青年老师个人成长方案集合3篇.docx

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1、青年老师个人成长方案集合3篇 作为一名阅历不足的老师，在训练阅历、组织管理等方面还存在太多的不足，需要进一步完善，并以更快的速度融入集体。 以下是为大家整理的关于青年老师个人成长方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！ 第1篇: 青年老师个人成长方案 一、个人状况简介 XXX，24岁，任学校段低段一二班级的英语教学工作，教龄四年，小教一级职称，兼备课组长一职。 二、个人专业成长现状分析 个人优势：踏上工作岗位至今已4个年头，在4年的熬炼中已初步具有一名英语老师应有的专业水平，在课堂教学上，不断学习新理念更新训练方法，初步形成了自己的教学风格。作为一名一般老师，我喜爱本职工作，在工作中能虚心向有阅历的老师请

2、教，从而不断提高自己的业务水平。能创设丰富的教学方式，老师在教学过程中能与同学乐观互动共同进展，注意同学的独立性，引导同学质疑调查、探究，在实践中学习。在工作中能够做到关怀爱惜每一位同学，与家长常常沟通。 个人不足：反思目前现状，我觉得在专业学问、及素养方面还不够，尤其是训练专著读的较少。虽然已形成了自己独特的教学风格，已把握了一些方法，但不能做到游刃有余。在训练教学工作中劳碌着，忽视了工作之余的思索，因此很多工作有待创新。作为一名老师，缺少教科研力量，离做一名讨论型老师的路还很远。 三、本年度个人成长目标 （一）本学年成长总目标：连续增加自己的学问储备量，让自己真正成为一名丰富的英语老师。努

3、力提高教科研质量，做一名高质、高产的讨论型老师。 （二）详细目标 1、注意理论学问的学习。广泛地阅读各类教学杂志书刊，做学习的有心人。学习训练教学理论和专业学问，丰富自己的教学阅历，并撰写读书心得。每学期2篇。 2、提高课堂教学效率。充分挖掘同学潜质，启迪同学心智。备课充分且精细，培育同学自主创新力量，勤于思索擅长发觉，努力提高课堂实效。 3、教学设计要精细。教学设计要精细化，主要重视对学问重难点的处理，以及对学情的把握，尽量做到每节课每个教学设计都是优质的。保证每周要有34节优质设计。 4、教学反思要实效。要反思，首先要发觉问题，找到根结处。从问题根结处动身反思自己的教学，通过同学的眼睛来反

4、思老师自己的教学，学反映了教，从学的角度看问题，来反思教的行为、目的、思想，就能够更好地改进我们的教学。尽量做到每课一反思，反思要有深度、有自己的特点。 5、编制试卷要科学。对于试卷的命制，要有科学严谨的态度。每学期仔细命制一份试卷。要做到试题类型多样，掩盖面广。 6、作业设计要好玩。对于一二班级而言，英语作业主要是听读录音7培育同学乐于学英语的好习惯，作业设计的类型主要有实践型，如：课堂上的采访、调查、收集资料等。创作型如：改编课本剧的内容，及歌曲内容等。合作型如：课堂上小组分工合做，饰当课本剧中人物等。听读作业如：在家要准时复习、预习听读录音，并且把自己读的课文内容录成磁带与教材磁带比较，

5、增加同学的学习英语的爱好。作业设计不在多，而在与精。 7、听课学习要珍惜。每一次仔细的听课学习，都是一笔不小的财宝。每个人都应当珍惜。每周主悦耳取前辈老师及青年老师的课，3节。同时也要听取外籍老师的课，学习他们讲课时的幽默风趣。而且不知不觉中自己的口语在不断进步。 8、教学博客要充实。新建了个教学博客，想将自己的小课题汇报、优质的教学设计、教学反思、教学案例、评课稿以及读书有感等准时上传，与大家共享。同时大家可以给我看法或建议，使得自己能够更快成长。 第2篇: 青年老师个人成长方案 一、自我剖析 本人的个性比较随和，和同事相处和谐，与他人能较好地进行沟通沟通与合作。有人说，人生百态；也有人说，

6、人生是一本读不尽的书。但无论人生有多少种，又是如何的漫长，迈出人生的第一步，翻开人生的第一页，都至关重要，作为一名训练工，我深深知道，自己的一言一行都可能影响人的一生。用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔的追求。 二、自身优缺点 个性随和，从不与人计较。在工作中能认仔细真乐观参加，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由于阅历有限，参加科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。所以，虽然经过课程改革的洗礼，在训练观念方面有了明显的转变，但是，还需不断学习，特殊是业务方面的学问、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。 三、个人进展方案： 依据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长进展方案

