防校内欺凌主题班会-《“防松散”主题班会》教案.docx

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1、防校内欺凌主题班会|“防松散”主题班会教案您现在正在阅读的“防松散”主题班会教案文章由收集。 一、目的要求： 通过本次班会课，训练同学考后重要的是仔细总结阅历教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到同学自己训练自己的目的。二、教学方法：争论式。三、教学过程：（一）主持人：本次活动的目的做法。同学们不要对成果过于介怀，重要的是总结阅历教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的留意。大家畅所欲言。（二）讲三个小故事，并引起同学们的争论，作点评。1一则为青年人而作的寓言失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。2高处何处有学习贵在坚持，先苦后甜。3留一只

2、眼睛人生胜利之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。（三）主要谈考体会及将来考新动向。目前哪科都重要，不能偏科。（四）分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。略微放松，学问体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。（五）阐述纪律问题的重要性。无法规不成方圆，纪律问题对我们中同学尢为重要，无视学校纪律则我们坚决反对。（六）小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和心情有必要，但应有个度，不能任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接新的期中考试。（七）班主任：确定本次主题会，布置工作。今日，我们召开防松散主题班会，预备时间虽短，但班委乐观组织，同学们仔细预备

3、，采纳争论式，开得生动活泼，达到预期的目的。1仔细做好月考小结。结合老师的讲评，总结阅历教训，查找薄弱环节，落实改正措施。 2有关考勤问题。 附：三个小故事。 一则为青年人而作的寓言英奥列弗戈尔德史密斯从前，有一位画家想画出一幅人人见了都喜爱的画。画毕，他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔，并附上说明：每一位欣赏者，假如认为此画有欠佳之笔，均可在画中作上记号。晚上，画家取回了画，发觉整个画面都涂满了记号没有一笔一划不被指责。画家非常不快，对这次尝试深感绝望。画家打算换一种方式去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次，他要求每位欣赏者将其最为观赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时，他发觉

4、画面又被涂遍了记号一切曾被指责的笔划，如今却都换上了赞美的标记。 高处何处有 很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最终一件事。你们三个都是身强体壮而又才智过人的好孩子，现在，请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告知我你们的见闻。三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，衣履光鲜：酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！老酋长笑笑说：孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方不是山顶，而是山麓。你回

5、去吧！一周以后，其次个年轻人也回来了，他神情疲乏，满脸风霜：酋长，我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰回旋，那是一个好地方。惋惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为你了，你回去吧！一个月过去了，大家都开头为第三位年轻人的安危担忧，他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥：酋长，我最终到达山顶，只剩下清炯的眼神。但是，我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂。你莫非在那里一无所见吗？莫非连蝴蝶也没有一只吗？是的，酋长，高处一无全部。你所能看到的，只有你自己。只有个人被放在天地间的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。(责任编辑：)孩子，你到的是真的山顶。根据我们的传统，天意要立你做新酋长，祝愿你。真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤独的长途，以及愈来愈真实的渺小感。 “防松散”主题班会教案这篇训练教学文章来自#25 收集与整理，感谢原。(责任编辑：)