学校数学教研组工作总结.(7篇)_数学教研组工作总结.docx

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1、学校数学教研组工作总结.(7篇)_数学教研组工作总结 时间飞逝，又一个学期接近尾声，回顾一学期的教研组工作，感受许多，本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素养化为基础的指导思想，乐观探究新课程改革，全面提高训练教学质量。下面就本学期试验学校数学教研组的工作作简洁的总结汇报： 一、加强业务理论学习，转变训练教学观念，为新课程训练教学工作的全面实施奠定了坚实的基础。 1、连续深化地学习新数学课程标准，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代训练理论的学习，乐观转变训练教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让同学得到充分全面的进展。 2、教研组全体人员能乐观参与学校的训练教

2、学活动，乐观参与每周一次的学校及教研组活动，不断改进完善训练方法，增加服务意识，做到以德治教。本学期我组老师乐观备课听课评课乐观沟通体会，用实际行动证明白老师提升教学力量的信念与实力。 3、每位数学老师除完成本职工作外，还以办公室为单位开展丰富的研讨活动，与班主任老师紧密团结，坚持正确的育人方向，工作中关怀爱惜同学，为班级的稳定、学校的进展做出了肯定的贡献。 二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下功夫，向管理要效益。 1、本学期教研组坚持教学“六仔细”，并协作教务处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布置、批改反馈的检查等，效果较好。 2、常规工作中，

3、我们坚持共同进步、相互学习、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深化开展。 3、教研组每位老师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，支配好课堂各环节，乐观调动同学的学习爱好，发挥同学的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，给同学创设宽松、愉悦的学习氛围，使同学的成果有了普遍的提高。 三、开展各种教学研讨活动，提高老师业务水平。 1、教研组全体成员乐观参与教务处组织的课堂教学研讨活动，每人都围绕新课程理念细心设计教案，并圆满展现了一节高质量的数学课，教研气氛空前高涨。其中，秦兰兰老师领先垂范，是活动的主要实践者，使自己在业务上用最快速度提高，收到了很好的效果。 2、注意对提高同学学

4、习爱好的方法、方式的讨论，开展参加式、情景式、互动式的研讨，特殊是针对自主探究合作学习教学策略的讨论较为胜利。 3、本学期我组在学校的引领下，每位老师进行在训练教学中乐观讨论争论，在讨论的过程中不断依据实际状况调整讨论教学，既不放弃双基又体现个性化学习的操作策略。课堂结构得到了调整，课程内容得到了优化。 四、做好同学的课外活动辅导。 本着以同学进展为本的思想，全体数学老师除了仔细备课、上课、批改作业外，均能放弃休息，利用课余时间做好同学的培优补差工作。不少学困生通过其次课堂的学习，力量得到了拓展，成果有了明显的提高。 总之，经过这学期的努力，小数组教学讨论工作又上了一个新的台阶，每位老师从教学

5、理念到训练教学方式都有了较大的改进。当然，我们也不是每件事都做得很完善，能意识到这一点信任在今后的训练教学讨论工作中，我们将会更严格要求自己，争取有更精彩的表现。 学校数学教研组工作总结.(篇二) 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推动素养训练为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，仔细落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深化开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和关心下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。现就以下几方面

6、总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。 1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互关心、相互切磋、相互沟通的学习型的校内文化。 3、加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习训练教学理论、现代信息技术、训练科研和心理健康等方面学问。同时为青年老师成长搭建平台。 4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的帮助教学，多数老师都能

7、自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。本学期由xx老师为数学组老师进行了四、五次远程训练电脑操作培训。使许多年纪大的老师也能利用远程训练资源服务课堂。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学“六仔细”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程方案，各老师应从素养训练的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各班级能仔细做好质量分析；学期末班级能统一

8、过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接期末抽测考试。 3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好个人补充和教后反思。 4、本学期在教研室和教育处组织支配下，老师乐观参加各项教研活动。xx老师参与了区级教材分析活动；xx、xx老师参与了区级优质课展现活动。xx、xx老师参与了市级拔尖人才培训班。 5、本学期每位数学老师都以xx区教研室的专题讨论为教学准则，仔细实施课堂的“有效教学”。 三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。 1、为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研

9、活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 2、大力开展“以校为本”的教学讨论，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好集体备课，注意群策群力，弘扬集体才智。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中

10、教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能准时写好听课评价。 3、为了更好的落实训练局下发的加强学校教学管理的指导看法，在课堂上能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学老师共同争论并制定了以问题为中心课堂教学模式。 四、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养训练的主阵地的思想，乐观构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四非常钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、转变同学的学习方式。本学期连续转变同学单一

