预防校内暴力的内容(通用6篇).docx

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1、预防校内暴力的内容(通用6篇) 预防是指在事物预先进展过程中，可能偏离主观预期轨道或客观普遍规律的应对措施。汉语拼音是y-ugravef 3、从小对未成年人进行责任意识的训练，加强在校同学自我爱护方面的训练; 4、要抓好家庭训练家长要关注孩子的身心健康成长，乐观履行好监护责任尤其注意培育孩子和善的人格和良好的生活习惯。培育孩子的爱心让他们学会赐予和奉献学会与他人和谐相处。 校内欺凌不仅给受害者的身体带来损害，同时会产生很多不良的.心情，如恐惊和焦虑。所以，我们都应乐观行动起来让暴力远离校内! 其次篇: 预防校内暴力的内容 随着经济的进展越来越好，现在有许多的家长都特殊溺爱自己的孩子，使这些孩子

2、变得自私自利。正由于如此，校内的暴力大事也越来越严峻、越来越多，接下来我就为大家叙述一件我在网络上看到的大事! 在去年，凤城中学发生了校内暴力大事。两名女同学因发生口角，其中以为女同学怀恨在心，便让校外人员去殴打另一位女同学，使这位女同学耳膜穿孔。当我看完这段视频后，我感受到了校内暴力大事的危急所在，快点也感受到人不能由于一时冲动而暴力相向而应用而应静下心来， 考虑后果，再做出打算! 正因这个事请，学校还特地组织了讲座，增加我们的自我爱护意识。这场讲座让我体会到在遇到暴力大事时不能可怕那些坏同学的威逼恐吓，而应英勇的告知家长或老师，这才能爱护自己，避开这类事情的发生! 为了制造一个安全、美妙的

3、环境，我在只发出倡议：盼望大家大家增加自我爱护意识，杜绝此类大事再次发生，让我们的生活能够更加美妙! 第三篇: 预防校内暴力的内容 近年来，校内损害案件频繁发生，严峻影响了在校青少年的健康成长。面对校内损害事故，作为校长深感头疼。学习了校内损害事故的预防与处理之后，的确为我们答疑解惑，起到指导作用。近期对一些校内损害案件进行了调查分析，在此提出预防和削减此类案件发生的对策和建议。 一、校内损害案件的特点 一是意外事故损害案件较多。法院在被调查的76件案件中，因意外事故造成的损害案件达49件，占全部案件的64.4%。此类案件涉及同学学校生活的各个方面，因体育活动意外损害的23件，因追赶打闹造成损

4、害的16件，因校内设施问题导致的触电、踩踏、跌伤等10件。 二是主观恶意损害案件明显削减。据调查显示，20_年以来共受理主观恶意损害案件27件，其中20_年受理11件，20_年受理9件，20_年受理6件，20_上半年受理1件，呈逐年下降趋势。但个别损害案件性质严峻，在所调查的27件此类案件中，造成重伤或死亡的有2件。 三是学校学校损害案件比例偏高。在全部被调查案件中，学校在校生损害案件相对集中，共有54件，占71.1%。 四是调解难度大。在调查的大多数案件中，受害方除诉请赔偿医疗费等费用外，同时要求精神损害赔偿数额超过万元。因索赔款额较大，使案件难以调解结案。 二、从调查分析看，导致校内损害案

5、件发生的缘由是多方面的，主要有以下几点： (一)同学自身方面的因素。由于认知力量和生活阅历的局限，加之学校教学内容的单一，低班级同学缺乏必要的安全常识和自我爱护意识，往往在没有大人监护的状况下，因奇怪、好玩或淘气打闹而导致损害事故;高班级同学虽然具备肯定的安全爱护意识，但青春期特有的剧烈自尊心和争强好胜心理，使之在处理人际关系冲突时，往往因缺乏自我掌握力量和法制意识而实行简洁甚至极端的做法，从而酿成损害事故。 (二)学校管理方面的因素。近年来各级学校虽然对安全问题提高了熟悉，但在详细管理工作上没有抓严抓实，缺乏对同学良好思想行为习惯及法制意识的培育训练，没有相应的完善的规章制度和训练措施，尤其

