爱好班书法教学工作总结.大全五篇_书法教学热门工作总结.docx

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1、爱好班书法教学工作总结.大全五篇_书法教学热门工作总结 时间消逝，转瞬间一个学期过去了，在学校领导的亲切关怀和教育处的正确领导下，加上师生的共同努力，顺当地完成了本学期的书法教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的书法教学工作总结如下： 一、提高对书法教学的熟悉，端正书法教学工作的态度 本学期书法教学能够全面贯彻落实训练方针政策，依据大纲中提出的目标。在培育同学养成正确的书法姿态、巩固识字教学成果的同时培育同学喜爱祖国语言文字的情感；陶冶情操培育审美力量；养成仔细细心的学习态度和良好的意志品行。 二、加强基本功练习，打下扎实的书法

2、基础 本学期书法教学中能够做到细心备课，把握教材的特点，引导同学自读自悟，加强书写规范的教学，做到指导与练习有机结合；突出重点，突破难点大大提高了教学的效率；同时支配了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合：为了突出书法教学是一持之以恒的功课，课外依据教学要求、教学进度布置肯定数量的作业，收到了良好的效果。 三、实行多种形式，提高同学的书法爱好 在本学期书法教学中，依据同学的年龄特征，开展丰富多彩的书法为议题的活动-作业展览、手抄报、每周一评比等生动活泼、多 种多样的形式，大大提高了同学的书法爱好。通过一个学期的努力学习，全班大多数同学能够比较娴熟地书法，把握正确书写方法，有肯定

3、的速度；比较娴熟地把握本册规定的偏旁的书写，做到字中的搭配关系，做到结构均匀，布局合理，行款整齐。诚然，全班同学经过努力取得了肯定的成果，但是也还存在有很多的不之处，比如对个别同学的辅导不够全面扎实，另外在其它功课作业的书写方面抓的不够，造成学科之间书写上的脱节等问题，这也是今后书法教学工作的努力的方向。 20xx年1月16日 爱好班书法教学工作总结.(篇二) 本学年我担当了三六班级的书法教学，这一年来，教学有得有失，现作以下简洁总结。 一、本人教学亮点 通过提高同学对书写汉字重要性的熟悉，然后发掘同学亮点，想方设法培育同学的爱好，让同学扎根传、循序渐进地学习，做到教者得法、学者重法，从而使同

4、学学习书法的热忱和规模得到壮大和提高。 1、书写重要，熟悉提高 写是运用语言文字沟通思想的一个不行缺少的方面，字能写好的人则等于多了一张文化名片，书写过关则终生受益。所以，我首先从书写的重要性来提高同学对书法的熟悉。比如在三班级同学上第一节书法课时，我一般都不急于上课，先带同学观赏作品，提高对书法学习的熟悉，激发爱好，增加信念。 2、发掘亮点，培育爱好“爱之愈深效果愈佳”，爱好是最好的老师。学习书法需要很好的耐性和顽强的意志，假如不能激发同学的爱好，同学会很快放弃对书法的学习。我是通过如下方法去发掘教学的亮点，培育同学的长久爱好的。 A、首先想法让同学信我服我，有点崇拜就更好。除了仔细备好、上

5、好每一节课外，平常我能严格要求自己，遍临同学手中所学的帖，抓紧时间读帖和创作，对练习仔细、肯动脑、进步快的同学，我都会写一张书法作品送给他们、勉励他们。 B、力争在校内内大面积展现同学的书法课堂作业，本学年开展了2次书法展出活动，介绍他们临帖的阅历，树立书法学习榜样。有身边的“明星”作为学习追逐的对象，同学的爱好和水平都得到较快的提高，形成一股你追我赶的良性竞争氛围。 C、在其次课堂和校内的艺术节进行现场书法表演。同学即席挥毫的力量得到提高，同学的胆识和意志也得到了熬炼，在观众的赞美声使同学受到了鼓舞、获得了胜利感，增加了信念，更加坚决了对书法的爱好和执着。本学年我校还特地请来了黔江区书法家协

