质量月宣扬活动的工作总结大全(7篇)_质量月个人活动总结.docx
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1、质量月宣扬活动的工作总结大全(7篇)_质量月个人活动总结 9月份为全国“质量月”,新能源公司为提高产品质量、服务质量,增加核心竞争力量,全面提升公司整体质量管理水平,结合公司的产业特点,在公司内全面开展质量月活动。风电工程事业部接到通知后马上组织各项目对新能源通字20xx333号:关于开展20xx年“质量月”活动通知的学习,同时以“强化过程质量管控力度,扎实开展质量整治活动,提升质量水平和效益”为主题的质量月活动。总结如下: (一)召开“质量月”活动启动 (二)“质量月”活动的宣扬 大力开展质量宣扬活动,营造质量进展良好氛围,乐观推动质量管理先进阅历,强化责任意识、质量意识,努力营造质量月活动
2、深厚氛围和质量进展良好氛围。 (三)开展质量技术比武大赛 (四)开展质量学问培训 组织质量学问、关键工艺技能竞赛专题培训,提升全员质量技能,要结合自身状况,通过质量学问培训、阅历沟通,提示质量管理技能。 (五)开展“质量回头看”活动 事业部组织总结汇总1-8月份发生过的质量、平安问题,准时下方给各项目部,要求各项目组织学习,举一反三,避开同类问题再次发生。 (六)质量平安隐患治理自查自纠活动 用漆膜厚度仪检测支架漆膜厚度(经检测满意设计要求的不小于65um) 用游标卡尺检测支架立柱壁厚(检测符合设计要求) 对组件进行开箱检验 为保证支架安装质量有效掌握,实行了样板先行,选择不同的地形特征部位试
3、装 通过本次“质量月”活动,取得了如下成果: 1、加强领导、仔细组织、广泛动员、扎实开展。各项目部成立以安质部为主的质量月活动领导小组,项目经理担当组长,责任到人。周密策划准时部署、仔细检查、抓好落实,确保质量活动取得实效。 2、乐观邀请项目业主、监理单位参与,开阔质量管理思路,增加质量管理手段,依据各项目实际状况,推动工程质量管理工作。 3、围绕质量活动主题,充分发挥各岗位人员职能优势,通过标杆引领、品牌带动、技术支撑等方式,乐观服务创建质量优秀工程。 4、开展质量整治活动,切实解决突出施工的质量问题。围绕保障项目工程平安、质量过硬,切实保障工程的质量平安。 5、增加整个项目的质量意识。广泛
4、发动各项目部人员和施工单位人员共享质量,推广先进的质量管理方法,引导和动员项目全体人员乐观参加工程质量的管理。 6、提高了各单位管理人员对质量的重视程度,促进了专业技术人员之间技术沟通,为今后削减质量问题的产生打下基础。 7、通过本次质量月活动,为事业部四季度的冲刺及年度目标的实现,奠定了肯定的基础。 质量月宣扬活动的工作总结【篇二】 老师们: 大家好。 自从我校提出“以目标管理课堂”的理念以来,目标意识已经深化人心。本次常规教学质量月活动,我们传承以往的做法,在课堂建设中,连续以目标管理课堂,探究课堂学习目标设置、达成、评价的全都性。在主题教研中,设置两个主题,一是通过探究学科课程整合,有效
5、落实国家课程;二是探究通过评价促进教学的策略,应当说对这两个问题,又有了新的熟悉和进步。现将状况总结如下: 一、活动开展状况 1、上课 本次支配了三个层次的讨论课:一是备课组内的讨论课,共上课 节;二是名师和部分青年老师观摩课,共上课10节;三是青年老师和新到我校任教老师的随堂课22节。不同层次的讨论课,为探究课堂学习目标设置、达成、评价的全都性,特殊是如何依据学习目标和学习内容设置评价方法,以及如何利用评价建设课堂,供应了不同的视角。通过观课、议课,表现出的好的方面是:一是目标意识普遍较强,能够依据课标和学习要求设置学习目标;二是在课堂教学中能够依据学习目标绽开教学,并设计多种学习任务,实行
6、多种学习方式;三是在同学学习指导上有较强意识,指导比较详细、可操作。需要连续提高的地方是:一是在目标的呈现上方式转变的不是太多(上次也反馈的有这样的问题),同学齐读或老师读还比较普遍,方式还可以多样,要以达到目的为标准;二是个别学科学科为不够浓,个别失去了学科特色;三是目标设置时,考虑同学因素不够突出(同学层次不一样,应设置不一样的目标和评价任务)。 2、观课 质量月期间,大家能够依据要求观课,共观课2383节;除请假的3位老师未交听课记录外,其他全部上交。从数量上来说,年轻老师观课较多。本次观课较多老师是:苏小康43节,李慧敏28节,任焰27节,任宁宁27节,牛旭毅21节,刁苗苗20节,王艺
