我们村里的年轻人_《我们村里的风　余世磊》阅读答案.docx

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1、我们村里的年轻人_我们村里的风余世磊阅读答案 我们村里的风余世磊阅读答案 (二)阅读下文，完成第7l2题。(20分) 我们村里的风余世磊 风把麦垛刮走，把人刮歪，又把歪长的树刮直。那么大、那么厉害的风，真是吓人。那是大西北作家刘亮程村里的风。我们村里的风，可不是这样。 我们村里的风，轻轻的，柔柔的，软软的，生怕把草吹倒，把虫吹惊，把人吹病。它喜爱摩挲我们的额头，让我们微微感到一阵凉意，只有在小时候，病中，妈妈才会这样摩挲着我们。有一个人，挖地回来，出了一身汗，赶忙脱了衣服。风一不当心，就把他吹感冒了，鼻子不通，还有些发烧。原来，责任不在于风，但风还是感到内疚，一连几天，不敢见那个人的面。风，也

2、有刮得很大的时候，譬如，初冬下午的霜风，像刘家湾做屠夫的宝爹，杀猪的时候，常常亮出明晃晃的刀子，不过恐吓恐吓村里的孩子。孩子们不怕，照旧在塘里玩冰凌，一张张脸，被风吹成了红富士，挂在乡村的枝枝桠桠上，散发着果子特有的香味儿。还有，在下雪前刮起的风，它是想把人赶回家去，把畜牧赶回圈舍，把最终的几枚枯叶吹落。雪在夜里下了起来，处处一片白茫茫，好洁净。惋惜这种洁净，保持不了多久，总有几个睡不着的人，一大早，就把他们脏兮兮的鞋印，留在雪地上。 我们村里的风，不会空着手来。似乎去走亲戚，空着一双手，总是有些不好意思。带点阳光，带点雨水，带点花香，带点鸟语，带点泥土的腥味和潮湿。四月底，新麦才刚刚成熟，先

3、送些麦香给风尝尝，风舍不得尝，一转手，作个人情，又把麦香送给我们村里的人。瞎子外婆家屋后，有一棵桂花树，仿佛在一夜之间，开出了满满一树桂花。桂花树不能走路，特地托了风，把花香送到各家各户，且有交代，一家一份，不管他家贫，还是家富。就像瞎子外婆，什么也没有，只养了一窝鸡，但自己一个鸡蛋都舍不得吃，全部攒起来。谁家来了贵客，瞎子外婆看不见，但能听见，就会喊孩子们，帮她送去几个鸡蛋。也多像现在，我依旧住在乡下的老娘，不时，会让进城的客车，为我捎来些青菜、豆腐、布鞋和挂念。夏日炎炎，把人晒黑，把草晒焦，把一朵朵牵牛花儿，晒得都躲回了藤蔓里。天一黑，稻场上，就坐满了乘凉的人。是夏夜，让风捎来些凉，慷慨地

4、洒向稻场和人。等到乘凉的人回了家，不用夏夜嘱咐，更不用月亮唠叨，多情的风自会给每户人家、每一张床上，再送上一枕凉爽、一个好梦。赶走蚊子，放下蚊帐，临睡以前，让我们都来好好想一想，风带来了这么多，我们又能用什么回赠？至少，应当略微向风表示一下谢意呀！ 其实，要感谢风的，又何止这些？二月了，越冬的作物还在沉睡，谁也唤不醒，最终还是等到风来，把它们一一唤醒。麦苗还在赖床，不愿起来，还是风有方法，多多夸奖几句，麦苗的劲头就来了。很多丰收的庄稼，不是靠打，也不是靠宠，而是靠这样夸奖出来的呀。门前，种一棵丝瓜，丝瓜藤沿着篱笆走，走到了终点，想跳到对面的屋顶上，但屋顶太高，它试跳了好几次，都没有胜利。一阵风