6、是在微小末节处和预见性上重视不够;加之片面追求升学率，教学任务和教学成果方面压力巨大，教学配套安全设施投入不够，难免存在安全隐患。另外，个别老师职业道德素养低下，责任心不强，未尽到对同学的爱护责任，甚至违规违法侵害同学人身权利，也是这类事故发生的重要缘由。 (三)家庭训练方面的因素。现代.紧急劳碌的生活节奏，许多同学家长将对子女的训练过分依靠于学校，而同学在校时间较长，课余作业负担较重，致使家长和子女缺少足够的时间沟通和沟通;不少家长本身的思想文化素养较低，难以供应给子女良好的家庭训练;青春期同学特有的叛逆心理及与家长之间的代沟等，种种因素导致同学在家庭内部安全训练的缺失，从而为损害事故的发生

7、埋下了隐患。 (四).环境方面的因素。紧急枯燥的学习压力，单调闭锁的校内生活，使许多同学渴望了解和接触.，而现代.发达的传播媒体充斥着良莠不齐的纷繁信息，是非美丑辨别力量差的同学往往会接受和效仿其中一些不良的东西，拉帮结伙和打架斗殴等，这种行为滋长于校内，假如不加以防范和有效掌握，难免会发生损害事故。 三、建议和对策 我认为，青少年的健康成长是关系和谐.建设的大事，全.都应乐观行动，实行有力措施，共同营造良好的成长环境，预防和削减校内损害案件的发生。为此，提出以下建议和对策： (一)狠抓学校主阵地，加强同学道德法制训练。学校应成立特地的安全训练领导小组，在严格排查和消退自身安全隐患及管理问题的

8、同时，利用课堂和校内文化建设活动，实行生动活泼形式多样的方式方法，将训练落到实处，抓到细处。另外还应加强老师职业道德建设，坚决杜绝体罚和变相体罚同学的现象发生。 (二)加大家庭训练宣扬指导，营造同学健康成长氛围。各级法制宣扬部门要以学校、基层组织为依托，将法制宣扬和相关训练指导送到每位同学家长手中，在提高同学思想熟悉的同时也提高家长的训练水平，以此来营造同学健康成长的良好家庭氛围和环境。 (三)净化校内周边.环境，杜绝不良.习气对青少年同学的影响。政府有关职能部门要净化.环境，坚决打击和取缔各类针对青少年同学的非法经营活动及场所，防止暴力、.、赌博、恐怖等内容的音像制品、网络信息和书刊毒害青少

9、年。家长和学校要切实履行好职责，以言传身教、循循善诱的方法，在青少年同学中弘扬.正气、文明风尚，从而培育他们自尊自律意识，增加其自我爱护和防卫力量。 (四)加强学习相关法规，讨论制定防范措施。预防校内损害事故的发生，是政府、.、学校、家庭的共同责任。各级相关部门尤其是学校，要仔细学习和宣扬训练部颁布的同学损害事故处理方法，讨论制定切实可行的防范措施，狠抓落实，形成全.高度关注青少年健康成长的良好氛围，保障青少年健壮成长。 第四篇: 预防校内暴力的内容 校内欺凌是指同学间欺侮弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。主要表现形式有：一、索要钱物，不给就威逼利诱。二、以大欺小，以众欺寡。三、为了一点

10、小事就大打出手，损害他人身体，污辱他人性格。四、同学们因义气之争，用暴力手段争短论强。 在世界的各个国家，每天都会发生校内欺凌的大事，近年来我国性质恶劣的校内欺凌大事有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名学校生被高班级同学索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸食大便。还用手机拍下殴打和污辱他的过程并发送给其他同学。这些同学的举动令人触目惊心。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。 任何形式的欺凌行为都是不行接受的，由于校内欺凌不但对受害者造成损害，而对欺凌者自身同样造成损

11、害。欺凌者由于长期欺侮别人，内心得到极大满意，以自我为中心，对同学缺少同情心，如不准时反省及改正， 难免会误入歧途。对受害者的损害更不行小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简单留下阴影，长期难以平复。所以，受欺凌的同学应当顽强英勇，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告知家长，让家长来处理。使欺凌者受到相应的惩处而改掉自己的过错。 我们学校，有关怀和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来暖和。不过欺凌大事也时有发生，多数已被学校的老师准时阻挡和训练，大事的性质才没有被恶化。上周进行了杜绝校内欺凌从我做起的师生签名仪式，盼望这个仪式能换