6、会的专家进行现场书写与指导，为我校书法教学营造了一个好的氛围。 二、参与课改体会 随着新课程教学改革的实施，我校把书法教学提到更重要的位置。为了书法特色教学有更好的进展空间，不仅连续加大对书法特色教学的投入，还扩展课程、增加课时，并立足校本、开发教材，是我校书法特色教学的个性拓展。特地针对书法的课改虽然不多，但是我坚持在书法课程的教学如何更多的贴近新课程改革的步伐进行了很多方面的研讨，坚持了书法课的高标准、高起点、高效率，总结课改体会如下： 1、课程扩展，课时增加，符合进展规律课程扩展分为“扩展方案”和“个别深造”。我们正是借鉴“扩展方案”中增加一些老师擅长而且同学情愿学习的，除了在上级规定的

7、课程中增加书法教学的内容外，并保证每周都有一节正规的书法特色教学课，每天下午的书法趣班专训课普及书法的基础学问，引导同学参加书法文化的传承和沟通。 当然，要提高同学书法技能，还得依靠“个别深造”。在全面普及的基础上，注意特长生的培育是书法训练的重点工作之一，我利用爱好小组来对特长生进行个别辅导，让它真正成为课堂教学的提高和延长，是写字教学中贯彻因材施教原则的重要途径。为了保证书法训练有充分的时间，我校将爱好小组书法课做到更符合书法教学的时间规律，真正从时间上保证了书法特长生的系统训练。 2、立足校本、开发教材，做到教研结合 在课堂教学中，有关书法学问的课程非常少，随着书法特色教学的讨论的不断深

8、化，我建议同学自行购买了统一的教材，这也便利了我的教学。 三、困惑与问题及其解决方案 在书法教学和辅导中，要使同学在提高并保持深厚的爱好、培育持之以恒的毅力、把握行之有效的临帖方法、提高书法的书写技巧，培育人文精神，并进而理解博大精深的中华文化，是使同学的书法“技进乎道”的基础。而这几点也是同学包括我们每一个学习书法艺术的最简单出现的主要问题或说是我们在教学中的主要困惑。 1、持之以恒的毅力。 “冬练三九，夏练三伏”。学习书法也是这个道理，每天坚持练习不辍，一日不练，顿觉腕底生涩。 艺术大师们都将练习基本功作为“日课”，未尝一日闲过，曾有文载：齐白石曾一日因病未画，必在其次日一同补之。因此，学

9、习书法，必需坚持不懈，每日临习不辍，既不能“三天打鱼，两天晒网”，亦不行“一曝十寒”。 2、培育并保持深厚的爱好。 作为艺术，书法的学习和提高，需要学习者付出大量的功夫和艰苦的训练，绝不是一蹴而就的。那么，在学习书法的过程中，如何培育和保持深厚的学习爱好，就成为书法技艺不断提高，而不是浅尝辄止、半途而废的关键所在。在教学过程中，我实行了这样几个措施： a、让同学了解书法的有关学问和文化。首先，了解书法的产生和文字的关系。自文字产生，书法这门艺术也虽之产生了，当然一开头是不自觉的，而文字的演化大体经受了甲骨文、金文、石鼓文、小篆、汉隶、楷书、草书和行书几个阶段。在叙述这些内容时，通过多媒体向同学

10、展现不同字体的图片，形象生动直观，同学们渐渐提高了爱好。 其次，了解书法和.生活、文化的亲密关系。王羲之的闻名行书代表作兰亭序，风神萧散飘逸，是和当时的政治环境（东晋政权偏安一隅、风雨飘摇）、文化氛围（东晋文人士大夫崇尚清谈、追求个性自由）等密不行分的；颜真卿的楷书雄浑遒健，富有庙堂气息，是和唐朝富强的经济生活、频繁的外交、兼容并蓄的文化时尚以及颜真卿个人的政治理想息息相关。而他的祭侄季明文稿的沉郁顿挫的风格，则直接缘于当时的政治气候（安史之乱）和个人的感情生活（痛失爱侄）等等。 b、让同学了解古代书法家们苦学书法的故事。历史上留下了许多书法家学习书法的生动故事，如：池水尽墨的张芝，四十年不下

11、楼、退笔成瓮的智永，柿叶代纸的郑虔，掘墓偷帖的钟繇，等等，不胜枚举。这些故事给了同学们很大启发，明白了一个道理：不经受风雨，如何见彩虹。 c、让同学不断得到精神激励。擅长发觉同学作业中的进步，并准时赐予表扬，对于整体较好的习作，在教室内辟专栏张贴展现，既增加了同学学习的爱好，树立了同学的自信念，也带动了其他同学的学习干劲。 d、鼓舞和带领同学参与、参观学校书法展览。通过参与、参观书法展览，与同道请教、切磋、沟通，不仅从临帖到创作，也不仅从笔法到结构、章法，并且从毛笔的执使到墨色的浓淡干湿，甚至于笔墨的使用与书家的品行性情的微妙关系，都会吸取到良好的阅历，从而避开误入歧途，重到前人覆辙。当然，也

