高一涵_对高一新生的讲话.docx

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1、高一涵_对高一新生的讲话 对高一新生的讲话同学们： 为了探究优秀生培育的新思路，为给国家一流名牌高校输送更多的新苗子，本着早抓比迟抓好的原则，经学校批准同意，本班级组建了文理科精英班各一个。学校、班级组对成立的两个精英班非常重视，相继召开了科任老师会、部分同学座谈会，制定了高07级精英班暂行管理方法 和关于高2023级尖子生班同学学习的指导看法，从老师教学、同学学习、班级管理等各个方面做了具体的规定。今日，我们把精英班的全体同学召集在一起，召开精英班第一次同学大会，主要是向我们的同学传达学校、班级组关于本班级精英班管理的有关精神和思路，盼望我们的同学和家长乐观协作学校的训练和管理，争取到202

2、3年，我们有更多的同学升入全国一流名牌高校。下面我代表班级组讲以下几个问题。 一、树立远大抱负，明确奋斗目标 作为精英班的同学，我们在确立自己的奋斗目标时，就不能仅仅是考上高校，甚至不能仅仅是考上一般的重点高校，而应当从现在开头就把目光瞄准全国一流名牌高校，如北大、清华、人大、中科大、复旦、南京高校、浙江高校等等。我这样说，丝毫没有再给大家加压的意思，而是想告知我们的同学，一流高校需要你们，.需要你们，而你们也有这个基础，有这种力量，有这种可能去成为建设我们.的真正的精英，我们有什么理由去放弃这种可能呢？我曾经读过一个闻名的语文训练家李镇西的训练专著爱心与训练，里面就特地谈到如何培育优秀同学，

3、我至今记忆犹新的一点就是，他特殊鼓舞这种同学利用课余时间阅读名人传记，要这些同学走进名人的内心，感受名人的魅力，学习名人以天下为己任的胸怀，目的就是鼓舞这些同学从小就树立成就伟业的人生抱负。我也盼望我们的同学，能在学习之余，读一些名人伟人传记，去感受一下名人之所以成为名人，伟人之所以成为伟人的缘由。读名人传记，还有一个作用就是，能让我们从他们的身上学习到那种在困难困苦、艰苦卓绝甚至苦痛不堪的环境中如何忍受巨痛、苦苦煎熬直到后来成就大业的宏大精神，让我们在今后的人生道路上，面对困难、挫折、委屈、逆境时，能够拿得起，放得下，不以物喜，不以己悲，进退自如，笑傲江湖。只有这样，我们才能成为一个真正的优

4、秀人才。 或许我们现在的成果还不是很抱负，但我们无论在哪种环境中永久都应当信任，我就是最棒的一个，只有具备这样坚决的信念，百折不挠，才可能有一个光明辉煌的前程。我校高2023级理科精英班在刚组建时，第一名在全市列57名，到上期期末，进入全市前10名的有3人（5、6、9名），同时，还有一批同学进入了前50名。 二、学习有所偏重，力求全面进展 我们在高一下期就开头文理分科，用意是非常明确的，就是把我们的目标瞄准高考。因此，我们在课时支配上面也有所倾斜和侧重，我们同学在学习时也应当有所侧重。但我今日在这里并不想在这方面谈得太多，相反，我盼望我们精英班的同学能够在有所偏重的状况下，要更注意全面进展。对

5、于一个想要进入一流名牌高校学习的中同学，爱好必需广泛，学问必需广博，分科以后只把眼光对准所学学科的同学是不行能考上名牌高校的。理科同学学习文科，有助于扩大理科生的学问面，文科同学学习理科，有助于训练文科生的思维。培根说过：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，规律修辞使人善辩。任何一门学科都有助于弥补我们其他学科学习上的缺陷。纵然是我们所学的学科，也不能只把眼光对准课本和教辅资料，在该学科有关领域内要尽情得拓展，去吮吸里面的学问的养分，来完善自己的学问体系。当我们的钻研到达肯定深度的时候，回过头来一看，课本上的学问就显得那么简单把握了。 三、正确面对弱科，追