12、来我们学校的安全祥和;同学之间互爱互助，团结全都;每个人都享受公正公正，实现人人公平，让我们在校内里欢乐地成长。 我们都是祖国的花朵，自己这朵开得绚烂，也要让四周的花朵开得艳丽，相互衬托，才能构成最美的风景。 最近一段时间对于有关校内欺凌大事的报道相当多，手段及其凶狠，行为及其恶劣，画面触目惊心，大多都是未成年的孩子，让人感觉.的黑暗好像不会由于这些处在良好环境下的太子与公主们有所改善。是什么缘由造成的这一本不应发生的事情呢?越来越多的悲剧发生在我们的身边，好像不会因小小的新闻报道所杜绝，是什么样的环境让这本该单纯和善的孩子如此猖狂，一个号称拥有5000年优秀传统美德的怏怏大国，竟然无法制止如

13、此恶劣的行为，好像父辈的成就多么显著都只是徒劳，没有继承，也没有力量发扬，有点可悲吧! 按理说，在第一次的校内欺凌发生时，必定引起轩然大波，也定会引起家长与老师的警觉，与训练讨论人员的反思。但是事情好像没有想像的那么完善与简洁，反而将这种暴力颜色覆盖在育贤才、为师表的校内，一些布满江湖暴力、哥们义气的思想压力，让更多的学子心有余悸，把清静、和谐的学府弄的糟糕、洄荡!为什么人们没有从中得到教训呢?为什么让这种风气连续连续下去?试问:毕竟要发生多少案例才可以引起大家的重视，毕竟让多少祖国的花朵香消玉损才懊悔莫及呢?假如说，祖国的进展必定要牺牲很多无私的奉献者，训练的进展要以孩子之间的相互摧残作为代

14、价，好像这个代价有点昂贵。 校内欺凌问题引出一个问题，就是人生到处是选择。选择，一次生命的严肃承诺。人生是一次选择，选择如同一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是举步困难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永久打翻而深沉海底。选择，是一次对人生的不断完善。 谨慎做出每一个选择，让我们的青春之花绽放得更加绚丽绚烂。 近几个月来我们国家发生了多起校内惨案，让人触目惊心，也让我们更加关注校内安全。针对近期连续发生的校内安全极端大事，我们学校高度重视，乐观行动起来,切实加强校内安全保卫，确保师生生命安全。 在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面

15、对危急的应急方法: 1.在威逼与暴力来临之际，首先告知自己不要可怕。要信任邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及.上一切正义的力气都是自己的顽强后盾，会坚决地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。正如刚才那位升旗手说的，万一发生危急，要像小老虎一样会撕咬，像小山羊一样敢顶角，不能听之任之，要想方设法逃离。 2.大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严峻的制裁，会为此付出应有的代价。同时快速找到电话预备报警，或者大声呼喊求救。 3.假如危急发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击

16、;若是隔壁班发生危急状况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。 4.假如受到损害，肯定要准时向老师、警察报案。不要让不法分子留下这个小孩好欺侮的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。 5.假如四周有人，要大声喊叫，引人留意，同时也要避开激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。 6.要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机灵逃离。7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助。 9.若在大公路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。 同时盼望同学们做到以下几点: 1.上课期间，学校大门、小门关闭，任

17、何同学都不得私自走出校门;因生病等特别状况需家长来接的，要经过班主任同意，开具同学离校通知单后，方可离校。 2.严格遵守学校的作息时间，坚持不懈地养成守时的好习惯。 3.遵守学校的秩序，课间不在走廊追追打打，横冲直撞;上下楼梯靠右走，肯定要做到，不推、不挤、不跑、不跳。 4.上午、下午放学清校铃声响后，任何同学不得在校内逗留。上午离校时间为11:30，下午离校时间为4:55。 5.放学后排好路队，出校门后到指定位置准时回家，不在路上玩耍，不搭理生疏人。一旦被坏人纠缠,要冷静与其周旋,并设法向路人或警察求助;准时将状况向家长、班主任或学校安保人员报告。 老师、同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸

