高二生物老师年度个人工作方案三篇.docx

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1、高二生物老师年度个人工作方案三篇 生物学是讨论生物体包括植物、动物和微生物的结构、功能、发生和进展规律的科学。它是自然科学的一部分。 以下是为大家整理的关于高二生物老师年度个人工作方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！ 第1篇: 高二生物老师年度个人工作方案 高中生物学课本浓缩了生物学方方面面的学问，其中就有大量科学家创造创新的事迹。教学过程中，若能结合教学内容，适当介绍科学发觉的过程或科学家进行科学讨论的态度、方法和精神，那么无形中就对同学进行了科学讨论理念的渗透。 一、目标要求： 1、以高效课堂、有效作业为目标来指导我们的常规教学和教学改革，在教学六仔细的各个环节下，加强讨论，完善过程。 2、以夯实

2、同学基础学问、提升同学生物素养为目标，切实实行有效的教学策略、手段让同学把握最基本的学问点和基本要求。特殊是文科班要紧扣书本，很抓重点，突破难点，力争人人达标;理科班更要夯实基础，不断提升学习力量，提高分析解决问题的力量。 3.加强对同学学习过程的跟踪、管理，时时对同学的学习状况进行反馈，针对每个同学的学习实际状况，赐予个别辅导、或者是促优、或者是补差，作到心中有数。 二、教学内容 本期只有四个月的时间，文科班周课时三节，理科班周课时两节，为了保证教学质量，同时兼顾教学进度，本期教学任务方案下文科班完高中必修1、2、3、共三册复习，进行会考，理科班完成高中选修3现代生物科技专题的教学任务。 三

3、、详细措施 目前高二生物教学面临的最主要的问题是：课时少、任务重，如何在两或三课时下保质保量的完成高二生物教学，成了我们高二生物目前的一大问题，依据我们学校的的实际状况，结合教研室的要求在下学期中留意如下问题： 1、领悟两纲(大纲和考纲)，深钻教材，细心备好每节课。 2、仔细组织课堂教学，细心下好每节课。课堂教学实行敏捷生动的教学方式，努力调动同学学习乐观性，做到精讲多练;突出难点，突破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反馈练习，使同学一步一个脚印学扎实。 第2篇: 高二生物老师年度个人工作方案 为了乐观投身学校生物训练教学工作，努力更新训练理念，以精彩教、有效学为目标，进一步丰富自己的专业学

4、问，提高自己的训练教学力量，鉴于自身状况，本人特制订个人专业进展20_学年规划，为自己今后的进展指明方向。 一、自我定位及进展目标 1.自我定位：专心教书。 2.进展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力;练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世力量;提升勤于学习、乐于思索、擅长领悟、精于表达的业务水平。 (1)师德目标方面： 本人对工作有一颗狂热的心，对自己有一颗安静的心。充分敬重同学的情感需求和人格独立;以民主的作风，创新的理念，增加班集体的凝聚力和战斗力，并形成了个人严中有爱的训练特色。 (2)学识目标方面： 仔细参与每一次的教研活动，主动向有阅历、有先

5、进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。相互听课，共同备课。 结合班级同学的实际状况，细心设计教案，备好每节课，课前做好充分预备，课后做好笔记，写好教学反思。 课堂教学中，鼓舞同学发觉题目，质疑问难，使同学养成自主学习，独立思索习惯，指导同学开展讨论性的课题试验活动。 (3)训练教学方面： 以同学为本，充分体现课改的精神。使同学整个身心投进学习活动，往经受和体验学问形成的过程，在教学中往感受学习的乐趣，往体会学习的方法。让同学体会到老师预设的情感，态度，价值观，使同学体会到学习不仅是在课堂中，也在实际的生活当中，培育他们喜爱学习，喜爱生活,乐观向上的生活态度。在课堂教学中，

6、实行多种形式的互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、沟通使课堂气氛活跃、激发了同学的学习热忱。 通过三年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果： 学习专业化学问、进步专业化技能的自觉性有明显进步。 努力成为校优秀老师。 成为思想素养高，改革意识强、专业结构公道、训练教学水平高的资深老师。 二、进展措施 1.学习训练理论，在理性熟识中丰富自我 钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，进步自己的业务力量。 每学期读1-2本训练专著或跟踪阅读教学杂志，准时作好笔记，撰写2篇以上学习心得体会，丰富自己的文化素养。多看权威性的训练类期刊杂志或网站，了解更多闻名训练专家、行家的观