7、博20节,张志鹏20节;平均观课最多的教研组是:生物组、学校数学组、学校语文组。上交的同志都按要求完成观课任务。作为老师来说,讨论上课是基本的教学活动,也是老师专业成长的基本和最重要方式,是青年老师尽快成长的途径。当然。也不是没有问题,我认为:拒绝观课议课,意味着拒绝提高和进步。 3、主题教研 质量月期间,教研组主题教研的题目是学科课程整合的原则、路径与案例,要求在梳理本组以往做法的基础上,通过研讨,总结本学科在课程整合方面的方法,使国家课程高质量落地。备课组主题教研的题目学科课堂教学中利用评价促进教学的策略,盼望大家结合课堂教学实际,总结本学科课堂教学中评价理念、方法,通过研讨形成共识。目前
8、,收到教研组研讨记录12份,未交的教研组是:学校英语、地理、体育、音美;收到备课组研讨记录41份,未交的备课组是:高三英语、初二、高二、高三物理、初一、二生物、体育。从上交的状况来看,突出的问题是:只交活动记录,没有整理研讨结果。做得比较好的备课组是是:高二语文、初三语文、高二化学、高三生物、高三历史、高二生物、初一英语、高二历史、初二英语。他们主要探讨了学科评价的方式方法、评价的意义、目前评价的问题及对策等,有很强的针对性。 4、沟通与学法共享活动 质量月期间,各班级以调考、学科竞赛、周例会等机会,组织了以有效复习、班级管理、说班等为主题的沟通活动,通过沟通,了解了同学学情、班情,为教学和管
9、理供应了依据。教研组长和备课组长以不同的形式进行了以作业建设、校本课程、课程整合为主题沟通活动。同时,毕业班级部分备课组长实行走出去的方式,参与了以科学备考为主的沟通和学习活动。此外,青年老师进行了以有效教学、课堂管理为主题的沟通活动。利用家长会,再次进行了教学开放活动。通过沟通,共享了阅历,开阔了眼界,加强了沟通,促进了共同提高和相互理解。 依据各班级的不同需要,进行了学法共享活动。初一班级请专家集中进行了亲子训练、习惯养成活动共享;高二、高三班级进行了学习方法共享会,其他班级以班为单位进行了不同层次的学法共享活动。通过学法共享,促进了适应,端正了思想,提高了效率,增加了力量。 5、常规检查
10、 质量月期间,对教学秩序进行了巡查,对青年老师的教案进行了抽查。从巡查的状况看,一是课堂秩序整体较好,但仍旧存在同学上课睡觉和做其他动作(例如看手机),但科任老师没有监控到位的现象,特殊是坐在后面的同学(关注离你远的同学);二是高中部夜自习整体秩序较好,但近段频繁进出教室的同学增多,班主任和值班老师要加强引导;三是对体育、艺术特长生要加强管理,同学训练后与进班之间时间过长,有时在大街上和校内游荡。 青年老师的教案整体较好,但也存在诸如讲课稿与教案合二为一、学习目标、学习过程设计不尽合理等问题。青年老师要仔细、虚心的向指导老师学习,指导老师也要对青年老师严加要求,倾囊相授。 二、共享 1、课程整
11、合问题 课程整合的现状是:有行动没意识,行动是自觉自发地。目的是变成有目的有意识的活动。 课程整合意义:可以能够实现真正意义上的单元教学;对教科书进行适当的增删和重组,将原来零敲碎打的学问有机统整,能够居高临下地处理教材,更为从容地实施课程;可以更加深化地思索课程内容以及内容之间的内在联系,在更深化和广泛的领域中去反思课程和教学,从而提升专业力量。总之,没有整合就没有国家课程的校本化,没有整合就不行能减轻负担。 课程整合方式:主要分为学科间整合和学科内整合,目前,做得多的是学科内整合。 学科间整合案例1:学校地理、化学、政治、生物都学习的有“环境爱护”的专题,在各个学科要求是不一样的,有的是政