7、： 1、理论学习方面，仔细学习领悟新课程，把握自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2、仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，连续培育同学各方面良好习惯的。 3、勤于反思，在总结阅历中完善自我。 4、基本功方面不间断地练习提高。 5、乐观使用现代信息技术。 四、详细措施： 1、专业水平的提高。 （1）学习训练理论，在理性熟悉中丰富自我。 仔细阅读语文新课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。 仔细研读给老师的建议，准时作好笔记，写出自己的心得，丰

8、富自己的文化素养。多看权威性的训练类期刊杂志，了解当前的教改动态，乐观参与各类教学活动和培训，这些对自己今后的训练教学工作都具有指导意义。 （2）专业素养的提高，在汲纳中充实自我。 在学校的关心下，在与李雪梅老师结对子互助下，坚持教学相长，获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；每学期至少上一次公开课，从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 2、日常教学常规的扎实与提升。 细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细

9、、规范，要准时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺同学等；尤其要多关注后进生，本学期采纳小组竞争的方式提高训练教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面力量的提高。 3、勤于反思，完善自我。 学会思索训练问题，乐观把先进的训练理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 4、练就自己扎实的基本功。 钢笔字、毛笔字、粉笔字、一般话是老师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的同学。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法

10、，坚持练习粉笔字；坚持用一般话授课沟通，不断提高自我朗读水平。 5、利用信息技术手段帮助教学。 充分利用网络优势，学习训练教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 6、提高自己的班级管理力量。 乐观参与班级管理，通过多种途径学习班级管理阅历和育人方法，记录班级管理日志和笔记。 第3篇: 青年老师个人成长方案 一、个人进展目标： 透过自身的刻苦努力，提高个人修养，用真诚的态度对待工作、同学和家长。业务方面，不断在课堂教学中渗透新的训练教学理念，植根于自己的训练教学实践，在自己熟识的领域中探究、反思和理论提升，力求使自己及早由一名专

11、业型老师转变为一名讨论型、学者型老师。 二、详细措施： （一）师德方面 我要使自己具备更剧烈的事业心和职责心，当好人梯，对训练事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。努力用自己的真诚与同学之间建立和谐、民主的关系。我要努力与家长建立更亲密的联系，取得家长的信任和支持，家校携手共同训练好同学。 （二）教学方面 1、在广泛阅读中提升个人素养 仔细讨论相关训练理论书籍，与实践相结合，以促进自身的进展。适逢训练改革的大趋势及实施课改的严峻挑战，作为年轻老师，我要专心响应上级训练部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关训练改革、课程改革的资料，要用学问充实自己，用先进的理念武装自己，阅读是最好的途径。我给自

12、己选取的阅读资料如下：给老师的一百条推举、陶行知训练名篇学校数学等各类训练教学著作，个性是有关训练理念、数学、科学学科教学的资料。详细做法： （1）每周阅读3篇以上有关的讨论性文章或案例，并能做简洁的口头述说。 （2）每月精读二本以上教学类期刊，并透过撰写读书笔记的形式摘录有价值的信息，同时联系自己的训练教学实际，撰写反思、随笔，提升自己的理论讨论水平。 2、在学科教学辅导中成长 结合教研室组织的网上远程训练视频培训，超多阅读全国特级老师的一些课堂实录，对名师们的案例进行积累讨论，同时联系自己的教学进行反思，以名师为自己学习的榜样，努力提升自己的教学理念和教学水平，向讨论型老师迈得更近一些。

13、3、在高效课堂研讨中进步 实践才能促进自己业务水平的成长，虽然过程总是非常艰辛，但没有艰苦的付出，怎会有收获，这个过程我觉得对自己很有帮忙。 （1）要树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 （2）充分发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上.的实际需要，有足够的实践性教学环节。 （3）深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学自主学习潜力的培育及认知过程中的情感培育。努力使自己成为具有自

14、己风格的教学能手，对教材的运用能游刃有余，对新课程标准能把握通透。 4、在反思总结中成长 在日常教学活动中，注意对自身训练行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。要养成随时记录教学中的感想和同学的创新片段，学会积累，学会讨论，为教学论文的撰写预备第一手的资料，争取每学期写一篇教学案例或一篇高质量的文章能够在杂志上发表。 5、在训练科研中重构自身专业学问结构。 在教研与科研的实践中，进展自己，将自己的专业学问运用于教学实践并透过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，透过这个过程来强化自己的教学实践潜力；将学科学问潜力和训练理论素养相结合，透过教学实践来整合自己的专业学问，重构自己的专业学问结构。专心参与教科研活动，尽可能担当市级以上的公开课。 总之，我要努力让自己的教学水平和科研水平都趋向成熟，并且争取能构成自己的教学特色，成为学校数学学科的骨干老师。