11、的接受性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。 3、加强课程改革的讨论。开展了“与新课程同行，与同学共成长”学习与讨论课改的活动，组织老师在校内网上发表论谈或上传论文。 4、建立并渐渐完善与现代训练相适应的评价体系，以激励广阔老师的课改乐观性。对同学评价不仅要关注同学的学业成果，而且要发觉和进展同学的多方面特长和潜能，了解同学进展的需求，关心同学熟悉自我，建立自信。 训练改革，教学讨论是训练事业进展的一个永

12、恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 学校数学教研组工作总结.(篇三) 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组19位老师依据县训练局提出的“课程。课堂。课外”工作思路，及学校的训练教学工作部署为依托，紧紧围绕“课堂教学（赛课），农村规范化达标，老师专业化成长”这几个关键词，坚持努力学习训练，教学理论学问，乐观参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教学理论和新的课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校数学教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期数学教研组工作作如下总结： 一、坚持理论学习，促进老师素养的提升 随着训

13、练理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足本校，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组内各位老师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，同时加强老师对训练专著的阅读，这学期我训练行为，感悟训练者的训练思想，从而使老师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。 二、乐观参与和开展教研活动 我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“备课？上课？观课

14、？说课？评课？议课？思课（反思）紧紧跟踪一节课”的教学工作，且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期我们组教研活动共进行11次，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容，讲实效，我们组每位老师都能准时向教研组长报送开课课题和教学预案。听课后仔细评课，准时反馈，通过一学期下来，我们发觉老师的课堂教学力量有了长足的进步。本组老师能严格执行课程政策，仔细落实教学方案，贯彻落实学科备课、上课、布置、批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规工作。 本学期教研组有七位老师分别是：xx老师，每人做了一节主题教学研讨课，每次研讨课，他们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案并制

15、作课件，教研组长总是在他们上课前两天把要研讨的课题、教材、教预案挂上网，同时复印分发到各成员手中，供各成员做好听课前的预备，同时提前确定中心发言员。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕指教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最终教研组长或xx主任做主题总结发言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。除本组七人执教研讨课外，由xx六位老师参与本学期随堂课，他们都

16、能细心预备，取得较好的课堂教学效果。xx两位老师执教领雁学习汇报课既校教学开放课，赢得听课家长、老师、领导的全都好评，xx两位老师参与学区首届完小课堂教学赛课评比取得较好的成果，还有xx老师参与县课堂教学评比荣获一等奖优异成果。 本学期我们每个老师听课至少10节，每人写两篇教学案例，每人制作一份期中命题，同时xx三位老师参与学区期中命题评比并荣获一、二等奖。我们再切实教学常规时，更关注同学的学习质量和效果，组内每位老师都加强同学数学学习“错例”的整理、调查，建立同学错例册，同时做好培优补差工作，每位老师坚持不放弃每位后进生，都以良好的心态接纳他们，以更多的关怀和爱惜信任每一个同学都能学到自己适

17、合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高同学的整体水平。本学期由xx等4位老师辅导的同学参与五、六班级的数学竞赛，分别获得一等奖1人，二等奖1人，三等奖7人。 本学期我教研组常规检查共3次：期初、期中、期末，检查发觉各位老师都能仔细备课，有明确的教学目标，精确的教学难点，具体的教学过程，同时留意设计意图，有100%的教学反思，作业批改方面比较好。 三、存在问题 1、老师缺乏理论指导、专业引领，教学水平有待进一步提高。 2、老师课件的制作水平有待提高。 3、加大对中青年教的培育力度，鼓舞中青年老师自觉学习教学训练理论，现代信息技术等方面学问。 四、下学期工作思路、设想 下学期还有围绕课堂教学为中

18、心进行教研活动： （1）老师缺乏理论指导与专业引领，所以我下学期与不够尽可能请一些专家来进行针对我们老师特殊薄弱的如数学广角、概数与统计这几模块学问（由于大部分老师对这几块教学目标定位、教学重难点的处理把握不够精确，需要专家进行专题的讲解与引领。） （2）师徒结对这个“互帮互学，共同进步”的教学模式，应明确落实。 （3）加强集体备课与个人备课相结合，尤其重视集体备课的落实。 （4）加强对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师多参与执教教研教研或公开课。 （5）教研时间能不能更敏捷或更充分些，周一下午第三节这样显得较仓促，一个学期中能不能腾出两个半天的时间进行1个专题教研：如分低、高段先进行集体备

