幼儿园食材发霉孀_幼儿园日活动常规要求.docx

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1、幼儿园食材发霉孀_幼儿园日活动常规要求幼儿园日活动常规要求 幼儿的要求 老师的要求 保育员的要求 晨区活动 1、愿意接受医务人员的检查。 2、能主动与家长道别，会向四周的人问早。 3、按要求插放晨检牌，将自己的物品放到指定的位置。 4、按班级要求乐观参与活动，遵守活动规章。 1、准时到岗，微笑迎接幼儿。 2、依据方案为幼儿预备和投放活动区的玩具和材料。 3、与幼儿交谈，了解幼儿身体状况，进行个别训练和指导。 4、清点人数，做好点名记录。 1、开窗通风、做好活动室内外清洁工作，幼儿毛巾、餐具消毒，对活动室四周进行安全检查。 2、帮助老师接待家长和幼儿。 3、保健医生仔细做好一摸、二看、三问、四查

2、、五处理等晨问检查工作。 户外活动 1、适时调整衣物，做好户外活动前的预备。 2、早操时，心情开心，精神饱满，留意力集中，动作协调有力。 3、会正确使用体育器械，并能有序地取放。 4、遵守体育活动的规章，具有自我爱护的意识。 5、乐于参与体育活动，具有肯定的运动力量和良好的意志品质。 1、保证每日2小时的户外活动，其中户外体育活动1小时。 2、结合幼儿的动作进展要求，合理编排幼儿早操，支配每日的户外活动。 3、进行活动前的安全训练。 4、着装简便舒适，便于运动？ 5、要精神饱满，动作规范地带领幼儿参与早操活动。 6、适当关心，准时处理运动中的偶发大事。 7、提示幼儿学会掌握，自己的活动量，准时

3、增减衣物，动静交替。 1、帮助老师做好幼儿活动前的预备与活动后器械、材料的整理与整理。 2、协作老师组织幼儿户外体育活动。 2、关注体弱多病的幼儿，帮助做好幼儿的护理工作（增减衣物等）。 生活活动 饮水： 会按需要主动喝水，保证饮水量。 1、依据季节、天气，组织幼儿饮水，保证幼儿有足够的饮水量。 2、指导幼儿安全、有序地取水、喝水。 1、供应温度适当的饮用水，保证幼儿足够的饮水量。 2、帮助指导幼儿安全有序地饮水，关注有特别需要的幼儿多饮水。 入厕： 能自己入厕，中大班幼儿大便会自理。 允许幼儿按需入厕，指导幼儿正确使用手纸，整理衣裤。 1、预备好卫生手纸，关心有困难的幼儿擦便、整理服装。 2

4、、准时为遗便的幼儿清洗，更换衣物。 3、准时清洁盥洗室，保证干爽、无污垢、无异味。 盥洗： 餐前、便后与运动后会自觉用正确的方法洗手。 1、组织幼儿有序地盥洗，避开盥洗室拥挤。 2、指导幼儿把握正确的盥洗方法，节省用水。 1、准时补充洗手液，便于幼儿取用。 2、协作检查幼儿的盥洗状况，保持幼儿衣着干爽。 3、随机进行生活技能训练。 餐点： 1、开心、宁静吃完自己的一份饭菜或点心，细嚼慢咽，不挑食。 2、正确使用餐具和毛巾，保持桌面、地面和衣服的干净。 3、中大班幼儿仔细做好值日生工作，帮助保育员老师分发餐具和食物。 1、组织幼儿按时进餐，餐前10分钟不做猛烈运动。 2、营造开心、宁静的进餐环境

5、，进行餐前介绍。 3、观看幼儿食欲，鼓舞幼儿独立进餐，订正偏食、挑食的行为，准时处理特别状况。 4、组织幼儿开展宁静的餐后活动。 1、根据食物卫生要求规范分发餐点，保证温度适中。 2、指导值日生做好餐前预备工作。 3、把握幼儿进餐状况，依据需要添食，关注个别特别幼儿吃饱吃好。 4、督促指导幼儿餐后擦嘴、漱口。 5、餐后按要求做好餐具、餐巾和桌面的清洁消毒工作，打扫餐厅的地面。 午休： 1、宁静进入寝室。 2、按挨次脱衣物（先脱鞋袜、再脱裤子、最终脱上衣），并摆放在指定的地方。 3、盖好被子，保持正确的睡眠姿态。 4、遵守午休规章，不影响他人休息。 5、起床会按挨次穿衣物，学习整理床铺。（先穿上