7、点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的训练教学工作都具有指导意义。 2.专业素养的进步，在汲纳中充实自我 坚持教学相长，获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通;勤质疑，勇于提出自己的题目或不同观点，在共同探究中达到共同进步;从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 3.日常教学常规的扎实与提升： 细心备课，探究趣味性练习，创新性练习。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不讥讽讽刺同学等;尤其要多关注后进生，切实促进后进生各方面力量的进步。 4.擅长思索，在实践中探求、感悟： 学会思索训练题目，乐观把先进的训练理念转化为老师的行为

8、等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的题目和有价值的东西登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自 我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长;批阅今日在批阅中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 5.充分利用网络。 利用网络，并在网络上学习训练教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，进步教学效果。运用多媒体课件于教学中。 第3篇: 高二生物老师年度个人工作方案 本学期我担当高二(86)、(87)、(88)三个班的生物教学任务。高二(88)班是文科班，同学对生物学科不是特别重视，所以学习乐观性

9、不是很高。另外，同学间的差异较大，学习刻苦用功程度、学习习惯、学习方法都存在明显差异，造成学习成果相差较大。给教学带来很大难度。除少数同学成果比较好外，大多数成果不是很抱负，甚至很差。这学期的教学工作主要围绕会考绽开进行。由于会考注意基础学问的考查，但对于理科同学，在教学过程中，还应当有肯定程度上的延长和扩展。因此，对我来说，这无疑是一个不大不小的挑战。依照生物教学大纲要求，结合教材内容和学校，同学实际，为顺当完成学校下达的会考目标，把同学培育成为四有新人，特制定此方案。 一、指导思想 全面贯彻.的训练方针，全面提高教学质量，努力开创创新训练，仔细贯彻落实基础训练课程改革纲要精神;以培育同学的

10、创新精神和实践力量为核心，坚持以同学为本，全面实施素养训练，努力提高训练教学质量。以训练信息化为导向，结合生物学科训练教学的特点，面对全体同学，全面提高同学素养，培育同学创新、实践力量，培育同学动手试验力量。适应新教材顺当通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。 二、教学目标及要求 一)要求同学比较系统地把握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调整、遗传和变异等方面的基础学问，以及这些学问在农业、医药、工业、国防上的应用。 (二)通过生物学基础学问的学习，使同学受到辩证唯物主义和爱国主义思想的训练。 (三)要求同学把握使用高倍显微镜，做简洁的生理试验等的基本技能。 (四)

11、培育同学自同学物学学问的力量，观看动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的力量，分析和解释一些生物现象的初步力量。 三、详细教学措施 1、仔细抓好生物学基础学问的教学。 高中生物学的学问，内容比较系统、全面。在课前要仔细分析教材，把握教材的重点、难点，讨论同学的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂教学、试验、课外作业等各个教学环节，努力培育同学的学习爱好，启发学习的自觉性，在充分调动同学乐观性的状况下，引导他们仔细学好生物学基础学问，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们今后进一步学习有关专业学问和参与工作打下较好的学问基础。 2、重视对同学进行思想训练。 高中生物学的教学内容，非常重视对同学

12、进行进化观点和生态学观点的训练。老师在教学过程中，应当结合高中生物学学问的叙述，对同学进行这两个观点的训练，要使同学理解现今世界上形形色色的动植物都是渐渐进化来的，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必需依靠于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在转变着环境，从而对同学进行辩证唯物主义训练。再有，通过叙述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科学的成就，对同学进行爱国主义思想训练。 3、重视对同学进行生物学基本技能的训练和力量的培育。 老师对教学大纲和教材中规定的同学课外作业也要妥当支配，并指导同学仔细完成。通过教学的各个环节和课外活动，努力培育同学的自同学物学学问的力量、观看力量、科学地分析和解释一些生物现象的力量。 4、加强直观教学、坚持理论亲密联系实际 直观教学是关心同学更好地理解教学内容、调动同学学习乐观性、巩固记忆的重要方法之一。在实际教学中，我要乐观地自制直观教具，亲密结合教学内容使用教学挂图、标本、模型、幻灯和教学电影等进行教学。要重视亲密联系本地区动植物种类的实际进行教学。老师在教学过程中，应当亲密结合本地区的实际状况，选择或者补充叙述当地常见的和对经济进展有重要意义的动植物种类。