19、课，然后选定执教者，进行赛课。或选两位中青年老师在集体备课的基础上，再进行赛课。 教学改革，教学讨论是训练事业进展的一个永恒的主题。总之，一个学期以来。数学组老师留意自身素养的提高，始终以标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了肯定的成果。但我们知道，我们的工作还有许多需要提高、改进的地方，我们将在今后的训练工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 学校数学教研组工作总结.(篇四) 又一学期在大家的劳碌中匆忙度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成果，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 一、本组基本状况 本教研组由4名老师组成，这是一个团

20、结奋进的数学教研组。老老师xx，xx不仅在工作中对年轻老师进行传、帮、带，把自己多年的教学阅历教给年轻老师，而且常常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓舞。xx老师在初次检查身体时，发觉自己可能患重病，心理压力特殊大，思想包袱特殊重。但是她仍旧坚持上班，始终如一的为同学上好每一节课。xx老师在母亲病危时刻，仍旧坚持到最终一班岗。她们这种无私奉献的精神深深感染我们每一位人。年轻老师xx、xx对老老师的教导更是虚心学习，一丝不苟。 二、本学期开展的主要工作 （一）在教学方面 1、制订方案 依据学校的要求，结合毕业班的实际状况，制订出一个行之有效的教学方案、教研组方案、复习方案，而且基本能按方案进行活动

21、。 2、细心编制教案 课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学讨论对于我们老师的教学成长起到特别重要的作用，针对这一册教材，我们分成4部分进行备课，每位老师都能根据学校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天，能够相互沟通，相互学习，我们特殊关怀同学的学习爱好和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的才智集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业学问和业务水平的目的。 3、严抓教学常规 狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证数学学问的关联性，是我组在数学教学上的共识。由于真正做到了三仔细，所以同学较好的把握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法

22、，突破了本学期的教学难点。 4、做好记录，评议反思 重视校本教研活动的记录，注意资料的收集和整理，同时每人每学期还完成15节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。 （二）教研工作 1、用理论指导实际工作 学校组织特级老师xx进行专题讲座，我们组的老师都能仔细听、想、记把他们的思想与阅历融入我们的教学中，学有进步。我们还注意平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高。xx外出学习听课，能回来后准时把新的思想，好的做法准时传达给每一位老师，力求使每人都能受益，取人之长、补己之短，使自己的教学训练工作更精彩。 2、教学

23、理论的学习 本学期初，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，组织了4位老师围绕学习内容进行了仔细的争论。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让同学在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学习是素养。 三、存在的问题 1、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家连续讨论。 2、有了新的训练教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还需要尽快完成应试训练

24、向素养训练的转轨。 3、大部分同学成果不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师讨论培育，如何提高他们的学习成果，这也是实际存在的问题。 四、努力的方向 1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读训练刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 2、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高老师听评课的力量。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校数学

25、教研组工作总结.(篇五) 在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们数学组在学校领导的支持和关怀下，根据学校的要求，有方案、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，仔细完成教研组常规工作，乐观开展教科研活动，现将一学期的工作小结如下： 一、紧抓课堂教学，仔细做好教学常规工作，加强集体备课和听课评课活动。 课堂教学是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高同学综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关训练刊物上的教学实例，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的

26、学习空间。 二、加强老师理论学习、提高老师理论水平。 当前正全面实施新课程改革。新数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估，训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初组织数学组全体老师乐观参与各种学习和培训，连续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素养，全体老师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间依据阶段性的训练教学有针对性地教学理论学问，了解教研教改信息，留意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新

27、课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。这一学期还结合我校的实际特点，把老师的理论学习与老师集体备课相结合起来，也与教学的教学工作相联系，让老师们用理论学问来进行集体备课。 三、改进教学手段，提高课堂教学效益 坚持以教学为中心，以同学为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，每位数学老师都依据学校和教育处的支配，制定好这一学期的教学方案，并按方案仔细开展好教学工作。老师在备课时，能仔细钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案

28、、个性化设计，细心备课，针对同学实际，面对全体同学，兼顾差生。针对我校同学数学特点，我们采纳多种方法，让同学体验数学来源于生活，联系生活同学数学，充分利用直观教学，调动同学学习的乐观性，培育学习数学的爱好，激励同学思维。结合当前课改，全体老师仔细地不断探究、自主实践摸索着进行课改的尝试。全体数学老师努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问和技能。教学工作中，每位老师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的老师能发扬奉献精神，经常利用课余时间，无补偿地给同学补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使同学学得好玩，学得实在，确有所得

