幼儿园小班老师本年度工作方案汇报集合3篇.docx

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1、幼儿园小班老师本年度工作方案汇报集合3篇 老师，一个以训练为生的职业。这个职业是人类.最古老的职业之一。 以下是为大家整理的关于幼儿园小班老师本年度工作方案汇报的文章3篇 ,欢迎品鉴！ 第一篇: 幼儿园小班老师本年度工作方案汇报 1、状况分析 本班有xxx闻名的孩子，女孩x，男孩xx名，其中xxx闻名的孩子和老师日夜相处了一个学期。另外三个孩子是这学期的班主任，从来没有上过幼儿园。通过一个学期的观看，我认为这个班的孩子主要有以下优缺点:1.在老师的鼓舞下，绝大多数孩子基本适应幼儿园的日常生活。对父母、长辈、老师和同伴有礼貌。2.照看好自己:通过一个学期的熬炼，你会自己用勺子吃饭;区分鞋子的正反

2、两面。然而，由于父母的习惯，仍有少数孩子没有学会自己做事。3.参与嬉戏活动时，孩子的合作意识增加，不再以自我为中心，情愿和同龄人玩友好嬉戏。活动结束后，孩子们可以听音乐来清理玩具，但少数孩子不会清理玩具，也没有养成清理玩具的好习惯。4.沟通：孩子们情愿主动与同龄人沟通。然而，一些年龄较小、体质较弱、在幼儿园时间较短的孩子仍旧需要在老师的鼓舞下与同龄人沟通!而且沟通意识薄弱。5.少数儿童在遇到困难时可以独自解决，大部分需要在成人的关心和提示下解决。6.孩子敢于在集风光前大胆表达自己的意愿;然而，由于内向，一些孩子仍旧需要在老师的关心和鼓舞下组织语言7.通过一学期的共同努力，绝大多数孩子都有肯定的

3、规章意识。但也有一些孩子太活泼，需要老师的关心和提示。8.通过一学期的熬炼，增加了孩子的动作协调力量。此外，本班儿童普遍存在的问题：抗挫折力量不强。主要表现为：在嬉戏活动中具有较强的竞争力，遇到失败或无法实现目标会哭泣或不欢乐，心情波动较大。在今后的工作中，我们将熬炼我们的抗挫折力量。二、二。进展目标结合新纲要的要求，借鉴陈鹤琴生活训练理念、多智能理论和方案教学理念，更新理念;依据实际状况、年龄特点和个性差异，促进儿童全面和谐进展，有目的地开展各种主题活动，增加儿童的合作意识、自控力量和班级凝聚力，丰富儿童各方面的阅历，提高儿童各方面力量。关心每个孩子顺当地适应集体生活，为每个孩子供应充分表现

4、其进展水平和特点的机会，观看、了解每位孩子各方面的进展状况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子乐观地与四周的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地进展。三、详细工作(一)卫生保健工作1、小小班的孩子反抗力弱，简单受到病毒的侵扰，春季传染病的预防非常重要。通过各种渠道向家长宣扬传染病的预防工作，使家长更好的协作我们的工作。同时吻们要把好入园关，孩子入班后，老师做好复检、补检工作;留意室内通风透气，一旦发觉病情准时实行措施，努力将病情掌握在最小范围。在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。2、春天处处一片生气黯然，孩子们精力旺盛，带着孩子乐观投入到大自然中，开展一系列孩子

5、感爱好的嬉戏，让孩子的身体得到熬炼。孩子活动后易出汗，因而，易导致感冒。活动前后，老师要提示孩子准时穿脱衣服，同时要掌握孩子活动量，让活动量大的孩子休息。3、多喝水身体好，加强饮水管理。每天上下午集体组织喝水三次，同时保证茶桶中随时有温水，幼儿随时喝到温开水。4、本学期养成孩子餐后漱口的好习惯。(二)训练教学工作1、2月份孩子刚刚过完新年入园了。我们开学展开学了、我5岁了的主题活动，让孩子在活动中了解我国的传统节日，同时让孩子在活动中体验成长的欢乐，。组织幼儿用自己的小手参加布置教室的活动;通过看灯笼、做灯笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的了解。2、3月开展妈妈的节日、我爱我家、等主题活动，、

6、通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈，给妈妈做礼物，让孩子了解自己的妈妈，喜爱自己的妈妈。通过观赏录像、照片等活动让孩子了解自己的家，体验家长对自己的爱。3、4月开展春天真漂亮爱惜大自然、好玩的动物主题活动，组织幼儿秋游、外出参观、观看录像、饲养动物，让孩子走进大自然、喜爱大自然、爱护大自然，同时通过饲养小动物培育孩子的爱心、耐心、责任感。(三)训练科研工作1、开展小小班家庭化情境课程的讨论，开学初从班级的环境、区域入手，向家长介绍讨论的目的，取得家园同步。同时依据每一阶段的活动，调整环境、区域使孩子在家一样的情境中学习。2、连续开展爱心课题，讨论自发关爱，仔细写好个案记录，期末进行小结。(四)