18、福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个人人关怀校内安全的深厚氛围，做到警钟长鸣。 让我们行动起来，一起预防校内暴力，共创和谐校内。从你我做起，从大家做起，从现在做起。 第五篇: 预防校内暴力的内容 一、校内欺凌包含哪些行为？ 1、提高自身修养。腹有诗书气自华，当人的道德文化修养到达肯定高度的时候，面对生活中的冲突时能从容淡定，可以不偏激，假如同学之间团结友爱，校内欺凌也就无从谈起。 2、树立人人公平观念。在建设中国特色.主义的道路上，大家的地位都是公平的，没有凹凸之分，每一位同学的家庭背景、体态容貌、行为习惯、宗教信仰、生活经受等状况都

19、有差异，这些都是世界多样化的表现。不能因差异而看轻或排斥他人，同学们应当以平常心对待每一名同学，共同维护校内和谐。 3、增加遵纪守法理念。国有国法，家有家规，学校也有严明的校纪。法律对于打击违法犯罪有着严峻的惩处措施，同学手册中也明确规定了同学违纪的惩罚措施，同学们要坚信法律和校规的威武，不要抱有侥幸心理。良好行为习惯的养成离不开制度的规范，同学们要把法律法规和校规校纪当做量尺，坚决不做违法乱纪的事。 4、建立有效的监督预警机制。校内欺凌行为具有很强的埋伏性，在欺凌行为发生前，往往有许多征兆，比如集体性的排斥某一同学，假如能准时的发觉并订正这些错误倾向，就能避开此类大事的发生。监督预警，需要学

20、校、系部、班主任的协同努力，更需要同学们提高警惕性，一旦发觉有可能进展为欺凌的不良行为，就准时报告。 二、校内欺凌大事的危害 1、被欺侮者往往具有某些消极的自我概念或自我认知，自尊较低，缺乏自信。 2、与一般儿童和欺侮者相比，受欺侮儿童对自己的智力与.交往力量评价偏低，在长期患病同伴的羞辱又无力防卫时，他们极易产生对现实世界的不信任，并可能形成习得性无助感。 3、受欺侮者对外界刺激敏感，因而对他人的攻击行为感受比较剧烈，反应也比较剧烈，心情波动较大，心理挫折的感受比一般儿童强，常常被抑郁焦虑等不良心情所困扰，这类儿童在日常生活中简单表现出孤独、自卑、学习困难(留意力分散，厌学)、人际交往障碍等

21、问题，有的还会出现生理反应，如头痛，胃痛，失眠，噩梦等。 4、受欺侮者由于身心健康受损，一般都会出现学习成果下降、时常走神、对正常的学习生活失去爱好等状况。 三、被欺凌我们应当怎么做 1.假如遇到校内欺凌，首先可以大声警告对方，他们的所作所为是违法违纪的，会受到法律纪律严峻的制裁，会为此付出应有的代价。这样做的目的一是大声告知四周的老师同学关注欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，嘹亮的声音可以起一个震摄作用。假如对方还是连续欺凌行为的话，应适当防卫，而不是忍受挨打。 防卫的原则不是以暴制暴打回去，而是同样起一个震摄作用，以行动告知对方我们不是脆弱可欺的。一般欺凌者都欺软怕硬，

22、若看到欺侮对象奋起抵抗，多会心虚停止攻击行为，而假如被欺侮者悄悄忍受，反而会让他更加得意忘形，从而持续攻击行为，直到达到目的为止。假如抵抗后对方仍未停止攻击，应当在防卫的同时大声呼救求助，并且查找机会逃走，爱护好自身安全是最重要的。 2.假如遇到校内暴力，肯定要镇静冷静，实行迂回战术，尽可能拖延时间。当他在公共场合受到一群人胁迫的时候，应当实行向路人呼救求助的态度，这种方法会免去一些麻烦。真正等到事情发生之后，到了一个封闭场所里面就比较难办了。假如呼救或者抵抗的话，可能会遭来更加激烈的一些暴力。 人身安全永久是第一位的，不要去激怒对方。唯一的就是麻痹对方，服从对方的话去说，从其言语中找出可插入