12、不能忽视一部分同学参与展览，一味追求所谓的“名气”和“风光”，而不能脚踏实地、苦练基本功的现象，要加强正面引导，要有凳子坐得十年冷的精神和意志。 3、要重视读帖。 许多人学习书法时，一拿到字帖，就手忙脚乱地临写起来，这样做的后果，一是简单形似而难于神似。个别笔画可能很像字帖上的范字，但整体的精神风貌没有汲取；二是写字帖上的范字还可以，但写字帖上没有的汉字，则难以依据范字精神加以仿写或创作，即不能举一反三，触类旁通是也；三是学习效率低，往往事倍功半。 解决这些问题的关键就是，在临帖之前，花一些工夫，细心读帖。“读”，并非读出声音来或单纯地识别汉字，而是观看、琢磨、讨论字帖上的范字，那么，怎么“读

13、”呢？ 首先，通读或曰泛读整篇字帖，感受字帖的整体精神风貌和意韵。这一过程，在闲暇或零碎时间就可。 其次，细心钻研范字的笔画特点和结构特点。八种基本笔画的粗细、短长、藏露、方圆、俯仰、向背等；偏旁部首之间的比例、避让、穿插、凹凸、宽扁、呼应、映带等等，都要细心体察，不仅要讨论笔画和结构的共性，还要讨论笔画和结构的不同变化，由于雷同和重复是艺术之大忌。 再次，了解所临字帖的的生平事迹和思想品行，以及作品与所处的历史年月的政治、经济、文化特点等时代背景，从而更加深化地理解作品的精神内涵。 最终，需要说明的是，读帖这一过程，不仅在临帖之前要进行，而且在临帖过程之中也要穿插读帖的工作，即边临边读或曰边

14、读边临。 4、思索与展望 “大海航行靠舵手”，领导的指挥棒打算了学校的进展方向和速度。正由于我校领导对书法教学的重视，与时俱进，观念不断更新，对不同时期书法特色教学的进展能作出正确决策，使我校书法特色教学有良好的进展环境。 1、学校重视，教学环境还需改善 环境是训练教学质量提高的关键。我校专业教室紧急，学校如能想方法供应一间专业的教室作为书法辅导室就更好了。另外能增加教学时间也是一大保障。 2、上级支持，优质生源需要保证 学校领导非常关注和重视我校的书法课程教学。一方面，常常为我校展现书法特色教学成果创设平台；另一方面，非常重视我校书法苗子的连接，但是众多的爱好班时间上的冲突，使得我校各班的书

15、法特长生与爱好者很难真正进入爱好班，无法让这些书法特长生有有足够的时间与机会连续接受书法艺术的熏陶和训练，连续追求他们的抱负。 3、展望前景，书就蓝图 随着书法特色教学的不断进展，我校各位领导都确定和表扬了我们的乐观作法和胜利阅历，也为我校书法特色教学进展的方向提出了很多可行性的看法，赐予了我们强大的动力和精神支持。 利用书法载道教化的功能，通过承载文化和学科整合等手段，从而使学校的学风校风得到改善提高，使同学的综合素养得到和谐进展。 在今后的教学工作中,将以下工作作为我们的思索与进展的方向: A、通过书法教学，使同学熟悉书法、观赏书法，培育传承祖国文化的责任感，从学习文化、传承文化的高度去看

16、书法、学书法、用书法和赏书法。学习书法历史和多种字体，组织外出参观和沟通，促进了同学的辨认观赏水平；学习了书法的技能技巧，提高了同学的观看和书写力量；同时也开发了同学的智力和拓展了同学的形象思维力量。 B、在教学中充分感受中国汉字艺术的独特魅力，增加同学对中华民族传统文化的认同和理解，激发了同学的学习爱好和学习热忱，从而进一步引导同学自觉、主动、乐观地参加其它文化学科的学习中，有利于提高学校训练教学质量，为学校营造一种和谐进展、乐观向上的学习氛围。 C、有了民族的传统文化作为底蕴，人与人之间有了和谐的感觉和艺术的氛围，同学的学识修养和待人接物的力量都有了很大的提升。 D、注意文化涵量，多形式多