12、策和意识,有的是详细的方法,能否将各学科有关“环境爱护”的课标要求进行整合,在学习是给同学一个全面的印象,不至于学问的割裂。有的学校正在做。案例2:物理上讲显微镜,生物上也将显微镜,要求不同。物理主要讲原理,生物主要讲应用。能否将二者结合起来,物理以生物为例来将应用,生物也讲构造与原理,使同学形成整体的学问链条。等等。 学科内整合主要有三种方式:内容的重组,内容的增减,内容的总结(或抽象)。一是内容的重组,主要是挨次的调整和内容的重组。例如,别的学校七班级数学,有的学校将折叠、翻折等几何内容放在有理数后面讲,保持代数的连贯性;我校学校数学组老师将教材内容、课后习题、考试真题重组,形成数学学科学
13、案,供同学课堂和课下使用。在复习时,我校高中将高中数学函数整合在一起,顺次复习函数概念、函数性质、指数对数函数、三角函数、导数,打破模块限制,将函数学习目标整合在一起。我校将历史课程中的必修内容和选修内容进行重组,形成新的单元模块。高中英语将学科语法、词法重组为“四个一”等系列学习内容,由同学集中学习。高中生物学科通过高中生物一本通对高中生物教材整合等等。二是内容的增减。理科依据教材增加例题,和削减例题已成常态。语文学科中有关人物描写单元,依据课程标准要求只讲解部分课文,将课标要求的写作手法或者表现手法讲清晰,其他的文章变为同学自读课文,甚至,个别老师书本上一篇不讲。自己选择课文来讲。等等。三
14、是内容的总结,例如我校物理、数学依据本学科特点,编印了高中物理思想方法、高中数学思想方法,对“学问”背后的“学问”进行整合。化学、生物、英语学科编印了延长与拓展系列校本课程,作为学科课程的有益补充。 2、课堂评价问题 课堂教学评价是依据学习目标,对同学的课堂学习活动及其预期的效果进行价值推断的过程。通过评价,可以诊断、改进、区分、激励、导向同学的学习活动,正确的评价可以提高同学的学习效率和学习乐观性,错误的评价会挫伤同学学习乐观性。课堂教学评价包含两个方面的内容,一是课堂随机的对同学表现的评价;二是对学习内容的评价。 课堂随机评价首先涉及评价的理念,激励促进性的、过程的(不当最终结果)、全面的
15、(只看缺点不看优点)还是相反,其次涉及评价的方法。常见的问题是: 1、习惯性的打击同学,缺乏激励性;(大家看看错在哪儿了?为什么不看对在哪儿?) 2、评价不深化,流于形式。在回答问题后,常用“好”、“真好”“对”等表面化、形式化的语言夸奖同学。可同学究竟对在那儿、好在何处?同学自己不明白,同学的思维、方法、力量没能得到深化,只停留在原来水平。 3、缺乏有效指导。评价过程也是指导过程,课堂教学评价不仅要让同学知道“是什么”,更要理解“为什么”,进而悟到“说明白什么”。有时不客观,错也不敢说,等等。正确的方法应当是,对乐观主动的学习行为、正确的学习方法和取得的点滴进步准时表扬激励,促进良好学习习惯
16、的养成;准时确定成果,激励进一步进展;激励同学有差异的进展,对学困生适当降低评价起点,使他们看到自己的进步,树立学好的信念;当同学回答有错或回答不完整时,鼓舞同学自己反思解答过程,其他同学评价补充,老师引导激励提高。 对学习内容的评价:常听的一句话是:评价先于教学。举三个例子。 第84页:记金华的双龙洞。 第152页:难报三春晓 弟弟203页:速度变化快慢的描述加速度 以上三个例子体现了目标教学评价的全都性,评价是我们的教学设计过程比较薄弱的,本次公开课上交教学设计中,没有一个设计评价问题。 3、优秀同学培育问题 目前,我校同学层次较多,特殊是学校分校、高中天明班同学怎么培育,是一个新课题。不
17、然,招来的优秀生,几年下来,“泯然众人矣”,学校优秀率很好,给高中送不了几个人。目前,和其他学校相比,存在的主要问题:培育还比较粗线条,做的不细;集体做得多,涉及到同学的个性较少;同学的思想工作还不具有针对性;在内容上也没有达到肯定的深度,也没有形成较系统化的内容体系;教练员的选拔上还不专业,有时是一个组在轮着上,不系统。在课堂教学中体现不多。 郸城一高:在管理和辅导内容上坚持“抓得紧、管得严、挖得深、讲得透、拓得广、练得勤、考得难”原则。 哈尔滨师大附中作法是首先沥青优秀同学特点:有强科无弱科,基础学问扎实,剧烈学习愿望,优秀的思维品质,持之以恒的精神,开阔的学习视野,广泛的爱好;其次做好整