23、话题，缓解气氛，分散对方留意力，同时猎取信任，为自己争取时间，查找机会逃走，而不是预备在那儿忍受一切。 受到这种暴力以后，许多人都是被威逼报案的话会受到报复，遇到这种事情一个是不要缄默，再一个是不要再以暴易暴，要以法律的方式来解决。 3.受欺凌事情发生后，要准时告知老师和家长。不能悄悄忍受，严峻的暴力行为应以法律方式来维护自身权益。 第六篇: 预防校内暴力的内容 为乐观响应孩子学校(介休三中)号召，近期我观看了其次十一个全国中学校生安全训练日关于预防校内暴力共建和谐校内的学问讲座。当下是一个信息高速进展的.，许多影视、电视、书籍当中都含有暴力场面，许多武侠、暴力手段被包装和美化，小孩子的仿照力

24、量很强，辨别是非的力量还不够，种种的暴力场面只是让孩子知道暴力、观赏暴力，乃至使用暴力。而且现在网络技术相当发达，许多暴力、血腥的嬉戏在网上泛滥，其画面精致逼真，同学上网就常常沉溺其中，并往往会把网络中的暴力带到现实当中。校内暴力的存在已是不争的事实，还校内一片净土，创建良好的学习氛围，必需实行有力的措施。去年全国校内安全事故频发，政府也实行了种种措施，加强校内周边的安全。通过讲座我们了解了校内暴力的表现，校内暴力不肯定在校内内发生，放学后同学间的欺侮行为也算在内。在学校里面，老师的管理对同学还具有肯定的威慑力，但是往往事情是发生在校外。放学后，老师也无法顾及。在校门口四周，小吃店门口，常常上

25、演此类状况，或被敲诈勒索。校内暴力的三种形式：一、语言暴力。同学之间常常用污言秽语相互攻击，导致冲突的产生。二、身体暴力。凭借身体的优势来打击比较弱的同学。三、心理暴力，指的是不断重复地采纳语言或其他阴谋，影响别人同学生活，造成对方精神或心理状况发生不良转变， 这其中也包括不断重复的污辱性手机短信、网络微博。校内暴力的详细表现形式有：1、索要财物，不给就拳脚相加，威逼利诱。初一有位男同学，向全班男生借钱，名义上是借，实际上是敲诈。2、以大欺小，以众欺寡。我们班有几位男生，常常欺侮一位小男生，如有不从，就会被揍一顿。3、为一点小事就大打出手，并损害他人身体。有两位同学在打球时，身体不当心接触了一

26、下，结果打了起来，一个出鼻血，一个眼睛被打肿。4、同学间因义气之争，用暴力手段争长争短，大打出手。一女生听说另外有个女生在背后说她坏话，于是就纠结了一帮人，把那女生打了一顿。5、一方不堪长期受辱，实行以暴制暴手段报复另一方。在某种程度上，校内暴力是.暴力的一个缩影，但是校内暴力究竟不是.暴力本身，二者还是有所区分的。 面对形形色色的校内暴力，学校和家长重点还是在预防。首先，家庭训练是重中之重，家长应当关怀孩子，加强与孩子的沟通。对于孩子的不良交往要坚决予以杜绝，以自身的榜样感染和影响孩子，教会孩子树立正确的人生观和自我爱护方法。训练孩子保持一个乐观向上的、欢乐的心，广交伴侣不要在孤立别人的同时

27、孤立自己。还应当定时同学校保持联系，了解孩子在校状况，发觉问题也可准时解决。比尔盖茨认为，一个能够开创一番事业的人必定是一个心胸开阔的人，人要成大事就肯定要心胸开阔，只有养成了倘然面对、包涵一些人和事的习惯，才能够在将来的事业上取得胜利与辉煌。学校应当贯彻落实义务训练法和训练法，加大对训练的投入，加强德育训练，培育同学正确的价值观和道德观，加强法制训练，还应开展丰富的课外活动促进同学学习爱好。老师应当主动关爱同学，订正偏好优生，冷漠后进生的老师卑视现象。学校还应当定时召开家长会，加强家庭和学校的联系，准时发觉问题，共同矫正青少年的不良行为，预防犯罪。学校还要整顿周边环境，培育一个良好的学习氛围，并为同学供应心理询问和指导。薄伽丘说:在才智供应给整个人生的一切幸福之中，以获得友情为最重要。你准备在学习和以后的生活中能够得到大家的信任、理解和支持，你就必需学会宽容、学会做人。宽容是一种修养，是一中处变不惊的气度，是一种承受，一种理解，一种体谅，一种品行，一种境界。它不是先天就有的，它需要我们后天的学习体验和感悟。开快乐心的学习工作和生活比什么都好!