17、角度增加课外学问，把写字训练整合到各学科的教学中，强化执笔和坐姿训练，预防近视眼和保障身体健美，把提高同学综合力量的工作落到实处。 20xx-6-25 2 爱好班书法教学工作总结.(篇三) 写字教学是学校语文教学的重要组成部份，是学校生的基本练习之一，写字进程就是培育同学一丝不苟，锲而不舍的良好习惯的进程，“规规距距写字，堂堂正正做人”，写字教学是学校训练工作的一项重要内容。 一、指导思想 全面贯彻党的训练方针，乐观实施素养训练，进步师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，培育同学的技能、情趣和美感，让同学能够规范、端正、干净地书写汉字，为有效进行书面交换，学好语文及其它学科，培育毕生学习力量，

18、打下坚实的基础。 二、写字教学应遵守的一般规律 1、直观性。教学中留意生动、形象和示范性。 2、循序性。先用硬笔，再用软笔，先写独体字后写合体字，从结构来讲先简洁后复杂。 3、鼓舞性。要重视培育爱好，采纳各种方法鼓舞同学乐观练字。 三、教学重点 1、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平） 2、把握汉字的框架结构和一些常常使用的偏旁部首。依据不同班级相应了解汉字的基本笔划、笔顺规章、框架结构、偏旁部首。 3、落实笔划的笔法练习。即运笔的方法，一般可分为起笔、收笔。 4、对学校生写字提出要

19、求，那就是“六个字”（正确、端正、干净）。 5、强化同学“提笔就是练字时”的意识，要求同学造作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。 6、使同学领悟汉字书写不单单是一个个字的题目，还需要有整体感。 7、引导同学把写字练习中的收获应用于平常的习作和其他书面练习当中，仔细写好每次作业。 四、实行措施。 1、教给同学正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技能），使同学构成良好的写字习惯。 2、坚持上好写字课，要仔细写字方面的指导。老师的讲授不超过10分钟，同学练习许多于25分钟。 3、强化同学“提笔就是练字时”的意识，要求同学造作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。 4、发动同学相互督促，相

20、互检查写字姿态。 5、老师做好榜样，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯老师的板书要给同学一种写规范，写美丽的印象。 6、绽开“阔别订正液、改正纸”的活动，培育同学育成仔细观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 7、绽开竞赛。以组为单位进行竞赛，强化同学正确的写字姿态概念。也能够抽签的情势进行级的写字竞赛。 8、班内开拓书法展览角，定期展览同学、老师的书法作品，给每个人呈现自己的机会 9、调动广阔家长乐观性，取得家长支持，进行家长问卷，向家长汇报成果等。 五、课时支配： 爱好班书法教学工作总结.(篇四) 书法是中国人献给世界最漂亮、最迷人的礼物。这是庞中华的经受了20多年的硬笔书法文化

21、传播后发出的召唤。通过书法艺术训练，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让同学逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。为丰富同学课余活动，我校少年宫开办了书法爱好班。同学的书写力量，审美力量都有较大的提高。同学们对练习书法有深厚的爱好，原来好动的孩子经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，留意力更加集中。依据这学期书法班的学习状况，对本期少年宫书法班的总结如下： 一、进步 1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。特殊是一些平常不仔细、马虎的同学在这学期表现好了许多。 2、在对字的间架结构熟悉方面，同学也得到了肯定地提高，特殊是这学期的“描、临大法”帮了同学不少的忙。不过，究竟刚开

22、头，还有待于进一步加强对同学描、临方法的指导。 3、同学的结构感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。 4、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。 二、不足 1、执笔方法与写字的姿态个别同学还不够规范，尤其是距离桌面太近，老师要准时提示订正。 2、在练字前，老师还要连续多强调同学要对该字的字形、间架结构进行认真观看、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终同学才胸有成竹地书写。 3、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。加深同学对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。 通过书法爱好班的活动，同学们提高了对正确、美观书写的熟悉，明确了正确、

23、美观的书写对学习、生活的重要作用，增加了对祖国语言文字的喜爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的乐观性，很多同学表示，从今后要每天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。 爱好班书法教学工作总结.(篇五) 转瞬间，又要放暑假了，回顾这个学期的书法教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我有收获的喜悦，但在工作中也发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。、学期初，仔细学习学校工作方案，参考了一些学校的做法，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，本