29、，在有限的课堂时间内出效益。同学学习成果有了较大的提高。 四、在教学讨论中注意反思。 在教研中，我组老师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的乐观回顾与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的胜利与不足，确定今后讨论的方向、讨论的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的熟悉，从而提升自己的理论水平。 五、存在的不足及今后努力的方向。 我们老师们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读训练刊物，以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之，学无止境、教无止境、研无止境。 学校数学教研组工作总结.(篇六) 时间真快，又一学期快过

30、去。在这一学期中，我们数学教研组的全体老师遵照学校工作方案和学校教育处的教学教研方案，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，深化开展教学讨论，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深化开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和关心下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。 1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。

31、 2、创设老师间相互关爱、相互关心、相互切磋、沟通的学习型校内文化。本学期，数学组全体老师能仔细完成学校教科研室布置的任务，每个月老师进行分班级听课进行沟通共享，相互学习，共同提高。 3、加大对青年老师的培训力度，鼓舞青年老师自觉学习训练教学理论、现代信息技术和训练科研等方面学问。 二、乐观开展各种教研活动，提高老师教学力量和教学水平 抓好校级数学教学讨论课。本学期共开展三次大型研讨活动 1、依据我校的“三导三学”教学模式的讨论方案，我们数学教研组以“诱导试学”“引导探学”“开导活学”为主题，开展观摩研讨课。执教者都仔细学习体会“三导三学”的教学理念，仔细备课、上课、说课。让同学“释放潜能”和

32、“不同的人在数学活动中有不同的收获”而勤勤肯肯的探究者，并取得可喜的成果。 2、我校数学组就“在释放师生潜能方面我有哪些好的做法”这一主题，开展了观摩课及沙龙研讨活动，20位老师参与此次专题研讨活动。活动先观摩了xx老师执教的四班级数学确定位置一课和xx老师执教的解决问题的策略转化一课。两位老师充分进行了课前预备、钻研教材和教参，教学的重难点把握较好，扎实的基本功和精良的课件制作，课堂目标达成率高，这些都给听课老师留下深刻的印象。特殊是x老师能够做到信任同学、依靠同学、解放同学、进展同学，把“先学后教”、“以学定教”的理念体现较好，同学参加学习的乐观性高。 3、为了加强我校的“三导三学”课堂改

33、革模式，打造“释放师生潜能”的高效课堂，6月24日下午在中心学校进行课改论文演讲活动。本次活动中发觉大家对课改有了进一步新熟悉和体会。首先大家都知道自主、合作、探究的学习方式已是各校课改的最基本理念。为了转变老师“满堂灌”，同学被动学，学习爱好低下、效果差的现状，充分释放同学的潜能，实现老师主导与同学主体的有效结合。我们每位老师都很认同“三导三学”这一教学模式遵循了以人为本的教学理念，给同学的进展供应了更大的空间；同学学习的方式有了很大的转变，在课堂上，同学学习的乐观性越来越高了，课堂上也能主动参加，大胆发言，勤于动手，擅长思索了，同学们分析和解决问题以及合作沟通的力量增加了；另外，师生关系也

34、有了很大的转变，在课堂上老师们开头关注激发同学学习的爱好和创新力量，让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会了，切实把学习的主动权交给了同学，真正实现了应试训练向素养训练进展训练理。 三、以常规为核心，支配好每次集体备课教研活动。 本学期的教研工作以做好常规为基本，数学组定时定点支配好老师们的教研活动。开学初教研组依据班级课程的支配，支配好集体备课时间，要求老师们仔细备课第一次争论教案，按班级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，要求各自在备课的基础上进行争论定稿，形成集体备课教案。并在一起商讨下周的教学任务以及教学中的困惑。组织老师仔细上好课堂教学研讨课活动，试教研讨课后，再仔

35、细进行争论，总结阅历。集体备课促进了老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同进展的目的。 四、本学期教研组工作存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。： 1、集体备课中有些班级组由于成员老师缘由，有的年纪大了，有的认为不是自己的本专业，教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、乐观性不高。 3、乐观参加网络教研活动，进一步深钻

36、新课程标准，转变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主公平的教学氛围，赐予同学的创新力量和想象的拓展空间，使同学乐观主动的去学习。 4、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。 学校数学教研组工作总结.(篇七) 时间如白驹过隙，转瞬间又到了期末，回头看看走过的路，脚印虽有深有浅，但每个脚印都有汗水铺就的结晶，都有悄悄耕耘的收获，下面就本学期