7、个别训练针对孩子的个性特点及现有进展状况，有意识地从一下七个方面进行训练。1、不哭闹，高兴奋兴地上幼儿园。2、按时入园，参与晨间熬炼。3、学习动手吃完自己的一份饭菜。4、坚持在园每天午睡，有良好的睡眠习惯。5、情愿用语言表达自己的愿望。6、情愿和同伴交往。7、能与同伴共享玩具、食品。其次篇: 幼儿园小班老师本年度工作方案汇报 新学期的预备工作也已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，为了能更好的训练幼儿，使幼儿能够健康、欢乐的成长，切实的协作学校工作，替幼儿父母分忧解难，本人依据中班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定了个人工作方案如下： 一、人生应有目的，否则你的努力将属徒然。为训练事业奉献我的一

8、生，这是我的抱负，也是我的目标。其过程是艰辛的!我目前准备尽快提高学业，让自己有扎实的学问储备，从而更好地适应时代的脚步。二、不断地挑战自我。一位抱负的老师，应擅长熟悉自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致。老师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利。三、擅长合作，具有人格魅力。我作为文博的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、童老师、丁老师一起担当中一班的训练教学工作。我将做到与他们和谐相处，并将我们之间的效应发挥最大。四、布满爱心，受孩子敬重。关怀和喜爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，

9、尽自己最大的努力满意孩子进展的需求，树立起一切为孩子的崇高思想。为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。关怀集体、关怀他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的力量。五、追求卓越，富有创新精神。老师应当是训练家，而不是老师匠。他们的区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。老师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个训练上的有心人。六、勤于学习，不断充实自我。勤于学习，充实自我是成为一名优秀老师的基础。老师跟其它专家不一样，需要多方面的学问，一个学问面不广的老师，很难给同学人格上的感召。孩子年龄越小，他们对老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所

10、不知的，而假如老师是一问三不知，他们就特别绝望。所以，老师最重要的任务是学习，是完善自己的学问结构。七、关注人类命运，具有.责任感。老师不光是给孩子们学问，而更重要的是培育同学一种乐观的生活态度，以乐观的生故意境、乐观的人生态度对待生活。因此，作为一位抱负老师，他应当特别关注.、关注人类命运，特别注意培育同学的.责任感。须知，老师的.责任感影响着同学的.责任感，学校的民主气氛、训练方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来抱负的追求。所以，我们的老师要努力培育自己的.责任感，要仔细关注窗外的沸腾生活与精彩世界。、八、坚韧、刚毅，不向挫折弯腰。对于一个老师的成长来说，坚忍不拔，刚毅不屈的

11、意志是特别重要的。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。行百里半九十的人，不行能取得胜利;而真正的胜利者是坚持走完最终的十里路的人，这就要靠毅力。我们的老师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的老师，才会取得最终的胜利。幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，留意观看幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿训练工作的前提。以上是我制定的个人工作方案，盼望在园领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。第三篇: 幼儿园小班老师本年度工作方案

12、汇报 一、思想政治方面 仔细学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。常常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟。喜爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。二、常规方面由于班上的孩子们比较活泼好动，因此常规有些乱，首先要让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师，见到人要主动打招呼(早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等)养成良好的

13、卫生习惯(钣前洗手)熬炼幼儿的自理力量(自己穿服，自己吃饭等)养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯。学会友好的与别人相处、关心别人(不争抢玩具，和小伴侣共享自己的玩具、并能主动关心老师做一些力所能及的事情)学会遵守公共秩序!三、训练教学方面首先，在新的学期里，我要仔细做好主班的各项工作。其次，在这个当今学问爆炸的时代，我深知学习的重要性。有位老师也曾说过这样一句话老师每天都在吐出学问，假如不准时吃进新知是不行的。所以有此可见学问的重要。需要我们老师争分夺秒地学习，以提高自己的实践和理论水平。主动关怀国内外学前训练信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩等，吸取训

14、练学科的新学问、把一些好的训练教学理论方法运用到详细实践中。多读书、多看报，不断充实自我。主新技能要不断提高自身的业务力量，仔细钻研教材，细心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，仔细上好每一节课。还有，尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学力量。把握小班幼儿的年龄特征和进展特点。平常多向富有教学阅历的老师学习，注意榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己小班年龄幼儿的管理和教学力量。活动前后对进行如何提问和对幼儿赐予的信息适时有效反馈的思索实践。乐观参与专业学习培训和教研活动，进一步探究适合本班的训练内容、训练方法。四、安全方面敬重小班幼儿身心进展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿供应健康、丰富的生

15、活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性地进展需要。搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活;日常生活中，训练幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;训练幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。在一日生活中时常认真留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识训练，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。在常规培育中训练幼儿遵守活动规章，不携带危急物品参加活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做

16、危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。五、家长方面家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。通过沟通，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。家长工作，是训练教学的保证，我们将亲密家园联系，共同努力训练培育孩子，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的看法或建议，介绍幼儿在园的一日生活状况，满意家长的合理需求。想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育制造乐观有利地条件。努力缩短家长和老师之间的距离。总之，我要到处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的一分力气，愿我们的幼儿园会越来越好!