24、期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学方案。教学中仔细遵照教学方案要求，仔细贯彻党的训练方针，坚持思想训练和技能训练，大力推广素养训练，按时按质地完成了本期的训练教学工作。、根据学校管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。书法科学校支配是特别必要的，这对于同学来讲的很重要的，所以上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。、本人始终兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热忱倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。在书法课教学中有的放矢，有重点有难点，留意书法课内容的调整，教学中留意体现民族特点，

25、充分发扬我国民族艺术传统，增加同学的民族骄傲感。书法教学中体现时代精神，适应.进展的趋势。充分利用书法故事等资源，丰富书法教学的内容。书法教学中留意适合同学的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系同学生活的实际。通过书法教学，培育同学对书法的爱好与爱好；学习书法的基础学问和基本技能，培育同学健康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操；提高同学的观看力量，思索力量、形象思维力量和制造力量。 本学期工作室书法教学在学校领导及老师的关怀关心下得以顺当完成，同时还得到了同行的全都好评。同学对工作室要求有了更为深刻的理解，同学也有了更进一步的追求。、在

26、教学之余，我也应当注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上端正自己；从行动上参与连续训练学学问。、学校在书法课时支配下相对较少，且本学期活动较多，有些内容只得简洁带过。在这教学中我也感觉到自己某些方面的不足，缺少了书法特色学校教学阅历，个人自身书写局限性较大还有待于进一步提高。在今后的教学工作中，我将肯定努力提高自身业务素养，弥补工作中的不足。 更多工作总结.扩展阅读 幼儿园舞蹈爱好班教学工作总结 幼儿园舞蹈爱好班教学工作总结 随着.的进展和生活的改善，人们普遍的熟悉到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的训练，对开发儿童智力，培育孩子的高尚情操具

27、有非常重要的意义。为此我园开设了舞蹈爱好班。 本学期舞蹈班是从20xx年10月中旬到现在为止。由我和谭老师担当(甲）班地宝宝们舞蹈培训，学习舞蹈基本动作和舞蹈爱我你就抱抱我 幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与力量；开发艺术潜能；进展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的力量；促进幼儿动作与身体机能的进展，提高幼儿动作协调性、敏捷性等有重要意义。幼儿经常为了表示兴奋而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富进展的文化生活方式。所以我们在舞蹈班活动过程中不过多

28、强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。现就本学期舞蹈爱好班教学作一下总结： 一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练，包括： 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位（一）基本脚型（二）基本脚位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位 二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的爱好，引导幼儿喜爱舞蹈。 我们观看到，幼儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特殊留意充分调动幼儿这一乐观因素，引导幼儿喜爱音乐，喜爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不

29、同的动作形象生动地表现某种心情，如幼儿舞蹈爱我你就抱抱我中的爸爸妈妈，假如你们爱我就多多地抱抱我！这句歌词，我们就着重培育幼儿的表情、情感的表现。在教学新舞蹈时，我们以这种比较简洁易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受力量，激发了幼儿学习新动作的爱好，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程。 三、依据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。 教授新舞蹈时，我们能留意不能操之过急，肯定要循序渐进地讲解清晰动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟识音乐节奏，随后是动作练习，最终才是心情表达。在动作练习中，将组

30、合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈好一朵小兰花时，我们先让幼儿熟识音乐，精确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的动作，后教上肢手的基本动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中，我们留意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。尼尔在解释舞蹈本质时，这样提出：舞蹈并不是一种姿势、韵律的优雅，属于美的观赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡，如何开发孩子的制造潜能，让孩子门真正欢乐的

31、舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领悟去创新。在工作中，我也有些不足的地方，我会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈学问。 幼儿园轮滑爱好班教学工作总结 幼儿园轮滑爱好班教学工作总结 前记：上帝遗忘给我们翅膀，我们用轮子去飞行 轮滑爱好班教学 工作总结 轮滑爱好班本着丰富孩子课余生活，培育孩子户外运动爱好，提高孩子身体综合素养为主要宗旨，为后期平地花式绕桩、短道速滑打下基础，营造同学全面、健康、欢乐成长的训练氛围为中心开设训练内容。20xx年学期末我接手金蕾园轮滑爱好班教学，同学为大班和小班两个班级43名同学。课程为期一个半月，课时累计10节课。每周一、二上午各一节课，训练时间为一个小

