高中古诗词鉴赏20首-高中古诗词鉴赏之种描写手法(5).docx

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1、高中古诗词鉴赏20首|高中古诗词鉴赏之种描写手法(5) 高中古诗词鉴赏之.种描写手法(5) 文章来自：爱师网 主要有：白描、细描、象征、衬托、烘托、渲染、对比、抑扬、动静结合、正侧结合、虚实结合等。 【手法解析】 1、白描 原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾画画面，赋形写意，不事烘托，不施颜色。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用精确有力的笔触，明快简洁的语言，朴实平易的文字，洁净利素地勾画出事物的外形、光暗（声响）等，以表现对事物的感受。即纯用线条勾画，使用

2、简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。 如北朝民歌敕勒川中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮丽，点染出牧民的生活。 又如刘长卿逢雪宿芙蓉山仆人 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人”的画境。 公子家聂夷中 种花满西园，花发青楼道。花下一禾生，去之为恶草。 解释公子：封建贵族家的子弟。西园指公子家的花园。青楼：泛指华美的楼房。在此指花园中的道路。恶草：杂草。 翻译公子家的花种满了整个花园，花开了，遮住了花园的路。一棵禾苗在花儿旁边生长出来。公子以为禾

3、苗是恶草，便顺手将禾苗拔掉了。 【析】此诗运用白描的手法，勾画了锦衣玉食、五谷不分的公子哥儿的形象。 2、细描 细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描,细描也可以称为工笔, 如：杜甫春夜喜雨 好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花种锦官城。 “野径云俱黑，江船火独明”抓住典型细节，工笔细描，精妙传神地渲染出春雨迷漫、颜色迷离的氛围。 3、象征 象征是通过特定的简单引起联想的详细形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相像的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。象征通常是以详细事物来示意的思想、态度与感

4、情的方式。例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的详细形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为详细的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄予深远之意。“菊”象征高洁、傲霜斗雪的顽强，被称为“隐逸之花”；“兰芷”象征珍贵、孤芳、清高等等。 比如虞世南的蝉中给予“蝉”特定的象征意义，借助它表达自己的思想感情，“居高声自远，非是藉秋风”，是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在凭借，自能声名远播。 寻陆鸿渐不遇皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。

5、【析】“篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。 文章来自：爱师网 主要有：白描、细描、象征、衬托、烘托、渲染、对比、抑扬、动静结合、正侧结合、虚实结合等。 【手法解析】 1、白描 原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾画画面，赋形写意，不事烘托，不施颜色。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用精确有力的笔触，明快简洁的语言，朴实平易的文字，洁净利素地勾画出事物的外形、光暗（声响）等，以表现对事物的感受。即纯用线条勾画，使用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。 如北朝民歌

6、敕勒川中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮丽，点染出牧民的生活。 又如刘长卿逢雪宿芙蓉山仆人 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人”的画境。 公子家聂夷中 种花满西园，花发青楼道。花下一禾生，去之为恶草。 解释公子：封建贵族家的子弟。西园指公子家的花园。青楼：泛指华美的楼房。在此指花园中的道路。恶草：杂草。 翻译公子家的花种满了整个花园，花开了，遮住了花园的路。一棵禾苗在花儿旁边生长出来。公子以为禾苗是恶草，便顺手将禾苗拔掉了。 【析】此诗运用白

7、描的手法，勾画了锦衣玉食、五谷不分的公子哥儿的形象。 2、细描 细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描,细描也可以称为工笔, 如：杜甫春夜喜雨 好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花种锦官城。 “野径云俱黑，江船火独明”抓住典型细节，工笔细描，精妙传神地渲染出春雨迷漫、颜色迷离的氛围。 3、象征 象征是通过特定的简单引起联想的详细形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相像的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。象征通常是以详细事物来示意的思想、态度与感情的方式。例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人

8、的详细形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为详细的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄予深远之意。“菊”象征高洁、傲霜斗雪的顽强，被称为“隐逸之花”；“兰芷”象征珍贵、孤芳、清高等等。 比如虞世南的蝉中给予“蝉”特定的象征意义，借助它表达自己的思想感情，“居高声自远，非是藉秋风”，是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在凭借，自能声名远播。 寻陆鸿渐不遇皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 【析】“篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。 ,

9、文章来自：爱师网 主要有：白描、细描、象征、衬托、烘托、渲染、对比、抑扬、动静结合、正侧结合、虚实结合等。 【手法解析】 1、白描 原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾画画面，赋形写意，不事烘托，不施颜色。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用精确有力的笔触，明快简洁的语言，朴实平易的文字，洁净利素地勾画出事物的外形、光暗（声响）等，以表现对事物的感受。即纯用线条勾画，使用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。 如北朝民歌敕勒川中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就

