的十六年”错，应包括“他到米兰大公府服务”时期；C.“实现了达芬奇完善的作品”无中生有；E.对文章主旨的表达不符合文意。 （2）达?芬奇认为推断超越了作品才是完满，他觉得无法实现自己所追求的“抱负”。他顾虑自己的荣誉尊严，毁去一切他认为不完善的作品。他的科学精神使他努力去发觉某种定律而不在意实施这肯定律的作品。（每一点2分） （3）达?芬奇努力把绘画造成一种科学，他认为绘画应当经过理性的推敲，要把教学的抽象的理论作为绘画的依据。在其他画家把风景视作无关紧要的装饰时，他却认为大自然是美的。他对一般画家致力追求的技巧有独到的讨论，但是他认为艺术追求的目标要远在技巧之上。（每点2分） （4）作为幻想者和艺术家要具有科学的头脑，能将分析力与易感性融合在一起，从而具有了思想的普遍性。 他毫不惋惜地毁坏一切他认为不完善的作品，要艺术成为人类热忱的表白。 放生过程中无名的幸福感、追求抱负的艺术境界，既有个人感性关照又有理性扩张。 做任何讨论，都要讲科学技能统一在抱负中。 要求必需结合文中与“爱美的幻想者，奇怪的艺术家”（3分）“具有科学的头脑”（3分）相关的内容来谈，并要说清给自己的启示（2分）。言之成理即可，假如只谈一个方面，酌情给分。