32、时。 一、轮滑给孩子带来的好处： 1、轮滑的技巧性特别强，运动中需要用脑快速分析并做出推断，要求留意力高度集中不得大意。孩子们在轮滑学习过程中，都会渐渐摸索到适合自己的学习方法，从而提升对个人行为力量的认知。 2、轮滑可以熬炼孩子们的意志品质。孩子们通过跌打滚爬，摔倒了起来接着再练的过程，增加他们克服困难的士气和坚持究竟的毅力。 3、轮滑可以培育孩子们的集体主义意识和团结互助精神。在训练中，技术好的带动水平低的，男孩子帮扶女孩子，相互关心，相互关爱的场景层出不穷。 4、轮滑是一项全身运动，他能促进心脑血管系统、呼吸系统的改善和代谢作用的加强，能增加臂、腿、腰、腹等肌肉力气和各个关节的敏捷性。尤

33、其可以提高孩子的身体素养，增加身体免疫力。长期坚持练习轮滑的孩子，进医院的机会少多了。 二、教学内容及开展状况 课前预备工作 1、学习正确穿戴护具。轮滑爱好班孩子们年龄大抵5岁左右，通常大都已经具备了自行穿戴护具的力量，过分的依靠带班老师去一一帮着穿戴，不仅让孩子们丢失了自己动手的自理力量的熬炼机会，更会耽搁为时不多的上课训练时间。为此，我和带班老师沟通，渐渐的让孩子们自己动手去穿戴护具，对极个别实在不会穿的施以援手。这样，孩子们的自理力量得以加强。 2、保持训练场地干净、细小养成。之前孩子们来上课总是把脱下的鞋子、衣服、包顺手往地上一扔，整个室内乱糟糟一团。和带班老师沟通后，每次上课前我都会

34、督促孩子们归整好自己的衣物。带班老师先是给孩子们摆好，引导他们后期如何摆放，这对孩子们渐渐养成良好的个人习惯，无疑是大有裨益的。 3、做好平安防护工作，强调孩子们在训练中做好平安措施。 每次训练前，我都会和带班老师认真检查孩子们的装备。鞋子不牢靠，就再紧两下，护具不齐全的，不要求其去做高难度动作。在休息间隙，对有逆行、追赶打闹行为的坚决予以制止，避开撞击给孩子们带来身体上的损害。 二、上课训练内容 1、短道速滑基础训练。将训练用的桩摆放呈椭圆形圈，孩子们围围着圈快速滑行。该项训练内容，不仅可以提升孩子们正常滑行的稳定性，还将大大增加摆臂加速、弯道压步这两项训练内容的技能水准。多数孩子可以做出摆

35、臂加速的模样，但是目前还没有孩子能做出弯道压步的动作。 2、连续拐弯滑行训练。经过前任教练的悉心教育，孩子们基本上都可以把握连续拐弯技巧，可以通过踏步走，轻松自如的完成这个动作。但是，对于不抬脚连续滑行的诀窍，孩子们把握的还不是太到位。在我的指导下，有2个孩子可以马马虎虎做出连续动作。下学期需要进一步加强这方面训练。 3、A字刹停训练。经过不断做示范，孩子们大部分可以做出分腿滑行过障碍动作，但是对于过障碍之后的A字刹停，就只有个别孩子能做出来了。通过观看，能够顺当、自如做出这个刹停动作的孩子不仅个人滑行动作娴熟，轮滑鞋子的配置也是相当给力的。他们的鞋子是平花鞋的配置，可以更简单更轻松做出这个A

36、字刹停动作。 4、化弧拐弯刹停训练。这个动作难度系数比A字刹停要高许多，他需要孩子们适当的向前弯腰，伸开手臂，两腿分开，快速过弯，最终做出A字刹停动作。这个过程，孩子们会稍微体验到离心力带来的失控和刺激。经过一个多月的训练，有几个孩子是可以完善的做出这个动作，同样，他们的鞋子也是平花鞋子配置，这有利于他们轻松的过弯、刹停。 5、屈膝抱腿滑行训练。将桩摆成两排，中间留下肯定空档，让孩子们在有限的范围内，蹲下去抱着腿，抬头目视前方，长距离滑行。这个项目，孩子们基本上把握的都特别好。后来在终点，将桩的摆放拐弯了，许多孩子就拐不过去了，后期还需要加强拐弯蹲滑训练。 6、蛇行训练。将6个桩，每2个一组，