10、是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮丽，点染出牧民的生活。 又如刘长卿逢雪宿芙蓉山仆人 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人”的画境。 公子家聂夷中 种花满西园，花发青楼道。花下一禾生，去之为恶草。 解释公子：封建贵族家的子弟。西园指公子家的花园。青楼：泛指华美的楼房。在此指花园中的道路。恶草：杂草。 翻译公子家的花种满了整个花园，花开了，遮住了花园的路。一棵禾苗在花儿旁边生长出来。公子以为禾苗是恶草，便顺手将禾苗拔掉了。 【析】此诗运用白描的手法，勾画了锦衣玉食、五谷不分的公子哥儿

11、的形象。 2、细描 细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描,细描也可以称为工笔, 如：杜甫春夜喜雨 好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花种锦官城。 “野径云俱黑，江船火独明”抓住典型细节，工笔细描，精妙传神地渲染出春雨迷漫、颜色迷离的氛围。 3、象征 象征是通过特定的简单引起联想的详细形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相像的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。象征通常是以详细事物来示意的思想、态度与感情的方式。例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的详细形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精

12、神。因此蜡烛是舍己为人的象征。象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为详细的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄予深远之意。“菊”象征高洁、傲霜斗雪的顽强，被称为“隐逸之花”；“兰芷”象征珍贵、孤芳、清高等等。 比如虞世南的蝉中给予“蝉”特定的象征意义，借助它表达自己的思想感情，“居高声自远，非是藉秋风”，是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在凭借，自能声名远播。 寻陆鸿渐不遇皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 【析】“篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。 文章来自：爱师网 石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚

13、烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 【析】本诗运用了象征的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格奇妙地融为一体，形象地表达了自己以石灰为榜样的高尚情操。 4、衬托 利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬；利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。常见的反衬有以动衬静、以乐景衬哀情。例如：绝句二首（其二）杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。 这首诗抒发了羁旅异乡的感慨。诗的前两句写景，简直是一幅令人目迷神驰的风景画。以乐景衬哀情，极写春景之美，更能反衬出归心的殷切和乡思

14、之深。 又如：鸟鸣涧王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 以动写静，用花落、月出、鸟鸣的动，反衬出了春涧的幽静。王籍的入若耶溪“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是以声写静，以动衬静。 5、烘托 烘托是用水墨或颜色在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜亮突出的表现手法。侧面描写即间接描写，即通过对四周人物或环境的描写来表现主要对象。用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜亮突出。也就是不说本意，只说与此有关的其他事物，达到突出本意的目的。 再如琵琶行中“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”一句，用环境描写烘托音乐的魅力，给读者留下

15、了宽阔的回味空间。 “烘托”与“衬托”不同，“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物示意出另一事物就叫烘托。这与“衬托”不同，由于“衬托”是两种事物都写。 6、对比。 对比的目的是为了突出诗人某一方面的思想情感。 请看朱淑真的生查子?元夕： 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯照旧。不见去年人，泪湿春衫袖。 上阕写去年元夜时的幸福欢快，下阕写今年元夜时的苦闷伤感，对比鲜亮，突出景物照旧而人事已非的哀痛情怀。 对比、衬托和烘托的区分： “烘托”与“衬托”不同，“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物示意出另一事物就叫烘托。这

16、与“衬托”不同，由于“衬托”是两种事物都写。 “对比”和“衬托”的区分在于：对比是相反或相像的两种事物相互比照，以共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次；而衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物，一方是工具，一方是目的，两者主次分明。 文章来自：爱师网 7、渲染 渲染本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。用于艺术创作，就是指正面着意描写。诗歌中则是指对环境、景物等做多方面的正面描写形容，以突出形象。如赵师秀的约客： 黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 诗中以“家家雨”“到处蛙”渲染一种气氛，衬托夜的深和夜的静。 渲染和烘

17、托的区分： 许多时候渲染烘托合说，并不意味着两者可以等同，而只是说明这两种表现手法往往紧密结合在一起使用。尤其是在借景抒情的诗歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通过景物（意境）来烘托人物情感。一般我们说，渲染气氛，烘托情感。 8、动静结合 在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特殊留意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这种手法的运用中，独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式（这里的“动”含动与声：如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”“喧”为声，“动”为动），形成意境和形象的和谐统一。

18、因此，动静结合的写景手法，与衬托又不行截然分开。 动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互衬托，构成一种情趣。 如王维的山居秋暝：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随便春芳歇，王孙自可留。 颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充分，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的安静。 9、正侧结合 描写，有正面描写和侧面描写之别。对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象四周的事物，使对象更鲜亮、突出的是侧面描写。侧面描写的方式给读者留下更多的想象余地。 在李白梦游天姥吟留别

