高二学会宽容善待他人主题班会-高二“学会宽容善待他人”主题班会设计方案.docx

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1、高二学会宽容善待他人主题班会|高二“学会宽容，善待他人”主题班会设计方案 高二班级“学会宽容，善待他人”主题班会设计方案 一、主题：学会宽容，善待他人 二、活动目的：现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境影响下，独生子女简单出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽视对方的感受，心胸开头变得狭窄。这会严峻影响同学良好人际关系的建立，从而影响学习。因此，盼望通过此次班会的学习，让同学学会以宽容的心待人，能够与同学和谐相处，彼此共同进步，进而培育健全的人格。三、活动的内容：1、嬉戏“你吹我爆”；2、“故事”就在身边；3、举例子悟宽容；4、知根知底求

2、进步；5、献计献策学宽容；6、借电波传真情；7、朗诵诗歌话结束四、活动的形式：漫谈、漫展、朗诵、互动嬉戏、心理测试、争论、小品表演五、活动的预备：1、全面发动全班同学以四人为一小组查找资料，搜集素材并集中交班主任2、对收到的各种形式的资料，进行仔细批阅、批改和去舍3、设计课件制作4、在班主任和有关老师的指导下织排练5、布置黑板，教室6、布置做好班会记录7、邀请学校领导参与六、活动过程：播放背景音乐唯有宽容，营造班会气氛，主持人入场主持人合致词：老师、同学们下午好。L：欢迎走进高二（3）主题班会（学会宽容，善待他人）W：首先让我们一起进行“你吹我爆”的嬉戏（一）导入：嬉戏“你吹我爆”要求：两人一

3、组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，但是不得发出.声。操作：每组派两位同学上讲台来竞赛，看哪组的同学在最短的时间（四个气球）里完成任务。气球一旦.就失败。思索：牙签扎在气球的哪个部位不易爆炸，扎在哪个部位简单爆炸？为什么呢？主持人小结，引出主题：L：气球最薄的地方张力大好比人最不足的地方敏感、脆弱W：其实，我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触，假如老是针尖对麦芒，那结果只能两败俱伤。（二）“故事”就在身边同学短剧表演小可的一天，播放同学自导自演的短剧，反映生活中由偶发大事而产生愤怒心情；由遭受好友拒绝关心而绝望；由迟到、未按时上缴作业而受批判于老师，被老师留下补做，

4、脸面丢尽，对老师产生了厌恨；由晚回家，被父母责问，最终将一天所积的不满迁怒于父母，一场家庭争吵由此引发的情景再现，让同学更深刻地熟悉到仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开头很小，假如你忽视它，它就会自行消亡；假如你老是想着它，它就会在你心里不断膨胀。人的心中一旦布满了仇恨，就再也装不下别的东西。这种状态下，人最简单失去理智，在仇恨的指引下干出懊悔莫及的事情。（三）举例子悟宽容（过渡）在人际交往过程中冲突、冲突、隔阂都是难免，那我们该如何应对呢？甲：宽容是一种和谐的象征。“宽容”都是宝盖头，可见宽容是人世间的珍宝。“宽”下面，是二十（或草字头）和“见”，也就是说至少可以包涵二十种象杂草一样的看法

5、。“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的，我说我的，不妨求同存异，但我不会剥夺你说话的权利。乙：宽容是化干戈为玉帛的润滑剂。丘吉尔在与他的女政敌进行辩论的时候，那个女政敌瞪着丘吉尔咬牙切齿地说：“丘吉尔先生！假如我是你妻子的话，我就会在你的咖啡里下毒！”丘吉尔盯着对方说：“假如我是你丈夫的话，我就会一口气把它喝下去！”一句幽默的话化解了彼此的冲突冲突，赢得观众的敬重。丙：宽容，更是一种赐福。我们宽容了别人，不仅给了他们敬重和信任，我们自身也获得了精神上的丰收。（李斯特义收学员）。有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的同学。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒

6、称是出于生计，并恳求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以教导，最终爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的同学。你可以向剧场经理宣布，晚会最终一个节目，由老师为同学演奏。”李斯特在音乐会上弹了最终一曲。丁：宽容，是机会的再生。当年，在英国有个很淘气的小男孩。他偷偷地把校长最宠爱的一条小狗杀掉了，然后把内脏一件件剥离观看。该校长知道后，让他画了一幅人体骨骼图和一张人体血液循环图。小男孩照办了，而且很精彩地完成了任务。这两幅画至今仍珍藏在英国亚皮丹名人博物馆。这位小男孩后来因研制胜利胰岛素而获得了诺贝尔奖。他就是英国闻名的生物学家约翰麦克劳德。（四）知根知底求进步展现调查测试表“你平常是

