高校毕业德育论文-毕业德育论文.docx

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1、高校毕业德育论文|毕业德育论文 四年的时间，我们一起走过，立刻就要毕业了。现在的我开头努力找工作，虽然之前已经在中国安全保险公司实习过一段时间，但我对.的了解还很不够。工作是我们今后都要面对的人生路途，因此对于第一份正式的工作，我想要仔细地去查找，它是我踏入.的入口，也是一次证明自己的机会。对我来说，这具有肯定意义的第一份工作，我想要仔细对待，在即将毕业的这段时间里，有许多人给过我建议，让我首先想明白自己要做什么，以后要如何进展，而第一份工作最好是要有比较好的进展空间，并且我个人要坚持长期的努力工作，学习新的学问，发觉自己在工作中的价值，这样的方式才是有价值的。因此，这将是我奋斗的目标。刚刚毕

2、业的我们，自然眼光不能过高，需要在一个适合自己的工作岗位上磨练意志，积累阅历，沉下心来看清自己的位置，这样才会有进展的机会。将来的路很长，但是过去的风景也很漂亮，回想起当时刚进入高校的我们，不禁感慨万千。 记得当时，带着向往，带着期盼，带着兴奋，我走进入高校校门，开头了我的高校生涯。永久都不会遗忘大一刚刚入学的第一天，走在学校的林荫路上，看着道旁绿树成荫，篮球场上那一张张兴奋的脸庞，布满着兴奋与欢乐，那是何等的幸福啊！步入高校校内的第一天，心想，肯定不能荒废高校四年时间，要度过一个有意义的高校生活。一入学校门，一个大二的学姐就训练我们说，高校和高中不一样，在这里并不只学习成果是最重要的，有许多

3、的事情可以去做，要熬炼自己的各方面力量。假如要熬炼自己的话，你们最好做一名班干部，由于班干部在班里面管的事情最多而且和老师接触的也是最多的，这样对于熬炼你们的交际力量，组织协调力量都是很有关心的。另外，肯定要乐观地参与各种活动，通过参与活动可以熬炼自己与人交往的力量，更可以丰富自己的生活阅历，使自己的生活更好玩。她还说，要和宿舍人好好地相处，在这里宿舍就是你的家，宿舍人就是你最亲的人，你们要在一起吃饭，上课，下课，上自习，开卧谈会，一起共同生活四年。在学姐的细心解说下，我对高校生活有了自己的一个最初的印象，后来，在这里的学习和生活中，我由一个什么都不懂的高中生一步步接触到了真实的高校生活。 之

4、后的四年时间里，我了解到高校生活的确和高中生活有很大的不同，高中生想的只有一个那就是考上高校，而高校生所要想的东西要多得多，我用自己的亲身体验和理解得出了这样一个结论：高校的写实,让我们吸取其精华,充分的利用资源，高校生活就像是一本好玩的书，越读越想读，越读越带劲。 刚刚开头高校生活，些许向往，些许迷茫。我由一个什么都不懂的简简洁单的高中生一下步入了高校，布满自由、生疏的地方。我开头有一些不知所措了，我开头变得不知道该干什么了，没有人管我上自习了，没有人管我那个时间应当干点什么了，在这样的日子里，我开头散漫起来。我始终想要好好的玩一把，把高中时侯的嬉戏时间一起玩回来。我不再去上自习了，间或也会

5、逃课去找同学玩，每天感觉忙乎乎的，这样的日子让我觉得舒适，无拘无束。 但当我度过了一年的散漫时间之后，我发觉这样的日子已经满意不了我了，由于太过于缺乏一种精神支柱，我开头艳羡上自习学习的同学，觉得她们的生活每天都很充实，每天都会很有成就感。所以我开头自责。为什么自己没有能够好好学习呢？导致自己的成果如此差劲，所以我开头反思，我应当怎么度过后两年的高校时间？一位师兄曾告知我说，假如把上课不睡觉当做一种熬炼并且你做到了，那么，你很强，而且记住，其实你应当是这样的，老师再差，也比同学强，由于他们是老师。而我并不是由于觉得老师差，而是觉得自己有许多别的事情要去做，而学习是可以在其他的时间补过来的。其实

6、不然，在高校里学习仍旧是最重要的，而其他好多事情都是可以补救的，没必要铺张珍贵的学习时间。所以我开头反思自 己的高校生活。在经过考虑之后，我开头了亡羊补牢的学习历程。不再逃课，坚持上自习，以后的每次考试都是门门通过，有些比较擅长的学科还都拿了高分。 有许多事情当你再回忆时会发觉其实没什么懊悔。不管你当时多么不明智，多么不满足都告知自己不必这样，你会发觉其实真的不必。成长正是从这里开头的。毕业，就像一个大大的句号，从今，我们告辞了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个布满幻想的时代 转瞬间又到了毕业的季节,惟一的不同在于现在的我是属于这个季节的。通过努力，通过学习，我没有迷惘，没有空虚，我很欢

7、乐。难得有一个可以静下来思索这将要逝去的高校四年时间，我才发觉有许多的收获，我很兴奋，由于我并没有虚度这四年的光阴，在这四年的时间里我学到了许多的东西，高校的确是个值得我们留恋的地方,在这里可以随心所欲,做自己想做的许多事情,可以交许多伴侣,可以学习许多学问，可以进同学会去熬炼自己，可以去做兼职家教赚钱，还可以去尽情的放纵自己，可以上网玩嬉戏等等，但是对于我来说,我曾经迷茫过，也曾失落过，但后来的我不敢放心的去放纵了,由于我知道自己没有资本了,我要努力提升自己的价值，让自己在毕业的时候不会不知所措，让自己能够有一个精确的去向。 想着自己的高校生活立刻就要结束了，不免有些伤感。可是转念又一想，我