37、所做的工作总结如下： 一、加强理论学习，提高老师素养。 为了进一步提高老师的理论水平，使他们真正做到学有所悟，学有所获，这学期老师理论学习的方法我实行了如下措施： 充分利用图书室这个教学资源库，给自己充电。为此我要求老师做到每人每月到图书室最少读书两次，所读的内容要有出处，读的时间，还要写出最少200字的感悟、这样久而久之，我们的老师就不再会只为读书而读书，而是真正的“把厚书读薄，把薄书读厚”，读出精髓。 充分利用“每周一推举”和“每周一朗诵”的时机不仅做到资源共享也提高了老师的语言表达力量熬炼了老师的胆识。通过多次的教研活动，我发觉数学组的老师胆小，不擅长表达。为了转变这一现状，也为了使每位

38、老师能用最少的时间来扫瞄到最多的资讯，每次的“一推举”和“一朗诵”我都要求老师要提前一周仔细阅读，细心领悟，不仅要把最好的文章推举给大家，而且在推举之前首先要口头表述推举这篇文章的理由。就这样通过一学期的训练，我觉得部分教研活动中不爱说话的老师爱说话了，并且还说的头头是道。 针对老师心理状况和学困生辅导难的问题在组内开展相关讲座。 本学期为了使老师能轻松的工作，xx老师给全组老师作了题为老师常见的心理问题及应对策略的讲座，使老师把握一些自我减压的方法。xx老师针对学困生的辅导做了题为如何辅导学困生的讲座，给我们如何辅导学困生供应了很好的建议。 二、加强常规管理，扎实开展工作。 1、制定常规检查

39、时间，准时做好检查工作。本学期的常规检查我们和以往有所不同，每次检查时教案、老师手册，反思、摘抄都要检查一遍，做到发觉问题准时指出，督促改正。作业每月分班级段，分项检查。三月检查了一、二班级作业的书写状况，小同学们大多数字都写得规范，作业本也很干净。四、五月份检查了三、四、五、六班级的作业批改和作业量的掌握状况。经检查老师们不仅能准时仔细的批改原有作业，还对同学已改的错题也做了准时的批阅，并且没有超量的现象。 2、给老师分层布置“三字一画”作业，每周检查登记。为了使我们的老师进一步提高专业素养，数学组要求年轻老师每周交一份毛笔字，钢笔字，简笔画在组内进行登记，其他基本功扎实的老师可依据自己状况

40、酌情练习。一学期来，每位老师都能按时主动的完成。正是由于他们坚持不懈的努力，“三字一画”的水平都有了不同程度的提高。其中xx等几位老师的字还被学校选中悬挂了起来。我们知道这是领导在鼓舞我们，我们会再接再励，练就一身扎实的基本功。 3、准时跟踪指导，促使三位年轻老师尽快成长。为了使xx三位刚刚步入教同学涯的年轻老师更快的进步，这学期我除了给他们安排教学阅历丰富的老老师作为导师外，我还对他们三人的教案，所上的课进行了跟踪指导。通过跟踪我发觉他们不仅基本上把握了备课的环节，对如何上课，如何设计不同类型的课也把握了了肯定的方法。虽说课上得不是太得心应手，但思路，所用的执教方法都能围绕重难点、难点开展，

41、并且驾驭课堂的力量也较以前有所提高，基本适应课堂教学这个大舞台。 三、扎实开展“三结合”的教研活动，使每位老师都有所受益。 为了使老师练就一身扎实的基本功，我组连续采纳一周一检查一记录“三字一画”之外，还在教研组连续落实“每周一朗诵”、“每周一推举”和其他活动相结合的“三结合”教研活动形式。为了使此项活动更加富有实效，在开学初我就制订了“每周一推举”和“每周一朗诵”的人员支配表，要求老师及早选好推举和朗诵的内容。为了使“每周一推举”和“每周一朗诵”有实效，我转变了以前直接让读的方法，而是每次推举和朗诵之前，我都要求推举人员口头表述推举理由，其目的就是让推举老师仔细学习，仔细感悟。不论每次活动内