37、相同间隔摆放好，中间留出些许距离。让孩子们以S形滑行，滑过两个桩之间，滑行过程中不能抬脚。这个动作，主要靠腰带动胯来实现S形滑行。孩子们算是刚刚接触这个动作，技术含量略微高点。滑行过程中，能够自由掌控身体的不多，多数孩子都会跑偏行程。 7、前化弧训练。这个动作的技术要领很简洁，教给孩子们之后，他们都能够双手掐腰，向前微微弯腰，然后双脚不断做内八字和外八字交替过桩动作。只是，这个项目过桩的扭曲度特别大，对鞋子要求极高。故，只有两个穿着平花鞋子的孩子可以快速过桩并实现内外八字快速交替，并能持续不断滑行。其他的孩子虽然把握了动作要领，但是鞋子不给力，很费劲的过桩，而且是断断续续的过桩，达不到这个项目

38、的实际训练效果。 8、单脚S滑行训练。要求孩子们一只脚滑直线，另外一只脚走S路线绕桩滑行。这个项目训练了孩子们身体重心在两腿之间的不断转移，强化身体平衡力量。同样，这个动作对鞋子的要求也很高，平花鞋子可以轻易过桩，其他鞋子就很难美丽完成这个简易的动作。这个项目应当是新动作，孩子们正在渐渐把握和娴熟之中。 9、速停弯腰捡桩训练。这个项目主要以训练孩子的反应力量为主。眼睛追赶桩的飘落，并快速对落点做出推断，同时急速滑出去，追赶桩的运行轨迹，在最短的时间里，最短距离内，冲到桩跟前，刹停，弯腰，捡桩。动作一气呵成。这个项目其实是对前面全部训练项目把握娴熟程度的一个综合考评参照。孩子们在抢桩的过程中所凸

39、现出来的技能都来自于上面的各项训练。有哪一个地方学艺不精，就会明显地阻碍他去完成相应的动作。 10、嬉戏。接近下课，我和带班老师通常会带领孩子们做开火车、钻山洞的嬉戏。要求后面的小伴侣双手拉住前面小伴侣衣服的下摆，两腿分开，跟着队伍的势头做出相应的方向转变。这个嬉戏对孩子们的平衡力量、协调力量带来极大挑战，孩子们通常都是在尖叫声中去体验滑行方向突然转变所带来的身体失控，感受着离心力给他们带去的刺激。身前身后小伴侣的不离不弃也慢慢让他们感受到只有集体才能带给他们的这种异样欢快。 根据以往教学惯例，我自带拍摄设备，给孩子们摄影并以照片形式，将每个参与轮滑训练的孩子做了档案记录，对每个孩子的训练状况

40、做了一个概述。正本已留给学校存档之用。 孩子生性活泼、好动，对流淌的元素更是感爱好。尤其是穿上轮滑鞋之后，感觉长了翅膀一样，时不时地就有飞行的冲动。故想让他们老老实实地呆在那里不动，不接头接耳，不私下搞小动作，不搞怪做鬼脸，是不现实的。呵呵。带班老师在上课的时候，总会竭尽全力关心我维持秩序，使得课程在有限的时间内得以正常开展。武洁主任每节课都会过来细细观看一番，通常会主动征询我教学方面的需求。就我提出的教学看法和建议，她总会准时反馈给我相关信息。很负责哦！ 在孩子们欢乐的笑声中，这个学期的轮滑课程结束了。孩子们在汗水中得到了淬炼，在一次次的跌倒中他们的技能也得到了相应提升。我坚信，在学校领导的

41、支持和关心下，有带班老师的仔细和努力，有孩子们的拼搏进取精神，轮滑爱好班肯定会成为金蕾幼儿园最亮丽的一道风景。 软笔书法教学工作总结报告保藏四篇 岁月如梭，依据学校上级的指示，我们应当要为书法教学工作总结做预备了，工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析，关心我们开展接下来的工作，我们在写工作总结的肯定要留意结合自身实际状况书写，那么书法教学工作总结应当怎样写呢？下面是工作总结之家我帮大家编辑的软笔书法教学工作总结报告，盼望能对您有所关心，请保藏。 软笔书法教学工作总结报告(篇一) 这学期书法爱好班由我执教，同学主要是初一和初二班级的书法特长生、爱好生。一个学期的书法教学结束了，回想一学期的