18、体规划,将同学进展的三年规划做好,将三年当一年来抓;再次是指导的针对性,针对孩子的学习差异、个性化性格、爱好潜能、个性问题来指导,强调形成优秀同学群体。 西北工大附中擅长做好同学的思想工作,挖掘同学自身潜能,激发同学剧烈的自我进展愿望。 这些应当对我们有所启示。 老师们,每年的质量月活动,我们都围绕一个主题绽开,在某方面我们都有所进步和感悟,他们就像一个一个水滴,当我们将这些水滴汇合起来时,将拥有整个大海! 感谢大家。 质量月宣扬活动的工作总结【篇三】 为进一步落实各项质量法律、法规、技术标准执行力度,深化全员质量意识,努力提高质量水平,仔细贯彻局以及公司的关于开展质量月活动的相关文件通知的精
19、神。我们结合公司及本项目部项目部的实际状况,因地制宜,乐观协作与开展“质量月”的活动。 一、领导重视,细心策划,组织落实。 公司领导非常重视“20xx年质量月活动”,乐观组织工程部及项目部各部室、施工队仔细开展质量月的活动,充分发挥平安质量部的职能作用。围绕质量月活动的主题“全员全过程全方位参加,全面提高质量平安水平”,结合项目的实际状况,有方案、有措施,扎扎实实地开展了活动。成立项目经理为组长的质量月活动领导小组,仔细制定并贯彻执行质量月活动要求使“质量月”活动有条不紊地进行。 二、实行多种形式,广泛宣扬,增加全员质量意识。 项目部员充分利用现代化的宣扬媒介开展宣扬活动。通过条幅和宣扬画等形
20、式,大力宣扬“20xx年质量月”活动,为质量月活动开展营造了良好氛围。进一步增加了广阔干部职工的质量意识。为了使“质量月”活动主题深化人心,增加职工的质量意识和法制意识,施工队结合工程实际,加大舆论宣扬力度,领导带头,营造全员参加的气氛。项目部质量部门以完善质量体系、提高质量保证力量的质量大检查工作,针对业主的质量信誉评价的检查内容进行仔细的对比检查,细化了质量体系和标准化计量基础工作,通过活动的开展,使我项目部所辖区的工程产品质量、施工质量、服务质量有了一个很大的提高,基本上达到了可控状态,通过检查发觉,全员质量意识明显增加,提高了工作的自觉性,质量工作进入了良性循环阶段。 在质量月活动期间
21、,项目部共出宣扬板报2块、挂宣扬条幅5幅、宣扬资料多份,宣扬质量质量月活动主题,营造了良好的活动氛围。 三、突出重点,开展专项检查,加强现场。 1、对质量体系进行系统评价,保持体系运行的有效性。项目部质安部在“质量月”活动期间,结合贯彻业主质量信誉评价的标准,紧密结合本单位质量工作的实际,制定活动方案,扎扎实实地组织开展活动。使“质量月”活动取得了显著成效,达到了预期的目的。 项目部质安部以质量信誉评价和标准化工地实施细则为准则,侧重于质量、标准、法律法规等制度执行状况,对质量行为、工程实体及现场文明施工进行一次大检查。检查完全是以逐项检查的方式进行,根据质量标准,使检查目标明确。检查内容包括
22、现场的标识标牌、材料的堆放、材料的检验、配电室的平安使用、特种机械的检测等。现场检查出许多质量问题,对于检查出来的问题马上通报,并当场赐予指出并令其马上整改。 2、开展第三季度生产大检查,通过此次大检查,更能有效的,深化的协作好“质量月”活动的开展,对在检查过程中发觉的一些质量、平安问题,都一一列为重点,并制定出针对性更强的整改措施。 依据9月份质量检查的问题,严抓质量薄弱环节和工作重点,开展了体系及生产过程的排查,坚持做到深挖细找,边检查、边整改,堵塞漏洞,逐步完善质量体系建设,增加了质量实效,使高起点、高标准、高要求的基础工作落到实处。 通过开展“质量月”活动和实施贯彻质量信誉评价的标准来
23、看,我们在质量方面还存在很大的差距。下一步我部打算从完善质量体系入手,进一步夯实各项基础工作。加强质量基础,加大质量监督检查力度,重点强化现场质量掌握。对质量信誉评价检查中存在的问题进行了系统的分析,均制定了行之有效的改进措施。 3、开展质量训练,提高全员的质量意识和法制意识。项目部层也实行了多种形式,开展质量培训工作,强化质量训练,收到良好效果。“质量始于训练,最终训练”的思想得到了较好的体现。施工队各工班利用每天班前班后会,组织员工进行质量法律、法规学问的学习,通过学习,增加了员工知法、守法意识,依法维护了企业、自身利益。 4、今后质量工作展望 “20xx年质量月”虽然结束了,但搞好质量工
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