思修实践报告_实践报告-初为人师.docx

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1、思修实践报告_实践报告-初为人师 引自家所作之词踏莎行曰： “炼阳贯空，志行荫木，三十里汗挥如注。信执杆稚子童心，送贤书几番朝暮。 嫩竹娇兰，悉播雨露，无他只钻孺儿术。但得开塞悟真音，伏身为丑牛宣路。” 放弃了在家的凉爽舒适，在烈日炎炎下，还是义无反顾地投身到三下乡的火热洪流中，给流淌人口中的儿童供应无偿的义务辅导。 车行十几公里，从市区来到市郊，入眼帘的是朴实的学校，窗明几净，清爽干爽。而我们将来的同学早已经整整齐齐的坐在教室里等待我们的到来了。二十张稚嫩鲜亮的笑脸，满含着希冀和热切的渴望，好像是清流把我们从酷热的太阳下挽救出来。 霎那间，心里已经被说不出的温顺的情怀包围了。整齐划一的校服，

2、火焰一般的红领巾衬托着朝阳流淌的脸颊，是天真地对我们的敬重，抑或是潜意识的对学问的仰视，我已分不清晰，却不由自主地被这群孩子们的热忱，带动了青春隐藏的.火山。 这些孩子，让我回到了纯真的时代。 不管我们何时到达，总能见到他们已经在毫不焦躁的等待中。即使是中午午休，他们也主动申请早些开课，尽可能多的学更多。我们能供应的，只是很有限的学问信息，却依旧被他们如饥似渴的期盼着。我内心被剧烈的震撼着，为这群随着父母在四处漂泊居无定所的孩子们，尽管他们很难在某个特定的地方长期生活着有一个小男孩，幼儿园就上过四个他们无法和大多数孩子一样，安定的坐在教室里接收系统的学问传承，但他们获得学问的欲望，的确剧烈的热

3、切的，压倒一切的。 是一种春天的力气，一股来自纯净无垢的灵魂的泉水，一颗尚在萌动的闪闪发光的星星的核，一朵注定会开出漂亮绚烂花朵的芽苞。 原本自诩是高校生的我，预备空手而去，即兴演讲，即使这些小孩子也不能理解。可是，再见到他们之后，我再也不能允许自己有一丝丝不负责任的心态，我想仔细地教给他们所需要的学问，越多越好，越快越好，我不知道，是不是每个老师都是以这样的一种心情对待他心爱的同学们。但，我真的理解了，老师们是怎么样殷切的盼望同学们都出类拔萃甚至超越自己的，作为同学的我，最终明白了。 我开头在每个晚上不批不倦的备课，找来了各种和课程有关的资料，把生涩的内容化成通俗生动的语言，把每处值得重视和

4、留意的地方特殊的作出标记，努力让孩子们更顺当地接受。 第一次站在讲台上，我的声音有一点抑制不住的抖动，但孩子们并没有发觉，他们端坐得一丝不苟，比执行命令的士兵还让人敬佩。我教给他们有关计算机的基础内容，温柔而细心的，就像我印象中最仰慕的学校老师。孩子们热忱而乐观，争先恐后的举手回答问题，哪怕是不会的，也盼望站起来有所表示。 在孩子们的推动下，课程进行得很顺当，我的热忱如长江后浪推前浪，没有一刻有所倦怠，真像永久给他们这样讲下去，把我知道的都告知他们，把我不知道的他们需要的学会后也告知他们。突然发觉，每一个站在讲台上的老师都是无私的，从不会保留什么，只要同学们需要，情愿像春蚕吐尽丝蜡烛烧尽灰。

5、走下讲台的那一刻，我心里竟是充溢着满满的遗憾，好想再次给他们讲课。尽管，备课很累，来回坐车要两个小时也很累，站在讲台上四非常钟不能坐一坐，要始终不停的给他们讲、说、写，回来之后总是精疲力尽、口干舌燥，真实的体会了做老师的辛苦，但是，这种前所未有的热忱让我自己觉得生命很充实，很有意义，这，才是真正的有价值的青春。 不知不觉，十天的课程就结束了，离开孩子们的时候，我一个大男生，眼眶里也会涌动着没被大家察觉的某种液体。原来，做老师，是这么一件欢乐的事情，辛苦劳累，全部的一切付出比起看着孩子们一每天收获更多，更健壮的成长，只是泰山前的一羽鸿毛。 想不起是哪位作家说过的，“老师，是太阳底下最光辉的职业。”以前不以为然地我，最终明白了个中真谛。回想起以前教过我的各位老师，亲切的面容出现在眼前，我心底浮起和孩子们一样的，最纯真的最名贵的感谢和敬重。