7、一个宽容的人”L：从以上同学们的沟通中，我们明白宽容，擅长待人的重要性，那在平常生活中你是一个宽容的人吗？我们做了一项调查，请看屏幕统计表W主持人展现分析调查测试表，并进行简洁分析。（五）献计献策学宽容1息怒。不要轻易被人激怒。越是剑拔弩张的时候，越要提示自己保持冷静。一旦感动起来，会影响正常的思维，说话会失去分寸。要学会克制。林则徐有一座右铭，叫“制怒”。他之所以用“制怒”来警策自己，是他几十年官宦生涯中得出的教训。2.志存高远。志向越是远大，心胸就越会开阔，不屑对小事斤斤计较。古人有云：“要看银山拍天浪，开窗放入大江来。”3归因。别人触犯了你、损害了你，绝大多数人由于言语不慎，或者言者无心

8、，听者有意，触犯了你的心理敏感区。真正有意报复你，恶意攻击你的人是不多的。坚信：白天不做亏心事，半夜敲门心不惊。4心理互换。将心比心，设想一下当自己无意触犯损害了别人的时候，他人会有什么感受和想法，设身处地为别人着想，就不会出现吹毛求疵，对他人过于苛刻的言语和行为。5充实自我，开拓眼界。人的气度与人的学问修养、眼界宽狭很有关系。一般说来，学问修养差的人简单心理偏狭，遇事想不开。丰富的学问、开阔的眼界，就会对很多意想不到的事情泰然处之。当然，满腹经纶却气量狭窄、行为恶劣的人也是有的，但总的说来，学问能开拓人的心胸。培根有句名言：“学问使人明智”。6.摆大家风度，不与他人一般见识，无理就认错，得理

9、也让人。多想想：为一点小事搞得面红耳赤，双方见了面多不好意思？假如事事都斤斤计较，岂不自寻麻烦？！（五）借电波传真情操作：主持人担当“此时我宽容”广播栏木的主持人。同学作为听众，当举手示意时，表示播打进栏目的热线，从而来叙述自己在与同伴或长辈的交往中所遇到的摩擦，借助电波主动握手言和或宽容他人。播放栏目宣扬语（栏目宣扬语）如下：在人与人的交往中，总免不了各种各样的摩擦，别人或许在不经意间损害过你，你也或许在不知不觉中对别人苛刻了一点。假如你曾只看到别人的缺点而做出了损害他人心灵的事，你情愿用缩小镜将他的缺点缩小吗？假如别人曾误会过你，你情愿首先跟他握手言而吗？“此时我宽容”栏目给大家供应这样的

10、机会。欢迎你们播打栏目的热线，期盼着你们的声音！（整个节目中播放轻音乐莫斯科郊外的晚上）给同学肯定的时间思索（在音乐声中，大家回忆以前在交往中发生的摩擦，考虑如何借助电波来宽容他人）播放事先预备好的听众来信（此信来自某位同学的真实生活，而且内容具有普遍性，作为听众来信比较合适。）请举手的同学上讲台请同学上讲台，在话筒前叙述自己要宽容的人及两人之间所发生的故事，节目主持人做适当的引导。W：感谢各位听众的来电、来信。莎士比亚在名剧威尼斯商人中一段台词是这样写的宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。L：盼望大家有一颗宽容的心，用宽容的心态面对每一个不顺心的事。W：信任大

11、家的生活会更加欢乐！L：最终我们将送上高二（3）全体朗诵的诗歌来结束本次的主题班会。感谢各位同学的热忱参加。（六）朗诵诗歌话结束以钢琴伴奏，全班分工朗诵让我们学会宽容作为班会的结束：天空宽容了云朵才有了彩霞大海宽容了小溪才有了浩瀚土地宽容了种子才有了丰收人生宽容了遗憾才有了胜利宽容是一种自信宽容是一种气度宽容是对平凡的超越宽容是对友情的升华宽容如同栽花回报你的将是万紫千红人生路上就少了荆棘宽容的力气是无法估量的它能化冤家为伴侣它能化干戈为玉帛它能化净化人的灵魂它能让你得到彼此的理解和那成倍的欢乐雨果曾说过比陆地更宽阔的是海洋比海洋更宽阔的是我们的心我们要告知自己学会宽容以水晶般纯净的心去包涵一切愿我们每个人都学会宽容善待他人（七）主持人结束语：（八）班主任总结语：六、课后的收获与思索：