42、工作现做如下总结： 一、老师方面 1、作为书法的辅导老师，仔细对待每一次辅导。课前备好课，从不上无预备的课。在教学中注意学法指导，把理论与实践相结合。在老师出示范字后让同学仔细观看，找出优缺点师生一起把字写到最好。在这一过程中，同学感觉到老师对自己的信任，那么，在评价中，自己的鉴赏力量就会有所提高。同时学习书法的爱好也会更浓。 2、注意阶段总结与复习。每学完一个基本笔画，我就让同学进行一次小的复习展现，让同学在不断总结训练中得到一步步提高。 二、同学方面 通过一学期的学习，同学对学习书法乐观性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从基本的坐姿，还是基本笔画都能够做到稳中有进

43、步。从整体看，在整个学期中，书法写的最好的有这样几名同学有：符子莹、杨春国、王培升、曹菁钰等同学，他们的字从基本笔画到间架结构都比较好；在整个学期中，硬笔书法进步比较大的有：伍瑞婷、詹小雪、王一如、周贞润等同学，他们由于自己的努力，水平有较大提高。纵观本学期全班书法水平应当是稳步上升的。 三、不足之处 由于老师本身水平有限，所以在指导时，出现了不到位的现象，导致个别同学书法水平始终没有明显的进步。在今后的教学中我将虚心向有阅历的老师请教，以提高自己的执教水平，同时不断增加自己的理论素养，来充实和提高自己，以满意同学的需求。 总之，在一学期的训练教学中，有成果也有不足，我将扬长避短，从而使今后的

44、硬笔书法教学再上新台阶。 软笔书法教学工作总结报告(篇二) 光阴似箭，日月如梭，转瞬间，这学期的硬笔书法爱好小组的教学工作就宣告结束了。这一学期，我和吴秋虹老师担当了校本课程低学段硬笔书法的教学，由于这学期是这学期新组建的爱好小组，学员们的书写水平存在相当大的差距，给教学带来了肯定的影响，但经过师生们的不断努力，我们在硬笔书法教学领域上也得到了肯定的成长和进步。现在把本学期的详细工作总结如下： 1、严格根据要求和目标组织硬笔书法教学 为了切实地提高同学学习书法的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格仔细地去按要求和标准去做，在教学工作上，严格根据学校的教学要求和目

45、标组织教学，抓好教学中的每一个环节。 2、培育同学学习书法的爱好 硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。我在教学中有意识的从最基本的笔画句入手，引领同学把握书法的一些基本学问。由于有相当一部分同学的书法基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的巩固加强，诱发这部分同学的爱好，收到了良好的效果。因此，在教学过程中，我们不断提高同学对书法学习的爱好，培育同学学习书法的力量。 3、充分利用多媒体等现代化教学手段 我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作书法教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了抱负的效果。 4、激励评价，作品展览

46、。 为了提高同学书法的应用力量，本学期组织同学进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给同学写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平常多练习，并要求同学在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过多次实践练习，然后组织同学进行了书法作品书写小竞赛，并选取优秀作品进行展览，从而增加同学对书法的运用力量。 一个学期的时间内能完成的学习内容相对有限，在下学期的教学中，我们将加强同学对字结构的分析运用和练习，扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。 软笔书法教学工作总结报告(篇三) 时间消逝，转瞬间一个学期过去了，在学校领导的亲切关怀和教育处的正确领导下，加上师生的共同努力，顺当地完成了本学期

47、的书法教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的书法教学工作总结如下： 一、提高对书法教学的熟悉，端正书法教学工作的态度 本学期书法教学能够全面贯彻落实训练方针政策，依据大纲中提出的目标。在培育同学养成正确的书法姿态、巩固识字教学成果的同时培育同学喜爱祖国语言文字的情感；陶冶情操培育审美力量；养成仔细细心的学习态度和良好的意志品行。 二、加强基本功练习，打下扎实的书法基础 本学期书法教学中能够做到细心备课，把握教材的特点，引导同学自读自悟，加强书写规范的教学，做到指导与练习有机结合；突出重点，突破难点大大提高了教学的效率；同时支配了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合：为了突出书法教学是一持之以恒的功课，课外依据教学要求、教学进度布置肯定数量的作业，收到了良好的效果。 三、实行多种形式，提高同学的书法爱好 在本学期书法教学中，依据同学的年龄特征，开展丰富多彩的书法为议题