5、吹过，从下面推它一把，它借着这风力，用劲一跳，一下子就跳上了屋顶。蛙叽里呱啦，在稻花香里说丰年，没有风来授粉说得再多也是废话。给稻花授粉，给豇豆花授粉，给南瓜花授粉，这么多的花，郝在同一个季节开放出来，风的劳动量可想而知。一粒粒稻子，一只只豆荚，一个个南瓜，随后被孕育了出来。风吹过去，连个谢字也不要那些庄稼说，真的，不要，风什么也不要。最应当感谢的，往往最简单被人遗忘、忽视，由于这些实在太平凡了，平凡得让人从来不曾在心中想过。刚刚结出的果实，我请你们记住风，记住泥土，交上一份丰收的答卷，就是对风最好的报答。还有我们村里的孩子，你们也要记住，永久不要忽视，像风这样极其平凡的关怀与爱惜。愿全部美妙

6、的品质，从小，就深化到你们内心，伴随着你们健康、正直、安全地长大！五九六九，沿河看柳，看风，看河里的水、天上的云。在这些美妙的时间中，在我们村里，让我们和柳条一起，随风起舞，像风一样，去我们想去的地方。 我们村里的风，没事的时候，也喜爱到人家里串串门。像一个人，沿着一条巷子，走得很快，也不看路，撞到了一面土墙。头确定碰痛了，站了一会儿，折过来，沿着另一条巷子走，不过脚步明显放慢了，生怕再撞着了头。一个孩子，坐在门口写作业，风不识字，却翻起了孩子的书。孩子翻回来，风又翻过去，孩子捡起了决石头，压在了书上。风笑了，摸摸孩子的头，不再逗孩子玩，连续往前走去。那个孩子长大了，这动人的一幕，回想起来，仿

7、佛就在昨天。 我到邻村的一个伴侣家去，伴侣说：是哪阵风把你吹来的？那还用说，当然是我们村里的那阵好风了。 (选自散文选刊2023年第9期，有删改) 7第段写大西北作家刘亮程村里的风，其作用是。(2分) 8第段画线句与课文哦，香雪中“一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体”一句，在表达效果上有何异同？(3分) 9本文思路明晰，从我们村里的风、的特点，到它对人和庄稼的慷慨多情，表现了风的品质。(3分) 10分析第段表达的思想情感。(2分) 11下列说法正确的两项是(6分)（）（） A我们村里的风生怕把人吹病，可它还是把挖地人吹感冒了，这是先扬后抑的写法。 B第段又写初冬的霜风像屠夫亮出的刀，说明我们村里

8、的风也有厉害可怕的一面。 C第段运用类比手法，表现了我们村里的风像瞎子外婆、乡下老娘一样无私待人。 D第段是文章的其次层次，生动详细地刻画了我们村里的风亲和可爱的形象。 E全文按冬春夏秋的挨次支配材料，步步深化地写出我们村里的风助人为乐的事迹。 F文章寓意深刻，情感真挚动人，在平淡的描述中包含对大自然的无限敬畏和思索。 12本文语言颇具特色，请联系文章第段或第段内容加以赏析。(4分) 参考答案： (二)712题(20分)7引出下文，反衬“我们村里的风”。(2分)8相同点：都以比拟手法写风，生动形象(1分)。不同点：一写夏日晚风之凉爽，表达对“我们村里的风”由衷的宠爱和赞美(1分)；一写秋夜寒风之刺骨，表现香雪一人留在西山口车站后内心的孤独和可怕(1分)。9轻松软(1分)平凡、无私地关怀和爱惜全部生命。(2分)1O流露出剧烈的骄傲感，表达对“风”实际上是家乡的深情和喜爱。(2分)11CD(6分)12要点：(1)语言生动形象。多用拟人手法，使对象人格化(举例略)。(2)语言幽默风趣。擅长选取好玩的生活细节或动作，表现对象的活泼可爱(举例略)。(观点与材料全都，有条理，语句通顺)(共4分)