规培手册出科个人小结.docx
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1、规培手册出科个人小结 在过去,在科学课上学习戏剧已经过时了。 以下是为大家整理的关于规培手册出科个人小结的文章3篇 ,欢迎品鉴! 规培手册出科个人小结篇2 我科在XXX院长的领导下,结合科内的实际状况,对科内的住院医师进行了比较规范的一系列培训。 1、高尚医德及责任意识的培育:医德观念模糊影响医生的进步及行业进展,即损害了卫生行业的形象,还造成了恶劣的.影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比,没有责任心的医生不行能专心观看病人、处理病人,故其技术水平也不会很高,甚至引发医疗纠纷。我科在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培育,督促带教老师以身作则树榜样,潜移默化感染规范化培训医师,同时带
2、教老师需结合工作中所遇到的详细状况有针对性的进行分析、争论,抓住典型,深化剖析,培育规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。 2、强化医患沟通力量的培育:融洽的医患关系能有效地预防和削减医疗纠纷的发生,而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素,也是引发医疗纠纷的潜在危急因素。因此,我们在培训过程中提倡多作换位思索,真诚关怀患者。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任,比如查房时与病人握握手,晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从微小之处体现以人为本的服务理念,这对提高医患沟通力量有着巨大的推动作用。 3、参加临床讨论,开拓科研思维:我科在住院医师
3、全面素养训练中还增加了临床科研力量培训和专业外语阅读项目,要求培训人员在接受培训期间参与科里科研工作,从中培育讨论思路和严谨的科学态度。目的是让其了解本学科的进展以及新学问、新技能,跟上时代的脚步。 4、基础理论培训以集中授课为主,每月定期召开住院医师例会,并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训,住院医师深化科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导老师负责,实行指导老师与上级医师集体指导相结合的培训方式。 5、加强评估和考核:建立、实施质量评估及考核制度,包括培训质量及组织管理水公平方面的评估、检查,仔细组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参与培训的状况进行检验,同
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