42、容多与少，这两项内容几乎是雷打不动。一学期来我们的老师都能仔细预备，仔细学习，从学习中去粗取精，去伪存真，从而丰富自己的阅历与学问储备。 四、连续发挥传、帮、带的作用，促进青年老师课堂教学水平快速提升。 本学期，我组仍以师徒结对活动为主线，加大了对青年老师二对一的培育力度（一个徒弟俩师傅，一个组里安排，一个自己找）。教研组要求每位师傅都要把指导落在实处，从课堂的组织与调控、课堂评价语、作业批改、老师板书、辅导同学等每一个细小的地方都能赐予悉心指导，传授长期教学实践中的珍贵阅历，关心他们较快的成长。一学期来不论是哪一对师徒都做到了主动帮学。 五、完善课题讨论成果，推动数学有效教学。 教研组的核心

43、工作是一个“研”字。“研”字浓缩着教研组的生存活力。本学期，数学教研组有18位老师参与了课题讨论，其中xx参与区级课题学校数学高段教学中培育同学预习习惯的策略讨论，已依据课题方案、按步骤有条不紊的绽开了一年多的课题讨论，现已初露成效，于是我们已写了结题申请报告预备结题。 讨论成果： 课题讨论转变了同学的“学” 1、转变了同学对于预习数学的观念和态度 2、转变了同学预习数学的方法 现在同学预习的方法有：符号标注法、习题试解法、任务落实预习法、温故知新预习法、尝试练习预习法、动手操作预习法 课题讨论转变了老师的“教” 1、课前指导同学预习，转变同学预习态度 2、课堂注意收集反馈，提高同学预习力量

44、3、课前预习给同学创设预习的时空 给同学合作探究的机会。 给同学独立思索的机会。 给同学动手实践的机会。 、课后加强巩固指导，树立同学预习信念巧用评价激励机制鼓舞同学预习新申报的课题： 今年五月份我组的数学老师还相继申报了培育低班级数学口算力量的讨论、培育学校生仔细听课习惯的策略两个区级课题和学校数学作业评价语的实效性讨论一个州级课题，将在以后的教学中不断讨论。 六、充分发挥网络研讨快捷的优势准时解决教学中的疑难问题。 本学期我组任然利用网络快捷的优势，要求数学组老师把平常在教学工作中遇到的问题，准时的发布在群里，群策群力一起探讨，这样你一言我一语，结论就会越辩越明。到现在大家已解决“真分数的

45、分子分母加上同一个数，分数的大小会怎样转变？”小数的小数部分肯定比整数部分小吗？分母为1的分数是最简分数吗？等七个问题。 七、以集体备课为抓手，让思维产生更多的火花。 本学期，我组借助集体备课能萃聚集体才智，通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案这一优势，转变了以往集体备课一人上为集体备课多人上。开展了以四班级统计为主题的集体备课活动。在“集体备课”时，除中心发言人作主题发言外，其他老师也提前备课，发表了自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较全都的看法和实施教案。四班级四位老师拿着同一份教案融入自己的教学风格，进行实施、鉴赏，总结和反思，最终形成对某一教学内容的

46、最优秀的教学设计。在备课时我们还力求做到“四定”、“五统一”，同时留意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。 四定：定方案、定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。 五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时安排和进度，统一作业布置和三维训练，统一当堂效果测试。 五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。 五点：重点、难点、学问点、力量点、训练点。 两法：老师的教法和同学的学法。 两题：课堂练习题和课后作业题。 八、以同课异构为契机，让不同的风采竞相绽放。 在一班级开展了100以内数的熟悉为主题的同课异构活动。在活动中，老师执教同一课题，展现不同的

47、教学风格。他们对教材不同的处理、对同学不同的学习指导方法、板书方式等，展现了自己对教材独特的理解。通过这一活动，关心老师潜心讨论教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥老师的制造性，形成个性化教学风格，促进老师的专业化成长。 九、以老师课堂评估和上级教研活动为契机，促使年轻老师不断成长。 在数学组开展了小数的初步熟悉课堂教学大赛，在活动中每位老师都能有所创新，其中潘永琴和秦红兰的课能打破以往那种从长度单位入手让同学去理解分数和小数的关系，而是让同学从熟识的人民币兑换中让同学发觉小数和分数的关系，给同学降低了理解的难度，深得大家的好评。 秦红兰xx老师利用多媒体的直观和形象把一节很抽象的重复问题简洁明白的奉献给乡村老师，受到了大家的好评。 xx老师给全县的思品老师奉送了一节以国宝为主题的思品课，在课堂上她借助图片观赏，借助视屏讲解，使同学不仅观赏到了祖国珍宝的美，体会到了古代劳动人民的宏大，更是同学受到了一次良好的思想训练。 依