19、中，“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”这两句主要是运用正面描写，表现其高峻奇伟之势；“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”，则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。 “一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”（白居易杨柳枝词 “大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。”（王昌龄从军行） 白诗第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。王诗其次句侧面描写战况，一方面风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面形势高度戒备，不事张扬，把战事的紧急状态突现出来。 10、虚实结合 在诗歌观赏中，虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假

20、托为虚；客观为实，主观为虚；详细为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，将来是虚；已知为实，未知为虚等等。 文章来自：爱师网 诗歌中的“虚”包括以下三类： 一神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。梦游天姥吟留别仙境就是一个虚象。诗云：“日月照射金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美妙的图景，图景的美妙反衬出现实的黑暗。 二已逝之景之境。这类虚景是曾经经受过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。李煜虞美人中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，句中“故国”的“雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，也是虚象

21、。将“雕栏玉砌”与“朱颜”对比着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。 再如苏轼的念奴娇赤壁怀古中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。明显不是发生在眼前，故也是虚景。 三设想的将来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将始终延长到将来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。柳永雨霖铃中云：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。在西厢记长亭送别中崔莺莺送别张生唱词许多是设想的将来之境。 “实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。 梦游天姥吟留别中的黑暗现实；虞美人中的“春花秋月何时了”；念奴

22、娇赤壁怀古中上阙的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁险峻的形势；雨霖铃中上阙所写的两人分别的情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”等。 简洁说，“虚”的方法，其实也就是想象联想的方式。 “虚实相生”是指虚与实二者之间相互联系，相互渗透与相互转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者供应宽阔的审美空间，充实人们的审美趣味。 虚景和实景的关系，有时是相反相成形成剧烈的对比，从而突出中心的；有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心的。 （1）相反相成形成剧烈的对比，从而突出中心。 例如姜夔扬州慢中的虚景是指“春风十里”，写往日

23、扬州城十里长街的富强景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜亮的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。 （2）相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心。 踏莎行欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。 上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙写虚，通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。 11、点面结合 万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景物也一样，它们总是和四

24、周的景物有着千丝万缕的联系。因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必需写主体物四周的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。往往得到指出一点，隐括全面的效果。 广镜头为面，特写镜头为点；粗线条勾画的多为面，细笔描绘的多为点。如柳宗元江雪：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”前两句为面，后两句为点。 文章来自：爱师网 12、从对方着笔：（虚写） 这是古代诗词常用的一种表达技巧，也叫曲笔，即诗人不直抒自己内心的情感，而是从对方着笔，绽开想象，是推动一层的写法，这样更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。 如白居易的邯郸冬至夜思家： “邯郸驿里逢冬至

25、，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。” 前两句，诗人极力渲染了一种孤独孤独的氛围，为下文正面描写“思家”，作了情感上的铺垫，更令读者去体会“家”的亲切、暖和。三、四两句写想家，其异于常人之处在于：不是直接写自己如何惦念家人，而是换一种角度，把自己的思念转化成对方的思念，极写家里人如何惦念自己，使思念之情加倍托出。 13、细节描写 细节，就是文学作品中最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻;或写人物的一句话，一个动作，一颦一笑；或写平常生活场景中的一瞬。 胜利的细节描写，对于渲染气氛，烘托人物，抒发感情，充实作品内容，表现主题，都有很重要的作用 例如：阅读下面这首诗，然后回答

26、问题。(6分) 秋思张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。不复恐匆忙说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如简单却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感？ 解题思路：先分析细节的详细内容，再结合诗句分析为什么会有这个细节，表达了什么样的情感。 答案示例：诗中写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。 闻乐天左降江州司马元稹 残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。 自己被贬他乡，且在“垂死病中”，当听到挚友遭贬

27、消息时，竟“惊坐起”。一个极富表现力的细节，惟妙惟肖地摹写出当时陡然一惊的神态，表达了对伴侣命运的深切关怀，道尽了友情的真谛，情深意浓，诗味隽永，耐人咀嚼。元、白二人友情之深，于此清楚可见。白居易在江州读诗后，深受感动。他在给元稹的信中说：“此句他人尚不行闻，况仆心哉！至今每吟，犹恻恻耳。”（与微之书） 【区分几组概念】： 1、“对比”和“衬托”的区分在于：“对比”是相反或相像的两种事物相互比照，以共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次；而“衬托”是以次要事物为陪衬突出一个主要事物，一方是工具，一方是目的，两者主次分明。 2、烘托”与“衬托”的区分在于：“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物示意出另一事物就叫烘托。这与“衬托”不同，由于“衬托”是两种事物都写。 提示一下 艺术手法的使用往往是综合性的，但要分清主次。 结合诗句分析要详细，不能脱离诗句本身架空分析。 总结概括要力求精确，反复筛选用词。