8、的高校已经让我从一个稚气未脱的孩子蜕变成一个有着明确目标和抱负的学问青年，我必需离开她才能闯出自己的一番天地。所以，再见我的高校，感谢我的高校！ 对于高校生活总结： 高校四年时间使我懂得了许多，成长了许多，成熟了很多，以下十条是我对高校生活的一种理解和总结。 第一条，尊严是最重要的,但是在高校里，要懂得利用这个空间熬炼自己，要让自己的尊严有足够大的承受力，要知道，.是一个最喜爱打碎人的尊严的地方，除了你自己，没人会为你保留它。高校四年正是步入.之前的最佳熬炼时期，所以肯定要珍惜。 其次条，学习，永久不要遗忘她。不管别人怎么说高校是个提高综合力量的地方云云，假如你学习失败了，你将什么都得不到。

9、第三条，假如你在四年内很少去图书馆的话，那么你就等于自己铺张了一大笔一大笔财宝。所以高校期间肯定要多去图书馆多去自习室。许多书你现在不读，一辈子就再也没有机会去读了。虽然不是每本书看了都肯定有用，但是，由于你不知道毕竟哪本书以后会有用，所以只好多看书，并且抛弃那些过于功利的想法。尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必需要编织一张网。所以应当常去那里，随便翻翻，都有收获。 第四条，常常给家里打个电话，即使他们说不想你。 第五条，你的确要学的有心计，但是记住，永久记住，在.上要成功的唯一的方法永久只是一个，那就是实力，永久不用怀疑。 第六条，肯定要有独立的人格、独立的思想。一个经过独立

10、思索而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得确定。不要成为灌输训练的牺牲品。 第七条，肯定要学会理财。对于贫困生来说，首先要做的不是挣钱，而是省钱。许多高校生读书的时候一掷千金，可是，毕业以后一个月的工资还不够交半个月的房租。假如你的家庭一般的话，那么记得你在高校有许多意外用钱的地方。比如二专业或者将来的各种班，为了你的家人和你自己的前途，永久别乱花钱。 第八条，由于你呆的地方是高校，所以你有空间承受失败和打击，因此，你应当，找找自信和自傲的区分，可以用一辈子的。 再见了，我的伴侣， 再见了，我的青春， 再见了，我的高校。 青春散场，我们等待下一场开幕。等待我们在前面的旅途里，

11、迎着阳光，就着彩霞，回忆这生命中最美妙的四年，盛开过的花 其次篇：常德电大开放训练20xx届汉语言文学专业本科毕业（论文）（答辩） 1000字 常德电大开放训练20xx届汉语言文学专业本科（毕业论文）答辩总结 200xx年x月x日，常德电大组织了开放训练20xx届汉语言文学专业本科毕业答辩会。省电大副校长杜纯梓、教学指导中心主任缪富民两位领导亲临我校巡察，省电大中文部副教授李晓燕老师、王凤翔老师、王曦老师亲临答辩会场主持答辩工作。答辩严厉、紧急、有序地开展，并取得了圆满胜利。现将答辩状况总结如下。 一、答辩预备工作扎实仔细 1. 文本预备：答辩前一周，各指导老师在初审毕业论文的基础上，均督促同

12、学按省校要求将论文打印了一式三份，并仔细填写了有关表格。 2. 组织预备： （1） 4月x日，学校领导召集答辩委员会成员及有关工作人员开会，就答辩的一系列工作进行了支配，明确要求，责任到人。 （2） 4月x日下午，全体汉语专业本科毕业生到校集中，参与答辩前的动员会，由学校领导作了思想动员，由专业责任老师就答辩的程序、方式方法及相关要求作了详细的指导。 （3） 4月x日晚上，汉语专业责任老师就答辩的预备状况向省校主持答辩成员作了详细汇报。 3. 物质预备：答辩会场的布置、答辩文本、答辩次序的相关表格、记录工具等，在答辩前均已预备就绪。 二、答辩过程规范井然有序 答辩过程基本状况如下： 1. 参与

13、答辩的同学共57人，分成两组。答辩前，各组答辩主持人介绍答辩组成员，并简要说明白答辩的要求。 2. 答辩人用35分钟简要陈述自己的选题过程，论文的主要观点、论证思路及讨论方法等等。 3. 答辩委员依据同学的陈述及论文提出问题，并针对论文提出了修改看法。 4. 答辩人当场回答提问，并对主持答辩老师的解说和所提看法作了仔细的记录。57名同学全部以严厉仔细的态度参与了答辩，两个组的答辩持续了一成天。 5. 每组上午和下午的答辩各为一场，每场结束时，答辩主持人从论文和答辩两个方面进行了小结，并提出了进一步修改论文的要求。 三、答辩成果评定客观公正 答辩结束后，两个组的答辩委员依据同学的答辩状况和现场记录，仔细地评定了每位同学的答辩成果。本次答辩成果评定较客观地反映了学院的实际状况，其中良好3人，中等20人，及格29人，不及格人数5人，不及格率8.8%。 四、学员答辩过程中反映出的主要问题 从答辩的实际状况来看，同学论文选题集中在中国现当代文学、古代文学方面，语言类方面的较少。学员对论文所涉及的学问基本了解，但论文选题过大，自己难以驾驭，故答辩时经常出现“卡壳”现象。学员在学习阶段的课程学习环节尚待加强管理。