6、衣、然后穿裤子、最终穿鞋袜） 1、要求幼儿不将小玩具带入寝室。 2、帮助指导幼儿按挨次脱衣物，并提示幼儿摆放在指定位置。 3、做好交接班工作。 4、帮助指导幼儿按挨次穿衣物，整理好被褥。 1、午睡前放好窗帘、适当开窗，保持室内空气流通。 2、指导幼儿按挨次脱衣物，并将衣物正确摆放。 3、管理幼儿午睡，观看幼儿午休状况，准时发觉特别，关心准时盖被。 4、耐心关心入睡困难的幼儿尽快入睡，准时提示易遗尿的幼儿排尿。 5、帮助幼儿起床，关心整理服装及被褥，打扫寝室卫生并消毒。 集中活动 1、乐观开心参与学习活动，遵守学习常规。 2、养成良好的学习习惯，保持正确的坐、立姿态，会倾听老师与同伴说话。 3、

7、会依据老师的要求，准时摆放好自己的课桌椅。 4、能依据老师的要求进行思索，敢于举手发言，表达自己的想法和阅历。 5、大班幼儿会有序地取放，保管自己的学习用品。 1、依据教学方案做好活动预备，包括幼儿操作材料、教学环境创设、座位摆放等。 2、仔细组织教学活动，注意个别差异，营造公平、融洽的学习氛围。 3、注意教学的实效，适时反思调整教学行为，并以多种方式（请您关注、家园联系册、群、面对面沟通等）与家长沟通。 4、能将各领域内容有机整合，促进幼儿全面进展。 5、注意幼儿的学习习惯的培育，包括坐姿、倾听、表达、操作、留意力的持续、克服困难、保管物品等。 1、帮助老师做好活动的预备工作以及活动后的整理

8、，保持环境干净。 2、协作老师处理活动中的偶发大事。 区域活动 1、与老师共同创设活动环境，制定活动规章。 2、开心参加区域活动，并能遵守活动规章。 3、能按意愿进行进区方案，并按方案进区选择材料，宁静操作，不干扰他人活动。 4、情愿尝试新投放的材料，按要求持续操作，不频繁更换材料。 5、爱惜活动材料，轻拿轻放，不争抢，活动后放回原处。 1、保证区域活动时间充分，每周23次，每次幼儿操作活动时间不少于半小时。 2、合理支配活动区域，供应有目的性、操作性、层次性、趣味性的材料，并准时调整和更换。 3、引导幼儿乐观、专注地参加活动，督促幼儿遵守活动规章。 4、仔细观看幼儿的活动状况、准时进行思索、

9、指导与评价，关注幼儿习惯的培育。 5、指导幼儿按规定取放材料，活动后有序地进行整理。 1、定期清洁区域材料，保证材料的卫生。 2、帮助整理区域活动材料。 嬉戏活动 1、乐观参加嬉戏环境的创设，以及嬉戏材料的收集与预备。 2、选择并乐观参加嬉戏活动，爱惜并正确使用嬉戏材料，遵守嬉戏规章。 3、与同伴友好嬉戏，学会解决嬉戏中的问题，愿意共享嬉戏阅历。 4、活动后能有序嬉戏整理材料。 1、创设安全的嬉戏环境，供应数量充分、丰富的材料，能满意幼儿嬉戏需要的材料，建立良好的嬉戏常规。 2、仔细观看幼儿嬉戏情境，关注幼儿在嬉戏中的同伴互动，问题冲突等，采纳相宜的方式支持幼儿嬉戏的开展。做好必要的嬉戏观看记

10、录和反思调整。 3、有针对性地引导幼儿参加嬉戏，共享嬉戏阅历，嬉戏情节不断深化推动。 1、帮助老师做好嬉戏材料、场地等的预备工作。 2、帮助参加幼儿嬉戏，关心幼儿理解、遵守嬉戏规章。 3、嬉戏结束时帮助幼儿整理、整理嬉戏材料，并做好嬉戏材料的消毒。 离园活动 1、整理好自己的仪表和衣物。 2、主动向四周人道别。 3、不独自离园或跟外人离园。 1、稳定幼儿心情，组织支配好宁静活动。 2、检查仪表，提示幼儿带好物品，并有礼貌地与老师同伴道别。热忱接待家长，向家长简要反馈幼儿在园状况。 3、遇到非托付人接幼儿，准时与家长取得联系，待确认后方能让其接走孩子。 4、将个别留园幼儿送交值班人员，做好交接班记录。 5、整理、清洁活动室，关好门窗、水电。 帮助老师做好幼儿离园的预备工作。