6、求学科平衡 现在我们虽然进入了精英班，但只能说明我们的总分优势比较强；可以这样说，我们几乎每个同学都有相对的弱科，有的还不止一科，有的某些学科相对还很弱。面对相对的弱科，我们首先要正确地面对，决不回避，决不能对该学科失去信念；相反，愈是弱的学科，我们愈是要宣誓把它搞好，由于想要进入名牌高校，高考中只要出现了任何一门弱科，盼望都是非常渺茫的。我记得我读高中的时候，我读的是文科，当时我就有一个很明显的弱科政治，我怎么也提不起对政治学科的爱好，但我非常清晰地知道，假如我仅凭借爱好而放弃了政治学科的学习的话，我将用高考学科中的哪一个学科来弥补？于是我宣誓，我肯定要把政治学科的成果提高，而且要把这个学科

7、学得最好！面对政治，我现在都只能说我是苦过来的，由于到今日，我都谈不出自己对政治毕竟有多少爱好，但经过苦学，在高考中我真的实现了自己的诺言，在全部学科里，我的政治考得最好，是当年宜宾市第一名。我讲自己这个故事，并不是说我有多不得了，而是想要告知我们在座的同学，面对弱科，决不放弃，英勇面对，想尽千方百计，使出浑身解数，坚决把弱科搞好。 四、自觉减轻压力，平常面对学习 进入精英班，同学们普遍都感受到了前所未有的压力。有压力，是好事，但假如压力过度，使我们无法化压力为动力的话，就是一件坏事。所以，我们同学要学会调整自己的心态，自觉减轻压力，以平常心面对学习。我们应当清晰，我们现在虽然进了精英班，但并

8、不意味着我们就比别人站得有多高，看得有多远，而依旧应当把自己看得与其他班的同学一样，依旧要踏踏实实学好基础学问，练好基本技能，不要好高务远，贪多求大，不要以为老师讲解的东西都太肤浅，无法满意自己的需要，而去另搞一套，这样做只能导致摔跟斗。2023年我教的一个非北大不考的文科生，总认为老师讲的那些都没法满意自己的要求，老师讲的那些都是讲给其他人听的，于是去另起炉灶，自己去买了许多资料，废寝忘食，熬更受夜，到高考是语文只考了90多分，这样一个语文成果最终彻底粉碎了他的北大梦。高考结束以后，他很真诚的对我说，自己的失败完全是自己自搞一套造成的，到现在自己才明白脚踏实地的意义。请大家信任，我们虽是精英

9、班的同学，但在抓好双基，建筑大厦方面，我们与其他同学相比，没有任何特殊之处。 面对同学们承受的压力，我们班级组也在思索，如何减轻这种压力。所以，在高07级精英班暂行管理方法里，我们作了这样的规定：进入精英班的同学相对稳定，适时滚动。滚动时间初定两次，第一次为第三学期末，其次次为全市调研考试后。两次滚动以后，生员固定，直至毕业。在滚动时间内，同学成果明显下降，达不到学校要求，思想行为表现差，受到学校记过处分者，不能在该班连续学习，退回原班。学习成果优异，文科成果进入班级前40名，理科成果前50名，情愿到精英班学习的，班级组可以编入精英班学习。这就告知我们的同学，只要我们在精英班里不是来混日子的，

10、没有出现严峻违纪行为的都可以在精英班连续学习。 五、营造良好氛围，形成追逐局面 刚才我说了，有肯定的压力是一件好事，我们要化这种压力为动力，在全班形成比、学、赶、帮、超的你追我赶的良好局面。一方面，我们班级组将在我们两个班开展读书会、小论文竞赛、辩论会、学问竞赛，开设数理化生学科竞赛，请知名校友、老师、专家到班开设专题讲座，组织校外活动，尽量为我们的同学营造一种良好的文化、学习氛围；另一方面，我们的同学也要乐观协作班级组的支配，搞好各种活动。同时，同学们要乐观主动与其他同学交往，相互学习，相互争论，肯定不要闭门造车，自以为是，而应当在与其他同学的交往中，取长补短；在班级文化建设方面，同学们也要乐观主动协作班主任，群策群力，在班上营造一种乐观向上的文化氛围。 同学们，让我们共同携手，共同迎击前进路上的风风雨雨；让我们共同期盼，2023年的那个夏天，那个夏天，肯定是我们人生路上最辉煌、最绚烂的一个夏天！ 祝同学们在今后的学习生活中，身体健康，学业进步，一路走好！感谢大家